全国各地高考生物试题考点分类汇编精析.docx

1、全国各地高考生物试题考点分类汇编精析全国各地高考生物试题考点分类汇编(精 析)- 1 -目 录专题一 组成细胞的分子 . 2专题二 细胞的基本结构 . 4 专题三专题四专题五专题六专题七专题八专题九专题十专题十一专题十二专题十三专题十四专题十五专题十六专题十七专题十八细胞的物质输入和输出 . 6 细胞的能量供应和利用 . 7 细胞的生命历程 . 220 遗传的分子基础 . 25 遗传的基本规律 . 27 人类遗传病与伴性遗传 . 39 生物的变异与育种 . 44 现代生物进化理论 . 49 动物和人体生命活动的调节 . 51 人体的内环境与稳态 . 67 植物的激素调节 . 69 种群和群落

2、. 73 生态系统和生态环境的保护 . 77 生物技术实践 . 84 现代生物科技专题 . 91 实验与探究 . 104- 2 -专题一 组成细胞的分子考点1 细胞中的有机物(2015福建卷，1，6分)1.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质A、都含有20种氨基酸 B、都是在细胞内发挥作用C、都具有一定的空间结构 D、都能催化生物化学反应答案C命题立意本题考查蛋白质的基本知识，考查识记和判断能力。难度较小。解析生物体中组成蛋白质的氨基数约有20种，不是每种蛋白质都含20种氨基数，A错误；蛋白质可以在细胞内外发挥作用，甚至可以在体外发挥作用，如某些酶，B错误；蛋白质是由肽链经过盘曲、折叠形成其

3、特有的空间结构，C正确；蛋白质的功能多种多样，只有作为酶的蛋白质可以催化生物化学反应，D错误。（2015新课标卷，1，6分）1.下列叙述错误的是 A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D【解析】组成DNA的单体是脱氧核苷酸,其元素组成是C、H、O、P、N;而ATP的全称是腺嘌呤核苷三磷酸,与核苷酸的组成相似,其组成元素也是C、H、O、P、N，A正确。tRNA只含有一个三联体,对应三个碱基,只有一个反密码子，B正确。T2噬菌体为DNA病毒，其核酸为脱氧核糖核酸，

4、基本组成单位是脱氧核苷酸，C正确。细菌为原原生物，其细胞内只有一种核糖体细胞器，不存在着复杂的细胞器，如线粒体等，D错误。（2015新课标卷，2，6分）2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链，下列叙述正确的是 （）A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA- 3 -D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长2.【答案】C【解析】本题考查有关端粒的知识，考查知识的记忆及信息获取与分析能力，难度较小。依据端粒学说，端粒酶存在于染色体的两端，以此排除A选项(大肠杆菌

5、无染色体)；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，故B错；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后会缩短一截，故D项错误。(2015年四川,1)下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是AMg吸收答案：B解析：Mg的吸收的主动运输，需要载体蛋白的参与，A项错误；O2扩散为自由扩散，直接跨越磷酯双分子层结构，B项正确；光能转换需要多种酶的催化作用，C项错误；DNA复制时需解旋酶及DNA聚合酶等的催化作用，D项错误。 2+2+ BO2扩散 C光能转换 DDNA复制（2015年江苏， 1）下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述,正确的是A

6、.都能被相应的酶水解 B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素 D.都是人体细胞中的能源物质 考点2 有机物的鉴定及细胞中的无机物 - 4 - 专题二 细胞的基本结构细胞膜、细胞器、细胞核的结构与功能（2015年海南，1）细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是A细胞膜是一种选择透过性膜 B乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中【答案】B【解析】细胞膜是一种选择透过性膜，其功能特点是具有一定的选择性，A正确；乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；氨基酸跨膜运输方式为主动运输，需借助膜蛋白通过细胞膜，

7、C正确；蛋白质分子以不同程度地嵌入磷脂双分子层中，D正确。 （2015年海南，2）细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是A细菌有核塘体，无叶绿体 B蓝藻无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核，也有叶绿体 D酵母菌有细胞核，无叶绿体【答案】 B （2015安徽卷，1，6分）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是 答案D解析抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白在糙面内质网上的核糖体上合成后，直接进入内质网，在内质网中经过折叠包装以小泡的形式从内质网中排除，然后，再与高尔基体的膜融合，经过一定的修饰之后，在从高尔基体上以出芽的形式被高尔基体的包被，以小

8、泡形式逐渐接近细胞膜，再与细胞膜融合，蛋白质排除细胞。D正确。- 5 -(2015年北京，2）下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（ ）A、酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B、肌细胞在细胞核中合成mRNAC、T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D、叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉【答案】 B(2015年四川,2)精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是( )A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过

9、性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方答案：B解析:顶体内储存的;容酶体酶是在精子的核糖体中合成的，A项错误;精子游向9JP子所需的能量来自线粒体和细恤质基质，B项正确;顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，C项错误，受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质中的遗传物质主要来自母方，D项错误.（2015年广东，1）下列各组细胞均具有单层膜的是CA液泡和高尔基体 B. 中心体和叶绿体 C.溶酶体和高尔基体 D.内质网和线粒体（2015年江苏，26.8分)下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题:(1)图中双层膜包被的细胞器有 _ (填序号)。(

10、2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有 _ (填序号),合成后通过_ 运输到 _ (填序号)中进一步加工。 (3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的 _ 转运到细胞质- 6 -中,该结构对转运的物质具有 _性。(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到 _ (填序号)发挥 专题三 细胞的物质输入和输出（2015新课标卷，1，6分）1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表 下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的

11、吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收1.【答案】A【解析】本题通过不同条件下幼根对离子吸收量实验考查实验分析能力，难度较小。 17C条件下氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A正确，C、D错误。空气中培养，温度为17C，离子吸收量明显高于3C，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B错误。（2015新课标卷，3，6分）3.下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的

12、过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 ooo- 7 -D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】本题考查对胞吐作用的理解与判断，考查学生的分析理解能力，难度较小。胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合，将大分子物质排除细胞的现象。A、C、D项皆属于胞吐作用；B项mRNA从细胞核到细胞质是通过核孔，不形成囊泡，不属于胞吐作用。（2015年海南，268分）回答下列问题：（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的。（2）将高温杀死的马

13、铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，（填“会”或“不会”）发生质壁分离现象。（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有。【答案】（1）自由扩散 低 （2）不会 （3）可溶性还原糖【解析】（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过自由扩散的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时由于细胞吸水，马铃薯细胞的渗透压比处理前的低。（2）高温杀死的马铃薯细胞其原生质层的选择透过性功能丧失，放入高浓度的NaCl溶液中，不会发生质壁分离现象。（3）可溶性还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；将发芽

14、的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有可溶性还原糖。专题四 细胞的能量供应和利用考点1 酶与ATP（2015年江苏，7）下列关于酶的叙述,正确的是A.发烧时,欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C.用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快D.洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性（2015年海南，3)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的- 8 -是A酒精发酵过程中有ATP生成 BATP可为物质跨膜运输提供能量CATP中高能磷酸键水解可释放能量 DATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸

15、组成【答案】D【解析】酵母菌进行酒精发酵过程中有ATP生成，A正确；ATP可为主动运输提供能量，B正确；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。（2015年海南，4)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是A酶的化学本质是蛋白质或RNA B脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁【答案】D【解析】酶的化学本质是蛋白质或RNA，A正确；脲酶能够将尿素分解成氨和CO2，B正确；蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类，C正确；纤维素酶能够降解植物细胞壁，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，需用肽聚

16、糖酶降解，D错误。（2015年广东，6)以下选项正确的是 （ A ） （2015年海南，10)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等- 9 -C实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的【答案】D【解析】成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大

17、于细胞液浓度时细胞失水发生质壁分离现象，反之发生质壁分离复原现象，两者浓度相等时，吸水量与失水量相等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平衡、丙失水，所以实验前甲的浓度乙的浓度丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖浓度与乙的浓度相等，水分进出平衡，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。（2015年浙江，31.12 分）现有一种细菌 M ， 能够合成某种酶， 并能分泌到细胞外。 为了研究其培养时间与细胞数、 细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系， 请根据以下提供的实验材料

18、写出实验思路，并预测实验结果。实验材料： 若干个培养瓶、 培养液、 细菌 M （要求与说明： 实验仅设一组； 实验仪器、 试剂、 用具及操作不做要求； 实验条件适宜） 请回答：（ 1 ） 实验思路： （ 2 ） 预测实验结果（设计一个坐标系， 并绘制预测的细胞数、 细胞外酶浓度和总酶化曲线）； （ 3 ） 测定总酶浓度时， 应对细胞做 _ 处理。【答案】（12分）（1）选取两个培养瓶，分别编号为甲、乙两组；在甲、乙两个培养瓶中分别加入等量的培养液；在甲瓶中加入细菌M，乙瓶不作任何操作；测定甲、乙两培养瓶中细胞外酶的浓度及总酶的浓度。（2）见下图： - 10 - （3）破碎 考点2 细胞呼吸(2

19、015年四川,3)下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是A探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30300菌落数的平板答案：A解析：溴麝香草酚蓝可用来检测细胞呼吸产生的CO2，但酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸时均可产生CO2，A项错误；检测酵母菌发酵酿制的果酒时，可选择酸性重铬酸钾进行检测，B项正确；探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰，C项正确；用稀释涂布平板法培养计数，为保证实验结果可靠，应选择有30300菌

20、落数的平板进行计数，D项正确。(2015年四川,4)在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是 A光强大于140molms，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体 -2-1- 11 -B光强小于1255molms，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加答案：D解析：140molms为马尾松植株的光饱和点，当光强大于140molms时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，

21、A项错误；光强小于1255molms，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B项错误；森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量，C项错误；由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D项正确。 （2015安徽卷，29，9分）（9分）科研人员探究了不同温度（25和0.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2. -2-1-2-1-2-1-2-1 （1）由图可知，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高

22、，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_浓度的变化来计算呼吸速率。（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。 将甲、乙瓶分别置于25和0.5条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。 记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。- 12 -a._，b._。29、答案（1） 低温降低了细胞呼吸相关酶活性 CO2 O2（2） a、选取的果实成熟度还应一致； b、每个温度条件下至少有3个平行重复实验解析（1）由图可知，与25相比，0.5条件下的CO

23、2生成速率较低，主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。 （3）根据单一变量原则，选取的果实成熟度还应一致；根据可重复性原则，每个温度条件下至少有3个平行重复实验。 考点3 光合作用(2015福建卷，3，6分)3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体

24、基质B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D、单位时间内C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高答案B命题立意本题考查光合作用暗反应的相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。解析由题意可知，该酶催化的过程为光合作用暗反应过程中的CO2的固定，反应场所是叶绿体基质，A正确；暗反应指反应过程不依赖光照条件，有没有光，反应都可进行， B错误；对14CO2中的C元素进行同位素标记，检测C3的放射性强度，可以用来测定RuBP羧化酶的活性，C正确； C3的生成量的多少表示固定过程的快慢，可以说明该酶活性的高低，D正确。（2015安徽卷，2，

25、6分）右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B.CO2可直接被 H还原，再经过一系列的变化形成糖类 14141414- 13 -C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高答案C解析根据图示可知：CO2+C52C3是二氧化碳的固定，ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与CO2的固定，A错误；CO2+C52C3是二氧化碳的固定，H 不参与CO2的固定反应，B错误；被还原的C3在有关酶的催化作用下，可以再形成C3，称为卡尔文循环，C正确；光照强度由强变弱时，在短时间内，造成H和ATP减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以C5的含量会下降，D错误。（2015年海南，24)将一株生长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0。之后保持不变。在上述整时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是A降低至一定水