第二课堂活动实施方案.docx

1、第二课堂活动实施方案第二教室活动实施筹划为进一步顺应黉舍周全.中断.科学成长的须要,切实进步“防流控辍”工作效力,丰硕校园文化生涯,使学生坦荡视野,丰硕常识,增加才干,激发进修兴致,造就学生的创新精力和实践才能,黉舍分解斟酌师生实际,决议在黉舍周全开展第二教室活动,现拟定本实施筹划.一.指点思惟进一步表现德育为首.教授教养为主.育工资本的办学理念,丰硕和成长对学生的本质教导,丰硕黉舍校园文化内在,营造浓重的校园文化和创建黉舍特点,进一步强化施展学生的共性专长,尽力实现黉舍.教师与学生配合成长.二.遵守原则1.特点性和校赋性相联合的原则我们要尽力发掘黉舍多年来的文化底蕴,拓展课程系统,增设专长生

2、练习班.兴致班.选修课等,拓展教授教养与活动情势,进一步丰硕黉舍内在.2.实践性和创造性相联合的原则第二教室活动重在造就学生的分解才能,要让学生在活动中动头脑,多思虑,多想象,多动口,勤着手,重视教师对学生的引诱,勉励学生勇于实践,大胆创新,自力思虑,造就不雅察.思虑息争决问题的才能.3.自立性和导向性相联合的原则学生介入自已爱好的强项,教师要卖力安插活动内容,有目标.有筹划指点勤学生,让学生学有所得,学有所获.4.趣味性和实效性相联合的原则第二教室活动就是要让学生感兴致,看重开辟学生的智力,进步学生的才能.本质.造就学生爱学.自发学.乐于学的好习惯.5.介入和竞争意识相联合的原则活动课上,力

3、图学生要有积极介入的竞争意识,请求教师把活动内容安插的合理化,新鲜化.创新化,让学生学起来觉得有味.乐学.有益.6.全员介入和义务到人的原则建议每一位学生都介入一项活动,指点教师做到精心组织,卖力落实练习筹划,包管后果,力争每个学期推出至少一次的成果展现或扮演.三.活动设置与安插第二教室内容安插表时光 活动地点星 期 二第八节星 期 四第八节七年数学七年英语八年数学八年英语九年数学九年英语操场男足男足操场女足女足篮球场男蓝男篮篮球场女蓝女篮乒乓球室衰弱操衰弱操备考二书法书法美术教室绘画绘画音乐教室合唱队合唱队微机室信息技巧信息技巧备考一棋类棋类四.活动请求1.指点教师对学生的专长指点要做到长筹

4、划,短安插,在新学期初要写出本年度的指点筹划,使指点活动有筹划.有目标.有步调地进行.2.指点教师要切实做好对学生兴致的造就,使学生的兴致专长从无到有,慢慢成长.本着学中有乐.乐中肄业.学有专长的思惟,讲究指点实效.3.指点教师要保持因材施教.分类指点的原则,对成绩凸起的学生要做好重点造就,组织他们积极介入校表里各类比赛,对取得优良成绩的学生要赐与表扬嘉奖.4.指点教师要保持育人与指点相联合,课内与课外相联合,普及与进步相联合,经由过程第二教室活动,使学生的实践技巧,从低到高,循序渐进,慢慢进步.5.第二教室活动要不竭丰硕和创新,每个学年要有连接,不克不及半途而废.6.黉舍以兴致班（队）为情势

5、开展第二教室活动,各指点教师负责本班（队）的活动内容及指点安插,负责材料的填写.整顿与收集,慢慢完成校本教材的编写.7.各组卖力按筹划备好指点材料,开展好每一次活动,填写好活动记实.8.每学期至少进行一次活动成果展现.五.治理办法为了加强指点后果,切实进步第二教室活动的质量,使学生的共性专长得到充分.调和.健康地成长,进一步强化我校的本质教导,加强艺术教导,为学生的成长奠基基本.为此,黉舍订第二教室活动实施“六定”的治理办法.定内容：各组要按照黉舍的同一安插,联合本组实际,根据教师专长与学生特点肯定活动内容.定学生：各组在班主任的指点下学生可本身选择介入一项活动,组织报名,肯定人员,落实人数.

6、准时光：全校各个活动小组建立今后,每周要组织学生按时介入活动,指点教师要包管充分的指点时光,做到不迟到.不早退.不缺课.定地点：各有关部分要负责调和好各活动小组的活动场合,要尽力消除外界干扰,保持僻静的进修与指点情形.定指点教师：每个教师要联合本身的专长,充分施展本身的优势,必须指点好一个小组的课外活动,每个指点教师指点的活动小组在一个学年里不变更,要充分作好年度的指点筹划和安插,包管指点质量.定目标：指点教师要卖力剖析学生实情,根据指点项目及特点,肯定本组指点目标,学期停止,指点教师要报告请示指点成果,期末按此目标进行评估.六.其他1.黉舍教务处周全负责对第二教室活动的组织安插和具体实施.第

7、二教室活动的开展纳入工作量考察领域中,并赐与指点教师必定补贴.2.黉舍应建立以下活动档案. (1).总体实施筹划;(2).学年活动筹划.学期活动进度表;（3）各兴致小组指点教师.成员名单.(4).教案; (5).活动记载;(6).活动成果展现;(7).活动阶段总结. 3.活动成果展现： 应用宣扬栏.作品展版等,展现学生作品,组织艺术节.歌咏比赛.篮球赛.足球赛.活动会等给学生供给展现机遇,并对学生进行阶段性地嘉奖,使他们建立信念,体验成功的愉悦,促使学生更积极的介入兴致小组活动. 4.对各兴致小构成员的各项成果获得各级嘉奖的指点先生,黉舍将赐与嘉奖并纳入年关考察.5.任何活动未经黉舍许可,不得

8、收取培训费用,不得私自组织学生外出.如确系活动须要,经校长赞成,可与校外单位接洽,组织学生外出活动.班主任工作创新培训黉舍：周至七中姓名：刘利荣班主任工作创新培训黉舍：周至七中姓名：马微波第二教室活动设计筹划“迎接到我家”旅游线路设计大赛一.活动目标1.造就学生合作探讨的精力与剖析问题.解决问题的才能.2.加强学生酷爱故乡.报效故国的主人翁意识,建立准确的情绪立场与人生价值不雅.3.造就学生进修地理的兴致,及学会不雅察身边的地理情形与事物,学会将所学的常识应用到生涯中.二.活动情势小组合作探讨,课外实践查询拜访,成果报告请示.三.活动时光：预备阶段时光较长,暂定为国庆时代,报告请示时光另定.四

9、.活动预备阶段-课外查询拜访1.原则大将班上的同窗按地区分为几个小组,小组以5至8小我为准可恰当的调剂,并肯定小组查询拜访的主题与偏向.2.以小组为单位开展对本身故乡当地区的乡地盘理情形进行查询拜访活动,可以经由过程各个门路获得材料,可以进行实地查询拜访,也可以从先生那边获得帮忙与指点.3.根据小组查询拜访的成果制造一个演示文件与设计一个“旅游路线”,并选定一个代表作“导游”向班上的同窗介绍本身的故乡.五.“迎接到我家”活动请求与安插1.每个小组推荐的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述地方的地理地位,并对本身故乡作简略的介绍.2.“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同窗进行“

10、不雅光旅游”,等于查询拜访成果的展现.3.当“行程”停止后,全构成员都要上前接收班上同窗或者先生的提问,答复作为评分的参考.4.班上的同窗与先生根据小组的表示与答复,进行评分.5.最后要进行不雅众投票六.“最受迎接的故乡”评选活动各小组介绍停止后由同窗与先生进行评分,并选出我市“最受迎接的故乡”作为第二教室的尾声,并由先生进行扼要的点评停止活动.七.活动小结本活动是以乡地盘理为常识布景的第二教室.先让学生在课前对本身故乡做查询拜访,并在教室上以“导游”如许主人翁的脚色向班上的同窗介绍本身故乡,可所以人文方面的,如平易近俗风情,当地小吃,景致胜景事迹,也可所以天然情形.当地经济成长等方面的介绍.

11、经由过程此次活动可以让学生更深刻的懂得本身故乡,懂得其天然地理和人文地理的重要特点,懂得故村夫平易近若何应用天然.改革天然,初步懂得若何留意调和好故乡的人地关系以及故乡经济扶植的计谋偏向和美妙远景,从而造就学生酷爱故乡.酷爱故国的深挚情绪和建立扶植故乡.报效故国的弘远志向.八.乡地盘理第二教室活动的意义地理第二教室,即地理课外活动,是与地理课的教室教授教养相对而言的,它是第一教室的延续和填补,两者相辅相成,不克不及互相代替.乡地盘理是新课程中必不成少的内容,在新课程理念的指点下,若何进行乡地盘理教授教养,开展一系列的乡地盘理教授教养活动实践是很有须要的.意义深远的.地理学科内容既涉及天然科学,

12、也涉及社会科学,分解性很强,而乡地盘理的教授教养,在分解性的基本上,更强调了实践性,因而课外活动内容十分丰硕,从而为进步创造性思维才能供给了可能性.是以,乡地盘理课外活动是地理教授教养中成长学生智力与才能,进步创造力最为有用的门路.环绕乡地盘理开展的课外实践活动是丰硕多彩的,既可开展野外考察.社会查询拜访.不雅赏旅游等活动.错综庞杂的天然.社会情形,促使学生在考察活动中动心.着手.动脑,不竭地去接触.剖析.思虑.解决连续串的问题,这无疑会进步他们地理不雅察和查询拜访.应用地图.剖析和应用地理图表等才能,对练习他们的懂得.断定.推理.归纳.分解.评价等思维才能和成长智力有极大的利益.因为乡地盘理

13、考察所接触的一些问题,与乡地盘理情形.乡土经济成长是慎密联合的,远较地理教材常识庞杂,这就为学生供给了进行多端性.伸缩性思维的实际地理问题,有利于成长学生创造性思维才能.综上所述,开展乡地盘理课外活动,可以让学生真实地懂得到故乡的地理状态,激发和造就创造意识和毅力,在实地考察中,学生们进步了地理不雅察力,丰硕了地理常识,懂得了若何留意调和故乡的人地关系,并在剖析息争决碰到的地理问题进程中,进步了创造性思维才能.是以,具有十分重要的教授教养探讨与社会实践意义.另附：评分大体尺度和奖项设置（视具体情形可恰当修正）评分规矩I原始分项1. 严厉遵照比赛规矩,不弄虚作假.（5分）2. 符合活动主题,设计

14、出一条合理的旅游路线.（15分）3. 整条旅游路线的费用合理恰当.（10分）4. 活动进程有具体的办法步折衷记载,如筹划.照片等.（10分）5. 全部活动能很好的表现出团队合作性.（5分）6. 总结报告请示时有清楚流畅的讲授,充实的内容.讲授人员请求通俗话尺度,仪态大方,举止得体.（15分）备注：原始分项共60分,评委根据小组表示合理给分,至少给1分,至多不克不及超出该项的得分上限.II加分项1. 小构成员介入热忱高,积极性强,有奇特领会感触.2. 全部活动有奇特新鲜的创意,并能表如今旅游路线的设计上.3. 报告请示情势新鲜,标新立异.4. 报告请示讲授时能恰当应用上多媒体,如PPT.网页等.备注：加分项每项加分上限为10分,评委可根据各小组在这几方面的表示恰当加分,至少可给0分,单项至多不克不及加超出10分.III评分 小组总分=原始分项+加分项奖项设置 （一） 奖项：本次比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;（二） 最佳展现团队1名（台风内心最高分者）.最佳人气奖1名（现场不雅众投票率最高者）.最具创意线路奖1名.（该项由先生和同窗投票来选）