幼儿园教育指导纲要试题含答案8份.docx

1、幼儿园教育指导纲要试题含答案8份幼儿园教育指导纲要试题（一）一、单项选择幼儿园教育是（C）的奠基阶段。A、基础教育B、中小学教育C、学校教育和终身教育D、社会教育下列法规哪个不是制定幼儿园教育指导纲要的依据。（D）A.中华人民共和国教育法B.幼儿园管理条例C.幼儿园工作规程D.儿童权利公约城乡各类幼儿园都应从（C）出发，因地制宜地实施素质教育。A.专家观点B.理论C.实际D.国家需要幼儿园教育应当为幼儿（A）的发展打好基础。A.一生B.小学C.中小学D.今后工作幼儿园应与家庭、（D）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.家长B.街道C.教育公司D.

2、社区幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的（C）环境，满足他们多方面发展的需要。A.物质B.精神C.生活和活动D.游戏幼儿园教育应以（B）为基本活动A.教学B.游戏C.操作D.交往下列说法错误的是（B）A.应尊重幼儿的人格和权利B.应当以教育和教学为重点C.应关注个别差异D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点幼儿园的教育资料是的、的。AA.全面；启蒙性B.和谐；启蒙性C.全面；提深D.科学；启蒙性10.幼儿园教育能够相对划分为（D）等五个领域。A.生活、人际、社会、科学、艺术B.体育、语言、社会、认知、艺术C.健康、语言、社会、数学、音乐D.健康、语言、社会、科学、艺术1幼儿园教育指导纲要（试行）是（

3、D）年颁布的。A、2012B、1996C、2002D、20011对幼儿发展状况的评估，（C）是重要依据。A、教师的评语B、家长的反映C、平时观察的行为和累积的作品D、重要、典型时刻的特殊行为1教师应视为重要的评价信息和改善工作的重要依据是（B）A、上级行政管理机构领导的意见B、幼儿的行为表现和发展变化C、专家的最新理论D、家长的要求1发展幼儿语言的关键是（B）A、引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣；B、创设幼儿想说、敢说、喜欢说、机会说并能得到进取应答的环境C、保护幼儿的好奇心D、帮忙幼儿掌握语言表达的技巧1幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面

4、的发展。A、知识、技能、本事、情感、态度B、情感、态度、本事、知识、技能C、本事、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、本事1幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价1关于健康领域的教育，以下哪项做法是错误的（B）。A、运用互联网信息化手段，对幼儿活动全过程展开监控，确保幼儿健康与安全B、要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，避免幼儿接触剪刀给铁丝C、节日活动严禁幼儿体育比赛和表演D、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标1在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行

5、为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律1健康领域的活动要（C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护20.幼儿发展评价的方法不包括（D）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价2下头哪一个不是选择教育资料的依据（A）。A、幼儿园要求和教材顺序B、贴近幼儿的生活C、助于拓展幼儿的经验和视野D、幼儿的兴趣与水平2幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、

6、审美经验2语言本事是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、机会说并能得到进取应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用2幼儿园教育要与（A）以及小学教育相互衔接A.03岁儿童的保育教育B.0-1岁儿童的保育C.早期教育D.婴儿喂养2幼儿园的环境创设要求是（C）。A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.应利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动D.选择较清静的场所2下列不是健康领域目标的是（C）A.情绪安定、愉快B.基本的生活自理本事C.能做简单的体操、动作标准D.学习保护自我2“让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感”是（B）领域

7、的教育要求。A.语言B.健康C.社会D.科学2发展幼儿的基本动作，要（D）A.要以技能技巧训练为主B.强调动作的准确性C.严格训练D.用幼儿感兴趣的方式2在健康领域中，要密切结合幼儿的生活进行（D）A.自我保护、安全和保健教育B.营养、卫生和保健教育C.安全、卫生和防卫的教育D.安全、营养和保健教育30.下列（D）不是幼儿园健康教育的要求A.要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要B.要尊重和满足幼儿园不断增长的独立要求C.不能过度保护和包办代替D.不鼓励、不提倡幼儿无价值的自理、自立尝试3语言教育提倡创造一个（C）的语言交往环境A.自由、活跃B.进取、向上C.自由、宽松D.安静、平和3引导幼

8、儿接触优秀的儿童文学作品，其目的在于（B）A.发展表达本事B.感受语言的丰富和优美C.能复述D.培养阅读本事3发展幼儿语言的重要途径是（A）A.经过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验B.故事教育C.文学作品的阅读D.日常生活的随机教育3幼儿语言的发展与（B）的发展密切相关A.艺术B.情感、经验、思维、社会交往本事C.数学D.阅读本事3下列说法不正确的是（C）A.对语言障碍的儿童要与其家长密切配合B.幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具特殊意义C.教师与幼儿的个别交流不重要D.对语言障碍的儿童要给予异常关注3社会领域的教育更多提倡（C）A.个人本事的培养B.按规矩做事C.团

9、体活动D.个人活动3幼儿科学教育重在（C）A、学习基本的科学原理；B、掌握基本的数概念C、激发认识兴趣和探究欲望D、学会解决生活中的问题3在社会行为规则学习和养成方面，不正确的说法是（B）A.在共同的生活和活动中引导B.经过故事隐喻和直接说教的方式C.以多种方式引导幼儿认识、体验并理解D.学习自律和尊重他人3向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养幼儿（B）的态度A.开放、和睦、平等B.理解、尊重、平等C.理解、开放、平等D.开放、尊重、平等40.社会领域的教育具（C）的特点A.说教B.直观明了C.潜移默化D.立竿见影4幼儿社会态度和社会情感的培养

10、应当（D）A.旁敲侧击B.讲故事隐喻C.直接说教D.渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中4（A）是幼儿社会学习的重要途径。A.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏B.家庭教育C.个别思想工作D.直接批评4关于科学知识的学习，正确的是（A）A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望B.经过原理的讲解，让幼儿明了C.学习身边的事物，太费时费力D.重点是掌握原理和知识，兴趣是次要的4关于科学领域环境的创设，不正确的是（C）A.为探究活动创造宽松的环境B.支持、鼓励幼儿大胆提出问题、发表不一样意见C.供给很多解释原理的图片和书籍D.供给丰富的可操作的材料4在艺术

11、教育活动中，要培养幼儿感受并喜爱（D）、生活和艺术中的美。A.幼儿园B.家庭C.文学D.环境4对艺术天赋的幼儿要注意发展他们的（A）A.艺术潜能B.弱项C.语言本事D.交往本事4在艺术教育中，要引导幼儿接触（D），丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣A.同伴的作品B.教师的优秀作品C.优秀的艺术作品D.周围环境和生活中完美的人、事、物4在艺术教育中，应充分发挥艺术的功能，促进幼儿的构成。BA.情感教育；艺术创造力B.情感教育；健全人格C.美感熏陶；健全人格D.情感教育；健康性格4幼儿的艺术（A）是他们表达自我的认识和情感的重要方式。A.创作过程和作品B.构思C.经验D.创

12、作灵感和作品50.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式目的、计划地引导幼儿（D）活动的教育过程。A.生动、自主、主动B.健康、活泼、主动C.生动、活泼、独立D.生动、活泼、主动5（A）过程是教师创造性地开展工作的过程A.教育活动的组织与实施B.教育活动的设计与实施C.教育活动的组织与评价D.教育活动的实施5关于教育活动资料的组织，不正确的是（B）A.应充分研究幼儿的学习特点和认识规律B.各领域的资料要区分清楚、不能渗透、混淆C.应在生活、游戏之中组织D.要注重综合性、趣味性、活动性5幼儿园活动的时间安排应相对的（D）A.秩序性与流畅性B.灵活性C.稳定性D.稳定性与灵活性5（D）不是幼儿园教育评

13、价工作的参与者。A.管理人员B.教师C.幼儿及其家长D.专家5教育评价应（C）A.在期末进行B.在年终开展C.自然地伴随着整个教育过程进行D.随时随机开展5（A）是重要的评价信息和改善工作的依据A.幼儿的行为表现和发展变化B.园长的评价C.家长的反馈信息D.专家评课的结论二、不定项选择题5幼儿园教育能够相对地划分为哪五大领域（BCDEH）A、美育B、健康C、语言D、科学E、社会F、习惯G、数学H、艺术G、体育5教育工作评价的重点是（ACD）A、是否了解本班幼儿的现状B、是否参照省编教材C、是否利于幼儿主动、效的学习D、是否能兼顾群体需要和个体需要5社会领域的目标定位在（ABCD）的培养。A.自

14、信心B.合作、分享和同情心C.社会行为规则D.感恩及爱心60.在体育活动中，要着重培养（ABCD）。A.幼儿对环境的适应本事B.幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质C.幼儿参加体育活动的兴趣和习惯D.主动、乐观、合作的态度6社会领域教育要求为每个幼儿供给（AD）的机会，增强其自尊心和自信心。A.表现自我长处B.接触广阔社会C.独处D.获得成功6艺术教育活动的指导要点中要求教师的作用应主要在于（ABD）A、激发幼儿感受美、表现美的情趣；B、丰富审美经验C、强调技能技巧和标准化要求D、让幼儿体验自由表达和创造的欢乐6纲要指出，幼儿园教育指导纲要制定的目的是什么（ABD）A、贯彻中华人民共和国教育法B

15、、贯彻幼儿园管理条例和幼儿园工作规程C、落实儿童权利公约D、指导幼儿园深入实施素质教育6教师应成为幼儿学习活动的（ABD）A、合作者B、引导者C、督促者D、支持者6幼儿园健康教育必须把（AC）放在工作的首位。A.促进幼儿的健康B.增强幼儿体能C.保护幼儿的生命D.发展幼儿的动作6纲要中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（CD）。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎样做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点6教育评价应采用（ABCD）方法。A.调查B.观察C.谈话D.作品分析6幼儿数学学习的要求是（BC）A.会数数、能用算术公式解决应用题B.对周围环境中的数、量、形、时

16、间和空间等现象产生兴趣C.学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题D.要进行系统、科学的教育6关于教育计划和方案，正确的说法是（ACD）A.可从本地、本园的条件出发设计B.制定切实可行的工作计划并严格地执行C.要研究本班幼儿的发展水平、经验和需要D.贴合幼儿的现实需要，又利于其长远发展70.教育工作评价的考察重点是（ABC）A.教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上B.教育的资料、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的进取性C.教育过程是否能为幼儿供给益的学习经验，并贴合其发展需要D.教师的指导是否利于幼儿学习效率的提高和知识量的增加7关于普通话的学习，正确的是（AC）A

17、.供给普通话的语言环境B.少数民族地区幼儿不能学习使用本民族语言C.帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话D.非少数民族地区幼儿能够不用学习普通话7健康领域的资料包括（ABCD）A.身体健康B.心理健康C.卫生习惯D.体育活动7语言领域的教育要求是（ACD）A.支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈B.会讲故事，会阅读和书写C.体验语言交流的乐趣D.学习使用适当的、礼貌的语言交往7关于艺术教育，下列说法正确的是（ACD）A.供给自由表现的机会B.要求幼儿遵循美的规律创作C.鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自我的情感、理解和想象D.尊重每个幼儿的想法和创造7我国幼儿园教育的服务对象能够包括（AB

18、CD）A、智障儿童B、身体残疾儿童C、在华的外籍儿童D、攻击行为的儿童7语言领域的目标主要定位在（ABC）A.交谈、讲话B.表述C.倾听对方讲话D.能讲或续编故事7在艺术教育中，应鼓励幼儿利用（BC）制作玩具、手工艺品A.教师供给的材料B.身边的物品C.废旧材料D.美观的成品材料7关于社会领域教育，下列说法不正确的是（BC）A.社会学习是一个漫长的积累过程B.社会学习是一个短期见效的过程C.不需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致D.需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致7艺术领域的目标着重体此刻（ABC）A.感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B.大胆地表现自我的情感和体验C.喜欢参加艺术活

19、动D.能按艺术规律进行艺术表现活动80.科学领域的教育目标主要定位在（ABCD）A.亲近大自然、初步的环保意识B.从生活和游戏中感受事物的数量关系C.动手动脑与探究D.兴趣、好奇心和求知欲8纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括（ACD）。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8在科学教育中，要尽量创造条件让幼儿实际参加（AB）活动A.实际生活B.探究C.理论学习D.实验观摩8效避免时间的隐性浪费，正确的做法是（ACD）A.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合B.增加团体行动和过渡环节C.保证幼儿每一

20、天适当的自主选择和自由活动时间D.建立良好的常规，引导幼儿学习自我管理8关于教师的指导，正确的是（AB）A.善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值B.尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异C.对于幼儿在活动中的表现和反应，能够不予应答D.不必关注幼儿的特殊需要8关于环境和教育资源，正确的是（ABD）A.要利于引发、支持幼儿与周围环境之间进取的互动B.幼儿同伴群体及幼儿园教师团体是宝贵的教育资源C.教师的态度和管理方式应和环境无关D.家庭是幼儿园重要的合作伙伴和资源8教师应成为幼儿学习活动的（ABD）。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者8对幼儿发展状况

21、评估的目的是（AC）。A、了解幼儿的发展需要B、教师反思性成长C、以便供给更加适宜的帮忙和指导D、筛选、排队8教育评价是（ABCDE）的必要手段。A.促进每一个幼儿发展B.调整和改善工作C.了解教育的适宜性D.了解教育的效性E.提高教育质量8对幼儿发展状况的评估，要注意（ABC）A.防止片面性B.在日常活动中采用自然的方法进行C.以发展的眼光看待幼儿D.能够用划一标准横向比较幼儿90.新纲要相对于传统的教育模式，最大的挑战是（ABD）A.对教师素质的要求很高B.教育资料的不确定性导致教育的随意性增加C.幼儿几乎没学到什么确定的知识D.整合的教育理念需要教师调动多方面的资源幼儿园教育指导纲要试题

22、（二）幼儿园教育指导纲要测试题A卷一、选择题，可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、幼儿园教育指导纲要（试行）是（C）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面的发展。A、知识、技能、本事、情感、态度B、情感、态度、本事、知识、技能C、本事、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、本事3、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价4、纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要

23、的各部分，它包括（ACD）。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（D）。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现6、对幼儿发展状况评估的目的是（BCD）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是（B）。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合8、幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭

24、C、社区D、社会9、幼儿发展评价的方法不包括（D）。A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价10、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验二、填空题（每空4分，共40分）11、纲要的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，主要终身教育的理念、面向世界的科学的幼儿教育、“以人为本”的幼儿教育。12、幼儿园应与家庭、社区密切合作，以及与小学相互衔接。13、在家园合作中，幼儿园应当处于主导地位。14、幼儿园的家园合作

25、教育活动能够从不一样的角度来分类，大致能够分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以家长为核心的家园合作两大类。15、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师素质的评价两个方面。16、社会教育应坚持正面教育和生活教育的原则和方法。17、健康教育的本质是心理教育。三、论述题（40分）18、（1）请以“我爱家乡顺德”为资料写一个300字左右的教学活动设计。幼儿园教育指导纲要试题（三）一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。1、幼儿园教育指导纲要（试行）是颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是的奠基阶段。A、基础教育B、

26、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿等方面的发展。A、知识、技能、本事、情感、态度B、情感、态度、本事、知识、技能C、本事、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、本事4、纲要中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了。A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎样做C、该领域应当注意的普遍性的问题D、该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到的五个领域，每个领域都能够提炼出一个关键的本事，艺术是。A、感受本事B、表现本事C、创造本事D、思

27、维本事7、纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括。A、终身教育的理念B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、“以人为本”的幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动的。A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是。A、内心的表现B、直观的表现C、创造性的表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于。A、幼儿园的条件B、教师的素质email?protectedC、园长的领导D、良好的课程资源11、对幼儿发展状况评估的目的是。A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要12、是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至能够说是园所的灵魂。A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应当关注的是。A、领域间的整合B、领域内的整合C、超领域的整合D、多个领域之间的整合