小班结构游戏教案40篇.docx

1、小班结构游戏教案40篇小班结构游戏教案40篇小班结构游戏教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班结构游戏教案40篇！（1）小班结构游戏教案公路上含反思 活动目标：1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1. 建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.2. 已经尝试合作建构l

2、t;十字路口.活动过程：一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上.二、请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?(教案来自：快思教案网.)师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?（2）小班结构游戏教案太阳含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手

3、肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.来源快思老师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。(3)

4、也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、教师小结。活动结束。活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，

5、也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。（3）小班结构游戏活动教案我家的家具 游戏目标：1、能用方块积塑进行插接。2、能注意构建物体的形象。3、了解一些家具的用途，并用语言表达出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：1、情境创设：家的场景2、材

6、料准备：软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等游戏过程：1、创设情境，故事导入。教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。师：(出示小熊)小朋友们好，我是小熊欢欢。lt;文章.出自快思教案网.我家搬新房了，可是我却不知该买些什么家具，小朋友你们家有些什么家具呢?2、幼儿介绍自家的家具。3、教师提出活动要求：(1)以组为单位，共同建构一个家。(2)提醒幼儿建构时，注意颜色的搭配。(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品，并将剩余的材料有序地放进筐子里。4、幼儿分组活动。幼儿自选材料，以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配，表现家具的不同特征，教师全面观察，适时对幼儿进行指导。5、幼儿作

7、品展示，介绍家具。(1)请幼儿有序地摆放家具。(2)幼儿介绍各自家中的家具。(3)表扬游戏中能相互帮助，相互讨论的幼儿。（4）小班结构游戏教案城堡含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动内容与指导一、结构游戏：城堡1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，你们看，这么大的

8、房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?(.本文来源：快思老.师教案网)这些城堡长得都一样吗?2、教师讲解拼插过程。3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。5、教师小结。活动结束。活动反思结构游戏是一种具有创造意义的游戏，也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳，形状各异，游戏形式多样，深受幼儿的喜爱。同时，愉快的结构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过结构游戏，可以培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯有时顺

9、利进行结构游戏的保证。（5）小班结构游戏教案美丽的公园含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、发展幼儿的动手能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏点点虫。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，(.来源快思老师教案网)请幼儿根据设计图

10、来用各种材料来建构一下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走?碰倒了别人的积木怎么办?建构时声音要小点，完成了要学会收拾。2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。（6）小班优秀游戏教

11、案跳圆圈比赛含反思活动目标：1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。4.大胆说出自己的理解。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：呼啦圈活动过程(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，(教案出自：快思教案网)站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出

12、发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。规则：1.双脚起跳，双脚落地。2.跳圈时不得踩到圈。3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。(5)活动结束教学反思在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。（7）小班优秀游戏教案球儿专柜含反思活动目标：1. 学习简单介绍小超市的各种球。2. 有角色意识，能有礼貌地招呼客人。3. 在游戏中不离岗、串岗，遇到问题能想办法解决。4.体验合作创编游戏的乐

13、趣。5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：各种球若干、硬板纸、蜡笔等。活动过程：(一)导入活动。教师：上次做游戏的时候有客人说超市买不到球，后来超市经理去进货了。1.出示新增物品mdash;球。教师：我们来看看有哪些球呢?(出示不同形状、颜色的球)。2.尝试让幼儿简单介绍。教师：如果你是小超市的服务员，你怎么向顾客介绍呢?3.回忆游戏中的规则。教师：去游戏城做游戏要注意些什么?(教案出自：快思教案网)工作人员应该说哪些好听的话?顾客应该怎么样?(二)幼儿游戏。1.幼儿按意愿选择区域游戏。2.老师巡视各区域的游戏情况，重点指导球儿专柜。(三)讲评。1.教师：今天你玩得开心吗?发

14、生了哪些有趣的事情?2.重点请球儿专柜的服务员并向大家介绍自己的游戏感受。3.教师点评。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（8）小班优秀游戏教案送小动物回家含反思活动目标：1.培养幼儿运动的兴趣。2.发展跑、跳的能力。3.练习看信号标志做动作。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备:头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、走路音乐磁带活动过程1.准备活动(1)幼儿随音乐一边唱

15、走路一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏先请幼儿猜猜小兔、小鸭、小狗的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成小兔、小鸭、小狗，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2.玩送小动物回家的游戏今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?(1)介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，(教案出自：快思教案网)看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小

16、动物，把小动物送回他的家里。(2)教师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏12次)，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。(3)男、女孩子各玩1次教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?幼儿一边听音乐一边做放松运动。活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。

17、导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。（9）幼儿小班游戏活动教案捉大个子含反思活动目标：1.学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。2.提高对游戏的兴趣。3.感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.培养表演的兴趣。活动准备：幼儿扮演角色。活动过程：一、儿歌导入;小小手1、请幼儿仔细观察小手长的

18、是什么样子的?2、师问：小朋友一只手有几个手头啊?(幼儿回答)请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗?(请幼儿答)3、师问那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了?(幼儿回答)4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫小不点胖胖的叫大胖子高高大大的叫大个子5、小朋友们观察的都很仔细，大个子不仅长得高，它还很淘气哦!有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个大个子的游戏好吗?游戏规则：首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖(请幼儿观察)。再仔细看看大个子躲到哪里去了?我们一起来把它捉住?游戏(-)1、请一名幼儿上台表演，(教案出自：快思教

19、案网)老师捉幼儿的手指，找大个子(老师捉错一次，在捉对一次)。2、在请一名幼儿上台表演;让幼儿来捉老师的大个子(幼儿如果捉错了，告诉幼儿大个子站队站错了，交换了位置，所以你就没找到大个子)。游戏(二)1、二个人一组互捉大个子。2、自由捉;让幼儿都一起捉捉老师的大个子，幼儿在自由的互找大个子游戏(三)分组找：分成男女两组比赛找(幼儿面对面站着，找对大个子的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队)。结束语;小朋友们今天的游戏有趣吗?你们玩的开心，愉快吗?回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗?教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让

20、幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（10）小班游戏教案小猫玩球含反思活动目标：1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。3.引发幼儿学习的兴趣。4.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：竹球(人手一份) 录音磁带 小猫头饰等活动过程：一、热身运动1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!2.模仿操(音乐)二、探索竹球的玩法1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!瞧，这是什么(竹球)有多少竹球?(许多)你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹

21、球滚起来?幼儿探索玩法。给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。交流不同的玩法。妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。谁愿意来说说，(教案出自：快思教案网)你想了什么办法让竹球滚起来?(小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用*来让竹球滚起来)2.练习爬着顶球请幼儿试试用头来顶球。妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?找到了，看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。下面，我们来进行把球顶进球门

22、的比赛。看谁先把球顶到球门里。三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。抱起小竹球，轻轻送回家。活动反思我选择了小班幼儿学习区别1和许多的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解l和许多之间的关系。（11）小班游戏课教案颜色猜一猜含反思活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)活动过程：(一) 介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队

23、，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，(教案出自：快思教案网)比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)(二) 玩游戏1.水果类2.动物类3.图形类(三) 体验颜色规律1.把16张有颜色的卡片放成如下格式：红 黄 绿 红黄 绿 红 黄绿 红 黄 绿红 黄 绿 红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们

24、找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来回答。)2.最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。(四) 结束活动教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。（12）小班游戏课教案详案钻山洞含反思设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极

25、性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。课时建议:一课时活动目标:初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。活动重点:学会一个跟一个走。活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。活动准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。活动过程:一、开始部分1.准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。二、基础部分2.组织幼儿玩游戏开火车(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，(教案出自：快思教案网)待听到火车到站了的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置

26、，继续往前走。(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以火车到站的形式让幼儿自由活动，在以火车出发了的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山

27、洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。（13）小班游戏课教案运西瓜含反思活动目标：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。4.让幼儿体验数学活动的乐趣。5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球活动过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑(越过不同的障碍)。2.自己选择平衡台做各种动作。二

28、、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求)三、游戏评价。1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。活动反思：这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。具体我们从这几方面看到：1教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。2，把握好游戏情节的安排，在

29、变字上下功夫。幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的实质意思是一个变字，只要不断变化(情节、角色、甚至内容等)、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。如活动开始时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上(幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走)。活动结束时，自己想办法将西瓜送到奶奶家(必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来)。又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，特别设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高)，在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活

30、动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。3教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：有时需要大声一些(如勇敢些、大胆些、滑下来)，有时轻声一些(如老鼠从洞里出来了，不要出声)等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。（14）小班游戏课教案运皮球含反思游戏名称：运皮球游戏目标：1、培养幼儿的合作能力。2、锻炼幼儿的手、脚协调性。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、让幼儿学习简单的数学题目。游戏准备：大筐子2个，皮球若干游戏玩法：幼儿分成两组，听到口令后，幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里，(教案出自：快思教案网)并返回来说出下一个幼儿名字，被叫到名字的幼儿继续送皮球，哪组最后一名幼儿回来，作为胜出的一方，给予奖励。游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。（15）小班游戏课教案小鸡吃米含反思游戏名称：小鸡吃米游戏目标：培养幼儿的动作灵敏性。游戏准备：小硬纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡