学校综合实践活动记录表.docx

1、学校综合实践活动记录表活动名称清扫街道卫生活动日期2014年-月 日姓名参加学生 （班级）咼(-) 班活动地点 周围街道活动内容1、 参加清理街道小广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清 扫了我校周边环境卫生。2、 参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。同 学们正在清扫卫生，得到了当地居民们的称赞。小结1通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。3通过活动培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。2014 年-月-日活动名称我爱家乡活动日期2013年3月

2、20日星期三指导老师贺振安（加级生三、四、五 年级活动地点 家乡周边活动目的通过综合实践活动培养自主探究、 合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。 引导学生关注豕乡，了解豕乡，激发学生热爱豕乡的 思想感情。活动过程由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同 学们就利用课余时间通过了多种途径： 上网、去图书馆、问家里人各自 查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，了解家乡的知识。 第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小 组在全班交流。活动效果对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久， 文化积淀深厚，自然景光优美，人

3、文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙 样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我 动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。2013 年3月20日活动名称关于吸烟问题活动日期2013年5月31日星期五指导老师贺振安（加级生八、九年级活动地点活动目的“世界无烟日”让青少年了解吸烟的危害活动过程老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是 不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害 的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同 时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有 更深刻地了解。活动效果学生认

4、识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。2013 年5月31日活动名称关于水污染的调查活动日期2013年4月10日星期三指导老师蔡占利（加级生七年级活动地点 学校周边活动目的了解水污染的危害，保护水资源活动过程老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水 和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况， 发现污染水中 的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问 20年前的水是怎样的，寻找 造成水污染的根源，提出解决办法。活动效果使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。2013 年4月10日活动名称垃圾的调查活动日期2013年4月26日星期五指导老师杨强（班

5、学生四、五年级活动地点 家乡周边活动目的1、 了解家乡的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。2、 增强学生爱我家乡，美我家乡的意识，为家乡的环境问题出谋 献策，培养主人翁意识。3、 培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。活动过程、家乡卫生调查组：1、拍摄家乡卫生照片。2、调查家乡的卫生情况。二、垃圾调查组：1、 上网收集、处理有关垃圾的资料。2、 调查家乡垃圾的处理情况。3、 调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。三、 米访组：1、 采访家乡人们在日常生活中如何渗透环保意识。2、 问卷调查：家乡居民的环保意识情况。四、 宣传组：1、 通过环保黑板报和手抄报

6、进行环保知识宣传。2、 调查居民的环保意识。3、 在家乡宣传环保知识。活动效果通过对垃圾处理与分类的调查，发现家乡的优点和不足，给家乡提出建 议；为豕乡成为环保乡镇出谋献策。2013 年4月26日活动名称对校外人员卫生习惯的调 查活动日期2013年5月7日星期二指导老师贺振安 参加学生贺振女 （班级）五、六年级活动地点 学校周边活动目的通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领 域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。活动过程1做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育2与有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利 进行3分组进行综合实践活动，记录活

7、动过程，活动体验和收获4分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评活动效果了解所发生的不良卫生习惯情况，培养良好的卫生习惯。2013 年5月7日活动名称勾勒校园外部布置图活动日期2013年10月9日星期三指导老师参加学生 杨强 参加学生杨强 （班级）八年级活动地点 圣陶学校活动目的让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学 校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。活动过程1、 搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、 请校长谈新校园的设想。3、 畅谈自己心目中的校园。4、 小组绘制校园设计图。5、 展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。6、 活动成果展（优秀

8、设计、活动体验习作）。活动效果通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识， 了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。2013 年10月9日活动名称生态教室一一我们共同的 生态家园活动日期2013年6月5日星期三指导老师蔡占利 参加学生蔡 （班级）六年级活动地点活动目的为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开 展“生态教室一一我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生积 极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色 教室，以此动员学生积极参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生热 爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。活动过

9、程（1）开展“生态教室”活动。通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教 室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。（2） 动员广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种 植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。（3） 总结活动：举办一次成果汇报展示会社区反馈 评价1、 初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的 能力。2、 培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。3、 培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。4、 培养学生的活动组织能力和实践能力。5、 培养学生种植小植物的基本技能。2013 年6月5日活动名称关于生态农业外部环

10、境调 查活动日期2013年9月19日星期四指导老师贺振安 参加学生贺振女 （班级）六、七年级活动地点活动目的通过学生自己调查、访冋、分析生态农业外部环境，深刻体会改革开放 以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国 热情。活动过程1、 分组讨论确疋活动主题。2、 班组汇报交流、确定出主题。3、 分各活动小组，组长带领组员设计活动方案。4、 班内交流、互相补充。5、 教师指导设计出本次活动的可行方案。活动效果学习生态农业知识，对提咼学生对祖国的认识，培养爱国主义热情，取 得良好的效果。2013 年9月19日活动名称对生态农业园气候条件研 究活动日期2013年10月28星期一指

11、导老师杨强 参加学生杨强 （班级）二、三年级活动地点 圣陶农科园活动目的俗话说得好“实践出真知”，为了让学生能更多地接触大自然，激 发学生探究的兴趣，让学生去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人 与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展初 步的探究能力。活动过程（一） 了解圣陶农科园。通过交流，了解生态农业园的基本情况，鼓励学生通过多种方式、 渠道收集信息，扩充资料。（二） 明确研究的具体操作。通过咨询，采访专家的方式，明确实践活动的具体操作分哪些步骤， 如何进行。并经过集体讨论，集思广益，民主决定操作流程，养成严谨， 求实的作风。（三） 考察圣陶农科园。通过实地考察，具体

12、操作，掌握第一手资料，为后继研究做好充分 的准备。（四） 调查研究，提出成果。调查研究，提出结论，形成文字，上报结果。活动效果给学生创设这样的舞台，对于提高学生的科学素养，增强学生的比 较能力，动手动脑能力，理论联系实际的能力等等，都是大有益处。2013 年10月28日活动时间2013年11月20日活动地点圣陶学校活动目的全体学生活动形式体育比赛主持人蔡占利我运动、我健康、我快乐。组织学生，在学校开展棋类、球类、跳绳等健康有益 的体育比赛活 动 准 备 与 实 施 过 程、活动准备：1、 准备棋类、球类、跳绳比赛用品。2、 准备家庭比赛用品。3、 制定各项比赛评分标准。一、实施过程：1、 组织

13、学生，在学校开展棋类、球类、跳绳等健康 有益的体育比赛。2、 以小组、家庭为单位，提倡学生到阳光下，到操 场上，至V大自然中去，开展小型多样的快乐体育活动。3、 用你手中的相机去记录身边有关体育运动的事体育运动的人以及与运动有关系的一切一切， 这样以一个直 观感受身临其中，无时无刻不体现运动与人类生存和发展 的重要性。4、 倡导有相机的同学们及时的发现这些，拍下这样 的瞬间。5、 回校后进行班级比赛。活动效果以小组、家庭为单位，提倡学生到阳光下，到操场上， 到大自然中去，开展小型多样的快乐体育活动，形势很好， 学生们很喜欢。活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期2013年12月10日星期二指导老师就上钊 参加学生蔡占利 （班级）全校学生活动地点活动目的1、 了解我们身边，我们生活中传统节日的民俗文化，培养提出问题、 分析问题和解决问题的能力。2、 在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文 化的精神内涵，拓宽知识面。3、 了解元旦以及春节来历。活动过程查阅、搜集元旦、春节的来历和有关的民俗。活动效果通过活动，增加了对传统节日的了解。2013年12月10日