自考现代修辞学综合复习资料.docx

1、自考现代修辞学综合复习资料自考现代修辞学复习资料一、填空并选择试题1、从我国修辞学最早产生来看，我国最早的修辞是源于（演说）的。2、修辞是依据（题旨情境），运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。3、语境就是使用语言的具体环境，也可以叫（言语环境）。4、 （ 韵律 ）汉语诗歌的基本要素之一。我国的古典诗歌中，从诗经起到后代的诗词没有不押韵的，可谓“无韵不成诗”。5、叠音又称（叠字） ，指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。6、借代常见的方式有：部分代整体、具体代抽象、专称代泛称、特征代本体。7、孔子是儒家学派的始创者， （辞达 ）与“言文”的结合是其修辞学说的重要内

2、容。8、成语是我国民族语言的瑰宝，具有意义的 （整体性）和结构的（凝固性）的特点。9、标志着中国现代修辞学建立的著作是 （修辞学发凡 ），作 者是 （陈望道 ）。10、押韵的常见方式有：偶韵，即 （偶句）押韵，隔句押韵。排韵，即（数句） 押一韵，或“一韵到底”。12、标志着中国现代修辞学建立的著作是 （修辞学发凡） ，作者是（陈望道）13、根据拈词和拈体的组合关系，拈连可以分为：（主谓拈连）、 （述宾拈连）14、1951年人民日报连载了吕叔湘、朱德熙的名著（语法修辞讲话） 15、四个音节的语音段落也称（“四字格”） ，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。90、把人或事物的声音、

3、颜色、情状如实描写出来的修辞方式叫摹绘。91、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（A ）。A. 修饰文辞 B.提高语言表达效果C. 修治文教，即修治文化教育 D.说话92、修辞学发凡一书把修辞格分为（ D ） 。A.二十种 B.三十种 C.四十种D.三十八种93、我国最早对比喻作出精辟解释的是 （ B ） 。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子94、国际歌 “最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于（ B ）。A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体本体）D. 暗喻（本体喻体）95、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是（ B ） 。A.比喻“三年” B.借指“三年”C.借指“三个季

4、节”D.比喻“三个季节”96、“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于（ D ）。A.具体代抽象 B.部分代整体C.专称代泛称D.特征代本体97、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“疑是银河落九天”属于（ C ）。A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张98、“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（ D ） 。A.正对、严对B.正对、宽对C.反对、严对 D.反对、宽对二、名词解释 1、修辞：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。2、修辞：名词：为了更好地表达思想和情

5、感，适应特定的语境，而采取的应用语言及语言风格的方法、技巧或规律。动词：为了适应特定的语境，而应用语言及语言表达的方法、技巧或规律的活动。3、修辞学：是研究修辞应用的科学，它研究如何依据语境，运用语文的各种材料、各种修辞手法以及表现方法和技巧。4、语境：语境是使用语言的具体环境。语境就是使用语言的具体环境，也可以叫言语环境。具体地说语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境，以及特定的社会、时代背景。它有两种分法，一种可分为内部语境和外部语境。另一种可分为狭义语境和广义语境。5、倒装句式：句子成分的语序规律一般是主语在谓语前，定语状

6、语在中心词之前。但是为了收到积极的修辞效果，可以变动这个通常的语序，这种变动后的句式叫做倒装句。6、长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。7、短句是与长句相比较而言的，是指句子的形体短，词语的数量少，结构简单的句子。8、准语言是指伴随有声语言进行交际的眼神、身态动作，以及语速、声音等。准语言包含了辅语言、或副语言和体态语。9、 准语言的特点： 准语言具有广泛的社会性； 具有民族性；具有直观性；具有时代性； 具有多义性。10、倒叙：把事件的结局或某一事件发展过程中最突出的片段提到前边来写，然后再从事件开头进行叙述。倒叙可以造成文章悬念，能抓住读者的注意力。倒叙用的好，能使文章波

7、澜壮阔，具有动人心魄的艺术魅力。11、平叙：就是平行叙述，即叙事同一时间内不同地点发生的两件或两件以上的事情。这种叙述方法也叫分叙。12、插叙：在叙述主要事件过程中，由于某种需要，暂时中断叙述线索，插进一段与主要事件有关的人或事的叙述7简述什么是夸张，以及夸张的分类？答：1、夸张：为了表情达意，运用远远超过客观事实的说法来渲染强调某事物，造成鲜明的形象和独特的意境的修辞方式叫夸张。2、按性质分，夸张可以分为以下三种：（1）、扩大性夸张，即故意把事物往大处说。如：闯王急的头发胡子全白了。（2）、缩小性夸张，即故意把事物往小处说。如：在那巴掌大的地方，还搞什么实验啊。（3）、超前夸张，即把本来后出

8、现的事物说成在前。如：我们正在商量暑假去XX瀑布游玩，我感觉此时我们已经听到隆隆的水声了。38、简述直接夸张和间接夸张的区别？答：夸张从形式上看可以分为直接夸张和间接夸张。直接夸张就是不借助于其他修辞格的夸张，也称单纯夸张或自身夸张。间接夸张就是通过与其他修辞格结合进行的夸张，常见和比喻结合，实际上是一种比喻性夸张。39、夸张的修辞作用是什么？答：1、适当运用夸张，能揭示事物的本质，增加艺术的感染力。2、适当运用夸张，加深人们的印象、引起联想受到突出形象的过去效果；40、简述使用夸张是要注意什么问题？答：夸张是一种表现力很强的艺术方法，我们使用时一定要注意以下几点：1、要以客观事实为基础，给人

9、以真实感；2、夸张要充分，要明确，不能又像夸张又像事实；3、运用夸张要力求鲜明，不落俗套，给人以新颖感。4、夸张要掌握分寸；另外，运用夸张还要注意语体，夸张多用于文学作品，很少用于政论文。41、简述什么是移情并举例说明。答：1、移情：为了抒发强烈的感情，作者使周围的物体染上一层与自己情感一致，但实际不存在的感情色彩的修辞方式叫移情。移情就是把人的思想感情转移到物身上的修辞方式。2、例如：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”“天亦垂泪，是人岂能泪不挥。”就是用了移情的修辞手法。42、简述移情和拟人的同与异？答：1、移情和拟人的同：两种修辞手法都是把人所特有的东西加到物的身上2、移情和拟人的异：（

10、1）、作者对待物的态度不同。运用拟人时，物在作者心中不是“物”是“人”，而运用移情时，物在作者心中还是物。（2）、运用拟人时，作者着眼于物的本质，把物刻画为：“人“。移情则不同，运用移情时，作者通过形象思维，仅仅是移人情于物；（3）、运用拟人时，往往需要经过社会生活和客体的长期观察分析，从而发现拟体和本体之间的内在联系。而移情则是作者一时一地某种感情的外射，借眼前某物的现象就自然和人联系起来。（4）、拟人和移情的作用不同，拟人重在塑造艺术形象，移情只能深化情感，是形象产生的促成剂。三、单选题1. 我国修辞学的研究源远流长，早在（ B ），古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。A、商周时

11、期 B、先秦两汉 C、魏晋时期 D、南北朝时期2. “辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（A ）。A孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子3. 我国第一部专门论述修辞的著作是（ D ）。A、文赋 B、文心雕龙 C、史通 D、文则4. 我国现代修辞学的建立是以（ C ）的出版为标志的。A、现代汉语修辞学 B、语法修辞讲话 C、修辞学发凡 D、修辞概要5. “姓钱不爱钱的钱钟书。”这一文章标题是利用了语言环境中的（ C ）因素来进行修辞的。 A、情境 B、场合 C、对象 D、上下文6. 下列爱护草坪的说法中，比较有艺术性的是（ D ）。A、严禁践踏，违者重罚 B、请勿践踏草坪 C、请爱护

12、草坪 D、足下留青7.“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”是强调文辞要（ A ）。A、准确朴实 B、简洁有力 B、新鲜活泼 D、生动形象8. 文艺作品中，作家常常以多彩之笔，略加（ B ），便能使描摹的人物更加细致传神，使思想感情的表达更加丰富饱满。 A、精心挑选 B、修饰点染 C、巧妙配合 D、叙述描写9. “让英雄流血不流泪。”这个新闻标题运用的词语修辞方法是（ B ）。 A、相同词语的配合B、含有相同语素词语的配合 C、意义相同词语的配合D、意义相近词语的配合10. “西部招商切忌叶公好龙。”这个文章标题中成语的运用，使语言表达（A）。A、意蕴深厚 B、新鲜别致 C、文字精炼 D、风趣诙谐1

13、1. 一则新闻报道商家开始度日如年，说的是元旦尚未到来，已出现消费高峰，商家高兴地说：这样的日子天天像过年。这则新闻的标题运用了成语活用方式中的（ A ）。A、别指 B、易字 C、易色 D、谐音12. 从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是（ B ）。 A、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。 B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。C、您的光临，使寒舍蓬荜生辉。 D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。13. “春种一粒粟，秋收万颗子。”属于（ B ）。A、正对、宽对 B、串对、严对 C、反对、严对 D、串对、宽对14. 从修辞学的角度看，下列各句对长句和短句的理解正确的是（

14、 D ）。 A、长句的表达效果优于短句。 B、复句比单句长，所以复句是长句，单句是短句。C、长句多用于口语，短句多用于书面语言。 D、句子的短和长是相对的，它们最大的区别是结构简单还是复杂。15. 下面各句，意思相近，句式不同，但语气最强烈的一句是（ D ）。A、今天天气很好。 B、今天天气不错。 C、难道今天不是好天气吗？ D、今天不能不说是个好天气。16.“人家杭州龙井还没有开园，北京怎么满街都是龙井？”这个反问句表示（ D ）。 A、愤怒 B、感叹 C、责难 D、讽刺17. 下面对“书面语句”表述正确的一项是（A）。A、整齐的句子相对口语句较多 B、关联词语相对口语句较少 C、语气词相对

15、口语句较多D、简略的句子相对口语句较多18. 下列句子后括号中的话是对倒装句修辞效果的说明。不正确的是（ D ）。 A、怎么啦，你？（谓语前置，突出谓语，加强了疑问的语气，表示惊讶）B、还不睡？几点了，都！（状语后置，强调时间已经很晚了）C、繁漪 哦，十八年了，在这个家里，你看，妈老了吧？（补语移前，具有强烈的感情色彩）。D、老北京见面常说：吃了吗您？（主语后置，用以强调主语）19. 现代汉语的主要节奏倾向是（B ）。 A、单音节化 B、双音节化 C、三音节化 D、四音节化20. 下列对语音段落和语法结构关系的表述不正确的一项是（ A ）。A、四字音节的语法结构关系和语音停顿是完全一致的，没有

16、例外。B、一般的句子中，存在着语法结构关系和语音顿歇不一致的地方。C、句子不可能完全是两字一顿，也存在着一字一顿，三字一顿乃至更多音节一顿的情况。D、句子中每一个“顿歇”，每一个节拍的时值大体相当，只是音节松紧的程度不一样。21. “一石击起千层浪”的语音段落是（ C ）。A、“2+2+1+2”式 B、“4+1+2”式 C、“2+2+2+1”式 D、“4+3”式22. 诗人贺敬之回延安开头：“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！”这几节诗的押韵方式是（ A ）。A、随韵 B、抱韵 C

17、、交韵 D、排韵23. “白日依山尽，黄河入海流。”的平仄规律是（ D ）。A、仄仄平平仄 平平仄平平B、仄仄平仄仄 平平仄仄平 C、仄仄平平仄 平平仄仄平D、平仄平平仄 平平仄仄平24. “窈窕、参差、慢慢、纷纷”这些词语分别属于（ B ）。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词 、词的重叠 D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词25. 在中国最早提出修辞格概念的是（ C ）。A、孔子 B、刘勰 C、唐钺 D、陈望道26. “沙漠之舟骆驼。”这句运用的修辞格是（ B）。 A、明喻 B、暗喻 C、借喻 D、借代27. 下面哪一句用了比喻？（ D

18、） A、“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。 B、流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。C、陈秉正老人的手像小姑娘的手那样灵巧。 D、真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。28. 下列各句中运用“借代”修辞方式的句子是（ A ）。 A、散文这枝花，现在自然也和“文学树”上各个枝丫的花一样，都在盛开。 B、那壮丽而奇妙的景色呀，犹如蓝天碧海之间的日出。 C、请顺便给我父亲带去十包“西湖”，一斤“龙井”。 D、几棵老枣树，佝偻着腰，站在院墙外。29.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗中运用的修辞格是（B）A、比喻 B、拟人 C、拟物 D、对偶30. 下列各句中

19、运用“拈连”修辞格的句子是（ D ）。 A、青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在春晚的暖气里。 B、心潮像海浪一样翻滚。 C、我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢? D、线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。31.文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自（A）。A.文心雕龙 B.文则 C.文选 D.文赋32. 我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（C）。A.孔子 B.刘勰 C.唐铖 D.陈望道33. “孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像像”属于（D）。A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定34. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的（C）

20、。A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物35. 刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（B）。A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写36.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（A）。A.正对、严对 B.正对、宽对C.反对、严对 D.反对、宽对37.“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（D）。A.平起平收 B.平起仄收C.仄起平收 D.仄起仄收38.“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（C）。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词 C.双声、叠韵、叠音词

21、、词的重叠 D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词39.针对某些调查组在茶叶上市时节以调查为名到茶农处“吃喝带”的现象，某报刊以“茶农怕来调茶组”为标题写了一篇报道。这一标题是利用语境因素中的（ B ）来提高表达效果的。A、题旨情趣 B、话语的具体环境 C、时间 D、场合40.台湾作家李乐薇的一篇散文我的空中楼阁写了他建在山上的小屋。这里“空中楼阁”的选用，使成语修辞（ D ）。 A、意蕴深厚 B、风趣诙谐 C、文字精炼 D、新鲜别致 41.国际歌“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”是喻体，其本体是（ A ）。A、资本家 B、地主 C、帝国主义 D、贪官污吏42.下列各句属于叠

22、用的是（ C ）。A、“白描”却没有秘诀，如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而己。（鲁迅作文秘诀）B、智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。（姜卿心存善良）C、群鼠已经扑上来了，有的撕鞋袜，有的啃脚趾，有的缘裤上蹿，咬腿肚子咬膝盖。（刘征鼠辈的变异）D、更有甚者，干脆拉帮结伙，结党营私，搞阴谋诡计，夺官拉权。（蒋元明要做事，不要做官）43.“如果我能够，我要写下我的悔恨悲哀，为子君，为自己。”对这句话分析正确的是（ D）。A、偏正复句分句倒装，强调了表条件的分句。 B、偏正复句分句倒装，使假设复句的偏句和正句之间意义联系更紧密。C、偏正复句中正句前置，强调了

23、正句。 D、状语后置，使假设复句的偏句和正句之间意义联系更紧密，并强调了状语。44.“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于（ C ）。A、双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B、叠韵、双声、词的重叠、叠音词C、双声、叠韵、叠音词 、词的重叠 D、双声、词的重叠、叠韵、叠音词45.下列对声调的表述不正确的是（C ）。A、阴平、阳平为平声，上声、去声、入声为仄声。B、平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致。C、古诗中平仄安排可概括为：同句中相互交替，对句中彼此相同。D、新诗比较自由，没有固定的格律。46.诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是（ B ）。A、比喻“三年” B、借指“三年”C、

24、借指“三个季节” D、比喻“三个季节”47.“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的（ A ）。A、无生命的事物拟人化B、有生命的事物拟人化 C、把人拟作物D、把一物拟作另一物四、多选题1下列作品中，属于现代汉语修辞学著作的有（ ABC ）。A、刘勰文心雕龙B、张志公修辞概要 C、陈望道修辞学发凡 D、陆机文赋2解放后我国出版的修辞学专著有（ CDA ）。 A、现代汉语修辞学B、修辞学发凡 C、语法修辞讲话 D、修辞概要3语言的三要素是指（ ACB ）。A、语音B、修辞C、词汇D、语法4下列属于语言环境的是（ AD）。A、社会、时代B、逻辑C、思想品德D、对象5下列句子表达效果不好的有（ABD ）。

25、 A、三个兄弟学校的老师来我校听课。 B、他被一位女教师抚着肩，慈爱地轻婉地问道：“你叫什么名字？”C、铜臭染污了灵魂。 D、我们不仅要把文章写得生动，还要把文章写得通俗易懂。6语言锤炼的基本要求是（ ACDB ）。A、准确朴实B、简洁有力 C、新鲜活泼D、生动形象7. 下列句子，表达不恰当的有（ABD ）。A、暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。B、随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。C、程老师的一番话，好像一股强大的暖流，流到我的心田。 D、上课以前，班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。 8下列各句在成语运用中不够恰当的是（ ABC）A、她这个人清高自负，对那些衣

26、着豪华、佩金戴银、显得美轮美奂的“贵妇人”总是看不顺眼。B、那个黄头发的青年见魏不肯拿钱，便气极败坏地抢下出租车钥匙，来搜魏的衣袋。C、她比大家大一点，深受大家的敬重。平时店主任在，她是营业员；店主任不在，她就代理主任的工作。主任回店，她又心安理得地回到助手的位置。D、巴拿马运河终于物归原主。9下列各句都有成语活用的现象，活用方式为“易色”的是（CA ）。A、此人的字龙飞凤舞，只能半认半猜。 B、不占不贪，理得心安。C、为了考取研究生，已居高官的他仍执着追求，迎难而上，这种自讨苦吃的精神值得我们学习。D、珠江漂流队骑“虎”难下。10下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（CA）。A

27、、这出戏与原作虽貌离却神合。B、白洋淀农民望“洋”兴叹。C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以商家开始度日如年进行了报道。D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。11整句包括（AB）。A、对偶句B、排比句C、长句D、短句12下列各句对长句的特点解说正确的是（AB ）。 A、信息丰富B、气势充畅C、明白易懂D、感情色彩多样13长句化短的方法主要有（ ABD ）。A、合叙改分述 B、运用叠用句C、复句改单句D、抽出修饰语14下列对口语句表述正确的是（BCD）。A、整齐的句子相对较多。 B、词语少、结构简单的句子相对较多。 C、语气词相对较多。 D、简略的句子相对较多。15下

28、列各句属单句中成分倒装的句子是（ABCD ）。 A、可惜了，空调滴水。B、四时皆美虎山丘。C、解剖实习了一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑杨的声调对我说 D、我不久就离开母亲，因为我读书了。16下列对基本语音段落表述正确的是（AC D）。A、四音节的语音段落具有很强的双音节节奏化倾向。B、语法结构关系和语音顿歇不一致的地方只限于四音节的语音段落。C、在现代汉语的语句中，双音节是占优势的基本语音段落。D、在现代汉语语句中，三音节语音段落是为了和双音节、四音节语音段落起调节作用。17下列词组属偏正结构的是（ACD ）。 A、参考资料B、南水北调C、投资项目D、服务态度18下列词组属主谓结构的是（ DC ）。A、调查结果B、服务态度C、南水北调D、西电东送19下列各句表述正确的是（BDA）。A、现代汉语的押韵方式和古代大致相同。B、押韵是韵文区别于散文的本质特征。C、非韵文文体不能用韵。D、平声长而扬，仄声短而抑。20下列对叠音的表述正确的是（ ACD ）。 A、相同语素或音节的重叠有两类：一是重叠后自身成词，一是重叠后与其它语素组合成词。B、数量词不可重叠。C、叠音是汉语语音修辞的重要手