牛津小学英语5B第六单元教案.docx

1、牛津小学英语5B第六单元教案牛津小学英语第六单元教案 牛津小学英语第六单元教案5BUnit6AtaPElesson单元教材内容简析：本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Puton;Touchwith等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，可开展一些室外活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。本单元中time,right,back,with等单词的意义与以前所学的不同，教师应引导学生在应用中理解。单元教学

2、要求：1.能正确听读、辨认字母组合ai,ay在单词中读音。2.正确掌握四会词汇time,left,right,stop,touch,anarm,ahead,aleg,afoot3.熟练运用日常交际用语Standinaline.Letsdosomeexercise.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothistimes.Now,standupeverybody.4.正确掌握四会句型PutonTouchwithAllright5.能熟练演唱歌曲：Dosomeexercisewithme.教学重、难点：1.正确掌握四会句型。2.熟练灵活运用日常交际用语。3.综合运

3、用日常交际用语。单元教学安排：共六课时。第一课时学习A部分，ReadandSay第二课时学习B部分，Look,readandlearn第三课时学习C部分，Lookreadandcomplete.第四课时学习D部分，Workinpairs第五课时学习E、F、G、H部分。第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。TheFirstPeriod（第一课时）一、教学内容：5B.Unit6A部分ReadandSay二、教学目标：1.四会掌握人体部位：arm,hand,foot,leg.2.熟练运用日常交际用语：Touchwith三、教学重、难点：1.熟练运用交际用语。2.灵活熟练运用日常交际用语。四、课前

4、准备：1准备录音机和本课会话的磁带。2准备本课会话的投影片。3课前写好本课的课题5B.Unit6A部分ReadandSay五、教学过程：AOrganization组织教学1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.2.Letssingasong学生听录音跟唱英语歌曲Whatareyoudoing?BRevision复习1.LetsspeakEnglishT:Whatsyourname?Ss:MynameisT:Whatareyoudoing?Ss:ImreadingT:Areyouplayingbasketbal

5、l?Ss:Yes,Iam.T:Doesheplaywell?Ss:Yes,hedoes.T:DoesMr.Blacklikemakingmodelships?Ss:Yes,hedoes.T:DoesMrs.Brownlikecooking?Ss:Yes,shedoes.2.Letsact.(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Standup.Jump,pleaseTouchyournose(2)学生模仿做。CPresentation.新授1.T又发命令作动作人体部位名称。2.T投影图片，由旧引新（T注音标，请学生试拼读）3.arm,hand,leg,foot4.学生集体升降

6、调朗读。5.T指投影：T:Touchyournosewithyourhand.学生理解后，T板书。6.学生集体朗读。DPractice练习1.T指投影图片，请同学快速说出人体部位。2.男女竞赛，争说人体部位。3.在熟练具体部位名称后，运用句型练习。4.T发命令，学生作动作，练习数组。T:Touchyourfootwithyourhands.5.学生模仿教师，互相发命令。6.Talkinpairs.同桌发命令。EConsolidations:1.请学生个别发命令，作动作。2.T投影图片，请同学看图，填空，写出相应的单词。3.听录音，跟读B部分。4.总结：(1)要求同学们熟练运用日常交际用语：To

7、uchwith(2)四会掌握人体部位。六、布置作业：1.抄写四会单词各一行。2.跟读本课会话录音二十分钟。七、板书设计：Unit6armhandlegfootTouchwith八、教后笔记：TheSecondPeriod(第二课时)一教学内容：5B.Unit6B部分Look,readandlearn.1.四会单词：time,left,right,stop,touch.2.四会句型：PutonTouchwithAllright.3.日常交际用语：Standinaline.Letsdosomeexercises.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothistim

8、esNow,standup,everybody!二、教学目标：1.正确掌握四会单词。2能正确掌握四会句型。3熟练运用日常交际用语。三、教学重、难点：1.正确掌握四会单词、句型。2熟练运用日常交际用语。3综合灵活熟练运用日常交际用语。四.课前准备：1准备录音机和本课会话的磁带。2准备人体各个部位的图片，准备贴在黑板上。3准备人体各个部位的单词卡片。4准备人体部位的投影片。5课前写好本课的课题5B.Unit6B部分Look,readandlearn.五、教学过程：AOrganization组织教学1GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:G

9、oodmorning/afternoon,MissZhang.2.Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance!BRevision复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:am.T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.T:Whatdoyoulike?Ss:IlikeT:Doyoulikebananas?Ss:YesIdo.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsT:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:WehaveT:Whatsubjec

10、tdoyoulike?Ss:Ilike2.Letsact:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Puton,pleaseTouchyoureyes(2)学生模仿做。CPresentation新授1.T投影图片：ataPElesson创建情境，让学生理解，在一节体育课上。T板书，学生集体朗读。2.T创设两个情境：让学生理解。(1)Standinaline,please.Putyourfeettogether.Jumpupanddowntentimes.(2)Putyourhandsonyourheadandturnleftandright.Dothiste

11、ntimesDPractice练习1T板书以上情境句型四会单词T注音，学生集体朗读。2学生集体朗读四会句型。3T发命令学生作动作。4Talkinpairs.同桌互相发命令。5同桌互相发命令。EConsolidations1.男女生互相发命令2.看投影，学生模仿录音跟读前两段3.总结：(1)要求四会掌握的单词：arm,hand,foot,leg.(2)要求四会掌握的句型：PutonTouchwithAllright.六、布置作业：1抄写句型、单词各三遍。2跟读本课B部分录音二十分钟。七、板书设计：Unit6timeleftrightstoptouchPutonTouchwith.Allright

12、.八、教后笔记：TheThirdPeriod（第三课时）一、教学内容：5B.Unit6C部分Workinpairs.1.四会单词：time,left,right,stop,touch.2.四会句型：PutonTouchwithAllright.3.日常交际用语：Standinaline.Letsdosomeexercises.Now,listencarefully.Jumpupanddown.DothistimesNow,standup,everybody!二、教学目标：掌握句型：TouchwithAllright.三、教学重、难点：1.熟练运用日常交际用语。2.综合熟练运用日常交际用语。四、

13、课前准备：1准备录音机和本课的磁带。2准备C部分的投影片。3准备本课的单词卡片。4课前写好本课的课题5B.Unit6C部分Workinpairs.五、教学过程：AOrganizations.组织教学1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Wecandance!BRevisions复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:Iam.T:Iseveryoneheretoday?Ss

14、:Yes,weareallhere.T:Whatdoyoulike?SsIlikeT:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsT:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:WehaveT:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike2.Letsact:请两组同学站起来表演(1)T:创设情境，学生表演（T示范一组，运用祈使句）T:Puton,pleaseTouchyoureyes(2)学生模仿做。CPresentation新授1.投影图片：ataPElessonT发命令，请同学作动作。2

15、.再投影另外两个情境的图片。（1）Lieonyourback.Putyourkneestogether.Bendyourknees.Moveyourlegstotheleft,thenmovetotheright.（2）liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand.2.学生理解后，集体朗读后。DPractice练习1.发命令学生作动作，理解明白后集体朗读。2.个别领读。3.Talkinpairs.4.学生发命令作动作。EConsolidation1.T投影后，整节PE课，让学生试听录音。2.看图片，请学生跟读录音。3.请学生分片段表演。4.总结：要求

16、学生熟练运用日常交际用语。六、布置作业：1.听录音跟读二十分钟。2.抄写C部分的句型两遍（两英两中）。七、板书设计：Unit6TouchwithAllright.八、教后笔记：TheFourthPeriod（第四课时）一、教学内容：5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.1.掌握四会词汇：Touchwith2.学习人体部分名称。二、教学目标：1.正确掌握人体部位名称。2.熟练运用四会句型。三、教学重、难点：1.正确掌握四会单词、句型。2熟练运用日常交际用语。3综合灵活熟练运用日常交际用语。4熟练运用四会句型。四、课前准备：1准备录音机和本课的磁带。2准备D部分的投影片。

17、3准备本课的单词卡片。4课前写好本课的课题5B.Unit6D部分Look,readandcomplete.五、教学过程AOrganization组织教学1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Twojackets.BRevision复习1LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:Iam.T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.T:Whatd

18、oyoulike?Ss:IlikeT:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsT:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Ss:WehaveT:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike2T投影人体图片，请学生说出部分名称3请学生听写四会单词4T创设PE课的情景，请学生分片段表演CPractice练习1.由表演句型操练TouchwiththreetimesT板书，学生集体朗读2投影C部分图片，学生模仿说句子3Talkinpairs.4看图写句子EConsolidation1.Playga

19、mesChineseWhisper传句子：Touchyourheadwithyourhand.2.同学之间发命令作动作。3.总结：要求同学门熟练运用四会句型，以及日常交际用语。六布置作业：1看图写句子。2听二十分录音并跟读。七、板书设计：Unit6AtaPElessonTouchwiththreetime八、教后笔记：Thefifthperiod（第五课时）一、教学内容：5B.Unit6E,F,G,H部分.1复习人体部位名称，以及体育课上的动作词组，D.E部分2复习祈使句3复习现在进行时二、教学目标：1正确掌握单词，词组2熟练运用祈使句3综合灵活运现在进行时三、教学重、难点：1正确掌握祈使句和

20、现在进行时。2祈使句语现在进行时再正确情况下使用四、课前准备：1准备录音机和本课唱歌的磁带。2准备E,F,G,H的图片。3课前写好本课的课题5B.Unit6.E,F,G,H部分。五、教学过程：AOrganizations.组织教学1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.2.Letssingasong.学生听录音跟读唱英语歌曲Twojackets.BRevision复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:Iam.T:Whatda

21、yisittoday?Ss:ItsMonday.T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:IlikeT:Whatclassareyouin?Ss:IminClassTwo.T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave2.T投影人体图片，请学生快速说出人体部位名称3请同学板演默写人体部位名称单词4T投影PE课，请同学看情景说句子。CPractice练习1.请同学看情景，表演PE课内容2.T发命令请学生作动作3.T投影图片：D部分图片，让学生说句子作动作4.请另外一学生运用现在进行时说出他们所做的动作5.反复练习D部分，四幅图6.请学生笔头完成7.T投

22、影E部分，请同学看图朗读；分讨论表演六、布置作业：1听录音跟读本课所内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。七、板书设计：Unit6AtaPElessonD部分句型八、教后笔记：TheSixthPeriod(第六课时)一、教学内容：第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。1.F部分，活动内容。2.语音。3.Singasong.（Dosomeexercisewithme）二、教学目标：1.能听懂人体部位名称并画出。2.能正确听读、辨认语音。3.学英歌曲。三、教学重、难点：1.正确掌握字母组合ai、ay在单词中的发音，即ei2.Listenanddraw.能听懂并画出。3学合唱英语歌曲。四、课前准备：1.准备本词汇的图片。2.准备录音机和练习册听力部分的录音。3.黑板上预先写好课题Unit2Atelephonecall.五、教学过程：ASayarhyme学生集体说歌谣，并自己配上动作。BFreetalk师生交流。CRevision复习1.LetsspeakEnglish.T:Whosondutytoday?Ss:Iam.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsMonday.T:Howdoyoufeelnow?Ss:Ifeel