最新一年级语文下册复习计划及单元复习知识点.docx

1、最新一年级语文下册复习计划及单元复习知识点新课标人教版小学一年级语文下册复习计划及单元复习知识点复习目标：1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会写的288个生字，并能用常用字组词、说话。2、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。复习内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。复习时间：6月1725日复习形式：

2、以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。一、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用

3、其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和阅读练习。6、看图，写几句话。注意事项：1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次，复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。2、开展自主复习，求活。在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法，把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。 3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现

4、知识之间纵向和横向的联系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举一反三的能力。第一单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。一、识字11、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。2、会听写词语；组词、扩词。3、能将词语连成一段话。二、识字21、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。2、会听写词语；组词、扩词。三、识字31、能背诵儿歌，根据内容填空。2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。3、根据四个偏旁进行汉字归类。四、识字41、能背诵儿

5、歌，根据内容填空。2、掌握换偏旁识字法，举一反三。3、根据6个偏旁进行汉字归类。五、练习一1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。3、背诵四个成语，能填空；背诵村居，会填空。第二单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、春笋1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。3、形近字、同音字辨析快?块外?处块?决在?再二、雨点1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。三、小池塘1、背诵课文，会填空

6、。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析波?破吹?次?欢2、量词练习一（）白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船四、春到梅花山1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。3、形近字、同音字辨析休?体五、草原的早晨1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。4、词语填空 （）的鞭声（）的草原（）的羊群六、练习21、用“?在?”的句式写话。2、背诵四个成语，会填空。3、背诵“惜时”的警句，会填空。第三单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用

7、数量词；用一定的句式造句。一、蘑菇该奖给谁1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析练?陈乌?鸟3、多音字“地、得”辨析。4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？二、骑牛比赛1、会听写词语；组词、扩词。2、多音字“只”辨析。3、词语填空（）的公牛（）的骑手（）的掌声（）地观看（）地蹦跳（）地骑牛4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？三、小松树和大松树1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析拖?托多?都孩?该四、练习31、认识各种车子，能用“?车是用来?的”的句式写话。2、背诵四个成语，会填空；背诵部分

8、三字经，会填空。第四单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、吃水不忘挖井人1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、形近字、同音字辨析士?土以?已井?金二、他得的红圈圈最多1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。2、用“先再”写话。三、奶奶的白发1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析完?玩怎?什2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？四、陈毅探母1、会听写词语；组词、扩词。2、会用“一边一边”写句子。五、好学的爸

9、爸1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析进?近吃?气3、多音字“好”辨析。六、练习41、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。2、背诵四个成语，会填空；背诵咏鹅，会填空。第五单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。一、识字51、知道夏天台风、雷雨的特点。2、说、写出夏天的水果、动物、花儿； 3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。4、形近字、同音字辨析逃?桃?跳瓜?爪蛙?娃河?荷5、多音字“了”辨析。二、识字61、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类

10、。2、用上词串中的词组合成句。3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。三、识字71、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、背诵儿歌，会填空。四、识字81、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。2、背诵儿歌，会填空。4、选字填空。五、练习51、掌握特殊字的笔顺，如“北、奶”等。2、换偏旁汉字归类复习。3、背诵四个成语，会填空；背诵伞花，会填空。第六单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、鲜花和星星1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。1、形近字、同音字辨析真

11、?正棵?颗二、放小鸟1、会听写词语；组词、扩词。2、多音字“着”辨析。3、抄写写小鸟样子的句子。三、这儿真好1、会听写词语；组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。2、形近字、同音字辨析坐?座向?象?像四、世界多美呀1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。3、形近字、同音字辨析呼?乎他?她?它4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。五、我叫足球1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时只有（）过生日时才踢。现在，足球已经成为世界上（）的运动。六、练习61、背诵四个成语和谚语，会填空。2、用几句话

12、说说“六一”那天的活动。第七单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。一、三个小伙伴1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、形近字、同音字辨析二、蚂蚁和蝈蝈1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。3、形近字、同音字辨析有?由东?冬汗?汉2、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的有的个个三、古诗两首1、背诵课文，会填空。2、会听写词语；组词、扩词。1、多音字“种、子”辨析。四、练习7结合课文背诵四个成语，会填空；背诵江上渔者，会填空。第八单元复习教学目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，

13、看拼音写词；辨析形近字、同音字；会用一定的句式造句。一、从后往前复习，抓住重点复习1、练习8（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱2、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的区别油?由结?洁流?留每?母直?真（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花3、咏华山（1）生字和形近字、同音字的区别间?问与?语代?带（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对

14、应的句子。4、乌鸦喝水（1）生字和形近字、同音字的区别渴?可渴?喝办?力终?中于?干（2）量词：一只乌鸦一个瓶子一颗石子（3）背诵课文，重点字的填空5、鲁班和橹板（1）生字和形近字、同音字的区别已?己往?住往?网身?声、生、升（2）反义词：吃力?省力前?后（2）重点字也会填空6、司马光（1）生字和形近字、同音字的区别司?同候?后流?留园?元（2）量词：一个花园一座假山一口水缸一块石头（3）句式：有的有的还有的（造句）（4）句式：渐渐 终于（造句）立即下载：新课标人教版小学一年级语文下册复习计划及单元复习知识点DNA是主要的遗传物质一节的教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用DNA是主要的遗传

15、物质是人教版普通高中新课程生物必修2遗传与进化中第3章第1节的内容。本节首先是以“问题探讨”的形式呈现了曾经在科学界争议了很长的问题：“ DNA 和蛋白质究竟谁是遗传物质？”目的在于引导学生思考如何对这一问题进行研究，激发学生的探索欲望；接着介绍了20世纪早期人们对于遗传物质的推测，在此基础之上教材详细讲述了DNA是遗传物质的直接证据“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”,引导学生重温科学家的探究历程，领悟科学的过程和方法，最终得出科学的结论。本节是在学习了遗传的细胞基础、基因与染色体的关系等内容之后，从分子层面上认识遗传物质的本质，为学习DNA的复制，基因的表达和基因突变打下了基

16、础。本内容的两个生物学经典实验，不仅向 学生展示了生物学史上的重大事件，更重要的是其中的科学思维和方法对学生的科学素养的提高的重要的作用。课标对本内容的要求为“总结人类对遗传物质的探索过程”，近几年的高考考纲知识点为“人类对遗传物质的探索过程”，要求为II级。课标和考纲对此均做了较高的要求，其原因与本节课的内容有关。2、教学目标（1）知识目标 总结两个经典实验的研究方法和思路 说明“DNA是主要的遗传物质”的含义确立依据：本节内容的课程标准是“总结人类对遗传物质的探索过程”。本节内容包括两个人类在探索遗传物质的过程中的两个经典实验。此外，本节课的结论“DNA是主要的遗传物质”是重要的生物学事实

17、，应当让学生理解。（2）能力目标通过分析两个经典实验，培养学生的逻辑思维确立依据：本节内容以遗传物质的本质的探究历程为主线，以学生动脑分析实验现象得出实验结论为重点，让学生们从中体验科学研究的过程与方法。（3）情感目标 体验科学探索的艰辛过程； 认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程；认同科学与技术的关系。确立依据：本节教材介绍了人类探究遗传物质的过程和方法，可以加深学生对生物科学史本质的认识，特别是这些内容中所体现的生物学思想、技术手段促进科学的发展等观点对于学生的情感态度与价值观领域的发展有重要价值。3、重点与难点(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程（重点）(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程；（重点与难点）(3)证明DNA是遗传物质的关键实验设计思路（重点与难点）确立依据：重要的生物学史实是生物科学素养的的组成部分。本届内容涉及到的实验都不能动手完成，要理解实验并得出结论，学生不仅要有扎实的基础知识，而且对逻辑思维的要求也比较高。高一学生已有的生物学知识和生活经验较少，空间想象能力和逻辑推理能力有限。二、教法与学法