1、上海初三二模语文汇编古诗文一2020年初三二模古诗文一汇编普陀区(二)阅读下面古诗文,完成第 6-9 题(12分) 【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。【乙】生于忧患,死于安乐(节选)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 6.甲诗的作者是 ,乙文选自 。(2分) 7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 必先苦其心志,劳其筋骨
2、 8.下列理解恰当的一项是( )。(3分) A.甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷,自怨自艾。 B.甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概。 C.乙文作者开门见山提出本文观点“生于忧患”。 D.甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品。 9.乙文列举了六位名人的事例,这六人的共同特点是 ,作者列举事例的目的是 。(4分) 【答案】6.文天祥 孟子7.必定先使他内心痛苦,使他筋骨劳累。8.B9.他们在担当大任之前,都曾饱经忧患,经历过坎坷艰难的人生 引出论述并论证“生于忧患”的观点杨浦区(二)阅读下列古诗文,完成69题(12分)【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉
3、雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。【乙】岳阳楼记(节选)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤。噫!微斯人,吾谁与归?6.下列说法正确的一项是( )。(2分) A.甲乙两诗文作者为同时代的宋朝人。 B.甲乙两诗文作者均拥有心系天下的赤胆忠心。C甲乙两诗文作者均有过被贬谪的痛苦经历。 D.甲乙两诗文作者均有大义凛然的英雄气概。7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 予尝求古仁人之心,或异二者之为 8.下面选项不恰当的一
4、项是( )。(3分)A.甲诗叙写了作者过零丁洋时的所见所感,充分展现了诗人的浩然正气和深挚的爱国热情。 B.甲诗作为一首七言律诗,能巧妙借景抒情,情境交融,抒发的情感慷慨悲凉,真挚深沉。 C.乙文中“二者之为”具体是指迁客骚人面对不同景物时不以物喜,不以己悲的览物之情。 D.乙文作者不仅劝勉友人看淡得失,自己适值贬官仍心忧国事,体现了其豁达的济世情怀。9.乙文中提到的“古仁人之心”,既包括了“ , ”的旷达胸襟,也含有“ , ”的高尚政治抱负。而“仁人之心”在甲诗中则表现为“ , ”,展现了其 的坚定信念。(4分)【答案】6.B7.我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心
5、情8.C9.不以物喜,不以己悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 舍生取义(视死如归)长宁区(二)阅读下面的古诗文,完成6-10题(12分)【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫
6、甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人 所作,【乙】文选自 。(2分)7.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是()(2分)A干戈寥落四周星 干戈:两种兵器,此指战争。B留取丹心照汗青 汗青:竹简,此指书册。C故不为苟得也 苟得:苟且取得,此指苟且偷生。D非独贤者有是心也 是心:这种心,此指“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”之心。8鱼我所欲也一文的中心论点是: ,过零丁洋的主旨句是 , 。(以上用原文回答),甲乙两者所表达的价值取向是一致的
7、,就是: 。(用自己的话回答)(3分)9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词语的含义:(3分)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 10下列对诗文的理解,正确的一项是()(3分)A甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。B甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了身处困境的艰难。C甲诗将国家局势与个人命运交织在一起;乙文从人的物质需求写起,上升到人的精神修养。D甲诗抒情,悲哀沉痛;乙文说明,慷慨激昂。【答案】6.文天祥 孟子(一题1分,错一字扣一分)7.B(2分)(选项中对本义和语境义的解释都是错的)8.舍生取义(1分,此空多写不扣分) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青(
8、1分) 为信仰(理想、正义)不惜牺牲生命(1分,此空如抄原文,写“舍生而取义”等,扣1分)9.如果这两者不能同时得到,那么我舍弃鱼而选取熊掌。(“如果,那么”1分,“同时得到”1分,“选取”1分。三个得分点,错一个扣1分)10.C(3分)(A.乙文没有写个人的人生经历;B.两篇都有比喻,但乙文没有表现自己的处境艰难;D.甲诗由悲愤转为慷慨激昂)徐汇区(二)阅读下面诗文,完成第6-8题(11分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。爱莲说 周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐
9、来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!6.以上诗文的作者所处朝代为 朝。(2分)7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)可远观而不可亵玩焉 8.选出诗文所传达的精神追求。(6分)(1)过零丁洋 (2)爱莲说 A.与民同乐 B.洁身自好 C.舍生取义 D.寄情山水【答案】6.(2分)宋7.(3分)(人们)可以远远地观赏(它),却不可亲近而不庄重地玩弄它。8.(6分)(1)C(2)B松江区(二)阅读下
10、列诗文,完成第6-9题(12分)【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。【乙】出师表(节选)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此
11、臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。6.过零丁洋的作者是 (人名);出师表中的“先帝”指的是 (人名),“表”是古代臣子向帝王 的一种文体。(3分)7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)故临崩寄臣以大事也 8.诗文所谈及的国家命运有相似之处:南宋是“”,蜀汉是“”。(2分)9.面对艰难处境,甲诗作者表达了 的人生观,乙文作者则向后主提出了广开言路的建议,同时也表达了 的感情和决心。(4分)【答案】6.(3分)文天祥;刘备;陈情言事7.(3分)所以(先帝)在临终前把国家大事托付给我。(故 以 状语后置)8.(2分)山河破碎;益州疲弊(或“危急存亡”)9.(
12、2+2分)舍生取义;忠于汉室、兴复汉室浦东新区(二)阅读下面语段,完成第6-9题(12分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”【乙】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。6.【甲】“由此观之”中“此”指的是 (用文中语句答);【乙】“先帝创业未半
13、而中道崩殂”中的“业”指的 。(2分)7下列句子翻译不正确的一项是( )(3分)A臣诚知不如徐公美(翻译:我确实知道自己不如徐公美丽)B今齐地方千里(翻译:如今的齐国,土地方圆千里)C欲报之于陛下也(翻译:想要报答在陛下您身上)D不宜妄自菲薄(翻译:不要狂妄自大,也不应看轻自己)8上面两段选文都在叙述“臣子向君主劝谏”:其劝谏目的相同: ;但劝谏方式不同,具体表现在:【甲】 ,【乙】诸葛亮从国家危急存亡时刻着手,分析利弊形势,劝后主“开张圣听”。(4分)9结合选文,简要说说邹忌(或诸葛亮)身上的闪光点。(3分) 【答案】6.(2分)宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王(1分
14、) 兴复汉室(1分) 7.D(3分)8.(4分)广开言路(2分)【甲】邹忌以切身经历设喻,将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较,进而达到劝齐威王广开言路,以改良政治。(2分)9.(3分)【答题要点】邹忌:善于反思、敢于进谏、以国为重等 诸葛亮:忠君爱国,牢记职责,鞠躬尽瘁,有政治才能和抱负等。闵行区(二)阅读下面古诗文,完成第69题(12分)【甲】过零丁洋(宋)文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也(节选)孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生
15、,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。6.甲诗中“汗青”指 。(2分)7.下列对甲诗的理解不正确的一项是( )。(2分)A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。C.颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。D.尾
16、联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。8.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)人皆有之,贤者能勿丧耳。 9.文天祥用自己的行动诠释了乙文的“ ”价值观;乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“ ”。(4分)【答案】6.(2分)史册7.(2分)C8.(4分)人人都有这种本心(本性),(只不过)贤人能不丧失罢了。9.(2分)舍生取义(“舍生而取义者也”) 留取丹心照汗青静安区(二)阅读以下古诗文,完成6-9题(12分)【甲】 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后
17、名。可怜白发生!【乙】曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,
18、故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”6.这两篇作品都与作战相关。甲词的作者是宋代的 (姓名),词牌名是 。乙文选自史书 。(3分)7.以下对两篇作品中描写沙场作战的部分理解正确的一项是( )(2分)A.所占篇幅都不多B.都描写了激烈的战斗场面C.都刻画了明君和忠臣的形象D.都强调了勇气是作战取胜的关键8.用现代汉语翻译文中画线句,注意加点词的含义(2分)既克,公问其故。 9.两篇作品的主人公具有共同的特点,即,但甲词重在表达 和 ;乙文则重在论述作战取胜的关键在于 和 。(5分)【答案】6.辛弃疾(1分)破阵子(1分)左传(1分)7.A (2 分)8.打了胜仗后,
19、(鲁庄公询问取胜的原因。(2分)9.爱国(1分)抗金决心(1分)壮志难酬的悲愤之惰(1分)取信于民(1分)善于把握战机(1分)金山区(二)阅读下面的古诗文,完成第6-9题。(12分)过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 鱼我所欲也 孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之
20、所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。6.过零丁洋的作者是 。除鱼我所欲也外,初中阶段我们学过的出自孟子的文章还有 、 。(3分)7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 8.下列对过零丁洋理解不恰当的一项是( )(2分)A.首联叙写了诗人“寒窗苦读,进入仕途”一件大事。B.颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运。C.颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦。D.尾联表明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节。9.过零丁洋中
21、“ , ”与孟子在鱼我所欲也中表达 的主张是一脉相承的。(4分)【答案】6.(3分)文天祥 王顾左右而言他、生于忧患死于安乐、天时不如地利(三选二)7.(3分)由此可见,他们所想要的,有比生命更重要的东西,他们所厌恶的,有比死亡更严重的事。8.A(2分)(首联除了写“寒窗苦读,进入仕途”外,还写了“烽烟四起,艰苦抗元”一事)9.人生自古谁无死,留取丹心照汗青(2分)舍生取义(2分)嘉定区(二)阅读下面的诗文,完成6-10题。(12分)【甲】丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!【乙】王顾左右而言他孟子谓齐
22、宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士,则如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之内不治,则如之何?”王顾左右而言他。6.甲词作者是南宋著名爱国词人 ,乙文反映了孟子心怀天下的 思想。(2分)7.以下对两篇作品分析不正确的一项是( )(2分)A.甲词中“赋”与标题中“书”都是“写”的意思。B.乙文中古今异义词“妻子”,意思是妻子和儿女。C.甲词中作者将“闲愁”与“哀愁”对比,抒发了半世艰难心酸的无奈之情。D.乙文中作者运用对比说理,使齐宣王认识到治理好国家是对百姓应尽之责。8.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)士师不能
23、治士,则如之何? 9.乙文孟子三个问题顺序的安排,是如何体现说理的层层推进?请简述。(3分) 10.乙文中,齐宣王最终“顾左右而言他”是因为 ;(1分)甲词末句“却道天凉好个秋”,作者也“顾左右而言他”则是因为 。(1分)【答案】6.辛弃疾(1分) 仁政/民本(1分)7.D(2分)8.(假如)司法官不能管理他的下属,那么对他怎么办?(3分)9.从个人生活推及到官吏,再推及到国君治国,由小到大,由近及远。10.避免尴尬(1分) 报国无门(1分)黄浦区(二)阅读下面的古诗文,完成第6-9题(12分) 跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变甲过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世
24、浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。乙鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。6甲诗作者 (人名)是 (朝代)政治家、文学家。乙文选自 。(3分)7以下对
25、甲诗理解分析不正确的一项是( )(2分) A首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。B颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。C颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。D尾联以自问自答,表现出诗人的民族气节和对国家的一片赤诚。8用现代汉语翻译乙文中画线句。(3分) 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 9请根据要求填写以下表格。(4分)篇目摘录体现中心主旨的诗文原句共同的追求(用自己语言概括)甲诗(1)(3)乙文(2)【答案】6(3分,每空1分)文天祥 南宋 孟子告子上(写“孟子”也可,但写错扣分)7(2分)C8(3分)所以(由此可见),他们所想
26、要的有比生命更宝贵的(东西),他们所厌恶的有比死亡更严重的(事情)。(关键字“是故”“甚于”“者”)9(4分,前两空每空1分,第三空2分)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。二者不可得兼,舍生而取义者也。舍生取义,面临选择时为了正义付出生命虹口区(二)阅读下面的诗文,完成第69题(12分)【甲】左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于
27、败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。6.甲诗的作者是 ,乙文选自课文 。(2分)7.“忠君报国”思想在甲诗中的具体表现是 ,在乙文中的具体表现是 。(4分)8.有一个成语来自【乙】文这段历史,这个成语是 。(2分)9.下列理解正确的一项是( )。(4分)A.甲诗和乙文都是作者向皇帝陈情言事的奏章,言辞非常恭敬、恳切。B.甲诗的风格沉郁顿挫,苍凉悲壮;乙文的风格情辞恳切,感人肺腑。C.甲诗中“九重天”“圣明”与乙文中“先帝”都是指当时在位的皇帝。D.甲诗和乙文都抒发了作者因为皇帝对自己的信任而怀有的感激之情。【答案】6.韩愈;出师表(1+1分)7.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年;受任于败
28、军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣(遂许先帝以驱驰)(2+2分)8.三顾茅庐(2分)9.B奉贤区(二)文言文阅读一:阅读【甲】诗【乙】文,完成第69题。(13分)【甲】观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。【乙】出师表臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以
29、伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。6.【甲】诗【乙】文的作者分别是 、 (人名)。中国古典四大名著之一 中有他们的故事。7.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。 8.下列说法错误的一项是( )(3分)A【甲】诗以“观”字总领全篇,诗人登上碣石山,大海的壮阔景象尽收眼底。B【甲】诗中“秋风萧瑟,洪波涌起”借助想象表现了波涛汹涌的壮阔动态。C【乙】文第段中诸葛亮概述21年不平凡的历程,以表明创业艰
30、难,激励后主奋发图强。D【乙】文第段前两句追述托孤之事,“夙夜忧叹”体现了作者高度的责任心。9.【甲】诗【乙】文的作者都有着建功立业的志向,不同的是,【甲】诗作者抒发了 的抱负;【乙】文作者要完成“ ”的大志。(4分)【答案】6.曹操 诸葛亮 三国演义(3分)(有错别字不得分)7.先帝不因我身份低微,见识短浅(而瞧不起我),反而降低自己的身份,三次到草庐来拜访我。8.B(3分)9.统一中国 兴复汉室,还于旧都。(2+2分)崇明区(二)阅读(甲)(乙)诗文。完成 6-9 题(12 分)(甲)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(乙)醉翁亭记(节选)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴
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