冀教版六年级语文上册读读背背测试.docx

1、冀教版六年级语文上册读读背背测试冀教版六年级语文上册读读背背测试冀教版六年级语文上册课文内容填空1、元旦到了，请你写一副春联。 _2、 ，不进则退；，易放难收。这副对联告诉我们：3、 _， _苦作舟。从这副对联中，你知道： _4、为新开张的酒店写副对联： _5、为你的爷爷奶奶写副对联： _6、一弯流水 _， _老屋中。又是一年 _， _杏花红。7、向阳门第春常在， _。8、 _，雨打梅花无字诗。读完这副对联，你有什么感受？ _9、京剧又被称为（ ），唱腔主要有（ ）和（ ），所以从前人们也叫京剧（ ）、（ ）。10、京剧是一篇（ ）性散文，介绍了中国戏曲艺术的代表（ ）的（ ）。11、京剧来源

2、于（ ）个地方剧种：一是（ ）省的（ ）剧；二是（ ）的（ ）剧；三是（ ）的（ ）曲；四是（ ）的（ ）腔，又叫（ ）。（ ）是京剧的基础。12、京剧人物分（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四大类。13、“生”是（ ）性（ ）面角色，分为（ ）、（ ）、（ ）等；“旦”是（ ）性（ ）面角色，有（ ）、（ ）、（ ）、 ( )等。14、（ ）是“净”类人物。15、“丑”是（ ）或（ ）面角色，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等区别。16、写出两个知名的京剧段子。 _17、京剧的音乐伴奏叫（ ），文场指( ),武场指（ ）。18、京剧根据角色形成不同流派，出现很多表演艺术家，如唱老生的（ ）、（

3、）、（ ）；唱武生的（ ）、（ ）；四大名旦： _19、（ ）是东方艺术美的一个典型代表，他塑造的京剧人物有等。20、作家（ ）曾描写过（ ）演唱京剧的情景。21、碧螺春开头，用一句话点明了碧螺春的（ ），引发了（ ）的阅读期待，还介绍了碧螺春的（ ）。接下来，课文依次写了碧螺春的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）碧螺春以及人们对碧螺春的（ ）和（ ）。22、制茶时，（ ）先把拣好的鲜叶芽倒进（ ）的大锅，不停（ ），经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ），叶芽变深，变细，（ ）、（ ）。然后（ ）、（ ），直到茶叶（ ）（ ）能自行松散时，就成为（ ），（ ），（ ），（ ）的“ （ ）”了。23、

4、泡茶时，先取一套（ ）茶具，倒上（ ） 度的温开水，然后放入（ ）碧螺春茶。此时茶叶如（ ），（ ）着（ ）。叶芽（ ），（ ），（ ），（ ），姿态（ ）。24、品茶时，汤色（ ），清香（ ）。轻轻（ ）上一口，（ ）。茶水入肚，口中仍感到（ ）的，让人（ ）。25、清贫是无产阶级革命家（ ）同志于（ ）年在（ ）写下的。表现了共产党人（ ）和（ ）、（ ）的高尚（ ）。26、方志敏（ ）年（ ）月，因（ ）被俘，在（ ），他写下了 等作品。（ ）年（ ）月（ ）日，方志敏在（ ）市慷慨就义。27、有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的，以方志敏为代表的革命者，他们的“富有”又是什么呢？

5、请谈谈你的理解。28、跳水以（ ）为顺序，围绕（ ）展开，（ ）、（ ）、（ ）在不同阶段起着各自重要的作用。（ ）是故事的起因，（ ）把故事引向高潮，使孩子走到了危险的（ ），在这个过程中，水手们起了 （ ）的作用。关键时刻，（ ）出现了，本来想打海鸥的他，看见儿子在（ ）上，立刻瞄准，让孩子往海里跳。“立刻”一词，看出他（ ）、（ ）、（ ），对孩子说的话，全部加了叹号，表明他当时（ ），（ ）。让孩子化险为夷的非（ ）莫属。从这个故事中，你受到了什么启示？29、陆游的卜算子咏梅用的写作手法是（ ）。上阙写梅花的（ ）和（ ），下阙写梅花的（ ）。体现了陆游（ ），又有遭遇打击后的（ ）。

6、30、毛泽东在1961年12月读了南宋诗人陆游的咏梅词后，“（ ）”，也写了卜算子咏梅，塑造了（ ）、（ ）而又（ ）的梅花形象，让人感受到毛泽东作为一代伟人（ ）、（ ）的人格魅力。31、两首词的共同点有哪些？32、两首词的不同点是什么？33、卜算子是（ ），你还知道哪些词牌？写出两个。（ ）（ ） 江南春 浪淘沙 蝶恋花 长相思34、我们应该怎样做才能拥有地球美好的一切？把你对地球最美好的祝愿写下来。 _35、相片叙述了一位（ ）给（ ）中的（ ）（ ）、（ ）的事，借以表达（ ）对（ ）的（ ），对（ ）和（ ）的（ ）与（ ）。36、1986年是（ ），（ ）年（ ）月（ ）日，世界各

7、国儿童代表在（ ）国（ ）共同签署了 。这个条约用（ ）的形式，以（ ）的视角，（ ）的情感，呼唤（ ），祈祷（ ）。表达了全世界儿童（ ）、（ ）的真切愿望。37、长江之歌中，显示出了长江无穷的（ ）和无私的（ ），歌颂了长江对（ ）的贡献。长江是中国第（ ）大河，全长（ ）千米，居世界第（ ）位。（ ）和（ ）是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的（ ）。38、写出三句有关长江的诗句或词句。_39、请你为五彩池写一段广告语。_40、五彩池中，第三自然段写的是五彩池的（ ），第四自然段写的是（ ），第五自然段写的是（ ）。41、绍兴的船啊绍兴的桥抓住（ ）和（ ）两个典型事物，为我们描绘了

8、（ ）的独特风情。再写一句有关描写江南美景的句子或诗词。_42、体会下列省略号的作用。（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受得了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”表示（ ）（2）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下表示（ ）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做什么呢？表示（ ）（4）我嘛缝缝补补表示（ ）43、穷人中，环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写，这些描写的作用是（ ）。44、桑娜是个怎样的人？（ ）渔夫是个怎样的人？（ ）45、最美好的礼物中，（ ）给了我们许多

9、感动，保罗（ ）次猜错小男孩儿的想法，这个年少的哥哥，用他的言行使保罗深深体会到（ ）。最美好的礼物指的是（ ）。46、鲁迅是个怎样的人？（ ）47、我的伯父鲁迅先生用( )的形式把课文分成（ ）部分，写出这几部份的小标题，并写出每一部分分别体现了鲁迅先生的什么精神。_48、写出两句鲁迅的名言，并标明出自哪里。_49、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话运用（ ）的手法，说明了（ ）对（ ）的（ ）。表现了鲁迅先生（ ）的性格和（ ）精神。50、“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。这句话中，伯父笑着说：“还是我的记性好”，表面上是在（ ），实际上是（ ）；“我又羞愧又悔恨”，说明（ ）；“从此，我读什么书都不再马马虎虎了”说明（ ）。51、“孩子的想象力往往比成人更丰富。”一些人持有这样的观点，但是也有人不同意这种说法。结合课文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的看法。52、心的翅膀告诉我们应该（ ）。53、百合花开通篇运用（ ）手法，塑造了一个（ ）的百合形象。54、生活中难免会有误解，有嘲讽，有讥笑，我们应怎样面对呢？写两句有关的名人名言。_55为自己写一则座右铭,使自己自信、乐观的生活，积极应对生活中的种种挑战