数据库课程学习感想.docx

1、数据库课程学习感想篇一：数据库课程学习的收获和心得体会数据库课程学习的收获和心得体会在大二的下学期刚学了数据库这门课，对这门课的第一印象是书本蛮厚的, 感觉学起来应该会很难很累。在学习这门课的过程中，在对数据库的了解过程中, 慢慢对数据库有了感观。数据库这一词并不是很难想象,并不是像外人看来很神 奇。作为计算机专业的学生,这样的专业术语或者专业知识是最基本的。学习的时候没有想象中的那么难,只要上课能听II就基本还可以。但是问题 还是出在书本有点厚,有的时候上课的内容都要找很久才能找到,甚至有的时候 老师讲的知识书本上是找不到的,是另外补充而且是相当重要的内容。有的时候 开小差,没有听到老师讲的

2、知识点,这就导致了以后的学习无法顺利进行,使得 学习起来十分困难。所以在数据库这门课的学习中,上课一定要听牢,就像老师 说的那样,这样的专业课如果想凭考试前几天突击是行不通的,必须是日积月累 的知识才能取得好成绩。通过对数据库的学习,我也明白了各行各业都离不开数据库,就算是一个小 型的超市也离不开它。可见数据库这门课的广泛性,如果能够认真学好它将来必 有成就。我就是抱看这种信念去学习数据库的。第一次接触数据库,第一次接触SQL语言z虽然陌生，但是可以让我从头开始学,就算没有基础的人也可以学得 很好。刚开始练习SQL语言的时候,并不是很难,基本上都是按照老师的步骤来 做,还很有成就感。后来学了单

3、表查询和连接查询后,就慢慢发现越学越困难了 , 每个题目都要思考很久,并且每个题目基本上不止一个答案,所以必须找出最优 的答案。后面的删除、插入、修改这些题目都变化蛮大的,书本上的例题根本无 法满足我们,好在老师给我们提供了大量的课件,通过这些PPT ,我们可以巩固 课内的知识,还可以学习内容相关的知识,更好地完成老师布置的作业。除了老师布置的一些基本作业外,还有一份大作业。就像我们小组的是杂货 店的销售管理系统,在完成这一作业的过程中,我们可以通过网络实现一家杂货 店。过程是很复杂的,杂货店需要员工,还有百来种商品，不仅需要大量的数据, 还要完成需求说明,数据词典，还有E-R图等，虽然想象起

4、来并不是很难，但是 要转化成文字,转化成人们能够读懂的文字就显得十分困难。特别是一个完整的 销售系统，对我们来说都是第一次接触,在做大作业的时候经常是前面改改,后 面改改,因为一些数据不能很好地对应起来,经常会遗忘一些,所以出现了这样 的情况。一个完整的数据库系统也就是在这样修修改改的状态下完成的,也给了 我很大的反思。第一、一个数据库的完成一定要考虑各方面的因素,包括现实因 素。第二、在完成这类作业时，修修改改是很正常的,不要因此而厌倦。第三、- 个完整的数据库一定不能出现错误,否则会在现实生活中带来不必要的麻烦。通过本学期数据库的学习及大作业的完成,很有去作项目的冲动，但深知自 己的能力水

5、平有限,还需要更多的学习。吴曼菱18:20:41本学期开设的数据库系统及应用课程已经告一段落,现就其知识点及其 拿握情况以及对该门课程的教学建议等方面进行学习总结。一、数据库主要知识点我们首先从第一章绪论了解了数据库的概念其中有几个较为重要的知识点, 即数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS的概念以及数据库管理员DBA的职氨 此外 本章还介绍了数据库发展的三个阶段人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统 阶段。第二章介绍了数据模型和三层模式数据库。本章要求我们理解实体-联系方 法,并学会绘制E-R图。此外还应拿握概念数据模型的意义和传统的三大数据模 型,以及数据独立性和数据库三层模式结构。接看

6、开始看重讲述现在普遍使用的关系数据库。包括关系数据模型的数据结 构和基本术语,关系模型的完整性约束和关系代数运算。重点是关系模式完整性 的分类和功能，以及关系代数中集合运算和关系运算。最后介绍了关系数据库系 统的三层模式结构。第五章系统讲述关系数据库的标准语言SQL的定义功能、查询功能、操作和 控制功能。重点在于数据查询功能。另夕卜还介绍了视图的用法和动态SQL中定义、 操作和查询功能。第六章知识点有存储过程的创建和执行过程、修改和删除；触发器的基本概 念，建立，插入和删除视图,插入、删除和更新类触发器。最后介绍了数据完整 性。第七章介绍安全性，包括安全性措施的层次、数据库管理系统的安全功能等

7、, 用户管理和角色管理,权限管理。其他的安全问题包括数据加密、审计、统计数 据库和用户定义的安全性措施。事务管理这一章首先介绍了事务的概念、性质以及SQL对事务的支持。并发 控制干扰问题、可串行性、封锁、死锁、隔离级别、封锁与隔离级别；恢复 故障类型、备份类型、日志的概念、恢复模型、备份转储、还原。第九章为关系数据理论函数依赖术语和符号；函数依赖的公理系统Amstrong公理的内容及其正确性、逻辑蕴含和闭包、公理的完备性、闭包的计 算、函数依赖集的等价和最小化；规范化INF、2NF、3NF、BCNF ;模式 分解。第十章数据库设计。完善E-R模型中的概念弱实体，依赖关系,强制联 系；数据库设计

8、的过程主要拿握其建立的步骤。第十一章介绍面向对象数据库新的数据库应用和新的数据库类型；面向对象 的数据模型对象与类；对象的属性、方法和状态、对象的交互和消息、类的 确定和分化、封装、继承、多态；对象关系数据库与对象数据库；面向对象数据 库的研究。十二章数据库应用的结构和开发环境并非重点,而第十三章的内容在软 件工程课程中就已经掌握,所以这两章的知识点就略过了。第十四章分布式数据库与分布式数据管理概念；分布式数据库的分布方式； 分布式数据库特点和目标更新传播、分布式查询处理、目录表管理、分布式 事务管理;SQLServer的复制及其术语、复制模型。十五章数据仓库概念；结构；数据仓库系统；建立数据

9、仓库系统；实现数据 仓库的数据库模型;数据仓库与决策支持。最后,数据库研究和应用的新领域这一章中掌握知识库的知识即可。二、学习数据库的收获SQL （结构化查询语言）是用于执行查询的语法。但是SQL语言也包含用于更新、插入和删除记录的语法。数据库课程学习感想查询和更新指令构成了 SQL的DML部分SELECT -从数据库表中获取数据UPDATE -更新数据库表中的数据DELETE -从数据库表中删除数据INSERT INTO -向数据库表中插入数据SQL的数据定义语言（DDL）部分使我们有能力创建或删除表格。我们也可以定义索引（键），规定表之间的链接,以及施加表间的约束。SQL中最重要的DDL语

10、句：CREATE DATABASE -创建新数据库ALTER DATABASE -修改数据库CREATE TABLE -创建新表ALTER TABLE -变更（改变）数据库表DROP TABLE -删除表CREATE INDEX -创建索引（搜索键）DROP INDEX -删除索引数据库有保捋数据的独立性,所谓数据独立,是指存储在数据库中的数据独 立于处理数据的所有应用程序而存在。也就是说，数据是客观实体的符号化标识, 它就是一个客观存在,不会因为某一项应用的需要而改变它的结构,因此是独立 于应用而存在看的客观实体。而某一项应用是处理数据获取信息的过程,也就是 应用程序,它只能根据客观存在看的

11、数据来设计所需要的数据处理方法,而不会 去改变客观存在看的数据本身。数据库的传统定义是以一定的组织方式存储的一 组相关数据的集合,主要表现为数据表的集合。根据标准,SQL语句按其功能的不同可以分为以下6大类数据定义语句(Data-Definition Language , DDL );数据操作语句(Data-Manipulation LanguageSQL Server2005 功能，DML );操作管理语句(Transaction-Management Language , TML );数据控制语句(Data-Control Language , DCL );数据查询语句(Data-Quer

12、y Language , DQL );游标控制语句(Cursor-Control Language , CCL X这门课中仍然有许多不太懂的地方,还需要以后进一步学习。三、对数据库课程教学的建议1、精讲多练，自主学习。集中精力对基础知识,基本原理和重点内容精心 组织,精心讲授,引导学生建立系统的知识结构。精讲必须多练,从能力培养看 眼,注重讲、练结合，保证练的比重,加强技能训练,培养学生自主学习,增强 分析问题和解决问题的能力。2、互动式教学法，每一堂实验课均很好的设计问题、引导思考、假 设结论、在实验中探索求证。使不同程度的学生可以在不同层次上举一反三。 这样,使得课堂学生生气勃勃，师生互动

13、,具有启发性。篇二：SQL数据库学习心得SQL数据库学习心得数据库课程总结()数据库概述1数据(1)数据库中存储的基本对象，是描述事物的符号记录(如存储某一个人(2)数据的种类包括文字、图形、图象、声音(3)数据的特点是数据与其语义是不可分的。2数据库(1)( database,简称DB )是指长期存储在电脑内有组织的、可共享的数据集合；数据库课程学习感想.(2 )数据库管理系统(Database Management System ,简称 DBMS ),是位于用户与 操作系统之间的一层数据管理软件。3关系数据库基础数据库课程学习感想.(1)元组(Tuple )表中的一行即为一个元组。(2 )

14、属性(Attribute )表中的一列即为一个属性，给每一个属性起一个名称即属性数据库课程学习感想名。(3 )主码(Key )表中的某个属性组,它可以唯一确定一个元组。(4)域(Domain)属性的取值范虱(5 )分量元组中的一个属性值。( ) SQL Server 概述1 SQL Server 的版本(1)企业版,作为生产使用(2)个人版，供移动用户使用(3)标准版，作为小工作组或部门使用(4)开发板，供程序员开发测试使用2 SQL数据库的创建(1)创建数据库的过程就是确定数据库名称、大小、存放位置等信息。(2 )数据库文件包括主数据库文件(.mdf 次数据文件(.ndf 事务日 志文件(.

15、Idf) 数据库课程学习感想.(3)3种方式创建数据库使用数据库创建向导、使用企业管理器、使用SQL 语句在查询分析器中创建。（三）数据库中的表1创建表两种方式使用企业管理器、使用SQL语句2修改表,修改操作包括增加字段、删除字段、修改字段（名称、修改其已有的属性）两种方式,使用企业管理器、使用SQL语句（四） 数据查询1基本的SELECT语句 例查询Readers表中所有记录的信息SELECFFROMReaders 2查询语句的统计功能3数据的连接夕卜连接的结果集中,不仅包括满足连接条件记录,还包括不满足连接条件的记录。连接方式分为左外连接、右外连接、全外连接。（五） 数据完整性1定义数据完

16、整性是指存储在数据库中的数据的一致性和准确性。2实体完整性又称行完整性,要求表中不能存在完全相同的记录,而且每条记录都要具有 个非空且不重复的主键值。3使用约束:约束是保证数据完整性的有效方法，（1） PRIMARY KEY（主键约束）特点每个表只能定义一个主键、主键值不可为 空、主键值不可重复。（2） UNIQUE（唯一约束）确保表中的某非主键列不输入重复值PRIMARY KEY 与UNIQUE的区别、约束数量、是否允许NULL值CHECK（检查约束）,用于限制输入到列中的值的范围（六）数据库的安全数据库课程学习感想1对于SQL Server来说,提供身份验证和权限验证两种保护方式。（1）身

17、份验证模式Windows验证模式,只限于本机使用；混合验证模 式”本机或远程均可访问2角色管理是一种权限管理的方法,角色中的每一用户都拥有此角色中的所有权限。3数据库角色提供了在数据库级别上的管理权限组。（七）备份与恢复1备份数据库，使用SQL语句备份步骤（1）创建备份设备（2 ）备份数据库（完全数据库备份、差异备份、日志备份、文件与文件组 备份）2恢复数据库（使用企业管理器恢复、使用SQL语句恢复）二数据库课程心得在学习数据库和数据表创建和修改时,了解到表是建立关系数据库的基本结 构,用来存储数据具有已定义的属性,在表的操作过程中,有查看表信息、查看 表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及

18、修改表和删除表的操作。从课程中 中让我更明白一些知识,表是数据最重要的一个数据对象,表的创建好坏直接关 系到数数据库的成败,表的内容是越具体越好”但是也不能太繁琐,以后在实际 应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们上机的另一个内容是数据 库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构,和简单SELECT 语句的使用,多表连接查询。而在视图的操作中,也了解到了视图是常见的数据 库对象,是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作,使用 视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作,还可以提高数据库的安全 性,不仅可以检索数据,也可以通过视图向基表中添加、修改和删除

19、数据。存储 过程、触发器也是我们学习的内容之一”在操作中有建立存储过程，执行存储过 程,及查看和修改存储过程,这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要 的呢,只有熟悉了 T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。我们还学习了， SQL管理、数据的导入、导出、备份和还原。有SQL Server安全访问控制；登 录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保数 据库正常运行的重要工作。数据的备份是对SQL Serve数据事务日志进行拷贝, 数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。而数据的备份还 分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。

20、做数据备 份就是为了以后的数据库恢复用。我们还做了仓库管理数据库,其中的要求包含 了许多数据库的对象,综合了我们所学的许多知识,让我们更努力的把所学到的 东西运用上去。篇三：数据库学习心得体会数据库学习心得体会这学期我们学习了数据库应用教程这门课以前并不知道这门课是干什么的, 也不懂得什么是数据库,通过这一学期的学习,虽然了解的不是非常多,但也有了初步的一点认识。我大概的明白数据库技术是处理信息,管理数据最有效的一种方法。它具有 完善的数据管理功能,还具有操作方便,简单实用等特点。因为我是非计算机专 业的学生,所以我学起来就感觉很难,在上第一堂课的时候,因为不了解,于是 心里充满了对这门课的神

21、秘感,在第一堂课上我听得很认真,我感觉它与其他的 课程没有什么联系，不需要其它太多的知识，我想它可能是一门从头开始学的课, 就没有太多的担忧,然而事实并不是我想的这样,随看时间的延长,我发现每一 堂课都比前一堂课难,逐渐的我听得就越来越吃力,还好书上除了理论知识外还 有很多例题和图片,这对我对知识的理解有很大的帮助。同时老师每堂课都用详细的和书上相似的PPT ,并且老师讲的非常细致，书 上的每一个知识他都会仔细的给我们讲解,有时遇到比较难的问题他还会很耐心 的讲解好几遍直到我们都明白了为止,有时候我们好多人都没有听，但只要有人 听,他就会很认真的讲。本书的第一章主要介绍数据库系统的基本概念,V

22、FP的 开发环境,项目管理器等知识,还记得上第一章时老师就告诉我们这一门课程对 我们来说比较难学,也鼓励我们不要放弃,要慢慢的理解,老师总是态度很和蔼 的与我们说话,更减少了我们对这一门课的恐惧感。为了让我们更好的理解所学的知识,老师还为我们准备了与教学知识相关的 实验内容,般在每堂理论课后都会有实验课,所做的实验都是我们刚学的那些 基本的,重点的知识。这种理论与实验相结合的方式加深了我们对教材的理解。 刚开始做实验时,因为是初学,所以老师会把所有的步骤都写上,让我们照看做, 先熟悉它的基本操作,再慢慢的理解，时间久了 ,老师就会省去一些简单的步骤, 让我们自己练习。并且每次实验之间都有一定的

23、联系,比如下一次实验时当中有 的东西就要用到上一次或前几次的实验内容。如果第一次没有做或者没有做完, 就会影响到下一次的实验,刚开始我因为不熟就做不完,也不知道与以后的实验 是有联系的，偶尔做完了也不知道保存，直到做到下一次实验不会做去问老师时, 才知道那是上节课的内容，于是我又从第一次重新开始做起。这样不仅浪费时间, 而且赶不上老师的进度，每一节我就会忙于做以前的任务，而不能及时做当天的, 从而总觉得自己很忙，但又不知忙了些什么,更不能及时掌握当天所学的知识。 使不懂的知识越来越多,自然也就觉得学起来很吃力。书中第二章给我们介绍了 VFP的基础知识及数据运算，这一章内容让我对数 据库有了进一

24、步的理解,这也为我以后学习数据库打下了基础,因为基础的东西 才是一切学习的前提,没有这些知识又怎能继续学习后面的知识。第三章讲了表 的基本操作,如对表结构的认识,如何创建表和修改表操作,排序与索引,数据 表的统计,工作区与多表操作,表文件等。这一章内容是数据处理与操作的前提 基础。每一章的内容由浅入深,层层相扣,关系密切。这对我们学好这门课有很 大帮助。通过这一学期的学习我了解到数据库有很多优点，对我们的学习和生活非常 有用,它可以实现数据共享,所有用户可同时存取数据库中的数据,也可 以用各种方式通过接口使用数据库这样大大方便了我们每一个人的学习与生活。 第二,它可以减少数据的冗余度,与其他的

25、一些文件系统相比,因为数据库实现 了数据共享,从而避免了用户各自建立应用文件,减少了大量重复数据,减少了 数据冗余,这一特点使我们的操作更方便更快捷。减少了时间的浪费,提高了工 作的效率。第三,数据库可以确保数据的安全性和可靠性,可以防止数据丢失, 保证数据的正确性和有效性,同时数据库可以及时发现故障并修复故障,从而防 止数据被破坏。数据库的这一系列特点都决定了它有很强大的功能,可以为我们 提供很多方便,提高了我们的学习生活效率和质量,是一门很值得我们去学习的 _门课程。我们应该重视它,使其更好地帮助我们。现在想起来还有一点点后悔, 当时没有好好听。在这一学期有限的几次实验课后,我虽然没有学会

26、很多”但也学会了一些简 单的操作,我学会了一些简单的数据运算;会建立一些简单的表”修改表的结构 和在表中输入简单的记录以及对表记录的定位和修改；创建与编辑数据库等比较 容易简单的操作。有时候在做实验时,对于实验中的一些东西我不怎么了解，但 我还会去做,因为我想只有多练习才能熟练,也才能理解掌握知识。我不知道这 _门课对其他同学来说怎么样”但对我来说却有些难”但我会努力。因为我认为 它对我以后考计算机二级有很大的帮助。很快这一学期马上就要结束了,数据库这一门课也很快就要结束了 ”但这一 学期的学习让我知道了很多,尤其是老师的耐心,老师的敬业精神感动了我,每 次还在午休时就有不想去上课的冲动,但我

27、都克服了,因为我想到老师从那么 远来给我们上课”他能来,为什么我不能,所以每次我都会说服自己要好好上课。 这不仅仅对我的学习有很大的启示,更重要的是,他也告诉了我在以后的人生中 如何去做事,如何去做人。再做任何事时都应该认真负责”任何一个人都应该被 尊重。因为有人还是想听,所以每次有人说话时,老师就会说你可以不听,可以 睡觉,但不能影响其他人听课。上次清明放假时,好多人想回家,所以大部分人 都没有来,老师并没有生气,而是很理解我们,有时候当别人理解我们时,我们 应该思考自己有没有去理解过他人,这是相互的,就像老师理解我们一样,我们 也应该按时上课,尊重老师,理解老师。篇四：数据库课程设计心得体

28、会数据库原理与应用课程设计个人总结题 目 机票预订系统专业班级 计0903200907010319王龙飞指导老师 强新建完成时间 20112课程设计心得体会及总结两个星期的时间非常快就过去了,这两个星期不敢说自己有多大的进步,获 得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理 信息系统等相关的课程,但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证 实提供了一个很好的机会。通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过,去图书馆查 资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛,还有很多需要我们掌握的东西我 们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位,

29、不能灵活 运用于实际,不能很好的用来解决问题,这就需要我们不断的大量的实践,通过 不断的自学,不断地发现问题，思考问题,进而解决问题。在这个过程中我们将 深刻理解所学知识,同时也可以学到不少很实用的东西。从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理 结构设计。亲身体验了一回系统的设计开发过程。很多东西书上写的很清楚,貌 似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候 才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题,然后又 回去翻工,在各种反复中不断完善自己的想法。我想有这样的问题不止我一个,事后想想是一开始看手做的时候下手过于轻 快

30、,或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔 细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙看开发, 这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的,不然会给后来的工作带来很大的麻 烦,甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设 计。按照要求,我们做的是机票预订系统。说实话,我对这个是一无所知的,没 有订过机票,也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开始设计的下场我已经尝 过了,结果就是出来一个四不像的设计方案,没有什么实际用处。没有前期的调 查,仅从指导书上那几条要求看手是不够的。在需求分析过程中,我们通过上网查资料,去图书馆查阅相关资

31、料,结合我 们的生活经验,根据可行性研究的结果和客户的要求,分析现有情况及问题,采 用Client/server ,将机票预定系统划分为两个子系统客户端子系统,服务 器端子系统。在两周的时间里,不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、 运行,其间遇到很多问题由于忘记了一些java语言的规范使得在调试过程中一些 错误没有发现,通过这次课程设计,我对调试掌握得更加熟练了,意识到了程序 语言的规范性以及我们在编程时要有严谨的态度,同时在写程序时如有一定量的 注释,既增加了程序的可读性,也可以使自己在读程序时更容易。我们学习并应用了 SQL语言，对数据库的创建、修改、删除方法有了一定的 了解,通过导

32、入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作,为了建立一个关 系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、 物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。很多事情不是想象中的那么简单的，它涉及到的各种实体、属性、数据流程、 数据处理等等。很多时候感觉后面的设计根本无法继续,感觉像是被前面做的各 种图限制了。在做关系模型转换的时候碰到有些实体即可以认为是实体又可以作 为属性,为了避免冗余,尽量按照属性处理了。物理结构设计基本没有碰到问题,这一块和安全性、完整性不觉就会在物理 结构设计中添加一些安全设置主键约束、check约束、default定义等。最后才 做索引的部分，对一些比较经常使用搜索的列，外键上建立索引,这样可以