1、幼儿园小班主题活动精选15篇幼儿园小班主题活动(精选15篇)幼儿园小班主题活动(精选15篇) 幼儿园小班主题活动一: 一、主题来源: 中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正贴合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。 幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有必须的了解。 此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不一样的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 二、主题网络: 三、主题目标: 小班: 1、明白每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的欢乐。 2、喜欢听中
2、秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。 4、以欢乐为中心点,带着孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与欢乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的完美情感。 中班: 1、明白每年的农历八月十五是中秋节,明白中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿经过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐,感受中国人的文化习俗。 3、经过猜测和画月亮上有什么?来开展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自我图画的资料来开展幼儿的语言表达本领。 大班: 1、
3、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。 2、进取参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。 3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。 4、欣赏不一样的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。 四、主题开展时间:9月13日至24日为期一个周的欢乐中秋节活动。 五、活动类型: 1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:?嫦娥奔月?、?天狗吃月?、?中秋节的由来? 2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画:小手画月饼,月亮婆婆,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读:学习朗读一首中秋节
4、的古诗或者宋词。例如:唐诗?静夜思?、?中秋夜?、宋词?明月几时有?等。 六、主题环境的创设:由整理 1、中秋节前,各班教师和幼儿一齐创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。 例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。9月27日检查各班环境创设 2、情意浓浓,爱满中秋贺卡展。适合大班 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。适合中班 4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。适合小小班、小班 5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。适合大班 七、家园共育: 1、提议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓励家长帮助收集各种各
5、样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 八、分散活动的配合: 1、参观月饼街-体育馆广场月饼街,下周二 2、级组自助餐-月饼品尝大会小、中班级组 3、创意月饼比赛、亲子情意浓浓,爱满中秋贺卡展-大班级组 4、亲子花灯制作大赛。-中班级组 九、活动资料提议 结合教学活动和区域活动来展开 1、社会:?节日的街道?、?中秋节的来历和传说?、?大家一齐吃月饼?、?一齐过中秋? 2、语言:?月亮的遐想?、儿歌:?我与月亮的对话?、?漂亮的月饼盒?、?月亮船? ?各种各样的月饼?、古诗?静夜思?月饼的味道?、?嫦娥奔月?、?明月几时有? 3、科学:?会变的月亮?、?月亮上头有点
6、啥?? 4、美术:?欣赏各种各样的月饼盒包装?、?设计月饼图案?、?我为妈妈做灯笼? 5、音乐:歌曲?爷爷为我打月饼?、?月亮婆婆喜欢我? 6、计算:小班?数月饼?、分类;大班统计?月饼品牌?、?月饼的生产厂家?、?等分月饼? 幼儿园小班主题活动二: 六月,父亲节翩然而至。人生中很多东西,不可能永远地存在可是您给我的爱却是永恒. 父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵;忆昨日仿佛自我还是个孩子,现如今自我却已为人父,在这个属于您的节日里xx幼儿园的教师和孩子们诚邀您参加到我们父亲节专题活动中来,咱们一齐来重温儿时的记忆、一齐来与孩子学习、一齐与孩子们游戏,一齐来做孩子们最好
7、的伙伴吧! 一、节日的由来 世界上的第一个父亲节,1910年诞生在美国。1909年,华盛顿一位叫布鲁斯-多德的夫人,在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头:既然有母亲节,为什么不能有父亲节呢?多德夫人和她的5个弟弟早年丧母,他们由慈祥的父亲一手养大的。许多年过去了,姐弟6人每逢父亲的生辰忌日,总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下,她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信,呼吁建立父亲节,并提议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的提议,仓促间将父亲节定为19日,即1909年6月第3个星期日。翌年,多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日,市长宣布了父亲节的文告,定这天为全
8、州纪念日。以后,其他州也开始庆祝父亲节。为了使父亲节标准化,各方强烈呼吁议会成认这个节日。1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日最终以法律的形式确定了下来,并一向沿用至今。 二、活动目标 1、让幼儿明白6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作。 2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。从此刻做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母。 3、经过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自我在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多完美的回忆。 三、活动时间: 2018年6月xx日-中班、小小班
9、 2018年6月xx日-大班、小班 上午八点准时开始场地有限,每位幼儿仅限一名家长参与,无特殊情景尽量由爸爸参与 四、活动流程: 8:00-8:30晨间锻炼、早操比赛观摩活动。 9:00-10:20班级教学活动观摩。 10:20-11:00户外活动:亲子水枪大战 1团体大合唱?我有一个好爸爸? 2体能热身 3堡垒大战 4野人舞 5亲子自由大战 五、温馨提示 1.水枪大战需要家长朋友为宝贝们准备水枪一把,如假设家里有泳衣、潜水镜、太阳镜或帽子的都能够带来幼儿园以便于孩子们更好的开展游戏活动。 2.活动当天请爸爸们穿上便于活动的休闲装与凉鞋,并请参与活动的爸爸们带一套衣物以便大战后更换。 3.活动
10、当天请给孩子们穿上整齐的园服、研究到后期游戏环节提议鞋子穿凉鞋。 4.幼儿书包内请家长给孩子们准备好更换的衣物。孩子带入园的眼镜、帽子等物品请写上名字、班级以免混淆。 幼儿园小班主题活动三: 小班活动主题?我上幼儿园? 活动资料及进程 一、组内教师签到。 二、讨论的主要资料: 1、介绍主题: 主题一:?我上幼儿园? 主题说明: 宝宝上幼儿园啦!他们要开始离开日夜陪伴自我的家人,独立走向团体生活。 入园的第一个月,应对幼儿园、班级的陌生环境,应对陌生的教师、保育员还有那么多陌生的小朋友,他们会因为不适应,而感到焦虑。所以,我们将利用一个月的时间,展开?我上幼儿园?的主题活动和室内外的自主游戏。在
11、幼儿园里,我们走走逛逛美丽的幼儿园,开展自主自发的游戏活动,亲亲像妈妈一样的教师、抱抱每一天和自我一齐玩耍的好朋友,在这样充满爱的环境中,尽快安定情绪、适应团体生活,初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规那么,建立对幼儿园的归属感,喜欢上幼儿园。 2。讨论课的资料。 三、环境布置: 1。创设平安、温馨、宽松的心理环境,让幼儿尽快与教师建立依恋关系,教师能够经常抱抱幼儿,与幼儿交谈,参与幼儿的活动,等等。 2。一日生活中自由活动时间,教室里循环播放?我爱我的幼儿园?宝宝树?等或温馨或欢快的音乐;以及?教师像妈妈?欢乐的一天开始了?等儿歌录音,让幼儿感受幼儿园里的温馨气氛。 四、家园配合: 1。入园初
12、期,家长要给予孩子更多的关爱,使孩子拥有充分的平安感。 2。帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去上幼儿园的习惯。 3。培养孩子与教师之间的感情,拉近孩子与教师的距离。告诉孩子幼儿园就像家一样,教师就像妈妈一样,幼儿园和教师真好等。 4。增进与教师的沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮食状况等,帮助孩子更快地适应幼儿园的生活。 5。教孩子学说根本的礼貌用语,鼓励孩子大胆、有礼貌地和教师、同伴打招呼。 6。对于孩子的提高,家长要关注,及时进行表扬与奖励,并帮助其养成良好的为和习惯。 活动反思与提议 紧张而繁忙的一个月过去了,主题?我上幼儿园啦?的有关活动也在繁忙的生活中逐步结束了。
13、本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪、认识幼儿园的活动设施,认识教师和小朋友、认识自我的标志,以及一日生活的常规培养等活动。 孩子刚入园,有哭有闹,我们想尽方法,利用各种趣味的活动转移幼儿的注意力,稳定幼儿的情绪。见缝插针的进行主题活动,让幼儿有事做,不让幼儿闲着让他们没有时间想妈妈,就会被幼儿园活动所吸引,这样稳定幼儿情绪的效果很好。 我们在带着幼儿进行户外活动时教师一刻不停的与幼儿交谈着,看似闲聊,其实我们的目的是向幼儿慢慢渗透主题的有关活动,让幼儿在无意之中认识了幼儿园的设施,认识了自我的好朋友,培养了幼儿良好的常规。我们有利用一日常规的培养,以及各种趣味的游戏,让幼儿认识自我的标志,自我的
14、班级,班内的活动区域。利用各种趣味的活动培养幼儿大胆介绍自我,好朋友的名称、特点。 经过这一主题的实施,我发现幼儿在无意识中学习,掌握知识较好,作为教师由于小班新学期入园,工作繁琐,每次活动的准备并不充分,异常是一些生成活动,只是靠教师的经验及随机应变,这多多少少也影响了必须的活动效果。从孩子方面来说,孩子年龄较小,哭闹现象比拟严重,这也是影响对知识的学习。同时幼儿动手本领、操作本领、自主本领、交往本领和口语表达相对较差。这些本领将在我们以后的活动逐步培养。作为教师更要深入了解幼儿的原有水平和经验,深入主题,领会意图,设计趣味的活动方案和幼儿一齐进入下一个主题。 虽然大局部幼儿已经适应了幼儿园
15、生活,可是还有一些年龄偏小的幼儿,适应本领慢的幼儿,体质较弱的经常有病的幼儿还有苦恼的迹象,有些资料掌握的不好。有待于我们给于关爱。由于孩子的记忆本领强,健忘性强,所以有些资料还要经常性地复习稳固。 幼儿园小班主题活动四: 幼儿园小班主题活动?我自我?教案 主题目标: 1认识自我的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,构成初步的自我保护意识。 2乐意用语言、音乐、美术等手段表达自我的感受和需要。 主要资料: ?我的身体?我的小手?可爱的小脚丫?身体变变变?男孩女孩?捏拢放开?什么乐器在歌唱?让我来听一听?闻闻看?比比看?衣服和身体?头发肩膀膝盖脚? 环境和材料: 1创设一个;家的墙饰。 2在墙
16、上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。 3在各个活动去供应相应的材料,观察幼儿的关注点,了解幼儿对自我认识的现有水平,并以此作为进一步供应材料的依据。 区域活动: 科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不一样的材料的响罐;装有不一样气味物品的广口瓶。 语言类:有关人体知识的图片和书籍。 音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。 主角区:继续培养幼儿的主角意识,能够按照分配的主角进行游戏,产生游戏的主角语言;学习整理各个区域的材料。 家长工作: 1家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。 2议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。 3尽可能让幼儿利用各种
17、感官感知事物的属性视觉、嗅觉、触觉、听觉等 幼儿园小班主题活动五: 幼儿园主题活动设计?美丽的春天? 一、主题的产生与说明春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自我在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一
18、个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,所以,一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。征,明白春天是一个美丽和播种的季节。 2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的欢乐。 3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。 4.愿意把自我的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的欢乐。 三、主题活动准备1.请家长协助收
19、集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2.带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。 3.联系春游地点,做好春游准备。 4.供应幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计: 一活动一-春天在哪里活动目标: 1.在观察、体验中感受春天的特征和完美。 2.能够主动交流自我的发现,勇敢大方地说出自我的见解。 3.能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。 活动准备:儿歌、篮子等。 活动过程: 为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。 1.户外谈话:此刻是什么季节了?你是
20、怎样明白的? 2.找春天:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象多。 3.复习儿歌?春天在那里?春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。 4.保护花草。 二活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标: 1.初步掌握用树叶粘贴小动物的根本方法。 2.能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。 3.乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。 活动准备:树叶假设干、花瓣假设干、剪刀、胶带等。 活动过程: 1.导入活动,引趣幼儿兴趣。 师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么? 2.教师示范依据树叶
21、的形状粘贴成各种小动物的方法。 提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢? 教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求,幼儿操作,教师指导。 幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 三活动三-春天的花朵活动目标: 1.会用指纹画表达春天的小花2.掌握指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备:颜料、颜料盒、美术画纸假设干活动重点与难点: 活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法活动难点:把指纹小花的花瓣
22、组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程: 1、谈话导入师:春天到了,到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?今日教师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊? 2、教师示范1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦干净,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一齐。3、幼儿自我动手操作1.教师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。2.幼儿自我动手操作,教师在一旁指导。 4、活动结束1.教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习
23、美术的兴趣。2.展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。 幼儿园小班主题活动六: 一、设计意图: 中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 二、总体活动: 1.让幼儿明白农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。 2.幼儿的科普知识,;月食,与影像知识。 3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的
24、乐趣。 三、活动时间:中秋节当天午时14:30-17:30 四、活动环境:园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。 例如: 1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。 2、月饼盒、酒盒、化装盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。 道具:绘画工具;灯泡、皮球大、小各;手电筒、白墙屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程: 全班孩子参加,自愿报名的选择活动的工程。 活动一:美丽图,我来画 一活动目标: 1、让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手本领与想象本领。 2、教师事先中秋的图片贴、挂
25、在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。 二活动方式 1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品 2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作不限,画风不限,工具不限。 三活动类型: 1.类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。 2.类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。 3.类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。 4.类型:蜡笔画 工具:油画棒、白纸 5.类型:彩瓶新衣 方法:将瓶子外层图上不一样颜色的水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带装饰 6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔 7、类型:手工折纸:成
26、品、过程图需家长和教师的 8、类型:拓印:小印章、印泥 9、类型:砂纸 10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱 四注意: 1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考 2、如感觉有难度,可请教师或家长帮助 结束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最终幼儿可将作品带回家。 活动二:小故事,大家讲。 一活动目标: 1、过程中亲子互动,家长的认识。 2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达本领。 二活动方式: 1、故事资料:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一齐寻找、中秋节的小故事。 2、舞台布置:凳子摆放为半圆形,中间为幼儿讲故事与表演的区域,小区域背景可用幕布上头粘贴;欢乐迎中秋之类的标
27、题,还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。 3、参考图片: 服饰:教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事,以幼儿的表演欲望。 三活动过程: 1、教师整体讲解这次活动的要求、及意义,宣布开始,并做活动的主持人 2、每位幼儿轮流上台讲故事。 3、能够将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事能够穿插着,提前好道具和服装,小演员要画好妆,舞台能够是讲故事的舞台。 幼儿园小班主题活动七: 系列活动一:欢乐—12.30 系列活动二:亲子活动12.31上午 具体资料: 系列活动一:欢乐成长——双诞旦的来
28、历 活动时间:2018年12月23日——12月31日 一活动资料:双诞旦的来历 活动时间:2018年12月23日 活动目的:让幼儿经过各种形式如家长讲解、观看动画、教师讲解等了解双诞旦,明白其习俗,让幼儿喜欢过节,增加幼儿幸福指数。 活动准备:视频、故事、资料 活动形式:不限 二欢乐成长——我的圣诞礼物 活动时间:2018年12月24日 活动目的: 1.体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。 2.制作圣诞手工作品,展示幼儿本领。 活动形式: 1.教师在幼儿午睡时,将平安果藏到班级任何地方,待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿寻找礼物的过程及表情,并与家长分享。整理后幼儿一齐分享惊喜的心境,体验圣诞节的欢乐。 活动准备: 1.为每个幼儿准备一个平安果。 各班根据幼儿本领,选择制作:平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品,装饰走廊。 三欢乐成长——狂欢圣诞节才艺大比拼 活动时间:2018年12月25——29日 活动目的: 1.展示幼儿对各领域知识的掌握。 2.表达团队精神,增强幼儿的自信。 活动形势:以
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