《国家学生体质健康标准》修订.docx

1、国家学生体质健康标准修订教育部国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知2007年4月4日 教体艺20078号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：学生体质健康标准自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对学生体质健康标准进行了修改和完善。现将国家学生体质健康标准(以下简称标准)及国家学生体质健康标准实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。具体要求通知如下：一、标准自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施标准的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教

2、育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。各省级教育行政部门须将延期实施标准的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定标准的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施标准情况的检查，并公布检查结果。国家学生体质健康标准实施办法一、国家学生体质健康标准(以下简称标准)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。二、标准的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任

3、)协同配合共同组织实施。标准的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。学生的标准测试成绩按评定等级记入国家学生体质健康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。标准的实施工作记入教师的教学工作量。三、学生标准测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。标准成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年标准成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，标准测试的成绩达不到50分者按肄业处理。四、因病或残疾学

4、生，可向学校提交免予执行标准的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行标准，并填写免予执行申请表，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行标准的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时标准成绩可记为满分，但不评定等级。五、认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年标准总成绩。六、属下列情况之一者，其标准成绩记为不及格，该学年标准成绩最高记为59分：1评价指标中400米（50米8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；2体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者。七、各地、各学校在实施标准

5、时要树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。八、全国各级各类学校每年均直接将本校各年级标准测试数据，通过中国学生体质健康网（网址中文域名：中国学生体质健康网，英文域名：）,报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统” ，上报数据的时间为每年9月1日至12月31日，上报测试数据的工具软件，由学校在中国学生体质健康网上免费下载使用。九、高职、高专类学校参照有关要求执行。十、教育部每年公布各省、自治区、直辖市实施标准的基本情况；每学年对教育部直属高校本科新生标准测试结果，按生源所在地进

6、行统计，并以省、自治区、直辖市为单位进行公布。十一、各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施标准的情况，要认真检查监督。要将标准的实施情况纳入各级政府教育督导内容和评估指标体系，并作为对各级各类学校进行评优、表彰的基本依据。对弄虚作假、徇私舞弊者，给予通报批评，情节严重者，给予行政处分。十二、为保证标准测试数据的科学性、准确性，各地、各学校招标、选用的标准测试器材必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。十三、本办法由教育部负责解释。国家学生体质健康标准一、说明(一)为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，

7、提高体质健康水平，特制定本标准。(二)本标准是国家体育锻炼标准的有机组成部分，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。(三)本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。(四)本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，

8、其他二类测试项目各选测一项。小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。选测项目每年由地(市)级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。选测项目原则上每年不得重复。(五)学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按国家学生体质健康标准解读(人民教育出版社出版)中的有关要求进行。(六)本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分89分为良好，60分74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入国家学生体

9、质健康标准登记卡(见附表15)。学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生，填写免予执行申请表(见附表6)。(七)本标准由教育部负责解释。二、国家学生体质健康标准评价指标与分值组别评价指标（测试项目）分值备注小学一、二年级身高标准体重20必测坐位体前屈、投沙包40选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子40选测一项小学三、四年级身高标准体重20必测坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐40选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳40选测一项小学五、六年级身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测

10、400米跑（50米8往返跑）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数20选测一项50米跑（25米2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球20选测一项初中、高中、大学各年级身高标准体重10必测肺活量体重指数20必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验30选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数20选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球20选测一项 注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。 三、国家学生体质健康标准评分表表1.9 小

11、学五、六年级男生身高标准体重评分标准:表1.10 小学五、六年级女生身高标准体重评分标准 表1.11 小学五、六年级男生各测试项目评分标准 表1.12 小学五、六年级女生各测试项目评分标准表2.1初中一年级三年级男生身高标准体重评分标准表2.2初中一年级三年级女生身高标准体重评分标准表2.3初中一年级男生各测试项目评分标准表2.4初中一年级女生各测试项目评分标准表2.5初中二年级男生各测试项目评分标准表2.6初中二年级女生各测试项目评分标准表2.7初中三年级男生各测试项目评分标准表2.8初中三年级女生各测试项目评分标准表3.1高中一年级三年级男生身高标准体重评分标准表3.2高中一年级三年级女生

12、身高标准体重评分标准表3.3高中一年级男生各测试项目评分标准表3.4高中一年级女生各测试项目评分标准表3.5高中二年级男生各测试项目评分标准表3.6高中二年级女生各测试项目评分标准表3.7高中三年级男生各测试项目评分标准表3.8高中三年级女生各测试项目评分标准（三）评分表的使用方法 使用评分表对学生的测试结果进行评价可分为两个部分，首先是对各项测试结果分别评分，得出相应评价指标的得分和等级；第二部分是对每一个学生给出一个总的得分和等级。下面就分别予以介绍。1 先按年级、性别，找到对应的评分表，使用该表查出相应指标所处的档次及其得分。 例如：测得某小学三年级一位男生的身高为141.3厘米，体重为

13、37.5公斤，50米跑为9秒，坐位体前屈为12厘米。先找到小学三、四年级男生身高标准体重表，在表左侧的身高段里找到该男生141.3厘米所处的段，在141.0141.9之间，再向右查与此对应的体重，37.5公斤在33.038.9的范围内，属于正常体重，得100分；再找小学三、四年级男生评分标准，查50米跑的得分，9秒为优秀，得92分；坐位体前屈为12厘米属于优秀，得分为94。 再如：某小学五年级的一位女生的身高为141.5厘米，体重为37公斤，查相应身高标准体重表，在正常体重的31.739.0的范围内，得100分；测得台阶试验成绩为64，查表为优秀，得100分；测得肺活量为1850毫升，计算肺活

14、量体重指数为50（1850/37=50），为及格，得分为69；测得50米跑成绩为8.7秒，为优秀，得94分；测得仰卧起坐为38个，属于良好，得分78。 通过这一步对受试者每一项指标进行评价，我们就可以了解该生在体质健康各个方面的具体情况和等级，教师可以根据每个学生的个体差异，对于不够理想的指标，进行有针对性的锻炼，鼓励学生生进步与发展，从而不断提高每个学生的体质健康水平。 如果想要对它进行总体评价，就需要查出的分数进行下一步计算。 2等级评价 优 秀： 总分90分以上； 良 好： 总分75分89分； 及 格： 总分60分74分； 不及格： 总分59分以下。 例如：上面举例的某小学三年级一位男生

15、身高标准体重为100分，50米跑得92分；立定跳远94分，总分为1000.2+920.4+940.4=94.4（分），依据等级标准，该生的体质健康评分等级为优秀。 再如：上面举例的某小学五年级一位女生的总分： 总分= 1000.1+1000.2+690.3+940.2+780.2=85.1（分）。依据综合评级标准，该生的体质健康评分等级为良好。 （四）身高标准体重查表补充说明 如果个别学生的身高（太高或太低）在表中查不到时，可按下列方法折算后再查表。 当学生身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，实测身高需要加上与下限值之差，并且身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，再查表确定分值。 当

16、学生身高高于表中所列出的最高身高段的上限值时，实测身高减去与上限值的差值，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，再查表确定分值。 例如：小学五年级的某位女生的身高为113.3厘米，体重为22.5公斤。由于小学五年级身高女生标准体重表的最低身高段为115.0115.9厘米。该生查表的身高为113.3厘米+2厘米=115.3厘米，其体重为22.5公斤+0.5公斤2=23.5公斤，查相应身高标准体重表，在身高段115.0115.9厘米的正常体重的19.524.1的范围内，得100分。 再如：某小学五年级的一位女生的身高为171.0厘米，体重为61.0公斤。由于小学五年级身高标准体重表的最高身高段为168.0168.9厘米。该生查表的身高为171.0厘米-3厘米=168.0厘米，其体重为61.0公斤-0.9公斤3=58.3公斤，查相应身高标准体重表，在身高段168.0168.9厘米的正常体重的49.258.9的范围内，得100分。