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1、职业教育一年级下册语文期末2013-2014学年下学期13级语文期末试卷班级 学号 姓名 分数 一、 选择（2分1020分）1.下列各项中加点字注音全对的一项是（ B ）A.沉浸 ( jn ) 撰文（ zun） 缥缈（mio 锲而不舍（ q ） B.內禀(bng) 不谙 (n ) 谚语( yn) 雍容贵( yng )C. 长啸( xio ) 陨石( yn ) 纤巧(qin) 翩翩起舞(pin )D. 炫耀( xun) 瑰丽( gu) 肖像 (xio) 载歌载舞( zi )D. 2.下列词语中没有错别字的一项是（B ）A. 连络 报应 横亘 贻笑大方B. 敕造 篁竹 决别 价值连城C. 脉搏 参

2、透 墓冢 不同凡响D. 凄厉 颓圮 谛听 委屈求全3.下列加点词语使用恰当的一项是（B ）A. 小演员们栩栩如生的表演展现了我省豫剧艺术后继有人的兴旺景象。 B. 老人疼爱孩子，孩子孝敬老人，他们一家人其乐融融，生活美满幸福。C. 这些犯罪分子的行为之恶劣，简直令人叹为观止。D. 乡亲们站在村口热烈欢迎抗日英雄凯旋而归。4.下列句子没有语病的一项是（ A ） A. 科学的辉煌成就永远是无尽艰险的孪生兄弟。B. 这样可歌可泣的英雄事迹，难道不能不使我们感动地流泪么？C. 他能考上大学的原因，是因为他掌握了正确的学习方法。D. 进口高级轿车是可望而不可及的。5.下列作品、体裁、作家对应错误的一项是

3、（A ）A. 画里阴晴文艺随笔罗贯中B.南州六月荔枝丹说明文贾祖璋C. 雨霖铃寒蝉凄切词柳永D. 边城小说沈从文6.下列关于语文知识说法错误的一项是（ D ）A. 红楼梦被誉为“中国封建社会的百科全书”，其作者曹雪芹是清代小说家。B. 白居易，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。C. 将进酒是李白的一首诗，辞气豪壮，慷慨潇洒，感情奔放，大气磅礴，洋溢着诗人虽悲愤但不沉沦的人生豪气。 D. 曹禺，现代剧作家，代表作有雷雨、日出、龙须沟、原野等。7.下列各句的修辞手法判断错误的一项是（D ）A. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。借代B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处

4、高楼上渺茫的歌声似得。通感C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。互文D. 浔阳地僻无音乐，终岁不问丝竹声。比喻8.下列语句画线处所指的人物依次是（ D ）江州司马青衫湿 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。铁皮铜琶，高唱大江东去。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。A. 李清照 曹植 辛弃疾 孙权B. 白居易 杜甫 苏轼 周瑜C. 李清照 杜甫 辛弃疾 孙权D. 白居易 曹植 苏轼 周瑜9.下列选项中加点字的古今异义相同的一项是（D ）A. 小学而大遗 B. 因为长句，歌以赠之。C. 古之学者必有师。 D. 门前冷落鞍马稀。10. “羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”对这诗句理解正确的一项是（ C

5、 ）。A、“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B、“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C、“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。D、“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在孙权协助下周瑜大破曹军。二、判断题（1分x10=10分）1、“与尔同消万古愁”一句中“销”是通假字。( )2、说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序。（ ）3、雷雨中的侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象，她受尽磨难，历经坎坷，却坚强勇敢，有骨气和尊严。（ ）4.画里阴晴的中心是论述“艺术贵在

6、创新”。（ ）5、豪放派与简约派是宋代词坛上的两大流派。( )6、唐宋八大家之首是柳宗元。( )7.世间最美的坟墓一文中墓主人是茨威格。( )8、林黛玉进贾府中，王熙凤出场后先“用帕拭泪”，不一会儿又“转悲为喜”，表明王熙凤被林黛玉的标致和命苦所打动，真诚关心黛玉。( )9、艾青有“雨巷诗人”之称。（ ）10、将进酒的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。三阅读题。（每题2分，共20分）（一）阅读下文，回答后面的问题。月光如流水一般，静静地（ ）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（ ）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（ ）过一样；又像（ ）着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不

7、能朗照；但我以为这恰是到了好处-酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1、 在上文的括号内分别填入一个动词，依次是_、_、_、_。（2分）2、 文中划线句子中的破折号的用法是_。（2分）3、 上面文字出自散文名篇_，作者是_。（2分）4、 “但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这句话使用的修辞是_.（2分）5、“酣眠”和“小睡”在文中的意思分别是（ ） （2分）A. 月光不能朗照/月光朗照 B. 月光朗照/月光不能朗照C

8、. 熟睡/打盹儿 D. 打盹儿/熟睡（二）阅读下文，回答后面的问题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩练辉煌，恍若神妃仙子：头上_金丝八宝攒珠髻，_朝阳五凤挂珠钗；项上_赤金盘螭璎珞圈；裙边_豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不

9、认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他风辣子就是了。”6王熙凤的出场方式是_。7依次排列在文中空白处，最恰当的一组词语是（C）A绾着 戴着 带着系着B.绾着 系着 戴着带着C.戴着 绾着 戴着 系着 D戴着绾着系着 带着8这段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的写法是（C）A语言描写B心理描写C侧面烘托 D肖像描写9这段文字对王熙凤的肖像进行了具体细腻的描写，从内容上说，这个肖像描写（D）A旨在表现王熙凤服饰的高雅华贵。B旨在表现王熙凤姿容俏丽。C旨在表现王熙凤的性格特征。D旨在表现王熙凤的身份地位和性格特征。10贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破

10、落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”贾母的这句话说明了（D）A.贾母对王熙凤没有好看法。B.王熙凤在贾府没有地位。C.王熙凤性格泼辣，话不饶人。D.王熙凤是一个深得贾母宠爱的特殊人物。四、文言文阅读（共10分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不

11、耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1.本文作者是_，他是唐代_运动的倡导者。（2分）2.写出下列加点字的活用类型。（2分）是故圣益圣，愚益愚。_ 耻学于师。_3.指出下列句子的句式（2分）1 句读之不知，惑之不解。_2 师者，所以传道、授业、解惑也。_4.下列不含通假字的一项是（C ） （2分） A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 或师焉，或不焉。 C. 授之书而习其句读者也。 D. 与尔同销万古愁。5.下列选项中对这段文字意

12、思概括正确的一项是（ B ）（2分）A.从正面阐发了从师学习的重要性。B.从反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。C.从正面阐述了从师学习的重要途径。D.从反面批评了古人从师的途径和择师标准。五作文（40分）一位酷爱大自然的人，每年十月都要去看野鸭南飞。后来，他大发慈悲，带着饲料到池塘边去喂野鸭。几年下来，有些野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。人们可以很容易地驯服野鸭，但要把驯服的鸭子变成野鸭就困难了。要求：请根据以上材料，以“依赖与自强”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。100200300400500600700答题卡一选择题（每题2分，共20分）1-5_610_二、判断题。(每题1分，共10分)110 _三现代文阅读。（每题2分，共20分）1._、_、_、_。2. _3._、_4._ 5. _ 6. _ _7-10_四文言文阅读（每题2分，共10分）1. _ 、_ 2._ 、_ 3. _ 、 _ 4. _ 5. _