八年级语文下册期中试题附答案.docx

1、八年级语文下册期中试题附答案2017年4月八年级语文下册期中试题（附答案） 八年级阶段性检测语试题（2017年4月）本巻共10分，答题时间120分钟。注意：把110题答案填在下面表格中（写在试题上的，答案无效）题号1234678910答案一、（21分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A咫尺（zh） 诘责（i） 啮齿类（ni） 深恶痛疾（） B绯红（fi） 哂笑（shn） 庶祖母（sh） 藏污纳垢（gu） 狩猎（shu） 缄默（in） 戈壁滩（g） 正襟危坐（ng） D黝黑（u） 媲美（p） 绉绉（zu） 相形见绌（h）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A干涸

2、托辞 油光可鉴 一视同仁 B奥秘 凄惨 抑扬顿措 万相更新 禁锢 蓬篙 精巧绝伦 翻复去 D落弟 和煦 诚惶诚恐 无可质疑3下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A组长提出的建议非常有价值，大家都随声附和，积极支持。 B海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。 D无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起。4下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A通过中国诗词大会，使人 们重新认识到诗词之美。 B李大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患

3、。 D我们应该刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。下列下面句子标点符号运用不正确的一项是（ ）（3分） A上周，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”主题读书活动。 B立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。 D面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理。6下列关于的理解，有误的一项是（ ）（3分） A藤野先生是一篇回忆性散，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。 B我的母亲是鲁迅中年时对自己人生历程的一段回顾，记叙与抒情相融合。 敬畏自然谈论的是人与自然的关系，作者认为人类

4、应该敬畏自然，爱护自然。 D喂出警示世人，不从根本上处理环境问题，环境污染将危机人类生存。7下列关于三国演义的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A三国演义的作者是元末明初小说家罗贯中。 B“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮足智多谋的形象。 关羽是忠义的化身，与他有关的故事有：千里走单骑、义释曹操、水淹七军等。 D曹操是杰出的军事家，他灭了吕布，官渡一战胜袁绍，又取得彝陵之战的胜利。二、（30分）（一）内言阅读阅读下面的段，完成810题。（共9分，每小题3分）马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称

5、也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！8下列各项中加点词解释有误的一项是（ ）（3分）A食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂B策之不以其道 策：鞭子骈死于槽枥之间 骈：两马并驾D执策而临之 临：面对9下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A鸣之而不能通其意 久之，目似暝B其真无马者 安求其能千里也策之不以其道 以中有足乐者D执策而临之 学而不思则罔10下列对

6、选理解有误的一项是（ ）（3分）A本选自韩愈选中的杂说，作者韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一。B本运用了托物言志的写作手法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。首段写了千里马被埋没的原因，尾段用自问自答的形式总结全。D全对统治者埋没人才、摧残人才进行讽刺，寄托作者的愤懑不平之感。（二）外言阅读阅读下面的段，完成1113题。（共6分，每小题2分）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好 左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢皆中的以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自

7、练习，尽得同术。【注释】负，具有。强：擅长于。筈（u）：箭的尾部。11用“/”给下面的字断句。（画两处）（2分） 同 射 三 矢 皆 中 的 以 示 飞12用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。13结合选说说岳飞为什么能成为一代名将。（2分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成141题。（共6分，每小题3分）城南曾巩雨过横塘水满堤，乱高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。14这首诗的前两句是一幅“春雨水图”，发挥想象把它描绘出。 （3分）1三、四句采用了什么表现手法？有什么含意？请简要分析。（3分）（四）根据原默写16按要求填写相应语句。（共9分，每空1分）（

8、1）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（3）河破碎风飘絮， 。 （天祥过零丁洋）（4） ，坐看云起时。 （王维终南别业）（）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理 的句子是： ， 。 （6） ，不汲汲于富贵。 （陶渊明五柳先生传） （7） ，千金散尽还复。 （将进酒）（8）大寒既至，霜雪既降， 。 （庄子）三、（31分）阅读下面的，完成1720题。（共13分）（一）精准预测天气有多难 人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一容易的事。 影响天气预报准确率的基本原因是大气

9、运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华•罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。 各种复杂地形也会给大气运动带影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使

10、得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。 何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预 报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。 在多种因素的影响下，预报的难度当然就 增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出；如果是800块，成人可以拼出；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出了。 不过，随着

11、计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这 样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地00米的范围内。17为什么说精准预测天气不是一容易的事？（3分）18从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（3分） 这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出；如果是800块，成人可以拼出；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出了。19

12、阅读第段，分析下面句中加点词语是否可以删去。（3分） 影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。20下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用中相关知识分析。（4分） “黑云翻墨未遮，白雨跳珠乱入船。”（苏轼六月二十七日望湖楼醉书） “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀约客）阅读下面的，完成2124题。（共18分）（二）孤独的老乡 我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家

13、身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。 我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角 ，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。” “我是问你天安门广场想干吗？” “没干吗呀。” “老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？” “我我在找人。” “找谁？” “找老乡。我北京三年，还没遇到过一个老乡。” 我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。 ⑪天安门广场，草原一样广袤，自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张

14、脸、每一句方言。 ⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 ⑬小吴的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。 Τ有一次，我发现 他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰

15、他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。 ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。 ⑱这事后，很长时间没有看见小吴在我眼

16、皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现，是带一对老人看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”21根据意，用简洁的语言填写下面表格。（4分） 情节主要事开端小吴找老乡被盘问。发展（1）高潮（2）结局小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。

17、22中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据内容，用恰当的词语填空。（4分） 怀疑（ ）（ ）认同23品味语言，回答问题。（6分）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）他眼里汪着泪，点点头。从人物描写方法的角度，赏析第⑰段画线句。（3分）听了这话，小吴的身体晃了一下。24联系全，说说小说结尾有哪些妙处。（4分）四、（8分） 班级开展以“把握幸福，健康成长”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与 解决。2活动前，你代表班级去邀请学校心理咨询室的王主任给大家做一次专题讲座，请将下面的对话补充完整。（4分） 你：王主任，我是九年级班的学生，我们班想请您在周四下

18、午外活动时间为我们做一场“把握幸福，健康成长”的专题讲座，您看可以吗？ 王主任：哎呀，真不巧，周四下午外活动我得为留守儿童心理辅导，换个时间好吗？ 你： 王主任：好的，到时一定去。26活动上，师生畅所欲言，已经快超过预定时间半小时了，也过了你平时的离校时间，这时，你准备借老师手机给您妈妈发一条短信，告诉她不能准时回去吃饭的原因，你该怎样拟这条短信呢？（4分） 五、（60分）27按要求作。请以“一路上有你”为题目，写一篇。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分； 不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要

19、少于20行）。 八 年 级 语 答 案（20174）一、（21分）1 B 评分意见：本题3分。2 A 评分意见：本题3分。3 评分意见：本题3分。4 D 评分意见：本题3分。 评分意见：本题3分。6 B 评分意见：本题3分。7 D 评分意见：本题3分。二、（30分）8 B 评分意见：本题3分。9 A 评分意见：本题3分。10 评分意见：本题3分。11同射三矢/皆中的/以示飞12（岳飞）家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛照明，背诵学习到天亮，不睡觉。13少有大志，而勤学苦练不止。14风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。1运用了对比（或衬托）手法，将暴雨过后零落殆尽

20、的桃李与翠绿齐整的青草对比，暗示了桃李虽艳丽而生命力却很弱，青草虽很朴素而生命力甚强的哲理，赞扬了青草难以摧毁的顽强精神。16（1）天涯若比邻（2）东风不与周郎便（3）身世浮沉雨打萍（4）行到水穷处（）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（6）不戚戚于贫贱（7）天生我材必有用（8）吾是以知松柏之茂也三、（31分）（一）17大气运动自身具有随机性；各种复杂地形会影响大气运动；对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。18运用了打比方的说明方法，将预报天气比作玩拼图，生动形象地说明了在多种因素的影响下，天气预报的难度就增大。19“基本”的意思是“最主要的”。说明了影响天气预报准确率最主要的原因是大气运动自

21、身具有随机性，除此之外，还有其他原因。删去后太绝对，与实际不符，体现了说明语言的准确性。20苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。赵师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以预测容易。（二）21（1）小吴找到了邻县人，但不 认为是老乡。（2）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。22理解 关心（或关爱、挂念）23（1）“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。（2）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理24收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了

22、主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。（言之成理即可）四、（8分）2那 周五下午呢？如果可以，周五下午外活动时间我们在教室里等您。26示例：妈，现在我们班正在举行主题班会，我不能按时回去吃饭了，您和爸吃饭就不要等我了，你们先吃吧。五、（60分）27作评分建议：计分方式：书写分+基础分+创新分（1）书写分：10分（2）基础分3分：切合题意、 内容完整、材料真实、从字顺。扣题牵强扣2-3分；材料有虚假感扣2-3分； 内容不够完整酌情扣分；病句错字多扣2-3分。以上扣分可累加。（3）创新分：0-10分 选材立意：加0-分。选材大众化、立意平庸0分；有独特的观察角度，选材较新颖的加3分；选材新颖别致，有独特生活体验、情感充沛或哲思加分。 构思手法：加0-3分。平铺直叙0分；恰当地运用倒叙、插叙、寄情于物、欲扬先抑等手法的加3分。 细节语言：加0-3分。语言平淡，仅为叙事0分；描写细腻，有生动的细节描写、恰当的景物烘托、语言有意蕴加3分。