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1、精校WORD版高考80湖北省黄冈市届高三质量检测2016年高考（80）湖北省黄冈市2016届高三9月质量检测 湖北省黄冈市2015年高三年级9月质量检测 语文试题 （2015年9月20日下午2：00-4：30） 祝考试顺利 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用统一提供的2B铅笔将答题卡上试卷类型后的方框涂黑。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用统一提供的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3非选择题的作答：用统一提供的签字笔直接

2、答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第I卷（阅读题，共70分） 甲 必考题 一、论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。 万物一齐与物之不齐 李智福 庄子与孟子同是战国中期人，同为思想巨擘，他们对物之齐否持两种完全相反的态度。庄子提出以道观之，物无贵贱万物一齐，孰短孰长的观点，孟子则针锋相对地提出物之不齐，物之情也的命题。形式上，万物一齐与物之不齐是两种截然相反的观点，二者歧见之大，归本于哲人对世道人生不同的关怀方式和迥异的观照态度。 庄子不是将万物强定为一尊，而是以承认万物之

3、不齐为前提的，这种齐意味着承认一切存在皆有合法性、合理性。章太炎说：齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈。正是此意。庄子因不齐而走向的齐，是一种平等的眼光和宽容的胸怀，对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重，这与中庸所说的万物并育而不相害，道并行而不相悖，近似。同时，当他以平等的眼光看待天地万物时，齐万物，一生死，生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了出来。另外，庄子认为齐物的初始图景是人类未开化时的至德之世，那个时候，山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长，庄子对至德之世的呼唤渗透着浓浓的诗人之乡愁意识和哲人之批判精神，警醒着人类不可妄自尊大，时时需要反省。

4、 孟子没有像庄子那样悉心去论证物之齐否，而是用一句常识之语物之不齐，物之情也对提倡君臣并耕的农家学派展开批评。当时，农家学派之许行从楚国到滕国传道，宋国的陈相、陈辛兄弟闻风而来，尽弃前学，从师许行。陈相将许行之学告孟子，孟子深不以为然，乃从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度论证了这种君民同耕是不合时宜的，不现实的，甚至是荒唐的孟子说：夫物之不齐，物之情也；或相倍蓰，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。巨屦小屦同贾，人岂为之哉？从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？ 孟子强调物之不齐，物之情也恰恰是反对对天下万物整齐划一，比而同之。天下之物的价值本应有大小多少之分，因此不可以同价

5、贾之，如若以同价来买不同之物，必然会造成良莠不齐，以次充好。若这种比而同之的思想上升至社会政治领域就必然会造成天下大乱。在孟子看来，正常的社会应该是一个由劳心者与劳力者两个阶层组成的社会。劳心者从事治理、组织和教化之事，是食税者，古代圣贤如后稷、尧、禹等都属于这类人；劳力者从事生产劳动，包括耕作、做工和经商，他们要上税，为劳心者提供衣食之资。可见，孟子言物之不齐，物之情也这一常识之语目的在于证明社会分工的合理性和必然性。 庄子持万物一齐，孟子持物之不齐，二者不可同，不能同，不必同，亦无高下之分。在那个战乱频仍、世道窳败的战国之世，他们发现的是不同的症结，因此对君臣佐使的调配，亦大不同。唯其不同

6、，才证明了思想史的丰富性和复杂性。二人在中国思想史上实现了互诤互补。以孟子对人性之善的信念补庄子的自然天性论，以免人性的沉沦、堕落和虚无；以庄子万物一齐之自在的、诗意的、艺术的觉悟精神补孟子哲学所许诺人生之过于沉重的负担、责任和义务，以避免人生的异化、僵化、道学化。 （选自光明日报2015年07月27日第16版，有删改） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A庄子虽承认万物不齐，但是：万物的存在都有其合法性和合理性，因而他又认为，以道观之，万物一齐，无所谓贵贱短长。 B庄子的万物一齐是强调因不齐而走向齐。齐其不齐和不齐而齐正是他以平等的眼光看待天地万物的思想基础。 C中庸所说的万

7、物并育而不相害，道并行而不相悖，体现了对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重。 D庄子的齐物论是对人类未开化时的至德之世初始图景的呼唤和向往，渗透了一种诗人的乡愁意识和一种哲人的批判精神。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A孟子认为，物之不齐，物之情也是一种客观常识，天地万物本来就存在个体之间的差异，因而，不能对天下万物整齐划一，比而同之。 B孟子从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度进行分析，认为君民同耕的农家学派的做法是不合时宜的，而且会造成天下大乱。 C由于存在社会分工是必然和合理的，一个正常的社会应由劳心者和劳力者两个阶层组成，所以，孟子得出物之不齐，

8、物之情也，的结论。 D孟子认为天下之物的价值有大小多少之分，因此价格不一样；劳心者和甜劳力者从事不同的工作，他们的社会职责也不尽相同。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A由于对世道人生的关怀方式和观照态度的迥然不同，庄子与孟子对物之齐否，的观点和态度迥然不同，庄子持万物一齐，孟子持物之不齐。 B庄子万物一齐的处世态度可以把生命从高下区分的利益焦灼中解放出来；孟子物之不齐的观点在一定程度上维护了社会的等级制度，为阶级剥削提供了借口。 C庄子自在的、诗意的、艺术的觉悟精神使人沉沦、堕落和虚无；孟子宣扬的人生过于沉重的负担、责任和义务，则导致人生的异化、僵化和道学化。 D庄子的

9、万物一齐反对将万物强定为一尊，警醒着人类不可妄自尊大，具有朴素的平等思想；孟子强调物之不齐，目的是建立有序合理的社会秩序。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 胡松年，字茂老，海州怀仁人。幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于易。政和二年，上舍释褐，补潍州教授。八年，赐对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试参详官，以沈晦第一，徽宗大悦日：朕久闻晦名，今乃得之。迂中书舍人。 时方有事燕云，松年累章谓边衅一开，有不胜言者。，忤时相意，提举天平观。建炎间，密奏中原利害，召赴行在，出知平江府。未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七

10、事揭手都市，百姓便之。 除给事中。会选将帅，松年奏：富贵者易为善，贫贱者难为功，在上之人识擢何如尔。愿陛下亲出劳军，即行伍搜简之，必有可为时用者。又奏：恢复中原，必自山东始，山东归附，必自登、莱、密始，不特三郡民俗忠义，且有通、泰飞艘往来之便。除兼侍讲。王伦使金还，言金人欲再遣重臣来计议，以松年试工部尚书为韩肖胄副，充大金奉表通问使。时使命久不通，人皆疑惧，松年毅然而往。至汴京，刘豫令以臣礼见，肖胄未答，松年曰：圣主万寿。豫日：圣意何在？松年日：主上意，必复故疆而后已。使还，拜吏部尚书。 俄以疾提举洞霄宫，卜居阳羡，虽居闲不忘朝廷事，屡言和籴科敛、防秋利害，帝皆嘉纳。绍兴十六年，病革，呼其子曰

11、：大化推移，有所不免。乃就枕，鼻息如雷，有顷卒，人谓不死也。年六十。 松年平生不喜蓄财，每除官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝，曰：弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计。松年日：贤而多财，则损其志，况俸廪，主上所以养老臣也。 （节选自宋史胡松年传） 【注释】上舍：王安石变法把太学生分为外舍生、内舍生、和上舍生三等。舍生即上舍生，大学生中高班的学生。燕云，是指五代时后晋石敬瑭割让给契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。行在：指天子所在的地方，这里指朝廷。刘豫：宋高宗建炎二年济南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金册封为大齐皇帝，后迁都汴京。 4下列对文中画波浪线

12、部分的断句，正确的一项是（3分） A弗请则已白之是沽名也喜宾客奉人不足以供费或请节用为子孙计 B弗请则已白之是沽名也喜宾客奉人不足以供费或请节用为子孙计 C弗请则已白之是沽名也喜宾客奉人不足以供费或请节用为子孙计 D弗请则已白之是沽名也喜宾客奉人不足以供费或请节用为子孙计 5下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分） A殿试，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。 B中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职；政和、建炎和绍兴是皇帝年号。 C. 补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指降职或免去官职。 D行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，

13、后用行伍泛指军队。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A胡松年慧眼识珠，擢拔后秀；献言献策，选拔军中将帅。他做殿试参详官时，评定沈晦第一，宋徽宗对此大为赞赏；他做给事中时，主张皇帝应亲临军中选拔将帅。 B胡松年出使他国，不辱使命，维护了国家尊严。他在人皆疑惧、不敢出使的情况下，毅然出使伪齐政权，面对对方的无理要求，进行了柔中有刚、含而不露的回击。 C胡松年心忧国事，对待生死豁达乐观。年老多病时，朝廷开恩，让他管理洞霄宫，但他屡次献言，皇帝多有采纳；病情危急时对儿子说，自然流，生死在所难免。 D胡松年不贪钱财，不为子孙储蓄。朝廷每次授予他官职时，都要赐予他大量财物，但他把

14、这些钱财全部用于军队建设。他还说，贤能的人钱财多了，有损个人志向。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分） (1)幼孤贫，母鬻机织，资给使学，读书过目不忘，尤邃于易。（5分） 译文：_ (2)未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5分） 译文：_ （二）古代诗歌阅读（1 1分） 阅读下面这首小令，完成89题。 上小楼隐居 【元】任昱注 荆棘满途，蓬莱闲住。诸葛茅庐，陶令松菊，张翰莼鲈。不顺俗，不妄图，清风高度。任年年落花飞絮。 【注释】任昱，字则明，四明（今浙江宁波市）人。生卒年不详。与，张可久、曹明善为同时人，少时好游历，一生不佳。 8诗歌的题目是隐居，围绕隐

15、居依次写了哪些内容？请结合全曲简要分析o（6分） 答： 9本曲最突出的表现手法是什么？请选择两三例分析通过这种手法抒发了哪些思想情感。（5分） 答： （三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)李煜虞美人中 ， 两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象，既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。 (2)苏轼赤壁赋一文，先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后用 ， 两句侧面表现洞箫之声的悲凉。 (3)杜甫望岳中 ， 两句，把众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 乙 选做题 请考生在第三、四两大题中选定

16、其中一大题作答。注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（2 5分） 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分） 漫长的告别 王 朔 年前小岛说年后他要去浪迹天涯，他提议我们几个老朋友聚一下，以示告别。 那天聚餐的气氛很热烈，大家酒都喝得不少，小岛做了很慷慨激昂的陈述，大意是他稀里糊涂过了三十多岁了，不能再稀里糊涂过下去了，既然三十不能立，三十能走也是不错的。 小岛说得很动情，好几次声音都有些哽咽了，醪角有些湿润。我们完全被他的情绪感染了，再加上酒精的渲染，

17、我们都有些激昂了，对他的决定大加赞赏，我们要活在当下，活出真我，活出一片新天地！ 由于语言太苍白，小岛深情清唱了一首汪峰的再见青春，虽然由于情绪激动加上醉意泛滥，唱得有些跑调，但情真意切，句句发自肺腑及丹田，让我们都不禁动容。我们不禁唏嘘感叹：还是年轻好啊！跑调都能唱得这么有范儿！赞！ 最后，由于实在太感动了，老秦抢着买了单，说是要让兄弟省点钱，留着路上用。多么好的兄弟啊！作为铁血哥们的我自然也不能落后，我毅然决然地把所有没吃完的菜打了包，朗声道：浪费是可耻的！兄弟，留着路上吃！ 春节后，迟迟不见小岛有所行动，正当我们疑惑时，接到了他的，说这阵子处理了家里一些后事，比如把必备的行李打包、把不用

18、的物件打包，该卖的卖，该丢的丢。现在终于处理得差不多了，用他的话说就是：春暖花开之日，就是你我告别之时。 于是他提议再聚一次，毕竟吃一次少一次。我们表示了同意，欣然赴约。 这次聚会依然有些小伤感，小岛依然清唱了那首再见青春，这次表现显然好多了，唱得比较靠谱，只是可惜缺少点儿第一次唱时那种惊心动魄的震撼。 最后，我们给予了他最诚挚的祝福，并进行了亲切地拥抱，那一刻，我们哭了好兄弟！去月亮之上自由飞翔吧！不管世事变幻，你永远是我们最炫的传奇！ 过了一段时间，桃花开了又谢了，仍然不见小岛成行。我们表示很焦虑，为前两次的豪言壮语感到有些羞愧难当，毕竟我们都是有点儿节操的人。小岛还是给出了很合理的解释：

19、公司有些工作还需要他解决，虽然他在公司里是个可有可无的人，但有些工作还是要由他负责的，做事有始有终，做人有情有义，这才是一个新时代有为青年的品格。他说工作已经基本搞定，很快他将仗剑出山快意恩仇了。 对此我们表示了充分的理解，并就再次聚会以作最后的告别达成了一致。 那次聚会不再有伤感，更多是对未来的憧憬，对未知旅途的期待，对人生还有无限可能的欣慰。 我们狠狠拍着小岛的肩膀鼓励他：去吧！去领取你人生最灿烂那枚勋章吧！去给死气沉沉的生活一记响亮的耳光吧！去告诉所有人一事无成也一样可以活得理直气壮吧！ 结果小岛哭了，他泣不成声哽咽道：你们就不能轻点拍吗？好疼！ 最后，在我们强烈要求下，小岛唱了一首凤凰

20、传奇的自由飞翔，老秦、党生和我伴着歌声跳了一段广场舞，是那么的合拍，那一刻，我觉得：人生真特么美好啊！ 又过了一段时间，小岛还是没有行动，他说很难决定第一个地方去哪儿，他说这很重要，可能决定下半辈子的幸福，一定要慎重！但他说很快了，真的！我们表示呵呵。 又过了一段时间，小岛照旧没有行动。他说最近天热，紫外线太强，容易对皮肤造成伤害，会影响健康，没有健康就没有将来，再等等，很快，真的！我们照旧表示呵呵。 又过了一段时间，小岛习惯性没有行动。他说最近有几个重要的约会，做人要有情有义，不能放人鸽子，都是有节操的人，再等等，很快，真的！我们习惯性表示呵呵。 又过了一段时间，老秦沉不住气了，小岛已经用吃

21、一顿少一顿的理由吃了他好几顿了。 现在吃一顿少一顿已经成了小岛的口头禅，取代了原来的我要写一本书。 在又一次吃一顿少一顿的告别聚餐中，老秦语重心长地对小岛说：人生最成功的事就是说服自己相信目前的生活挺好的。我觉得你已经成功了。 党生也语重心长地对小岛说：要不你和我一起去考公务员，这个更有挑战性，更符合你新世纪有为青年的气质，要不考事业单位也行，最近事业单位准备要涨工资了，很有前途！ 此时，我当然不能落后，我照样语重心长地对小岛说：去哪里不重要，重要的是去那里干什么。 那次告别聚餐是史上气氛最凝重的一次，小岛自始至终一言不发，甚至最后连歌都没有唱。 看着小岛身离去孤单的背影，我们难免有些唏嘘，但

22、毕竟告别来得晚一姿，总是好的，我很欣慰。 在一个睡意昏沉的黎明，小岛在微信群里发了一张照片，是一张火车票，即刻启程！告别来得猝不及防，没有豪言壮语，没有缠绵悱恻，也许，这才是最好的告别。 （选自2014中国小小说排行榜，有删改） (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A小岛在单位屡受排挤，不被重用，自感生活无趣，便产生辞职跳槽的想法，于是，与几个朋友相约一聚，以示告别。 B小说以告别为线索，描写了小岛与朋友四次聚会的场面，第一次写得慷慨激昂，第二次写得温馨伤感，第三次写得浪漫美好，第四次写得深沉凝重。 C除小岛外，小说还刻画了小岛的三个朋友：老秦、党生和我

23、。其中老秦大方热忱，党生功利现实，我则显得圆滑世故。 D小说后半部分反复写到又过了一段时间，小岛没有行动，在一定程度上体现了小说情节的延宕，也呼应了小说的标题漫长的告别。 E本文叙事清晰，语言通俗易懂，人物对话真挚中充满活力，又不失调侃意味。整个小说如同一幕幕小品片段让人忍禁不俊而又感慨唏嘘。 (2)小岛这个人物形象身上有哪些特点？请具体分析。（6分） 答： (3)小说三次写到小岛在告剐聚会上的唱歌，有何用意？请简要归纳。（6分） 答： (4)这篇小说给人多方面的启示，请结合作品就其中的某一点谈谈你的看法。（8分） 答：_ _ 四、实用类文本阅读（2 5分） 12阅读下面的文字，完成(1)(4

24、)题。(25分) 风雨乐清贫生死系医学 记我国胸心外科奠基人黄家驷 黄家驷出身书香门第，祖父曾任嘉兴府知府，父亲任盐运史，35岁时死于大咯血，他5岁丧父，5个叔伯亦相继因病早逝，因此在他幼小的心灵中就萌发要当一名医生的志愿。 少年时代，黄家驷不满足私塾的一点古文知识，13岁时瞒着母亲随堂兄到省城求学，后又投考天津南开中学。高一时，他竟提前两年以同等学力考上了门庭森严的协和医学院。1933年，他以优异的成绩毕业，获医学博士学位，在协和任外科住院医师。他曾说，我感兴趣的是当一名好教师，当一名好的胸外科医师。 1941年，他来到美国密执安大学医学院求学。黄家驷基础扎实，在导师指引下较快掌握胸外科技术

25、，于1943年获外科硕士学位，并通过全美专家考试取得外科专家称号。留美期间， 黄家驷还担任密执安大学中国留学生会主席，每两周组织一次中国建设讨论会，立志学好本领，报效祖国。 1945年德、日法西斯相继覆灭，黄家驷不为美国优裕待遇所动，放弃高薪聘任，决心为开创中国的胸外科事业披荆斩棘。他迫不及待搭乘太平洋上第一班通航的美军运输机回国。三 天三夜的颠簸飞行，在印度机时行李丢失，但完整无缺地带回整套开展胸外科手术的器械设备。 回国后，他一面在上海医学院执教，一面在附属中山医院和中国红十字会第一医院（今山医院）从事胸外科的创建工作。 解放后，他与上海第二医学院和上海市南洋医院协作，建立了我国第一所胸腔

26、外科专科医院上海胸科医院，并亲任院长。多年来，虽然担负重要的行政工作，但总是坚持在医疗第一线。他行医近50年，亲自为数以千计的工人、农民、军人及领导干部做过手术。 黄家驷非常重视医学教育事业。1959年，他在北京创建中国首都医科大学，这是我国唯一的8年制医科大学，先后担任校长、名誉校长，亲自主持研究决定了建校方针、教学计划以至校舍建设、师资队伍和教学设备等问题。现在国内的一些知名的胸腔外科专家，像石美鑫、苏应衡、钱中希、林尚清、钱定一等，都曾得到过他的培养和指导。 协和医科大学1964级学生、北京协和医院著名胸外科医生方国栋回忆了一件往事： 1970年夏天，毕业分配去向宣布后的一天黄老师带我到

27、他在外交部街的家里。知道我添置行装有困难，毕业分配后也不再回上海家里而直接赴西北，年逾花甲的黄老师亲自爬上闷顶子，递出一只旧的藤条箱说：这个箱子你拿去，做你去西北的行装。尤为珍贵的是，黄老师还找出人民卫生出版社留给他的、由他主编的外科学（上、下）和外科学各论送给我。黄老师还在每本书的首页都写上国栋同学批评指正，并签上他的名字家驷。知道我酷爱读书，他殷切地期望我到西北后坚持自学下去。带着黄老师赠送的这些无比珍贵的教科书，肩负着，黄老师的教导和希望，我来到了当年古城武都。正是黄老师这种深藏的关爱之心让我在千里之外的穷乡僻壤倍感温暖而不气馁。 如何使祖国的医学事业尽快发展，这是我无时无刻不在思考的问

28、题，黄家驷是知行合一的医者。 随着科学技术的发展，国际上出现许多新兴学科。1978年全国科学大会确定生物医学工程学为一门独立学科。黄家驷以极大热情担负起新学科的筹建工作。他各处奔走，拟出生物医学工程学科研发展规划于1979年在重庆召开会议，成立国家科委生物医学工程学科组，他被任命为组长。 晚年的黄家驷虽退居二线，仍精神饱满地专注于医学事业，争分夺秒地笔耕。由于外科学要大量充实内容，再版将成为大型外科参考书。他日以继夜查阅文献，先写成胸部损伤一章作为蓝本，赶在5月份全国政协会议期间召开外科学编委会讨论第四版的编写计划。 5月13日他按时出席了全国政协会议，5月14日主持生物医学工程学会理事会，在

29、赴会途中因心脏病复发与世长辞，终年78岁。 黄家驷逝世后，外科学编委会决定由吴阶平、裘法祖两教授继续他的主编工作。为纪念黄家驷对发展外科学的卓越贡献，编委们一致决定此书定名为黄家驷外科学。中华医学会追授予黄家驷胸心血管外科科学进步贡献奖以表彰他一生致力于医学教育事业，发展我国胸心血管外科的突出贡献。 （有删改） 相关链接 黄家驷，江西省玉山县人，生于1906年，1933年毕业于北平协和医学院。1945年在上海创建胸腔外科，他主编的外科学等著作，促进了我国外科学的发展，是我国胸外科学的奠基人之一，也是我国生物医学工程学的奠基人之一。（摘自历史上的今天） 文革中，他因复辟旧协和挨批；过后，他竭尽全

30、力于医大的复校和老三届学生的成长、回炉、招研和放宽考研的年龄限制等，以及后来开展国际交往，学术交流，送出去、请进来.对学生、同事和朋友，他都是尽其所能，有求必应。（摘自方国栋纪念黄家驷老师逝世三十周年） (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A黄家驷出身医生世家，自幼聪颖好学，才智过人，由于家中亲人因病早逝，使得他萌生了要当一名好医生的志愿。 B黄家驷基础扎实，领悟力强，先后获得美国密执安大学医学院硕士学位和博士学位，并担任密执安大学中国留学生会主席。 C医学报国是黄家驷的毕生追求，国家动荡、时局危难之时，黄家驷决心为开创中国的胸外科事业披荆斩棘，毅然放弃美国优厚待遇，

31、回到祖国。 D我感兴趣的是当一名好教师，当一名好的胸外科医师。这句话是黄家驷的人生梦想，好教师好的胸外科医师也是他一生的最好概括。 E晚年的黄家驷虽然告别了手术台，但依然笔耕不辍，从事外科学的研究，撰写、主编了外科学等著作，成为我国胸外科学的奠基人之一。 (2)材料表现了黄家驷哪些方面的特点？请简要概括。（6分） 答： (3)本文在介绍黄家驷时，插入了一段协和医科大学1964级学生方国栋的回忆，这样写有何好处？请具体分析。（6分） 答： (4)风雨乐清贫，生死系医学。黄家驷在治学、行医和处世等方面堪称楷模。请结合材料，联系现实，就以上三个方面谈谈你的理解。(8分) 答： 第卷（表达题，共80分） 五、语言文字运用（20分） 13依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） 虽然今年夏天受厄尔尼诺现象影响，各地均呈现不同程度的烧烤模式，但从四面八方跋山涉水特意来韶山参观的人仍_ 。 在这篇写景的文章中，把视角投向了华灯初上、 的东西长安街，金碧辉煌