学生成绩管理系统心得体会.docx

1、学生成绩管理系统心得体会学生成绩管理系统心得体会篇一：学生信息管理系统论文及心得体会,MFC,VC+ 中国石油大学(华东)计通学院 沟通与协作实训实习报告 专业班级： 软件工程1202 学 号：12072220 姓 名：卢凯瑞 XX年7月 第一部分 认知实习总结 （备注：小四字号，宋体，倍行距，第一部分内容不少于3页） 一、 实习的意义和目的 实习是一种实践。是理论联系实际应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。它对我们学生的动手能力有较大的意义，可以使我们理解软件工程专业在现实生活中的运用，也有助于为以后走向工作岗位打下牢固的基础。通过实习我们可以提前了解社

2、会的需要，加深对社会的理解，缩短我们从一名大学生到一名社会工作人员之间的距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道 学习(来自:

3、 小龙文 档网:学生成绩管理系统心得体会)工作技巧，提高了工作质量没有谁是天生就会，多是现学现卖，一个人的态度决定好坏。在大学里学的是方法，有了好的学习方法，面对新的工作挑战，我们要有足够的能力去应对，去学习，去适应，变得得心应手。在工作中想要有好的发展前景，必须在实践中找到工作技巧，从而提高工作效率和工作质量。而此次的实习正是给我们这个难得的机会，让我们从中受益。 二、认知实习时间：7月1日到7月7日 三、实习的具体流程 2 / 18 7月1日：早上从青岛校区出发，坐车去老校区参观，通过参观老校区让我们感受到老校区不一样的校园气氛，感受老校区的风采，感受老一辈为石油大学奋斗的环境，让我们对学

4、校的一步步的成长有了更充分的认识，同时也增强了对石油大学的归属感，让我们为学校的成长感到自豪，了解老校区的历史和现状。通过参观各个院的办公楼，了解了不同的专业的建立时间。参观计算机专业的陈旧的楼，感受到计算机学院在学校的悠久的历史，让我们对自己学校的专业更加地充满信心。下午参观东营的中国联通大楼里的机房和服务器，及工作人员对我们进行的详细的介绍，让我们对自身专业在现实生活中的具体运用有了更加深刻的体会，极大地鼓舞了我们学习专业知识的热情,对未来有了更美好的憧憬，紧接着是冒雨去参观东营的软件园基地，里面的工作人员为我们进行了细致的介绍，给我们介绍许多专业方面的知识，带领我们去参观IBM的大型服务

5、器，可以将其他有需要的公司的服务在该基地的服务器上运行，帮助中小型企业实现其经济能力以外的计算服务，因此也叫“云计算中心”。 7月2日：学院组织我们去听了苏兴书记的关于大学生职业规划的讲座，也是让人受益匪浅，先是给我们进行了专业前景的分析，对于计算机方面的前景给我们进行了细致的分析及比较，相对于其他的传统领域的专业来说，计算机专业是一门新兴的课程，产生的时间较短，但是发展的前景很广阔，只要我们有很强的能力，以后无论走到哪都会受到重用，现在我们要做到的就是去充实自己的生活，补充自己的不足，为以后走向社会打下比较好的基础。还有就是我们应该勇于去改变现状，痛苦才能带来改变富兰克林如是说，我们应该勇于

6、去改变，不断地去改掉自己的陋习，改变的过程注定是艰辛的，但是只要你坚持下来，带来的改变有事很可观的，比如每天看2小时自己感兴趣的书，坚持下来的就会使自己不断改变，最终慢慢地变成你向往成为的那类人，这个过程注定有许多人会放弃，只要我能做到不放弃，那么成功我相信是指日可待的。 7月3日：在学校老师的带领下，我们参观了学校的许许多多以前所不知道的实验基地，有很多建立的年代比较久，有专门的实验老师指导，每个学生都有自己的一台电脑，配置较齐全，深深地感受到了学校计算机的学习氛围的浓厚，还 3 / 18 有智能小车的实验室，许多人靠着自学书上的知识，然后将其运用到实际当中，有四轮的小车，也有两轮的站立的小

7、车，通过内置的平衡仪来实现自身的平衡，当然这一切都离不开算法，很多小车能已很快的速度实现准确的转弯，其反应能力是人类的反应能力所不及的，通过自身的摄像头来感知前方的路线，提起做好转弯的准备,其中的算法均是用编程实现的，所以学好编程就具有许多的应用。 7月4日：学校的校园卡管理老师对我们进行了校园卡的全方面的讲解，校园卡的使用极大的方便了我们的生活，可以在食堂、超市、浴室、门禁系统、图书馆进行使用，实现一卡在手，走遍学校无忧。在老师为我们讲解完校园卡的原理之后，还进行了答疑的阶段，许多好奇的同学也结合自身提出一些不明白的原理，都得到了老师的详细解答。晚上为我们讲课的是网络中心的主任，他是一名学校

8、的功臣，自从青岛校区在建的时候，他就开始了青岛校区校园网络的建设，历经几年的时间，将校园网建成，并在不断实现更多的功能，不断扩宽学校的网络带宽。他给我们介绍了许多同学们在日常生活中常见的问题，例如：为什么将分路器的两个端口用一根线连起来之后就会使分路器失效，在讲解的过程中还进行了比喻，将分路器比作是一个人在传输包裹，如果将其构成了回路的话，就会在分路器内部形成一个循环，这个循环就会导致下一个包裹的传输，这就简单地为我们解释了问题产生的原因。紧接着还为我们介绍了ping在网络检测中的应用，例如我们可以在运行框里输入ping n 10来看打开XX网的时间，从而判断其网络速度的快慢。最后，主任给我们

9、进行答疑，在这个环节，很多同学提出的问题也是令人受益匪浅，让我感受到学校对网络的支持力度大，网络带宽的不断提升，才有了我们现在上网速度快，学习效率大大提高的结果。 四、实习的心得 4 / 18 通过这几日的实习，大大地开拓了我的眼界，让我认识到现在计算机行业的发展现状，为我们日后走向工作岗位打下了较为坚实的基础，通过参观实验基地，我们了解了服务器是如何将许多的机器连接到一起的，通过去老校区的参观，让我们对母校的历史有了更为深刻的理解，增强了母校的归属感，参观东营市联通大楼，通过网络拓扑图，我了解到东营的网络构成及各个网络是怎么联系到一起的，软件园的参观则让人了解到了一个全新的概念，什么叫做“云

10、计算”，紧接着职业规划，让我对大学的生活有了更加深刻的思考，大学能做什么，什么才是自己想做的，然后是学习到了许多书本上没有的知识，也理解了什么叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习理论要和学习实际的相结合，然后才能够将知识彻彻底底地理解，而且对于一些自己不到的东西一定要让自己明白，学有余力的时候，甚至可以给自己学习一些非自身专业的但是自己喜欢的方面的知识，毕竟是技多不压身！ 5 / 18 篇二：学籍管理系统心得体会 心得体会 近段时间，完成了老师安排的作业，用代码开发设计一个学生档案信息管理系统。该系统是基于结构体数组的学生学籍管理系统。能够实现对学生学籍信息进行录入，修改，删除，查询和输

11、出等基本操作。 首先构造框架：基于系统流程图和系统功能结构图，设计构建系统的整个框架。先声明一个struct date 类型，它代表“出生日期”，包括3个成员：month(月),day(日),year(年)。然后在声明struct stumessage 类型时，将成员birthday指定为struct Date 类型。已声明的类型struct Date 与其他类型一样可以用来声明成员的类型。然后定义结构体数组，构建main函数。利用结构体数组，采用结构化程序设计的思想，设计多个函数，分别完成六大主攻能模板，从而实现系统的每项功能操作。 ， 经过一个多星期的课程实训，完成了对学籍管理系统代码的设

12、计，收获颇多。也明白了自己在C 语言上存在的一些问题，尤其在用C语言编程方面存在的缺点与不足。经过课程实训使我明白做一个完整的系统要用到我们学到的很多方面的知识，一个完整的系统包含的C语言知识很多，要有好强的综合运用能力才能开发一个完整的系统。在程序操作过程中要有耐心，更要细心。同时，也体会到学软件专业要有好强的动手能力，而实训操作完成小系统锻炼了我的动手能力，今后，在动手操作方面要加强，毕竟熟能生巧，练多了才能提高自己的编写程序的能力。毕竟，对于软件专业的初学者来说，起初的编程 还属于经验编程，靠自己的学习及动手操作获得经验，以便为今后开发出新的程序打下基础。篇三：学生成绩管理系统 学生成绩

13、管理系统-算法分析与设计论文 学院：电子工程 姓名：杨天明 学号：XX0291XX5 日期： 一、算法分析： 1、系统功能： 学生成绩管理系统主要以管理学生成绩信息为目的，主要功能包括：成绩录入管理、查询管理、修改管理、删除管理、单科成绩排名、查看管理等。 、成绩录入管理：每次考试结束，都可添加学生成绩信息。 、查询管理：查询某学生的成绩和基本信息。单独显示一条记录， 、修改管理：包括修改成绩和基本信息。 、删除管理：包括删除成绩和基本信息。 、成绩排名：按成绩的高低顺序排列。（单科成绩） 、查看：显示已有的所有信息。 2、功能要求： 、使用中文菜单，界面设计和用户输入输出要人性化些； 、将学

14、生信息保存在文本文档中 、具有数据删除功能，能最终从文件中删除； 、排序功能，根据自己设计的数据结构，设计排序算法（程序中使用插入排序） 、学生信息的修改（修改学生姓名，修改学生某门课程的成绩） 3、数据需求： 、添加学生的信息。 、修改学生的信息。 、删除学生的信息。 、查询学生的信息。 、存读的成绩信息。 、排序学生信息。 4、开发环境： 开发环境是用Visual C+ ，简称VC或者，是微软推出的一款C+编译器，将“高级语言”翻译为“机器语言（低级语言）”的程序。Visual C+是一个功能强大的可视化软件开发工具。它是一种可视化的编程工具，它基于windows操作系统。它有两种方式来建

15、立应用程序，一种是通过的可视化编程工具，另一种是通过visual c+的代码编辑器，手工编写代码。本系统所用的语言是C语言，C语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。 C语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优于其它高级语言，许多大型应用软件都是用C语言编写的。C语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画它是数值计算的高级语言 二、详细设计： 1、主界面： 在主界面中包括“学生成绩查找学生成绩排序学生成绩删除学生成绩修改学生成绩添加 学生成绩表”等全部的功能，之所以设计这么一个主界面，一是因为能

16、使用户对程序操作的流程更加清晰简明，二是保证了用户同时只能对一个文件进行操作系统的要求，保证了系统的正确性和易用性。 2、 各种模块的实现 main()函数的设计用void main()来实现，主要是来显示主菜单，使用户选择操作。在main()函数中主要运用while循环语句和switchcase选择判断语句来调用和选择各种功能模块。系统的运行是在一个永真的循环里进行的，只有在主界面并选择“退出”时，才会跳出永真循环，并退出程序。 3、录入学生记录模块 用函数void add(node *h)来实现，主菜单选“5”进入显示,主要功能用来对学生的记录进行添加。选择5，进入模块录入所需学生个数的学

17、生信息，比如学号，姓名，成绩等。然后进入主菜单，根据主菜单来在此基础上进行操作。期间会有一些提示语，按此操作即可。本函数用到了单链表。 4、查询学生记录模块 查询是用函数void search(node *h)来实现，主菜单选“1”进入查询，会出现提示：“请输入要查找的学号：”如果第i项与查找信息不匹配则查询失败，否则查询成功，调用显示函数，输出该学生信息。运用的单链表的顺序查找。 用函数void display(node *h)来实现，主菜单选“6”进入显示,主要功能是用来显示学生的信息进行输出。在系统已经录入了学生资料的前提下，只用该功能可以显示学生的信息资料等等。同时也会自动跳出主菜单进

18、行后续操作。主要的程序代码就是从单链表的读操作和界面显示操作。 6、修改学生记录模块 修改模块是用void modification(node *h)来实现的，主菜单选“4”进入修改，选择了以后，会出现提示：“请输入要修改信息学生的学号：” 。用该功能可以修改学生的信息资料（只能修改整条信息，暂未实现用户选择性的修改） 删除是用void delet(node *h)来实现的，主菜单选“3”进入删除，选择了以后，会出现提示：“请输入要删除的学号：” ，如果已有记录无与删除信息匹配项则删除失败，否则删除成功。用该功能可以删除学生的信息资料 8、排序学生记录模块 排序是用函数void sort(node *h)来实现，主菜单选“2”进入排序，会出现提示：“请输入要排序的科目：”，并有相应的图形界面显示，使得用户更加好操作。 、图形界面 、排序后的结果：（排序微积分） 三、程序流程图：