辽宁高考语文真题试题及答案word版.docx

1、辽宁高考语文真题试题及答案word版辽宁高考语文真题试题及答案（word版） 1. 本试卷分第一卷(阅读题)和第二卷(表达题)两局部。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试完毕后，将本试卷和卡题卡一并交回。 第一卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每题3分) 阅读下面的文字，完成13题。 有人会说，幸福这个东西很难说，好似是很主观的感觉，很难有统一的标准。确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。但是，你假设深入地问一下，为什么会不一样?其实还是有标准的。一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是表达了

2、价值观的，就是你终究看重什么。 古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过幸福的生活。有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福，比方说我读几本好书，就会感到很幸福。其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。 对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。近代以来，英国的一些哲学家，如亚当斯密、约翰穆勒、休谟对此也有所阐发。这一派认为，幸福就是快乐。但什么是快乐?快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。身体安康、灵魂安

3、宁，就是快乐，就是幸福。他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。另一派叫做“完善主义”。完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。他们认为，人身上最高贵的局部，是人的灵魂，是人的精神。你要把这局部满足了，那才是真正的幸福。这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。 这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出

4、生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。约翰穆勒那么强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。 在中国哲学里，我感觉，道家比拟接近“快乐主义”，尤其是庄子强调生命本身的快乐，还强调精神自由的快乐，与天地精神相往来的快乐。儒家比拟接近“完善主义”，儒家认为人生的理想境界、最高的享受就是道德上的完善。 也有哲学家认为，幸福是根本不可能的。最典型的就是德国哲学家叔本华。他说人是受欲望支配的，欲望就意味着匮乏，你缺什么往往就对什么有欲望，而匮乏意味着痛苦。所以，欲望没有满足的时候你是痛苦的，但是欲望满足以后，人是

5、不是就快乐了呢?非也。欲望满足以后是无聊。叔本华说，人生就像钟摆一样，在痛苦和无聊之间摇摆，幸福是不可能的。 如果我们仅仅从满足身体的、物质的欲望层面来理解的话，幸福确实是不可能的。但是如果我们超越欲望层面来看幸福，这个观点就不成立了。比方你非常爱读书，你渴望去读那些好书，你知道一些好书在等着你读，那个时候你会痛苦吗?你不会。读完了以后你会无聊吗?不会。你感到丰富了自己的精神，你会因此快乐。这就进一步说明，我们谈幸福问题，一定要超越纯粹欲望的层面，要从价值观角度去谈。 (摘编自周国平幸福的哲学) 1. 以下有关“幸福”的表述，不符合原文意思的一项为哪一项 A. 有人说，幸福好似是很主观的个人感

6、觉。每个人对幸福的理解不尽相同，对幸福的认识也就很难有统一的标准。 B. 按照古希腊哲学家亚里士多德的观点，幸福是一切行为的终极目标，我们做各种事情其实都是获得幸福的手段。 C. 亚当斯密、约翰穆勒一派认为幸福是身体无痛苦和灵魂无烦恼，而黑格尔等人乃至马克思的主张那么与之相反。 D. 西方“完善主义”认为，幸福就是精神上的完善，人们在满足自身灵魂、精神的需求后才能感受到真正的幸福。 2. 以下理解，不符合原文意思的一项为哪一项 A. 近代以来，英国哲学家休谟等人认为，幸福就是快乐，但你假设只追求一时的、眼前的快乐，最终你得到的也许是更大的痛苦。 B. 伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，

7、只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 C. 叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后那么无聊，幸福是根本不可能的。 D. 在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们假设从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。 3. 根据原文的内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项 A. 西方“快乐主义”认为，身体安康、灵魂安宁让人们感到很快乐很幸福，人们应该从长远的角度看待快乐，并理智地区寻求快乐和幸福。 B. 中国哲学强调生命本身的快乐，也强调精神自由的快乐，以庄子为代表的道家思想属于“快乐主义”，庄子认

8、为与天地精神往来快乐无限。 C. 中国的儒家思想认为人生的理想境界、最高享受就是道德上的完善，这种思想和西方哲学家苏格拉底、康德等人强调的精神满足比拟接近。 D. 人们渴望得到幸福，但是想获得真正的幸福，一定要树立正确的价值观，摆脱纯粹物质欲望的支配，丰富精神的世界，寻求心灵的满足。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成47题。 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞侯。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。

9、金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。 时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽

10、有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。 立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。 立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。 讣闻，辍朝，谥忠烈

11、。 (节选自宋史赵立传) 注张敌万：盗贼首领。 擐(hun)：穿。 4.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项(3分) A.中六矢，战益厉 厉：剧烈。 B.立率残兵邀击 邀：阻截。 C. 立介居期间，威名流闻 流：传布 D. 忠义之声远近皆倾下之 倾：钦佩 5.以下各句子中，全都说明赵立“敢勇”的一组是(3分) 城始破，立巷战 两颊中流矢，不能言，以手指麾 金人登城，钩取投火中 立斩其使 立家先残于徐，以单骑入楚 每战擐甲胄先登 A. B. C. D. 6.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项(3分) A.赵立军事才能突出。在徐州保卫战中，他临危受命，抗击金军;绝地血

12、战后及时整合乡民和残部的力量，击溃撤退中的敌军，收复徐州。 B.赵立为人正直，治军严明。在孤守楚州期间，虽然被金军重重围困，粮草、野菜全部吃光，但他和不下宁愿吃磨碎的榆树皮，也不扰民。 C.赵立屡建战功，威名显赫。皇帝看到他的奏章后，为他坚守孤城而感慨，认为即使是古代的名将也无法超越他。金人甚至不敢直呼其名。 D.赵立一生都怀有忠义报国之心。他痛恨金人。临终前还为自己不能继续为国杀敌而悲愤叹息。对于他的忠义，朝廷给予了非常高的评价。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。 (2)以书趣光世会兵者五，光世讫不行。 (二)古代诗歌阅读(

13、11分) 阅读下面这首宋词，完成89题。 点绛唇 访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。 8.“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(5分) 9.此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.不写出以下名篇名句中的空缺局部。(6分) (1)湖平连岸阔，风正一帆悬。 ， 。 (王湾次北固山下 ) (2) ，不能十步; ，功在不舍。 (荀子劝学 ) (3)故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。 (苏轼念奴娇 赤壁怀古 ) 乙

14、选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，那么按所做的第一大题计分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。 三、文学类文本阅读(25分) 11. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分) 数学家的爱情 李伶伶 数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。 一次，他跟一个刚交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟效劳员吵了起来。那天饭钱应该是79.80元，如果效劳员报出准确的数值，他也不会生气。可是效劳员向他要8

15、0元。他说，不对吧。效劳员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.80元。效劳员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费的我不管，但是你们这账确实算错了。效劳员说，差两角钱还算差呀?数学家说，怎么不算差?79.8元和80元能划等号吗?效劳员说他小气，数学家就跟她吵了起来。 女友很为难，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。 数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。 后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来

16、算出结果。两个人在一起时总会比赛谁算得更快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。 那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅在搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，老板娘临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。老板娘抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。 于是，数学家帮老板娘算账，女友帮核实，老板娘在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了。剩了最后一

17、位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元，女友说是188元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让老板娘算，老板娘算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎!老板娘说，我为什么要说谎?我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点不快乐，说，你这人怎么这样?算错了还不成认。老板娘说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱，老板娘找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看老板娘，又看看数学家，一句话没说就走了。数学家女友气愤不已，她看着女老板，

18、又看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你成认自己算错了，否那么别再来找我。数学家觉得女友不讲道理，就没再找她。 女老板娘很感谢数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。老板娘是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮老板娘算账，老板娘对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，两个人结婚了。 结婚那天，咖啡厅全体商品打八折。效劳员问：开心果也打折吗?老板娘娘说，当然不打，开心怎么能打折呢?数学家觉得这话很耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了?老板娘看着数学家笑了，说，去年也没打，

19、最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错了?老板娘说，傻瓜，因为我看上你了呗。数学家很生气，说，你怎么能这样! 数学家不能原谅老板娘，执意跟她离了婚。老板娘不理解，数学家为什么这么对她。 (选自小说选刊，有改动) (1)以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然开展，引发阅读兴趣。 B.数学家和女友会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。 C.小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。 D.小说通过人物的肖像、言行、心里及环境描写，刻画了社会众生相。 E.小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。 (2)小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。(6分) (3)小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用?结合作品加以分析。(6 分) (4)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情?请结合作品进展分析。你从这个人物身上得到了什么启示?(8分)