人教部编版七年级语文上册 第二单元检测卷.docx

1、人教部编版七年级语文上册 第二单元检测卷七年级上册语文(RJ)第二单元检测卷(150分150分钟)题号一二三总分得分你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)秋风萧瑟,洪波涌起。 (曹操观沧海)(2)潮平两岸阔,风正一帆悬。 (王湾次北固山下)(3)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 (李白峨眉山月歌)(4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 (杜甫江南逢李龟年)(5)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,把明月人格化,表达了诗人对朋友的思念与同情的句子是“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。(6)岑参行军九日思长安故园

2、中,表达惜花和思乡之情,同时寄托着对和平的渴望的句子是“遥怜故园菊,应傍战场开”。(7)李益夜上受降城闻笛中,写大漠似雪,月华如霜的边城夜色的句子是“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”。2.请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(12分)甲,一个一向带领着我的女工,也许是以为我等得太苦了罢,轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。她说:隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!我的报仇,就从家里饲养着的一匹花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧

3、气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜,大约也算不得一个英雄;况且中国毕生和猫打仗的人也未必多,所以一切韬略、战绩,还是全部省略了罢。(1)以上文段选自朝花夕拾中的狗猫鼠,甲指的是长妈妈(或:阿长)。(2分)(2)“垂头丧气”在文中的意思是:形容情绪低落、失望懊丧的神情。(2分)(3)请把文中画线的句子改为反问句:难道隐鼠不是昨天晚上被猫吃去了吗?(2分)(4)请结合原著回答:第三段中“我”对猫做了哪些事?反映了“我”的什么情感?(6分)追赶、袭击乃至击打。(3分)愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。(3分)3.某校七(1)班开展以“感恩父母”为主题的综合性学习活动,

4、请你参与。(13分)(1)为了营造良好的活动氛围,请你写一条宣传标语。(要求:使用古诗)(2分)示例:谁言寸草心,报得三春晖。(2分)(2)活动前,班主任王老师就孩子与父母的交流情况在班上展开过一次调查,下面是调查所获得的信息。(班级共50人,均为寄宿制学生)(5分)多久与父母联系一次每天6人每周7人每个月25人很少12人每次与父母聊天时间1小时以上1人3060分钟10人1030分钟17人10分钟以下22人请写出一条你从以上表格中得出的结论。(2分)示例:大部分学生与父母之间沟通较少。(2分)你认为应该怎样和父母进行沟通交流?写出一点即可。(3分)示例:主动向父母汇报在校学习和生活情况;虚心听

5、取父母的批评和建议;多和父母聊天,缓解父母的工作压力;多和父母探讨新近发生的事情,交流思想,增进情感。(任答一点即可,3分)(3)下面是王芳同学写的一段活动心得,其中有些问题,请你帮助修改。(6分)风铃再次响起,似乎在奏一首感恩的歌。感谢父母的唠叨,让我们少走了很多弯路;感谢父母的鞭策,使我们加速了前进的步伐;感谢父母的鼓励,令我们坚定了拼搏的信念。感谢父母赋与我们的一切,让我们用生命去珍惜,用感恩的心去呵护吧。文段中有错别字的词语是“赋与”,正确写法是“赋予”。(2分)画线句子搭配不当,应将“加速”改为“加快”。 (2分)请仿照画线句子的句式,在横线上续写两句话。(2分)二、阅读(55分)请

6、阅读下面的文字,回答问题。一(21分)满楼灯火沈俊峰晚饭后,爸妈和我都想下楼走走,我妈说,去公园吧,好久没去了。公园与小区只隔了一条马路,里面有草坪、树木、繁花、长椅和曲折的小路,舒适安静。要过马路了,我们站在斑马线边等。【甲】。我爸说,真怕过这条马路。终于,候到了一个空隙,两边都没有车了。我赶紧护在爸妈身旁,和他们一起过马路。爸牵着妈的手,急急地迈步,像是小跑。我说不要急,不要急。他们像是没听见,急急忙忙就到了对面,比我走得还快。天色已显昏暗,遛狗的,散步的,在草坪上打羽毛球的,安闲静谧。公园把城市的噪音吞没了。爸妈顺着小路往公园深处走,走得很慢。我顺着公园边缘的路往前慢跑。【乙】。跑到公园

7、尽头,折回,转入公园深处。手机响了,我停下来,一边接电话,一边看着爸妈。他们一前一后慢慢走着,说着什么。爸走路双腿发沉,有点颤巍巍的。不远处的路边,有一条长椅,空着,爸妈走到那里,大概是累了,便在长椅上坐下了。我心里暖暖的,继续打电话。这时候,爸妈站起身,往家的方向走去,走得很慢。可是,也就几句话的工夫吧,就看不见他们了。暮霭变得浓稠,公园里的人似乎多了起来,朦朦胧胧,人影憧憧。我慌了,急忙去追。以我的经验,车灯晃眼,让人难以判断车的远近,他们这个时候过马路是很危险的。沿途都没有看见爸妈的身影。【丙】。空气中有了些许秋凉。莫非爸妈已经回到了小区?我急急忙忙过了马路,跑进小区,跑进楼,进入电梯,

8、一路上都没有看见他们。电梯里有一个老头和一个老太太,不是爸妈。我身后,急赶过来一个老头和一个老太太,也不是爸妈。四个人见了面打着热情的招呼,电梯里回荡着说笑声,但他们很快就都下了电梯。电梯里只剩我一个人。到了家门口,急按门铃,无人应答。怎么还没有回来呢?莫非在小区的露天椅子上坐着?我没带钥匙,进不了门,于是急忙下楼去找。院里的小路和空地上,有健身器材,有小方桌和藤椅。我找了附近,没有找着,便坐在楼前的椅子上,瞄着楼下大堂。大堂里灯光通明,能清楚地看见进出的居民。等了好一会儿,一直没有看见爸妈。心急,无心再等,于是顺小路快速去找。小区的【丁】,我顾不上欣赏,急走一圈,仍然没有看见爸妈。心中不免更

9、急,想喊,又怕影响别人。于是换了另一条小道,一口气跑完,同样没有找到。找不见,心慌起来,从来也没有过的那种心慌。想打爸的手机,一想他肯定没带。他的手机几天难得响一次,还多是骚扰电话。开始,我爸不知道是骚扰电话,很认真地听,很多时候听不清楚,他慢悠悠的反应和语言,让那些打骚扰电话的人忍无可忍,只好主动挂电话。我爸还嘀咕,这是谁呢,咋没说完就挂了?记忆中,找爸妈好像不是第一次,但是心慌却只有这一次。爸妈越来越老了,眼睛看不清了,耳朵听不清了,走路越来越慢了,让他们自己过马路,真让人担心。心慌得失措、无助、恐惧,像是身在一望无垠的戈壁,或者是孤舟辽阔的海洋,一个人影也看不见。我甚至感到绝望,有一种走

10、着走着就散了的苍凉。为什么要离开他们独自去跑步呢?寻找的路上,我自责,并告诫自己,今后,一定要多陪陪他们,再也不离开他们了。重新回到楼下,仰头望去,只见楼耸入云,分不清哪一扇是自家的窗。再一次往家里拨了固定电话,我爸接了,还是那样的大嗓门,说我们刚到家,你在哪?我一下子放下心来,笑了,泪水却模糊了双眼。此时,满楼的灯火,像繁星点点,灿烂一片。(有删改)4.文中“我”的心情产生了多次变化,请依据原文,在表格空缺处填写恰当的内容。(4分)地点过程“我”的心情马路上护着爸妈过马路紧张公园里看着爸妈或走或坐温暖沿途找寻爸妈心慌,心急小区楼前瞄着楼下大堂心急,无心再等小区里继续找寻他们从未有过的心慌、无

11、助、绝望、自责小区楼下拨通家中电话喜极而泣5.下面的句子出自原文,请选择它们各自在文中的位置。(4分)【甲】处应填(B),【乙】处应填(C),【丙】处应填(A),【丁】处应填(D)。A.汽车都开了灯,呼啸着闪过B.这个地方没有红绿灯,汽车来来往往,开得发疯,对行人视而不见C.空气中飘扬着桂花的幽香D.几株桂花树开得正茂6.根据括号里的提示,赏析下面的句子。(6分)(1)心慌得失措、无助、恐惧,像是身在一望无垠的戈壁,或者是孤舟辽阔的海洋,一个人影也看不见。(从修辞手法的角度)运用了比喻的修辞手法,(1分)把自己心慌、无助的心理状态,比作独处戈壁与海洋,生动形象地写出了寻不着父母时的惊慌失措和忧

12、惧。(2分)(2)为什么要离开他们独自去跑步呢?寻找的路上,我自责,并告诫自己,今后,一定要多陪陪他们,再也不离开他们了。(从描写方法的角度)运用心理描写,(1分)写出自己的内心独白,充分吐露自己的心声,表达了内心的后悔与自责。(2分)7.第段用了什么叙述方式?起到了怎样的作用?(4分)插叙。(1分)补充说明无法通过手机寻找父母的原因;(1分)突出了父亲年迈、迟钝,需要子女关心,便于展示自己后悔自责的内心世界;(1分)推动了情节发展,为后文再次拨通家里固定电话的情节做铺垫。(1分)8.阅读全文,说说第段画线的句子在文中有什么作用。(3分)总结全文,呼应标题;深化作者的思想情感,给人温暖的力量;

13、以景抒情,意蕴丰富,余味无穷,增强了文章的感染力。(每点1分,共3分)二(19分)多翻几个个儿就熟了朱成玉我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。我说它短,是因为本该享受的少年时光,被我自己掐断了。因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候我只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,我因差三分而败北。那一刻,我仿佛看见所有人的眼睛里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。老师劝我复读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。我没有选择复读,而是走了另外一条坎坷的路自学。那时候的我经历着“最落魄”

14、的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作。那是我第一次接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了。虽然艰辛,却无比欣慰。最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里头,我的手因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始的。可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,是母亲最本真的鼓励吧,不带半点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”是啊,不工作,一直这么靠父母养

15、活,我心里也愧疚。于是我一咬牙,去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。还是母亲,还是不带半点煽情的意味地鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”我便选择继续坚持写下去。那个时候,我很喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做的梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候却领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。悲惨世界复活约

16、翰克利斯朵夫等名著都是在那个时候与我抱了个满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的悲惨世界中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的复活中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说:“不急,你

17、看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!”我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还偏不信我的文字变不了铅字!终于,一年后的某一天,我的文章发表了,而且还是在散文这样的大杂志上。母亲向我表示祝贺的方式一样不带半点煽情的意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。是啊,迷茫、困惑什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿!(有删改)9.根据括号里的提示,赏析下面的句子。(6分)(1)那一刻,我仿佛看见所有人的眼睛里都有一把嘲弄的匕首

18、,纷纷刺向我,让我无处可逃。(从修辞手法的角度)运用比喻的修辞手法,(1分)把人们的目光比作嘲弄的匕首,生动形象地写出了“我”因三分之差而没能考上重点高中后内心的自卑、痛楚和羞愧。(2分)(2)我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。(赏析加点词的含意及作用)“吝啬”是小气的意思,表明母亲生活的节俭,(1分)与“为我买那么多书”的“慷慨”形成对比,突出母亲对“我”走文学创作之路的关心和支持。(2分)10.第段画线句子“那时候的我经历着最落魄的青春”,在文中具体指的是什么?(2分)在文中具体指的是“我”没能考上重点高中,羞愧复读而选择了自学这条坎坷的路。(2分)11.文章

19、标题“多翻几个个儿就熟了”有什么含意?(3分)表层含意:炒花生果,要多翻几个个儿才能炒熟。(1分)深层含意:在人生的道路上,经历困难和挫折,受些煎熬和苦楚,人才能在这不断地磨炼中成长、成熟。(2分)12.下面关于文章的分析和概括,不正确的一项是 (D)(3分)A.文章末段运用了抒情和议论的表达方式,卒章显志,凸显主题。B.“睡梦中露出贪婪的微笑”一句中的“贪婪”是贬词褒用。C.文中提到的语文老师刘季夫,是引领“我”走上文学之路的恩师,正是因为有他的鼓励,在最苦的日子里,“我”的世界才依旧明亮。D.文中三处“不带半点煽情的意味”,都强调了母亲对“我”本真的鼓励,要我在逆境中坚持不懈。【解析】文中

20、第三处“不带半点煽情的意味”并不是强调母亲对“我”的鼓励,而是因为“我”的文章发表了,母亲祝贺“我”。13.阅读全文,概括文章故事情节。(5分)“我”中考失败,选择自学;“我”加入李老师的文学社,开始文学之路;文学社解散,母亲鼓励“我”坚持,并给“我”买书;又一次收到退稿后,母亲以炒花生果要多翻几个个儿的道理鼓励“我”;“我”的文章在杂志上发表,母亲祝贺“我”。(每点1分,共5分)三(15分)陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家

21、君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(选自世说新语方正)14.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)陈太丘与友期行期:约定(2)太丘舍去 去:离开(3)尊君在不 不:同“否”(4)相委而去 委:舍弃(5)君与家君期日中 家君:对人谦称自己的父亲15.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)与人期行,相委而去。跟别人约定好同行,(却)丢下我走了。(2分)(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。朋友感到惭愧,下车拉元方。元方头也不回地走进了家门。(2分)16.这个小故事给了你哪些启示?(3分)示例:做人要明礼诚信;做人要宽容。(意思对即可,3

22、分)17.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。你认为他这样做过分吗?为什么?(3分)示例一:不过分。(1分)因为无礼无信之人不足与交。(2分)示例二:过分。(1分)因为别人已深感惭愧并表示了歉意,做人应宽容,要有原谅别人错误的心胸。(2分)三、写作(55分)18.请以“二三事”为题,写一篇不少于500字的文章。(55分)【提示与要求】(1)将题目补充完整,写出你的经历、感悟、认识;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现透露你个人身份的信息;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。【写作指导】这是一道半命题作文题。“二三事”的解释是零星片段的事情,从这个含义看,可围绕一个主题记叙相关的两件到三件事,写成记叙文。“二三事”可以写哪些事?学习生活、课余生活、日常生活等,只要是生活中的事情都可以写,题材是丰富的,选材是自由的,不过要力求典型。“二三事”可以是关于亲情的,关于友情的,也可以是关于成长的。比如“班级二三事”“校园二三事”“童年二三事”“生活二三事”为了脱颖而出,让阅卷老师眼前一亮,考生一定要充分利用选填的自由,从作文标题开始就和其他考生区分开。写事必须通过人的活动来叙述,写人也必须通过具体的事件来刻画。人因事而鲜活,事因人而彰显。人事相因,互为依托。因此,写作时要把握好人物的思想性格,写出故事的曲折变化,这样才能深深地吸引读者。