校园文化策划方案.docx

1、校园文化策划方案河南工业贸易职业学院经贸系工商管理专业实训周资料校园竞争战略报告制作人：孟洁时间：2011年6月29一、学院介1二、校园文化介2三、校园文化建的指思想3四、校园文化建的目.4五、校园文化建的可察.5(一)式.（二）志.（三）67服装.8六、校园文化建的制度9（一）学院行政管理行范.10（二）学院教范（三）学院学范.师行为规11生行为规12七、校园文化的观点层（一）核心价值观（二）经营理念河南工业贸易职业学院校园竞争战略报告一、学院简介河南工业贸易职业学院创立于1950年,它的前身是河南省粮食干部学校，距今已有60年的办校历史。为适应社会主义市场经济发展的需要， 1997年学校易

2、名为河南省经济贸易学校。在中专教育阶段，学校曾是我省首批国家级要点中专。2005年，经河南省人民政府同意、国家教育部存案，学校升格为独立设置的专科层次高等职业学校，跻身于一般高等学校队列。学院现有两个校区，一个是位于郑州市里中心地点的优越校区，坐落于郑州市优越北路4号，一个是位于郑州市南大学城的龙湖校区，坐落于郑州市新郑市龙湖镇龙湖大道。学院合计占地面积580亩，校舍建筑面积万平方米。学院交通便利，环境优美，形成优雅的育人环境。学院坚持“以人为本、质量立校、厚德强能、和睦发展”的办学理念，在长久的职业教育办学实践中，特别是在高职教育实践中，坚持实行“特点兴校、质量立校、人材强校”三大战略，正确

3、立位培育目标，强力实行学历证书与职业资格证书并重的教课制度，加大技术型、应用型人材培育力度，遇到上司领导机关、地方、行业的高度重视和支持，接踵被原国家劳动和社会保障部同意建立国家职业技术判定所，被河南省粮食局认定为全省粮食行业员工培训基地，被国家粮食局认定为粮食行业国家职业技术培训判定中心，被省教育厅认定为职业学校教师教育技术能力培训基地，被国家教育部认定为职业学校素质教育基地。使广大学子学习成才的好地方！二、校园文化简介学术文化建设园文化建设的重要性校园文化的建设是一种拥有较强直观性的文化，它能直接表现出师生所处的文化气氛、教育环境、校风校纪、学生形象及学校相貌，直接反应出一个学校的办学水平

4、及经营理念。为此，河南工业贸易职业学院从科学性、教育性、艺术性、经济性下手，力求使校园环境建设做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化，优化育人环境，建立鲜亮形象，形成了拥有深沉文化底蕴的校园环境气氛。三、校园文化建设的指导思想学校校园文化建设以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育目标和全面提升教育教课质量为主旨，以建设优秀的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为要点，以丰富多彩、踊跃向上的校园文化活动为载体，推进校园文化建设，建立和睦校园，激发师生学习、工作热忱，促使和保障青少年的健康成长。四、校园文化建设的目标经过展开校园文化建设，进一步理清和增强办学理念，凝练和弘扬

5、校园精神，创造和浓重优秀校风，形成以“追求优秀、崇尚创新、团结协作、拼搏奉献”为核心的和睦校园文化。（一）、促和睦1、形成较成熟的校园精神文化。凝练形成办学理念、学校精神、校训、教风和学风。师生员工高度认可学校办学理念，学校精神人心所向，弘扬光大。2、逐渐建成和睦优美、内涵丰富、风格优雅、特点鲜亮的校园人文环境和自然环境。3、创造学术气氛浓重、创新意识激烈、学科交错交融的优良学术环境。促使学生全面和睦发展（二）、求发展以校园文化百年积淀的文化底蕴为磁场，以创新校园文化价值理念为吸引力，真实发挥校园文化的育人功能，经过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提升办学水平，增强学校发展的核心竞争力

6、，打造学校品牌，是学校科学和睦发展，达到良性可连续发展的高层境地，成为新郑市教育的想象代言人。（三）、为学生校园文化建设以坚持全部为了学生，坚持权为学生所用，情为学生所系，利为学生所谋。争取全部为了学生，让学生获得最好的发展。五、校园文化建设的可察看层一、仪式1、升国旗（1）、校国旗训练班同学出国旗。2）、广播站的同学播放国歌，训练班同学升国旗。（3）、全体师生态度隆重，唱国歌。2、运动会3、校庆4、户外活动（二）标记比如：校徽2、个人风范3、路标（三）、服饰女生校服男生校服六、校园文化建设的制度层（一）学院行政管理行为规范为提升学校的管理水平易教育教课质量，建设一支素质优秀、高效精壮的管理干

7、队伍伍，特拟订本规范。一、坚持中国共产党的领导，拥戴社会主义制度，仔细学习并主动宣传党的路线、目标、政策。二、热爱学校，关怀集体，自觉保护学校的整体利益和发展全局。努力肩负工作任务，踊跃参加学校的各项建设。三、热爱教育事业，恪守教师职业道德。仔细执行工作职责，有创造性地踊跃主动展开工作，保证工作质量和工作效率，按标准、按要求、准时间仔细达成本岗位规定的工作内容和领导交办的其余工作任务。四、增强自己涵养，着重为人师表。服饰整齐，仪表庄重，行为举止得体，语言文明规范，态度平易可亲。五、弘扬团队精神，着重团结协作，增强协分配合，在同志交往中，注意文明礼貌，着重自己形象和保护学校形象。六、自觉恪守工作

8、纪律，严格恪守考勤制度，不迟到、不早走。按要求仔细参加学校和部门组织的各样会议并仔细恪守会议纪律。仔细参加学校的值班值宿工作并严格按要求执行值班人员的职责。七、严格按工作规程办公，办公用品摆放齐整，办公函件整理有序，办公环境保持整齐；严格执行与本岗位相关的防火防盗等安全职责，杜绝责任事故发生。八、仔细恪守工作保密规则，按要求保存和办理各样文件，防备泄密事件发生；工作有计划、有检查、有总结，各项管理工作到位，努力为教课一线和基层部门做好服务工作。九、在管理工作中做到规范管理，清廉从政，严格按政策制度做事，不利用工作之便牟取私利。特别是波及人、财、物和招生、就业等关系到别人利益的工作时，要做到公正

9、、公正、公然，主动接受监察。（二）学院教师行为规范1、行为世范，为人师表1）、仪表庄重，衣着整齐。2）、言谈文明，举止适当。3）、自觉践行“八荣八耻”，勇于抵制不正之风。4）、保持激烈进步意识，养成优秀工作和生活习惯，提升工作效率。2、热爱祖国，献身教育1）、热爱祖国，忠诚教育事业。2）、热爱学校，关怀集体，自觉发挥主体作用。（3）、踊跃参加学校组织的政治学习活动，认识时势。3、研究业务，勇于创新1）、勤苦研究业务，自觉做到千锤百炼。2）、坚持终生学习思想，踊跃参加深造培训，更新知识构造。(3）、坚持科学发展观，建立创新观点。（三）学院学生行为规范热爱祖国明礼诚信节俭自强奋力进步群里群策热爱学

10、院友好团结勤苦努力追求创新共建和睦七、校园文化的观点层（一）核心价值观奉献教育培育栋梁（二）经营理念以人为本厚徳强能质量立校和睦发展学校内相关教课及其余全部活动的价值观点及行为形态，是学校物质文明和精神文明的总的表现，表此刻课程的显性和潜伏性。校园文化是一种巨大的教育资源，看不到、摸不着，但只需身在此中就能感觉获得。校园文化的本质是一种价值观点和精神境地，他对人的行为拥有规范的作用，对人的心理具有调理的作用，对人的思想、感情和生活方式拥有陶冶和感染作用，对人的心灵有净化的作用。经营校园文化，表现了校长的教育思想的丰富和成熟，同时也表现了校长的教育思想的丰富和成熟，同时表现了校长的高品位的思想境地。而经营校园文化的成功，则会使学校拥有强盛的影响力和长久的生命力。小组分工：兼顾编稿:雷耀川编辑:胡守霞排版:杨浩：信息收集： 薛明路李品内容策划： 张艳青潘晓娜孟洁