队前教育工作总结大全.docx

1、队前教育工作总结大全队前教育工作总结回想一年的队前教育，心中的感受颇深，我认为队前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。在以往有些辅导员对队前教育有些忽视。于是，便会将这一教育过程简单化、形式化，有的甚至认为只要发一条红领巾，填表造册就好了，讲太多的知识没必要，随着年级的升高，自然而然会了解的。于是，干脆就将队前教育省了。其实，对队前学生来说，了解队知识，本身就是一个很好的教育过程，辅导员非但不能淡化、省略，相反更要求实、创新，赋予队前教育新的内容，新的形式，以达到教育学生，架设队前儿童与少先队组织之间桥梁的目的，为今后开展少先队活动奠定基础。于是我把队前教育与雏鹰争章有机的结合起来已达到对学

2、生的教育。一、从内容上求新。队前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队组织，明白自己为什么要入队，该怎样入队，因此，辅导员准备的内容无非是队章、队史以及入队“十知道”。但随着时代的发展，新时期少先队工作的开展，我们辅导员应在队前教育内容上求新，使其充满“时代气息”，反映当今少先队组织的新形势、新思想、新观念，反映国家和社会对少年儿童一代的新的要求和希望。93年以来，全国少工委在全国少年儿童中推出跨世纪中国少年“雏鹰行动”，有着深刻的内涵，具有鲜明的特点。作为辅导员，就可以以此作为队前教育的一个内容，深入浅出地告诉孩子们，让孩子在雏鹰争章的过程中获得教育，使自己真正的明白作为一个少先队员自己应

3、该从哪一个方面去努力，去改正自己的缺点。开学初，我便认真阅读雏鹰奖章手册，对于每一个奖章的内容认真学习，掌握每一个奖章需要学生做到那些，哪一个奖章在什么时候去争，这些作为一名教师必须做到心中有数，从而制定队前教育计划，把队前教育与雏鹰争章有机结合起来。雏鹰奖章并不是这次争完了，下一次便没事了，他们是一个循序渐进的过程，这学期和下一个学期的要求是不一样的，今年和明年的要求又不一样。在制定计划时，要纵观全年的情况，想好全学年应该怎样对学生进行队前教育，应该争哪些章，怎样争章。我根据一年级新生的特点结合本班实际情况制定出本班的队前教育计划。第一学期：组织学生学习队的基本知识，认识红领巾，知道队名，学

4、习队礼，进行争苗苗章、自理章的活动。通过活动对学生进行课堂常规、同学之间的交往、良好习惯的养成教育，对学生自理能力的培养，激发学生入队的愿望。第二学期：组织学生学习队的基本知识，学会系红领巾，学会行队礼，了解队史，会向队组织提出入队申请。进行争自护章、队的生活章的活动，通过活动对学生进行自护知识的传授，让学生掌握自护知识，树立安全第一的意识，对队前知识进行复习，学习行队礼，学系红领巾，指导学生向少先队组织提出书面或口头入队申请为入队做好准备，争取每位同学在“六一”这一天加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾，同时我也能为他们的成长感到自豪。第一学期开学初，学生刚刚坐进学校对于课堂常规还不是很了解，所

5、以结合苗苗章的争取学习课堂常规。首先学习苗苗章的知识，知道要想获得苗苗章应该怎样做，学会以后，学生试着做一做，在学生做过一段时间后再去争苗苗章，让学生说说，发表自己的意见，同时让学生感受道要想入队这是你应该学会的，是你应该做的，如果哪一个学生没有争到章，那么在给她一段时间，让他去做，因为学生有差异，所以我们应该对不同的学生要求也不一样。同学争到第一枚章似的兴奋劲也感染了我，我觉得同学们在争章的时候确实知道了作为一名少先队员最起码应该做到的是什么。今年结合“六一”儿童节少先队入队以及队的生活章的内容，指导学生向少先队提出申请（口头或书面的）。申请书不要求全部是书面的，因为每个学生不一样，所以可以

6、口述入队申请。二、从形式上求新。有关教育局工作总结范文一、农村义务教育管理体制逐步完善认真贯彻落实_关于完善农村义务教育管理体制_精神，及时把全市教师工资全部上划到县统一发放，基本实现了乡镇统筹、县区发放教师工资制度。对义务教育的管理正以乡镇政府为主，逐步地向县级政府为主过渡；义务教育的责任正由农民负担逐步转为政府负担。二、中小学危房改造和布局调整取得辉煌成果中小学布局调整与危房改造、学校后勤社会化改革、校舍设施维护管理有机结合，取得了综合效益。全市共筹集危房改造、学校建设资金_._亿元，拆除d级危房_._万平方米，已竣工校舍面积达_平方米，其中改扩建_平方米，新建校舍_平方米，新征土地_亩，

7、新建楼房_幢，新建学校_所。进一步落实“有危房不报告责任在学校，有报告不解决责任在政府”的无危房保证书制度。中小学危房改造工程成为“两基”之后投入最多、办学条件改善最大的“民心工程”。与_年“两基”完成时相比，全市初中调整为_所，小学由_所调整为_所，教学点由_个撤并为_个，有_个乡镇全部取消了教学点，完成了第三轮中小学布局调整任务，完全小学在校生比例达到_._%。“全中小学危房改造和布局调整现场会议”在我市召开，我市的工作经验在全推广。三、大力推进素质教育把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育教学工作的主要目标，全面推动素质教育的实施。一是把课程改革作为推进素质教育的突破口。博兴县和邹平

8、县的课改实验取得了比较突出的成绩，课改经验在全国课程改革实验区会议上交流，引起广泛_，实验教师多次到全国各地作培训辅导报告、执教观摩课，在今年上半年课改工作评估中，得到了教育厅评估专家组的充分肯定和好评。二是深入开展中小学创新教育。在_月份召开的全第_届中小学生创造活动竞赛颁奖大会上，我市荣获“科技教育奖”，并有_件学生作品分别获得一、二、三等奖。_月全市各县区_了创新教育活动节。三是积极推行评价制度改革。市教育局今年下发了_深化中考招生制度改革的意见，对中考的考试科目、考试内容和考试形式等进行了改革。按照素质教育的要求，充分发挥中考的杠杆作用，规范和引导初中阶段的教育教学行为，基本建立起了实

9、施素质教育的正确导向机制。四、学校内部管理体制改革步入规范化以“一评三制”为主要内容的学校内部管理体制改革在全市推开，各县区领导重视，措施得力，操作规范。（范本）整个工作始终保持了稳妥、扎实的良好运行状态。通过改革，学科结构进一步优化，教师队伍的整体素质和工作效率大幅度提高。初步形成了教师队伍的公平竞争机制、有序流动机制和有效激励机制。极大地激发了教育的内部活力，促进了学校管理工作的民主化和科学化。这项改革在全乃至全国产生了广泛的影响。今年_月，在中组部、教育部、中编办、人事部及劳动和社会保障部联合召开的全国中小学人事制度改革工作经验交流会上，我市作为_唯一的代表作了经验交流，受到了与会者的好

10、评。五、师资队伍建设成效显著在全率先建成了教师教育网络，为全市教师和校长继续教育构筑了现代化信息平台。作为全三个首批“英特尔未来教育”培训项目市之一，圆满完成了全市_人的培训任务。完成了国家级和级骨干教师培训，_名市级骨干教师培训正式启动。精心_新一轮教师自考招生工作，共录取本、专科学员_名。完成了首次教师资格认定工作，共认定教师资格_人。评选第五批学科带头人_名，复评学科带头人_名。评选“名师名校长”_名，特级教师_名。制定优惠政策，吸引外地优秀人才，_名外地优秀本科毕业生到我市工作，占今年接受本科毕业生的_._%。我市民办教师问题得到彻底解决。全市选招_人，_人办理老民办教师退休手续，辞退

11、_人，在全率先完成了民办教师转正的任务。六、职业教育与成人教育步入健康发展轨道坚持以质量促就业，以就业促招生的指导方针，突出了“拓宽入口、疏通出口”两大重点，在全多数职业学校招生难、就业难、生存难的情况下，我市今年高等职业教育招生_人，超出计划_人；中等职业教育招生_多人，比去年增长_._%，在校生达_人，占整个高中阶段在校生数的_._%，超过了全平均水平。专业设置达到_个，毕业生就业率在_%以上。努力发展“订单培养培训”模式，同内外十几家大中型企业建立了长期协作关系或长期管理协议，立足滨州、面向沿海、服务全国的就业格局初步形成。出台了加快我市民办教育发展的若干意见，大力开展农民实用技术培训和

12、送科技下乡活动，参讯人数达_万人次，为民办教育发展提供了良好的政策环境。先后有_多项新品种、新技术得到推广。七、普通高中建设与发展呈现良好态势今年普通高中招生_人，比去年增长_._%，万人比达到_._。全市_处国办高中，有_处达到级规范化学校标准。加大政府统筹力度，我市的高中教育出现了历史以来快速发展的新局面。邹平县投资_亿元、占地_亩新建邹平一中，无棣县征地_亩，投资_万元，新建无棣二中；北镇中学、博兴二中的新校建设在规划建设中。为_年全市基本普及高中阶段教育奠定了基础。八、教育信息化工作整体推进通过抓教育技术信息化，促进了我市的教育现代化。全市已投资_._亿元用于现代化教育手段的装备。在鲁

13、西北第一个全第二个开通了市教育城域网。共建成校园网_个，新建多媒体教室_个、语音室_个、电子音像备课室_个，新增计算机_台、教学闭路电视系统_处。博兴、邹平、滨城区三县区基本实现“校校通”。全市高中和初中全部开设了信息技术教育课程，小学开课率达到了_%。积极开展现代教育技术与学科教学整合的研究，运用现代化教学手段有效提高教育教学质量，全面培养学生适应未来社会的素质。我市的教育信息化工作多次受到教育厅的表扬，先后有日照、德州、东营、_等兄弟市前来参观学习。九、高等教育实现跨越式发展市委、市政府在滨州农业学校、滨州工业学校、滨州卫生学校、滨州经济学校和滨州农业科学研究所“四校一所”合并的基础上投资

14、_._亿元，创建了滨州职业学院。学院占地总面积_亩，在校生_余人。滨州师专在原滨州师专、滨州教育学院、滨州广播电视大学三校合并的基础上筹建滨州学院，学院占地_亩，一期工程投资_._亿元，建筑面积_万平方米，目前_座单体楼正在建设之中，明年投入使用，招收本科新生。滨州学院的建设，标志着我市没有本科院校的历史即将结束，是我市教育发展史上的一个里程碑。十、学校管理水平和教育质量有了新的提高全市积极开展教育创新，实施学校教学管理创新工程，狠抓教学常规落实，学校的管理水平和教育质量有了新的提高。今年我市高考成绩在连续四年大幅度提高的基础上，又取得了历史性突破。本科过线_人，录取_人，录取人数比去上增加_

15、人；录取率为_._%，比均录取率高出_._个百分点；考试成绩文科线列全第三、理科线列第七；音、体、美本科录取_人，其中体育列全第二、音乐列全第三、美术列全第六；一批上线_人，比去年增长_._%，高于增长率。在全市教育工作快速发展的同时，教育系统行风建设得到加强，党风廉政责任制得到有效落实，干_伍思想政治素质明显提高，工作作风进一步改进，纠行风、树形象工作取得明显效果。生本教育工作总结我校实施生本教育已经半年了，我校每位老师都积极参与到生本教育的实施当中。通过不断的学习、实践，使每个老师在教学工作中也积累了一定的经验，同时，也认识到很多不足之处。下面谈谈生本之路。一、对生本教育的理解与认识。生本

16、教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”。应该说生本教育对新课程的核心理念阐述的更清晰明确。郭思乐教授在教育走向生本一书中说道：“快乐的感受是人更好学习的情感基础，作为一名教师，由此而想到的是我们的教学活动有没有让学生体验过学习带来的快乐呢。我们认为，生本教育符合学生的发展需要，一切以学生为本，教师在传授知识时要充分发挥学生的主体地位，课堂上要充分调动学生的积极性，时刻_学生，让学生在学习中体验到学习的乐趣；让每位学生感受到学习的快乐和成长的幸福。我们应该把课堂变成真正属于学生自己的课堂。在生本课堂教师应遵循“无为而为”的原则，教师不给学生

17、过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。教师要尊重学生的独立意识，保证他们有独立的活动空间和学习空间，同时创设情景，引发学生自我意识的产生，并不断强化。在生本课堂上，不是“教”决定“学”，而是“教”引导“学”，为“学”服务。强化学生的自主学习，课堂少预设性多生成性。课堂是学生成长的地方，在生本课堂上，学生不再是接受知识的“容器”，而是可以点燃的“火把”，放射出知识的光芒。二、生本课堂模式及实践情况本学期，我们继续更深入的进行课堂教学改革，学习生本教育的先进教学模式。课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；提问质疑；分工合作；展示提升；穿插巩

18、固；达标测评。在这个过程中一直认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我们发现单调、沉闷的课堂变成了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习（范本），同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确也率高了。如何对问题质疑；如何对重点句质疑；如何对关键词质疑等。老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好。然而更让我们惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。学生的“活”，同时带给了我很大的挑战，如果我的课准备

19、的不充分，知识容量不够丰富，文化底蕴不够深厚，我自然就被挂在了讲台前，可见这项质疑的实验之路是很艰辛的。三、转变观念，有耐心、有信心、有决心生本课堂与我们以往的教育理念、模式都是有区别的，要想适应这种区别，就必须改变自己的教育教学观念。要从事事为学生做变成让学生学会自己做，以往我们都习惯了去传授，在生本课堂下，是学生愿意学，是学生自己希望获取知识，自觉地把读书学习当成了自己的事。生本课堂切忌着急，要对自己有信心，从思想到行动上都能真正达到生本教育的要求。在这个过程中，相信学生，鼓励学生，支持学生，只有这样才能充分给学生机会展现自己。在生本教育的实验阶段，必须以足够的耐心、恒心、决心，面对所遇到

20、的一切的困难。在生本教育的初级阶段，可以说老师是需要付出很多的精力的，在这个过程中，不但要有耐心更要有细心。四、充分挖掘学生的潜力、培养学习兴趣要充分地发挥各组小组长的作用，由他来分工，各类分工可轮流担任。小组长起好带头作用，其他组员积极参与，为了小组的荣誉而积极踊跃，团结一致，_所有学生在学习中的参与度。多鼓励他们在小组中勇敢发言。增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，更要_不发表自己独到见解学生的参与度，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，我都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被_的快乐。要充分尊重学生的情感与个性改被动为主动。要鼓励他们发现要激励他们创造。教师

21、就要以饱满的热情、高傲的情绪、甜甜的微笑面对每一个学生消除学生的拘谨心理。要照顾到班上大多数学生的学习水平尽量让大部分学生都有成功的机会从而产生浓厚的学习兴趣。让学生体验数学与我们的生活经验紧密，让学生亲历知识的生成过程。进一步在教师的引导下，使学生获得对数学抽象概念的理解。生本教学不是简单教师“告诉”而是实实在在的学生“体验”与“积累”的过程。生本教育课堂能充分调动学生学习的积极性、充分发挥学生的学习潜能，充分培养学生的口头表达能力、_能力、合作与竞争意识以及尊重他人的道德观念，让不同层次的学生都能得到生命的激扬与素质的发展。五、备课需要更精心，教师的“教”更要灵活践中，根据学生学习的实际情

22、况，适时调整自己的计划，学生不容易理解的内容，适当进度放慢点儿，多安排些时间给学生，真正做到“以学生为本”，保持每个学生学习的积极性与主动性。六、存在的问题经过对课题的深入研究和探讨，我们收益颇多，但困惑也不少。其中主要有：1、生本教育所提倡的小组合作学习，对不善于发言的学生能否有更大的促进作用。生本教育需要的条件，是否所有的学生都具备，如果不具备的学生，该怎么办。2、生本教育注重学生的个性展示，但与现在的成绩检测如何接轨。社区教育的工作总结范文近年来，在实行改革开放，发展_市场经济的大环境下，青少年学生的思想教育工作遇到了许多复杂情况和前所未有的挑战。在新形势下如何做好青少年的思想政治教育工

23、作，帮助和引导青少年健康成长，是我们必须认真对待的一个重大课题。经过多年的实践认识到：要建立一套适应时代、行之有效的德育运行机制，就必须摆脱传统的、陈旧的教育思想束缚，改变自我封闭的办学模式，在加强和改进学校本身德育功能的基础上，建立一个学校与社会紧密结合，双向参与的一体化的育人体系。一、我校社区教育的基本模式及特点我校开展社区教育的主要_形式是与同华社区、同济派出所联系，开展教育活动。其特点有三个：1、以学校为中心，学校掌握主动权发挥主导作用。2、参与各方自愿结合，互利互惠，广泛性强，积极性高。3、学校容易_，便于管理，具有广泛性，辐射面大。二、我校开展社区教育的基本做法1、重视德育一体化工

24、作，促进社区精神文明建设。社区教育的一个主要工作目标是充分发动和依靠社会各界力量，挖掘和开发社区内教育资源，优化环境，实现“学校、家庭、社会”一体化的德育系统，充分发挥家长委员会的作用，定起召开家长委员会会议和家长会，向他们汇报学校教育教学情况，让他们及时了解学校的办学理念、思路、教学教育情况和教改情况，虚心听取家长委员们的建议，邀请部分家长来参加学校的一些活动，让家长们在了解学校教育教学的同时潜移默化的接受教育。促进整个社区“两个文明”建设，逐步形成具有中国特色的_大教育体系、大德育系统，形成一种同步同向的合力，发挥出最优功能，促进人们圆满地完成社会化进程；社区内教育的整体优化。2、社区教育

25、在量的扩展的同时，更重视内涵的发展。社区教育是一种以一定的社区地理区域，使各级各类教育资源、教育对象、教育内容、_形式和教育功能等实现区域整体优化的活动和过程，其主要表现是：（1）教育是一项崇高的社会公益事业，学校逐步融入社区，成为社区福利事业和公益性事业的有机_部分。密切与社区联系。我校师生与社区、居委领导慰问社区内的特困家庭，一是给特困家庭送去亲切的问候，让他们感受到社会对他们的_，人们对他们的关心；体会到生活在社会_国家的（范本）温暖。二是让学生从小学会关心别人，关心弱势群体，从而培养爱心；三是让学生有更多机会走进社会，了解社会，认识社会，为日后步入社会打下基础。_师生参加社区举办的“_

26、力佛山、神韵普君”的大型文化教育活动，让学生在接触社会的同时接受教育。学校团_积极参与社区活动，与居委的干部一起为社区_干部贺寿，团员们在活动过程中学习老干部们勤俭节约、艰苦朴素的优良传统和敬业、奉献精神；二是让青年团员走进社区、了解社会和培养爱心；三是给_干部送去欢乐，真切体会到人间的真情。我们学校有大型的活动，也请社区、居委领导、派出所的干警来参加、指导。聘请派出所的干警和交警来上法制教育课和交通安全教育课。交通大队送来交通安全宣传资料，我校出交通安全教育活动（可移动）宣传栏，平时是让学生观看，下午放学后把宣传栏移到学校门前，给家长们观看，学生、家长同时接受教育，这样收到效果更大。学校面向

27、社区办学、对社区开放。学校与社区携手把社区教育落实到实处。（2）社区内多类教育资源统筹开发，综合利用，开放活动，效益优化。我校因场地限制问题，没有能容得下全校师生的礼堂，因此我校如有大型活动需要礼堂的话，则与荣山中学商量，向他们借用，得到荣山中学的大力支持，也体会到资源共享的好处。（3）社区内各类居民群体的多种教育需求得到满足，全体社区居民的科学、文化、艺术、道德和身体心理素质得到提高。教育促进社区发展的功能全面发挥，社区居民的物质生活和精神生活质量得到提高，社区的两个文明建设全面进步。3、社区教育坚持以_精神文明建设为重点，把社区教育纳入学校工作计划、德育工作计划和精神文明建设的轨道，由抓德

28、育工作的副校长亲自负责。积极支持社区工作，鼓励学校师生参加社区_的各项活动，在普君社区举办的“美在家庭”艺术展演活动，我校许雪莲老师家庭书法获二等奖；三（4）班李诗卉同学的家庭自编、自导、自演的小品获三等奖。社区在（兆祥公园、居委会门口等公众场所）_的文艺演出，我校均派出学校舞蹈队参加演出，获得好评。在今年禅城区第_届运动会，我校游泳队代表普君社区参赛，获团体第三名。支持全国卫生城市复查，复查单位抽签刚好抽到鸿业小学，由于我校积极备战，顺利通过检查并得到好评。社区_体育活动或竞赛，我校都积极排出体育老师帮忙参与_，充分发挥体育老师的技术才能，积极支持社区工作。社区教育成为社区实施精神文明建设的重要载体，协调社区教育、文化、提高市民素质的重要载体。社区教育既拓展学校教育的视野让学生走向社会，让居民接受教育；又提高社区居民素质，双方受益。使受教育的范围、形式、对象都较学校教育大得多，其教育内容也丰富得多。受到的效果也大得多。我校的社区教育工作开展以来，收得一定的成效，但也仍有许多问题尚处在探索中。