自我评价诗句.docx

1、自我评价诗句自我评价诗句【篇一：自我评价古诗】 该同学对待学习，积极向上，态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业；在生 活中，为人低调，品行优良，待人诚恳，表里一致。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学 乐意亲近；有目标，有计划，是即将翱翔的90后新一代。 该同学积极参加班级活动，学员社团活动，并且曾经担任本专业社团的干事，诚恳负责， 积极服务同学，还是学校青年志愿者之一。该同学热爱体育，喜欢打乒乓球，经常与同学一起切磋球技，在切磋中，不仅使得球技 逐步上升，而且与同学们的关系变得更为亲密；并且爱好武术搏击，曾学习跆拳道满一年， 达到一定段位，对于跆拳道的礼仪有深入的认识，将跆拳道的“

2、以礼始，以礼终”运用于生 活中，获得同学们的一致认可。在学习中，该同学积极主动，认真学习，在课堂上勇于发言，与老师有较好的配合度； 在自主学习上，该同学偏好古文学，对文言文有一定的理解能力，可以大致的翻译一篇文言 文，最钟爱的还是诗词，曾自我研究过诗、词的押韵，和固定词的词义，对于诗词的作者也 有大致的了解，平时最喜欢的诗人和他们各自的诗风有李白的洒脱、李煜的国愁、柳永的情 思、李清照的凄清。该同学平时还创作过大量的诗词，其中有古诗词也有现代诗，还曾写过 一些散文；基于平时也喜欢看外国的一些名著和一些怡情小说、杂志，所以有较好的文学功 底，文笔也还不错。 该同学性格上，虽有些内向，但平时生活中

3、却勇于与同学、老师交流，有较好的人际关 系；该同学学习谦虚，处事谨慎认真，为人不张扬，有较好的大局观和亲和力，具有领导者 潜质。 该同学有明确的目标和坚定的理想，还制定了详细的人生规划，并逐步在实现。首先， 该同学与同班四个好友一起开办了一个软件教学工作室，通过解决工作室学员遇到的难题和 向其余三人的互相学习，以及网上的自我学习，已经基本掌握了本专业的应用软件，为毕业 后进入社会打下了坚实的基础。在大学的迷茫期，该同学已经找到前进的道路，引用该同学的一句话来道出人生的奋斗 真理：用高中的三年痛苦，来为大学的脱颖而出做下铺垫；用大学的四年的痛苦，来为后半 辈子的幸福做好铺垫，何乐而不为？篇二：古

4、诗阅读评价回乡偶书 一、教学目标： 知识目标： 学会偶 鬓 衰三个生字，了解古诗大意。 能力目标：理解领悟诗意，学会 有感情地朗读古诗。 情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。 二、教学重难点： 了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。 三、教具准备：多媒体课件 四、教学时数：一课时 五、教学过程： 谈话导入，据题质疑 1、复习导入。 同学们，上学期我们学过一首古诗叫咏柳，你还能背下来吗？（指名背再齐背）（课 件） 2、介绍背景。 （出示课件）你们还记得这首诗是谁写的吗？对，他是诗人贺知章，他以写七绝为见长。他一生仕途 顺利，直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时，文武百

5、官都来送行，直到城门外，唐玄宗 还亲自写诗送行，真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时， 又是一番怎样的场景呢？3、揭示题目： 今天，我们来学习古诗回乡偶书。（师板书课题） 4、据题质疑： 理解“偶书”，这里的“偶”“书”各是什么意思？ 看了题目，你想知道什么？ （师根据学生所提问题，进行副板书，并梳理归纳） 自主合作，初步感知 师：自由读诗，边读边观察，你发现了什么？或者你读懂了什么？ 生自学，并在小组内交流：自己读懂了什么？ 检查反馈：（课件）出示生字新词，指名读，师生纠正齐读生字新词。 指名读诗范读（出示 课件），生画节奏 分组读诗齐读古诗 细读品味，感悟理解 学

6、习第一句（课件）（出示第一二行） （1） 指名读。 （2） 点击重点词语：少小、老大、乡音、无改、鬓毛衰 引导学生边观察插图边说意 思（板书：少小、老大、音无改、鬓毛衰） （3） 这两行诗的意思是什么？（自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流） （4） 师归纳，生质疑： 师：学了这两行诗，你有什么要问的？生1：为什么几十年后作者还回到家乡来？生2：这时他的心情如何？（以上问题让其他生来回答） （5） 师：看来同学们不仅会读，还会思考。那么你们能“从乡音无改”与“鬓毛衰” 这两个词中体会到什么？ （6） 指导朗读：想象一下，如果你是作者，在阔别多年后又返回到养育了自己的家乡 与故乡的人们团聚，想到

7、家乡人民的热烈欢迎、盛情款待的情景时一定会兴奋不已。现在谁 能用读出作者此时的喜悦心情？（指名读、齐读） （7） 总结学法： 请同学们回忆一下，我们刚才学习的方法。（生试讲，师概括：抓住重点字词，联系上下 文或观察插图，理解诗意。）现在请同学们运用这种方法来自学第三四行诗句。 学习第二句：（课件出示第三四行） （1） 出示句子，指名读、齐读 （2） 学生运用自学，再集体交流 师：哪位同学来说说你是怎么理解这两行诗的？ 生：（试说：我是抓住?。师补充口头提问：客在这里指谁？结合看图何处是什么意思？ 谁再来说说？） 师：幻想当时的情景，你认为儿童会说些什么呢？ 生：（略） 师：你能想像出作者当时的

8、心情吗？（无奈、忧伤）谁能通过朗读来表达这种感情？ （3） 指导朗读古诗 3、串讲诗意，体会情感： 谁能用自己的话把全诗的意思讲一讲？ （指名讲，同桌互讲，全班交流）从这首诗中，你体会到什么？（板书：思乡） 小结：是啊，“月是故乡明，人是故乡亲，树高千丈，叶落归根”诗人少小时离开家乡， 年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡 音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们就带着对家乡的思念， 怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。） 4、挖掘课程，欣赏佳作同学们，贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了

9、两首回乡偶书。刚才我 们学习的是第一首，现在请同学习们欣赏第二首，一起与作者体会回到家乡的那种感受。 （出示课件，师诵读：离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。） 表演想象，拓展延伸（师：同学们学得真起劲，下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象，试着将回 乡偶书编成故事，再与同伴合作演一演。（提示：如果你是贺知章，离开家乡几十年之后， 回到自己的家乡，你当时的心情会怎样？你当时看到的、听到的和你想象中的一样吗？） 1、（1） 分角色试练表演。 （2） 指定小组在班上展示表演。师模仿“记者”，采访 “贺知章”。 师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后

10、还有什么收获？ （生谈） 2、齐背古诗，并边背边想象情景。示范指导，培养习惯 1、让生找出本诗的生字，并看看要怎么正确书写。 2、出示课件中的生字书写顺序，师边讲解。 3、学生试写（每个生字各写2个），师巡视，生写后互检。 三、自主选择，培养能力。（任选一题） 师：同学们，本节课的学习任务我们都完成了，现在我们到作业超市去逛逛，然后你们 选拔自己喜欢的题目作为课后的练习题。 1. 背诵并默写古诗。 2. 为回乡偶书完成一幅诗配画。 3、自编故事，再与伙伴交流。 反思： 1、 渗透学法：从扶到半扶，学会自学。 2、 创设情境：激发想像，融入诗境。 3、 开发课程：立足课程，拓展延伸。 4、 理解

11、表演：引导合作，再现诗意。 5、 尊重个性：让学生自主选择作业。在古诗教学中运用情境教学手段，孩子们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没 完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，学生的视野、思想也不被禁锢在小 小的教室里，通过表演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，都会 深深地印到学生的脑海里。爱表演是学生的天性。学生要表演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言；其次要 展开想象的翅膀，设计表演过程。因此，课堂表演能促进学生正确理解并灵活运用课文语言， 是学生进行语言实践的有效方法。 古 诗 阅 读 评 价 表 东方红乡中心小学：刘庆 古诗阅读评价篇三：古

12、诗评价常用语古诗评价常用语 一、常见的思想感情欢快、愉悦、激动、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、忧愁、寂寞、伤感、惆怅、孤独、 烦闷、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田 园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉 俗、热爱自然、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、 哀伤、凄凉、缠绵、消极、积极、朴实自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、 雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻。对统治者的愤怒、面对离乱的痛苦、 同情人民的疾苦、 对国家民族前途命运的担忧、 建功立业的渴望 、保家卫国的决心、报

13、国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹、 怀才不遇的愁苦、寄情山水的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、 仕途失意的苦闷、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白 二、诗歌分类 赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说 理、思妇闺情、羁旅行役、悼念亡者 三、诗歌中常见的人物形象分类忧国忧民、心系社稷 历经磨难、坚持追求 胸怀宽广、豪放洒脱 转战沙场、舍身保国 寂 寞愁苦、身世飘零 孤傲高洁、坚持操守 寄情山水、归隐田园 怀才不遇、壮志难酬 慷慨愤 世、矢志报国 送别友人、思念故乡 反对征伐、同情疾苦 重情重义、儿女情长 辛苦劳作

14、、 纯朴善良 四、著名诗人的风格 李 白： 愤世嫉俗 清新飘逸 豪放洒脱 淡泊富贵 傲视圣贤 傲岸不羁杜 甫： 忧国忧民 沉郁顿挫 广阔深厚 意境雄浑 感情深沉张九龄： 委婉含蓄 孟浩然： 语淡味重 恬静浑健王 维： 恬淡含蓄 气韵生动（“诗中有画”） 王昌龄： 雄健浑厚 情思婉约高适 岑参：雄浑质朴 苍劲悲壮韦应物： 清新典雅 韩 愈： 气势磅礴 奇特新颖贾 岛： 萧瑟悲愁 李 贺： 奇诡变幻 忧郁激愤元 稹： 艳丽浅近 白居易： 平白清新 雅俗共赏刘禹锡： 清俊明朗 李商隐： 清丽俊逸 杜 牧：豪迈俊爽 遒劲峭拔温庭筠： 浓艳香软 清新疏朗李 煜： 颓靡伤感 细腻感人欧阳修： 清丽明媚 语

15、近情深范仲淹： 苍凉悲壮晏 殊： 明朗疏淡 苏 轼： 雄健豪放 旷达高远柳 永： 缠绵悱恻李清照： 婉约凄切 杨万里： 新鲜活泼 陆 游： 雄浑奔放 明朗流畅辛弃疾： 气势雄浑 婉转悱恻姜 夔： 精心刻意 清妙秀远 精心刻意陶渊明: 平淡淳厚 质朴凝练柳宗元: 明净简峭 李 贺: 奇崛冷艳 熔铸词采 驰骋想象 陈子昂: 词意激昂 风格高峻王 勃: 流利婉畅 宏放浑厚 独具一格 五、常用意象的含义 1、花草类 （1）菊：隐逸、高洁、脱俗 （2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境 （3）兰：高洁 （4）牡丹：富贵、美好 （5）禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰） （6）花开：希望、青春、人生的灿烂 （7）

16、花落：凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀 （8）草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微 （9）莲:爱情 高洁 2、树木类 （1）树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 （2）黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢 （3）绿叶：生命力、希望、活力 （4）松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 （5）竹：气节、积极向上 （6）梧桐：凄苦 （7）柳：送别、留恋、伤感、春天的美好 3、风霜雨雪云类： （1）海浪：人生的起伏 （2）东风：春天、美好 （3）春风：旷达、欢愉、希望 （4）露水：人生的短促、生命的易逝 （5）天阴：压抑、愁苦、寂寞 （6）海浪的汹涌：人生凶险、地方诡

17、谲 （7）狂风：作乱、摧毁旧世界的力量 （8）西风：落寞惆怅、衰败、游子思归 （9）雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂 （10）小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化 （11）烟雾：情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭【篇二：面试自我评价的经典句子】 英文简历中35个自我赞美经典句子 1. mature，dynamic and honest 思想成熟、精明能干、为人诚实。 2. excellent ability of systematical management 有极强的系统管理能力。 3. ability to work independent1y，matu

18、re and resourcefu1 能够独立工作、思想成熟、 应变能力强。 4. a person with ability plus flexibility should app1y. 需要有能力 及适应力强的人。 5. a stable personality and high sense of responsibility are desirable. 个性稳重、具高度责任感。 6. work well with a multi-cultural and diverse work force. 能在不同文化和工作人员的背景下出色工作。 7. bright， aggressive app

19、licants.反应快、有进取心的应聘者。 8. ambitious attitude essential有雄心壮志。 9. initiative，independent and good communication skill 积极主动独立能力强，并有良好交际技能。 10. willing to work under pressure with leardership quality 愿意在压力下工作，并具领导素质。 11. willing to assume responsibilities. 应聘者须勇于挑重担。 12. mature， self-motivated and strong

20、 interpersonal skills. 思想成熟、上进心强，并具极丰 富的人际关系技巧。 13. energetic，fashion-minded person. 精力旺盛、思想 新潮。 14. with a pleasant mature attitude. 开朗成熟。 15. strong determination to succeed 有获得成功的坚定决心。 16. strong leadership skills 有极强的领导艺术。 17. ability to work well with others. 能够同他人 一道很好地工作。 18. highly-motivated

21、 and reliable person with excellent health and pleasant personality. 上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。 ? the ability to initiate and operate independently. 有创业能力，并能独立地从业。strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很高的领导艺术和很强的集体精神。 be highly organized and effecient 工作很有条理，办事效率高。 ? willing to l

22、earn and progress 肯学习进取。 ? good presentation skills. 有良好的表达能力。 ? positive active mind essential 有积极、灵活的头脑。 ? ability to deal with personnel at all levels effectively。 善于同各种人员打交道。 ? have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。 有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工

23、作。 ? young，bright，energetic with strong career-ambition. 年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。 ? good people management and communication skills. team player. 有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。 ? able to work under high pressure and time limitation. 能够在高压力下和时间限制下进行工作。 ? be elegant and with nice personality. 举止优雅、个人性格好。 ? wi

24、th good managerial skills and organizational capabilities. 有良好的管理艺术和组织能力。 ? the main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health. 主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。 ? having good and extensive social connections. 具有良好而广泛的社会关系。 ? being active, creative and

25、 innonative is a plus. 思想活跃、有首创和革新精神尤佳。 ? with good analytical capability. 有较强的分析能力。 面试自我介绍 开头要记得打招呼。good morning! it is really my honor to have this opportunity for an interview, and i hope i can make a good performance today.（早上好，很荣幸有这个面试的机会，希望我今天的表现能让大家满意。）随后开始进行自我介绍。now i will introduce myself b

26、riefly.（让我简单地介绍一下我自己。）或者你可以说let me tell you a bit about myself.（让我简单说说我自己。）在进行自我介绍时，首先要交代基本情况，如年龄、故乡和学历。my name is mary and i am 26 years old. i come from shanghai, and i have just got my master degree from xxx university. i have been studying psychology for 6 years and i think it is fun.（我叫mary，今天2

27、6岁。我来自上海，刚从xxx大学获得硕士学位。我学习心理学已经有六个年头，我觉得非常有意思。）如果是做正规的笔头自我介绍，要记得少用缩略符号“”，例如i am 26 years old不要写成im 26 years old. 因为没有缩略的文字显得更加正式。 面试官可以看到你在简历上提供的信息，但是对于你的性格特点却不见得熟悉。简单说一说自己的性格和业余生活，有助于让面试官觉得你适合整个公司的氛围。i am open-minded, quick in thought and fond of history. in my spare time, i have broad interests li

28、ke reading books, especially books related to historical events.（我的性格很开朗，反应灵敏，并且喜欢历史。在空闲时间，我有许多爱好，比如读书，尤其是有关于历史事件的书籍。）最后可以主动介绍一下自己的长处，提升面试官对你的印象。i feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. i feel a real sense of accomplishment when i finish a job that turns out

29、just as id planned. ive set some high goals formyself. for example, i want to graduate with highest distinction. and even though i had a slow start in my freshman year, i made up for it by doing an honors thesis.（我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一件工作而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学

30、一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。）以上就是英语中自我介绍的大致内容，你也可以根据自己的特点进行适当的增减获得个性化的效果。 英语面试生存指南 tell me about yourself 面试者常常以这样的问题开始。记得，他们想要听到的是你的工作技巧，不是你的个人生活。不要说，i was born in taipei,i like to play computer games,或是i have two brothers.告诉他们有关你职业生涯的发展，你学到的东西或是你是如何具备专业技能的。what are your strengths? 继续，推销你自己！这个问题的关键是给

31、出具体的例子。避免只是简单地列出几项，如：im really organized, punctual and get along well with others.接着具体阐述你刚才的提到的内容，for example ?并解释你在之前的工作中是如何运用此特长的。why are you interested in working for our company? 雇主们想要知道你为什么想为他们工作。因此就让他们了解你很清楚公司的运营模式以及你对此工作非常有积极性。不要以umm, i dont know, it seemedlike a good career move, 或是 i havent been able to find anything else interesting.开始。记得雇主们想知道你能带给公司什么，而不是公司能带给你什么！why did you leave your last job? 可能你上一份工作非常的糟糕，但是面试并不是谈论的合适的场合。就算是真的，不要对你现有的或是过去的雇主或是同事进行负面还是武断的评论：i didnt agree with the companys direction, i got no recognition for my wo