部编本五年级上册《少年中国说》优秀学案.docx

1、部编本五年级上册少年中国说优秀学案部编本五年级上册少年中国说优秀学案学习目标1、掌握重点文言词汇，如：足、故、语、澌等2、理解并积累词语，如：翘足而待，干将发硎，有作其芒，天戴其仓，纵有千古，横有八荒等3、体会本文在语言上气势磅礴、运用大量比喻排比句式的写法。4、感受强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。学习重点 1.严谨的结构；严密的推理及对比的论证方法。：2.理解文章内容和作者炽热的感情。学习难点1.象征兼比喻手法的运用2.体会作者的写作意图和写作手法学法指导 自主学习和合作探究第一课时一作者档案：1.梁启超（18731929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会

2、人。早年极力主张变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有饮冰室合集。2。背景资料背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。全文共10段，约3000多字。课文选录其开头两段及末尾一段，并做了适当删节。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻

3、国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。二、自读课文，疏通文意。1、给下列黑体字注音：怯懦（）苟且（）朝阳（）澌亡（）脊牛（）陨石（）珊瑚（）老朽（）鹰隼（）矞矞皇皇（）翘足而待（）干将发硎（）潜龙腾渊（）2、请解释下列词语并记住。翘足而待：矞矞皇皇：干将发硎，有作其芒：你还有哪些字词不理解，请记录下来，查字典、词典解决3、文学常识填空：本文选自_，作者_，字_，号_，又号_，中国近代维新派领袖、学者。4、再读课文，对照注释翻译课文，并将你不理解的句子写在下面。三、整体感知，合作交流1、范读课文

4、。2、学生展示朗读，教师做出评价，以鼓励为主。3、学生默读课文，对照注释翻译课文，并在本组内讨论，归纳出本组无法理解的句子。4、翻译展示，请各组代表说出本组不太理解的句子，并请其他组的学生帮助解决，教师也参与其中.5、师生将课文翻译再次通顺一遍。四、学效测评（一）解释下列黑体字1、鹰隼试翼，风尘吸张：2、其澌亡可翘足而待也：3、干将发硎，有作其芒：4、天戴其仓，地履其黄：5、乳虎啸谷，百兽震惶：（二）翻译下列句子1、唯思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格2、此老年与少年性格不同之大略也3、故今日之责任，不在他人，而全在我少年4、少年智则国智，少年富则国富5、红日初升，其道大光；河出伏流，一泻

5、汪洋第二课时【预习导学】一。自读课文，理解重点词语1、给加点字注音，或根据拼音写汉字。恶（）澌（）亡潜（）龙腾渊鹰隼干将发硎（）矞（）矞皇皇地履（）其黄）怯nu（）j()牛一xi()汪洋2、解释下列加点词语的意思。惟怯懦也故苟且：其澌亡可翘足而待也：干将发硎：天戴其【整体感知】1、第一在全文中的作用：2、细读文章第二段，说说作者认为中国少年应该是怎样的少年？(找关键字，尽量全面)3、读第三段，作者认中国少年与少年中国有什么关系？（用原文回答）4、用现代汉语翻译下列句子。呜呼！我中国其果老大矣乎？人固有之，国亦宜然。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。鹰隼试翼，风尘吸张。天戴其苍，地履其黄。

6、二、内容研讨、合作探究（15分钟）1、回顾历史，了解背景2速读23段，思考：作者认为中国是老大帝国吗？3、再读课文，思考：作者心目中的中国是什么样的？三、写法探究、感知品析1、全班一齐朗读，说说你读后的总体感受。2、你喜欢文中的哪些句子？请找一找，并说说你的理由。【展示反馈】一、第一部分：1原文填空：老年人如夕照，（），老年人如瘠牛，（）。红日初升，（）；河出伏流，（）。潜龙腾渊，（）；乳虎啸谷，（）；鹰隼试翼，（）。奇花初胎，（）；干将发硎，（）。2选出下列黑体字的正确解释。盖袭译欧西之言也（）A、沿袭B、袭击C、触及人固有之，国亦宜然（）A、坚牢B、坚决C、本来彼老朽者何足道（）A、充足B

7、、值得C、可以干将发硎，有作其芒（）A、光芒B、锋芒C、茫茫3从文中找出相应的反义词。老大既往保守永旧灰心豪壮4将下列表象征关系的句子用直线连接起来。红日初升，其道大光A、象征少年中国突然崛起河出伏流，一泻汪洋B、象征中国的巨大声威潜龙腾渊，鳞爪飞扬C、象征中国的巨大前程乳虎啸谷，百兽震惶D、象征少年中国奋发有为奇花初胎，矞矞皇皇E、象征祖国顶天立地的高大形象干将发硎，有作其芒F、象征中国的美好生活天戴其苍，地履其黄G、象征中国的进步不可限量【合作探究】1、作者心目中这么壮美的少年中国，在那风雨如磐，危机四伏的年代靠谁来实现？2、中华民族的振兴是每个中国人的责任，作者为什么把这一重任让中国少年来肩负？请同学们在文中找出答案及其依据。