精选广告设计大赛策划书.docx

1、精选广告设计大赛策划书广告设计大赛策划书一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 广告设计大赛策划书（一）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃

2、;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、活动主题：我创意 我行动与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故

3、又称“教师”为“教员”。 二、活动背景我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文

4、的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 公益，更多的是关系到广大社会。用一种创意的方式去向世人表达公益的概念，能够更多的吸引社会民众的目光同时广告的深入人心又能感染到大多数人使之参与进活动之中，

5、便是此次创意公益广告的主要目的所在。同时，使更多的未来的社会支柱大学生更为关注公益问题。公益广告是一个道德平台，一个公民衡量自己价值的参照物，它用其独特的富有寓意的形式激发人们的意识，使人们对身边事物引起注意。具有创意的公益广告，将更好地表现其宣传的内涵，符合时代不断发展的要求，要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧

6、心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 三、活动

7、目的、 开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。 四、活动组织 1、主办单位、管理学院分团委 2、承办单位、管理学院分团委网络部 3、协办单位、管理学院分团委实践部 五、参赛对象、 各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。 六、作品内容、 1、作品主题

8、 运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。 2、作品要求、 （2） 参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。 （3） 参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。 （4） 如出现（ 2 ）（ 3 ）中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。 （5） 个人或团队可交多份作品。 （6） 作品可借助各种软件，工具制作。 （7） 作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。 （8） 请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。 （9） 本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。 七

9、、作品报名和征集 1、报名方式、 （1） 在设置的宣传摊点报名 （2） 发送参赛者班级，姓名，宿舍以及电话到我们的邮箱*。或者可以到管理学院网络部博客*下载报名表，填写后发到 * （3） 也可以到相关负责人那里报名。 2、征集作品、 （1） 交作品时，请用 word 文档附一份简短的作品说明（可到管理学院网络部博客*下载作品说明表格），写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。 （2） 交作品时，请注明作品编号（统一为各作者学号后面的六位数），并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。 （3） 参赛者上交作品，可直接发 e-mail 到：*或到相关负责人处。 日程安排、 （2） 报名时间、3 月

10、 25 日 4 月 3 日 （3） 作品征收时间、4 月 28 日 4 月 30 日 （4） 作品初审时间、5 月 5 日 5 月 7 日 （5） 作品决赛时间、5 月 11 日 ，决赛地点、学术报告厅或 B301 八、活动宣传、 （1） 横幅宣传、在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。 地点、南区篮球。 （2） 海报宣传、设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。 地点、南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。 （3） 网络宣传、通过 QQ 聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。 （4） 传单宣传

11、、将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。 （5） 摊位宣传、为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。 地点、南北区 九、大赛流程、 （ 1 ）初赛、征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选 最终抽出 10 个优秀作品进行下一轮的比赛。 （ 2 ）决赛、时间、5 月 11 日 地点、学术报告厅 十、评奖方案、 （1） 本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分 （2） 届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委 （3） 为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个“最佳人气奖” ，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，

12、由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。 十、评分标准、（满分 100 分） （ 1 ）作品的个性，独特风格和创意 40 分 （ 2 ）作品包含的思想，深度及意境 30 分 （ 3 ）整体设计效果突出 20 分 （ 4 ）作品的文字解说 10 分 十一、奖项安排 （1） 一等奖一名、奖品 + 证书（由嘉宾评审评出） （2） 二等奖二名、奖品 + 证书（由嘉宾评审评出） （3） 三等奖三名、奖品 + 证书（由嘉宾评审评出） （4） 优秀奖五名、证书（由嘉宾评审评出） （5） 最佳人气作品奖一名、证书（由参观者评出） （6） 最佳创意作品奖一

13、名、证书（由嘉宾评审评出） 十二、活动经费预算、 十三、备注 邀请三个或以上的嘉宾老师参与点评 向 老师申请、参加活动者可以加文体分，同时获奖者更可获得更多分数 附、 评分细则 1 、基本要素和组织结构 2 、整体搭调和主题风格 3 、内容质量、 广告设计大赛策划书（二） 一、活动主题：第三届公益广告设计大赛争做校园文明大使 三、活动地点、学府东路 四、主办单位、菏泽学院中文系 承办单位、媒介教育协会 五、活动目的、为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，激发大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真善美，通过这次活动宣传公益理念，服务于公益事业。 六、作品要求 1、作品内容、反映各项校园公益

14、事业，包括道德、环保、健康等方面的即可。 2、作品形式及要求 （1）平面设计类、海报、照片、绘画图片等即可，可以是电脑制作，也可以是手绘。 （2）文案类、校园文明标语，以公益为主题、话剧、剧稿。 以上所有作品都要附有广告说明，广告内容健康高雅，构思新颖，突出时效性，人文性，公德性。作品杜绝抄袭，所有稿件一律不退还。 七、活动过程、 1、将上交作品进行筛选，展出获奖及优秀作品 2、活动同时进行“争做校园文明大使”签名活动 3、活动结束后，整理现场 八、奖项设置 校园公益大使、一名 校园公益之星、二名 优秀奖、若干名 九、经费预算 1、活动所需材料、胶带、彩笔、条幅 2、活动宣传照片 3、奖品、笔

15、记本 证书 十、活动申请、展板三块 桌子两张 媒介教育协会 *年11月11日 广告设计大赛策划书（三） 公益广告，是社会的一盏灯。它通俗又直接的展现了一社会的真实精神面貌。一方面考虑到社会的需要，另一面为了提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，我们学雷锋小组和爱心社联手举办本次“公益广告设计大赛”活动。此次活动旨在号召广大师生积极主动的参与公益事业，尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量，构建美好的和谐社会。 活动主题：公益广告，和谐社会的指路灯 一、 活动目的及意义 1、倡导同学们积极参与公益事业，勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务； 2、提高大家的想象能力、创新能力、动手

16、能力，提高人文素质； 3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台； 4、丰富校文化生活，培养同学们自主创新的能力。 二、 活动地点：太原科技大学校内 三、 活动主办方：校学生会、大学生联合会 四、 活动协办方：学雷锋小组、爱心社 五、 活动对象：太原科技大学全体师生 六、大赛详程与规则： A、作品主题选择范围：“创建文明城市”、“禁烟”、“公民义务献血”、“购买体彩”、“希望工程”、“说普通话”、“保护文化遗产”、“保护动物”、“关爱他人”、“禁毒”、“环保”、“交通安全”、“青年志愿者行动”、“关爱艾滋病患者”、“节约用水”、“诚信”、“社会公德”、“助盲，关心残疾人”、“反腐倡廉”

17、、“生命意义”、“下岗再就业”、“尊师重教”、“关注心理健康”、“打击盗版”、“和谐校园”等主流主题及其他积极向上的主题。 B、参赛形式： 电脑设计类：FLASH（动态制作软件）、POWERPOINT（幻灯片）、WORD等软件进行制作。 手绘类：如海报、宣传画、粘贴画等 视频拍摄类：手机、相机、DV、摄像机等拍摄制作视频 C、征集日期：* D、征集方式：所有作品中午十二点到一点和下午六点到七点送至东服作品收集处（应征作品必须是原创，切勿抄袭转载，一旦发现雷同作品，将取消参赛资格） PS:电子作品请发送到* E、决赛日期：*日晚上7：00 F、评分细节： a、创意好，整体效果佳。 b、演绎生动，

18、能深刻表达该广告的内涵或主题，能打动人心或者风趣幽默。 c、FLASH、PPWERPOINT或WORD等制作出来的作品画面精美流畅。 d、有良好的背景设置，色彩搭配合理，为作品的演绎营造良好的氛围。 e、美工好，色彩搭配合理，生动逼真。 f、作品突出某个主题，能很好的启发观众，引起共鸣。 g、有创新性，构思新颖。 PS:具体评分标准由评委商议决定，以上几点只作为参考 D、奖项设置： 一等奖：一名，二等奖：三名，三等奖：五名，优秀奖若干。 七、活动注意事项： 1、做好组织策划和宣传活动； 2、做好作品收集活动； 3、联系好评委老师； 4、做好征文评选工作； 5、做好活动结束后的总结和反馈工作。 机电学院 学雷锋小组