10以内数的认识.docx

1、10以内数的认识10以内数的认识练习一熟能生巧1. 1 （）3（）5 2. 5（）（）2（）3. （）8（）10 4. 10（）8（）65. 1 2 3 （）5（）7（） 6. 6（）4（）2（）7. 3（）5（）7( ) 8. 2( )6( )10 9.7（）3（）填一填 或1.532. 323.364.645.10106.977.588.669 13 综合实践 知识窗：小朋友，从1数到10这些数字里，后面一个数比前面一个数多一个，反过来前面一个数比后面一个数少一个。练习二熟能生巧一、我能做对。1.0（）2（）4( ) 2.3( )5( )7( )3.7( )9( ) 4.5( )7( )9

2、( )5.1()5（）9 6.10（）8（）67.7( )5( )3（）1 8.9（）7（）59.7（）5（）3（）二、跷跷板98 8 2 4 9 2 0 7 1010 6 0 5 3 8 1 9 综合实践1.5前面的一个数是（），5后面的一个数是（）。 8前面的一个数是（），8后面的一个数是（）。 6后面的一个数是（），6前面的一个数是（）。2. 把下面个数按照从小到大排一排。2 5 1 9 6 10 5 1 7 35 3 9 7 1 8 2 0 5 9知识窗：小朋友，看清数字的排列顺序，正确地填写数字，你就是最棒的。练习三孰能生巧一、我能做对。1.5（）3（）1（） 2 .0( )4( )

3、8( ) 3.4( )8( ) 4.8（）4（）0 5.10（）6（）2（） 6.1（）5()9 7.3( )7( ) 8.9( )5( )1 9 .7( )3( )二、跷跷板。10 0 2 6 8 2 9 3 5 06 9 5 5 0 0 9 5 1 6综合实践我能从0写到10. 2.（）的前面是5，（）的后面是5. （）的前面是3，（）的后面是3.（）的前面是8，（）的后面是8.知识窗小朋友，相邻的两个数前面的数比后面的少1.练习四熟能生巧4+1= 3+1= 1+4= 1+2=2+3= 3+2=1+3= 1+1=1+0= 0+4=2+0= 0+0=2+2= 2+1=5+0= 0+3=3+1

4、= 0+3=综合实践知识窗小朋友，把两个量合在一起，求总数时用加法计算。练习五熟能生巧5-1= 4-2=3-1= 5-4=4-3= 3-2=5-3= 4-2=5-2= 4-1=5-5= 4-0=1-1= 2-1=0-0= 3-3=5-1-1= 4-1-0=综合实践知识窗小朋友，你知道吗?从总数中减少一部分，求另一部分是多少，用减法计算。练习六熟能生巧4-1= 4-2= 3-2= 5-1= 1+1= 2+3=2+2= 4+1=5-4= 2-1=5-3= 4-3=1+3= 3+1=1+4= 4+1=5-0= 5+0=综合实践知识窗小朋友，计算题要认真，看清符号很重要。练习七熟能生巧： 1 + 1=

5、 1 + 2= 1 + 3= 2 + 1= 2 + 2= 2 + 3=3 + 1= 3 + 2=4 + 1= 1 + 4=11= 21=22= 31= 32= 33= 55= 41=综合实践 看图列式计算。 + = + =知识窗把两部分合起来，也就是把两个数合成一个数，用加法计算。 加法的计算方法：如：计算3+2=（1）用“点数”（1,2,3,4,5,）的方法算出得数。（2）从一个加数“3”开始数，填上一个1，再填1得5。(3)根据数的组成（3和2组成5）算出得数。练习八熟能生巧： 0 + 1 = 0 + 2 = 0 + 3 = 0 + 4 = 1 + 0 = 2 + 0 = 3 + 0 =

6、0 + 5 =4 + 0 = 5 + 0 =10 = 20= 30= 40= 50= 55= 22= 44=综合实践 看图列式计算。 + = + = 知识窗要正确地计算有关0的加减法，技巧在于掌握计算的特殊规律：（1）同数相减得数是0；(2)一个数加0或减0都等于这个数。练习九熟能生巧： 在 里填上“”、“”或“”。5 3 2 2 4 5 3 4 3 5 2 45 1 4 25 5 3 12 1 1 32 5 3 34 3 1 00 5 4 1综合实践 1. 看图列式计算 2. 看图列式计算 = =知识窗比较两个数的大小时，如果两个数的大小相等，用“=”连接；如果两个数不相等，用“”或“”连接

7、，符号的开口对着大数，尖尖对着小数。开口朝左边的是大于号“”，开口朝右边的是小于号“”。练习十熟能生巧： 在 里填上“+”或“”.3 2=1 5 1=4 3 2=5 1 3=4 2 1=3 5 3=2 4 1=3 3 1=44 2=2 4 3=12 2=0 3 0=33 1=2 5 5=0 4 0=4 4 1=55 2=3 5 4=1，综合实践 = =知识窗填“+”和“”，可以看“=”后面的数，如果后面的数比前面的数大；就填“+”， 如果后面的数比前面的数小，就填“”；如果后面的数和前面的数一样；填“+”或“”多可以。练习十一熟能生巧： 在 （ ）里填上合适的数3（ ） 1（ ） （ ）4 2

8、（ ） 5（ ） 4（ ） （ ）5 3（ ） 2（ ） （ ）30（ ） 1（ ） （ ）2 4（ ） 3（ ） （ ）2（ ）（ ） （ ）（ ） 综合实践 看图列式计算。 = =知识窗根据要求填数，首先要分清“”和“”，记住开口对着大数，尖尖对着小数，然后按要求填写。 有的答案不唯一，合理即可。练习十二熟能生巧： 1 + =2 4 =1 2 =1 3 + =52+ =2 5 =13 =1 2 + =55 =1 3+ =4+ 1 =4 4 =3 4 =1 + 3 = 44 + =4 5 =05 =5 +4 =4综合实践 1. 看图列式计算 = =知识窗填数时，做加法题时，可以想数的组成。如

9、2 + =5，就想：2和3组成5，所以里填3。做减法题时，可以想数的分解。如3 =1，就想：3可以分成1和2，所以里填2。练习十三熟能生巧： 12 = 31 = 21 = 32= 22= 42=3 +1= 43=1 +3 = 41= 23= 52=32= 53=1 + 4 = 5 1 =4 1 = 54= 综合实践 1一共有5个苹果，谁吃掉的多，为什么？2妈妈让小红写5个大字，小红写了4个大字。还要写几个才完成任务？知识窗 从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。 减法的计算方法（1）想加算减（2）一个一个地减（3）根据数的分解计算。练习十四熟能生巧： 3+ 2 = 2 + 3 = 53

10、 = 5 2 =4+ 1 = 1 + 4 =54 = 5 1 =3+ 1 = 1 + 3 =43 = 4 1 =2 + 1= 1 + 2 =3 2= 3 1 =2 + 2= 4 2 =综合实践 看图列式计算 送给小朋友1个 = =知识窗 图中物体用虚线圈上，送给或求还剩多少，这样的题用减法计算。练习十五熟能生巧： 4（ ） 1（ ） （ ）4 2（ ） 4+ 1 = 1 + 4 =54 = 5 1 =3+ 1 = 1 + 3 =43 = 4 1 =2 + 1= 1 + 2 =3 2= 3 1 =2 + 2= 4 2 =综合实践 看图列式计算 送给小朋友1个 = =知识窗 图中物体用虚线圈上，送

11、给或求还剩多少，这样的题用减法计算。答案练习二：熟能生巧1.24 2.431 3.79 4.97 5.468 6.531 7.468 8.48 9.51 综合实践012345 2+1=3练习二：熟能生巧一、1.135 2.468 3.810 4.6810 5.37 6.97 7.642 8.86 9.642二、综合实践1.46 79 75 2.12569 13579 135710 02589练习三：熟能生巧 1.4202 2.2610 3.610 4.62 5.840 6.37 7.59 8.73 9.511.4202 2.2610 3.610 4.62 5.840 6.37 7.59 8.7

12、3 9.51综合实践略练习四： 熟能生巧54535542142043533综合实践 5-3=2 6+3=9练习五：熟能生巧4 2 2 1 1 1 2 2 3 3 4 0 1 0 0 3 3综合实践 5-1=4 4-2=2练习六熟能生巧321425*555综合实践 10-4=6 4+2=6练习七熟能生巧：2,3,4,3,4,5,4,5,5,5,0,1,0,2,1,0,0,3综合实践：2+1=3 4+1=5练习八：熟能生巧：1,2,3,4,1,2,3,5,4,5,1,2,3,4,5,0,0,0 综合实践：0+5=5 3+1=4练习九：熟能生巧：综合实践：54=1 3+2=5练习十：熟能生巧： +

13、+ + + +() +() + 综合实践：31=2 51=4练习十一：熟能生巧：2,2,3,3,4,5,4,4,1,2,1,0,1,3,2,1,4 3,2 3(答案不唯一)综合实践：2+1=3 42=2练习十二：熟能生巧：1,3,1,2,0,4,2,3,4,1,3,1,5,1,0,5,0,0综合实践：4+1=5 3+1=4练习十三：熟能生巧：3,2,3,1,4,2,4,1,4,3,5,3,5,2,5,4,5,1综合实践：52=3 53=2 54=1练习十四：熟能生巧：5,5,2,3,5,5,1,4,4,4,1,2,3,3,1,2,4,2.综合实践：52=3 41=3熟能生巧综合实践1.草地上原来有3只小羊，又跑来了2只，一共有几只小羊?1.小刚家养了5条金鱼，送给小华2条，还剩几条鱼？2.班级现在有4名学生，又有2名出去做游戏了，还剩几名？1.妈妈养了1只公鸡，3只母鸡，一共有几只鸡？2.小红有5块糖，送给朋友2块，还剩几块糖？2. 你能把这些这些数从大到小排一排吗？7 6 3 9 10 1