四级听力作文翻译复习策略.docx

1、四级听力作文翻译复习策略四级听力复习策略 3.3.1 四级听力复习：要养成复述和做笔记的习惯 抢读预测”即利用导言及题与题之间的间隙，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。“五边处理法”即边听，边理解，边复述（适用于单句、短对话和数据方面的内容），边做笔记，边猜测（推断）。这里我们重点谈谈“立即复述”、“做笔记”与听的关系以及这“二边”的具体操作方法。 很多同学讲，“考听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”这是极正常的，原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节做笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的

2、重点往往就在细节的辨识上。因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、单价、折扣价（幅度）、门牌号等。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠笔记帮忙。3.3.1.1养成立即复述的习惯记笔记是有诀窍的。在听单句（statement）时，由于句子完全孤立，没有任何语境，又只念一遍，听者只能靠一遍的理解和记忆，在选择项中找出意思与原文相同或相近者。因此，准确捕捉所给信息是问题的关键。这时必须借助“立即复述”这一有效手段，即：在听录音时以仅落后12秒的时间立即重复原试句，以帮助强化记忆，作出正确选择。有人曾作过实验，结

3、果表明： “一个语言信号只经过外耳道，在大脑中理解记忆的可能性假设为一，那么经过口头复述，在大脑中理解记忆的可能性则为三。因为同一信号经过外耳道传入大脑，而另一部分声音则直接从口腔经过内耳道传入大脑，所以，复述一次的效果是不复述的三倍。”因而，考生在平时训练中很有必要加强复述练习，它一方面可以帮助你加深对听懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未听懂部分，从而有效捕捉并记录重要信息点，提高准确率。“立即复述”关键在 “立即”二字，若等到一句话念完了再去复述，就很难记清全句，复述也就失去了意义。正确的操作方法是：当一句话刚一开始，你就以仅慢12秒的速度紧跟其后，出声跟读，仿佛你的复述是原试

4、句的回声，并在复述的同时进行理解并做记录。此法在教学实践中使用过多年，得到使用者的一致肯定。做复述练习的好处还不仅限于此，它还能帮助你增强信心，集中注意力，纠正发音，复述多了，还能培养语感，有助于口语的提高。3.3.1.2学会做笔记做笔记能帮助我们理解听力材料，提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁尽可能记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应是对所听内容作出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。你也可

5、以边听边快速核对A、B、C、D各项内容，用对错号加以标示，或针对不同选项就内容做简单笔记（后两种方法在对话部分较实用）。例如： W：I hope the library is open now.M：Look at the sign.It says：9 a.m.to 5 p.m.weekdays? 9 a.m.to 3 p.m.Saturdays?9 a.m.to 12 noon Sundays.Q：When will the library be open on Saturdays?A.From 9 a.m.to 5 p.m.（weekdays）B.From l2 noon to 9 p.m.

6、（）C.From 9 a.m.to 12 noon.（Sundays）D.From 9 a.m.to 3 p.m.（Saturdays）若能边听边对选择加以记录或标示（如上面括号中所示），便可以得到正确答案（D）。 以下为短文听力部分的一篇样板笔记，大家可以从中体会做短文笔记的基本方法。选择项： A.At the new town swimming poo1. B.In the schoo1. C.At Jackson Sports Center. D.In a university swimming poo1. A.Because the place was too small. B.Bec

7、ause the students wouldnt be able to have lunch there. C.Because it was raining. D.Because the place was not available. A.About 3hours. B.About 4 hours. C.About 5 hours. D.About 6 hours. A.To inform the students of the swimming competition. B.To tell the students how to get to the competition ground

8、. C.To tell the students when to get back to schoo1. D.To tell the students about the arrangement of the daysactivities.从选择项可以预测本篇的四个问题中前三个属客观性（或细节性）问题，最后为概括性问题，即：Where?Why did change the place of?How long?What is the main ideapurpose of?（或Which of the following statelnents is true.）因而，应以听细节为主，根据预期问

9、题所涉及的方面做简要笔记。下面是对该篇所作的笔记：A message for years 710（for whom）new town swimming pool（original）Jackson Sports Center（now）rain（reason of changing place）10：00 a.m.start off by bus（15 minutes ride）3：15 p.m.return to school这样，当问题一一提出时，考生便可根据笔记轻松地作出选择： A B C D. 一套具体的短文听力训练办法考生可以在历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下

10、几个步骤，横竖结合来进行精听训练。Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分

11、析自己为什么被某些干扰项误导。Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。短对话部分一、短对话的常见场景及词汇（见附录）二、短对话听力的一些原则1. 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。2. 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3. 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家。女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、

12、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好。4. 父母一般只有一个作用教育子女好好学习。5. 除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at home / at Marys home之类的选项一般都是不对的。6. 四级听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。三、短对话十大场景及一般思路1. 借车：车一般是借不到的。2. 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃。3. 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜。教授一般比较严厉 选修课较难较

13、多。4. 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等5. 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人6. 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。7. 论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite）。8. 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如 theater。 9. 医院：需要预约make an appointment。10. 买票：基本上是买不到的。四、正确答案的特征1.含义肯定的不是正确选项，模糊的是正确选项。意思具体的不是正确选项，概括的是正确选项。意思详细的不是正确选项，抽象的是正确选项。意思肤浅的不是正确选项，深刻的是正确选项。2.

14、含有一下单词的一般是正确选项。neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none。3.含有以下三种结构的一般可能是正确选项。系表结构（系动词+标语） 比较结构（than） 复合句。4.含有四级词汇替换项的一般是正确选项。5.表示“同意或不同意”，“喜欢或不喜欢”，“应该或不应该的”的一般为正确选项。6.以下三种选项一般其中有一个可能是正确选项。反意项 形似项 近似

15、项7.同意项不可能是正确选项，等例排除。8. 绝对化选项，一般不是正确答案，可直接排除。9.关于时间推断题。（1） 直接听到的不选。（2） 极限值即值最大和最小的选项一般不选。10.关于数字计算题。（1） 灾难题（如飞机失事、交通事故）：一般选总和（2） 号码题 double 表示两个，double two =22triple 表示三个，triple two = 222凡是遇到一时反映不过来或听不懂的数字一般为“0” 。11.价格计算题。打折题discount discount of 10% 表示打9折 此类题目一般选第二大的数字（最大的一般是原价，第二大的一般就是打完折的）。单价题 one

16、/ each 此类题目较难也很少考，一般在有倍数关系的一对数字中选小的那个。3.3.4.2 语段题部分一、语段题概述 从文章题材来分：三分之二考说明文，三分之一考记叙文，偶尔也考议论文，新闻报道。从文章内容来分：二分之一考社科类，三分之一考故事，其他还考自然科学，人物传记。二、语段题常考的八种文章1.学校题材（剑桥大学等）重点：学校的地理位置，资金来源，校园环境，师生情况，课程情况，图书馆，课外活动，学校特色。2.机构介绍（监狱，图书馆等）重点：地点，规模，制度，专业。3.社会热点重点：轰动效应，背景（产生的原因），大众观点，作者态度。4.灾难题（毒品，车祸等）重点：问题类型，起因，危害，解决

17、方法（尤其是科学家、研究人员提出的事实、观点、方法、结论）。5.新闻题重点：when where who why which(what) how。6.人物题重点：生卒年月、出生地、成就（贡献）、坎坷遭遇、结局7.科普题（太阳风等）。重点：物体特征、形成原因、分类、最新研究发现和初步结论。8. 故事重点：主人公遭遇、变故、主人公做的决定、原因、结局。三、语段题10大解题原则1. 听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）。2. 重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。3. 顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相

18、同除了主题题和部分说明文。4. 主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。5. 原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听。6. 转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视。7. 光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的。8. 男女原则：同短对话。9. 穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西。10. 偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪

19、的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。四、语段题的做题步骤1. 先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容。2. 更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置。3. 听语段，尤其抓住标志词，确定考点。4. 听问题，将原文的意思对应选项。 对应选项一般有四种情况按难度依次为。 原词复现：选项中的用词和原文完全一样。 同义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词。 近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式。 反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说 如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何。五、话语段十大类标志词 据

20、研究有90%以上的考点都是由标志词引导活提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1. 最高级标志词形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / 2. 唯一级标志词only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / 3. 因果项标志词cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问

21、句 / 4. 转则项关键词despite / in spite of / instead / while / from to / although （yet） / not only but also / 5. 序数项标志词所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / 6. 时间项标志词when / how / today / as / before / after / since / then / until / 7. 解释项标志词or / namely

22、 / in other words / that is / that is to say / 8. 目的项标志词to / for / 9. 总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / 10. 强调项标志词 副词：especially / particularly / almost / always / usually / 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / 六、说明文的特点及解题技巧(1)说明文的选项特征1.

23、 选项简洁概括、不完整句子居多，最多有一至二题细节体2. 选项往往比较抽象，一般以 it / they / man / woman /等抽象名词做主语3. 选项往往表达因果、目的、手段的小词 如：because / by / to4. 选项具备科学性、客观性的特点，但选项之间缺乏逻辑关系(2)说明文的文章特点1. 文章紧紧围绕一个事物或事件进行描述，深入浅出，要求知其所以然2. 文章紧扣一个中心事物，着重描写一个熟悉事物的与众不同处3. 语言平实、简洁、明白，有时会用以下修辞方法：分类法、举例子、做比较、列数字4. 层次结构清楚，多为总分结构5. 开篇引题，重点不分明。但以设问开头的说明文除外

24、。(3)标志词常出现的位置1. 在每个层次的启承处判断层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand /another / second等等；第二种是听“气”即语速，语音，语调有所变化的地方。2.段落开头、结尾处，前三后二科技类说明文重点注意三个“age”即advantage 优势disadvantage 劣势usage 用途环境类说明文重点在于产生环境问题的原因及解决方法实验类说明文重点在于：实验目的、实验手段、实验结果演讲类说明文重点在于：演讲主题、说话人的观点、文章走向(4)应该重视的原则听即原则、主题原则、层次原则、原因原则、转折原则、求异原则 注意

25、事物的与众不同处、替换原则 数字，年代等一般需要重新计算或定位七、记叙文的特点及解题技巧记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等(1)记叙文的选项特征1.提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。2.选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women3.选项多位叙述性的句子，比一般说明文来的长4.选项符合时间顺序，但没有逻辑关系(2)记叙文的文章特点1.人物简单，事实清楚，中心明确2.故事情节相对完整3.故事本身无主题无重点4.写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅5.叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序(3)记叙

26、文可能出现的考点1.考主题 前三句后两句2.考原因3.考转折4.靠顺序，时间顺序，事物发展顺序5.考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词(4)记叙文解题应该重视的原则1.听即原则，尤其重视重读、重读现象2.主题原则，段首往往是考点3.特别重视三类标志词：因果 转折 时间4.光明原则：事情一般都是逢凶化吉的5.偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个八、新闻稿类型文章的特点及解题思路(1)新闻稿的选项特点1.选项具有时效性2.选项具有灾难性(2

27、)新闻稿的文章特点1.文章叙事的结构有两种：金字塔型和倒金字塔型。四级听力语段一般为金字塔型，即最重要的放在最前面，导语引领全文2.注重实效性，在原文和选项中都体现出刚发生的感觉，有时还会涉及将来时3.内容一般是两大类：天灾，人祸(3)新闻稿可能出现的考点1.考导语即第一句话2.靠宾语 即语段中线类似 It is said / reported / pronounces / declared / that 这样的句子，那么“that”后面的句子是极有可能是考点。3.考查四方面的信息：时间、地点、人物、数字4.考转折5.考原因 九、议论文文章的特点及解题思路(1)议论文的选项特征1.选项多为概括

28、性的句子2.选项有表明观点的作用3.选项有内在逻辑关系(2)议论文文章特点1.在三大要素中（论点、论证、论据）论点和论据是文章的重点。论点一般在文章开头，篇尾也会点题2.文章通俗易懂，道理浅显，说理的过程叙事化3.主题明确，围绕一个论点展开4.层次结构清楚，一般为总分总结构。小论点明显，态度鲜明(3)议论文的常见考点1.考论点，中心论点和分论点都是必考的2.考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的3.考观点：如think，suppose 4.标志词 （最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词）3.3.4.3复合式听写部分一、复合式听写答题顺序及技巧听之前：pre listeni

29、ng1.对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)2.观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态听之时：while - listening 原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。二、如何速记1.省略虚词如：如冠词，助动词等2.遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的3.长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp4.符号记忆 如：more than 就记作” less than 记作 “” equal to 记作 “=”等等5.混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等

30、6.随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。7.无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。听之后：after listening三、全面检查和补全前面记录下的东西1.检查漏词 a 检查漏掉的：介词（in on at ），冠词（a an the），代词( it this that ) 。 b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（“ing”），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）。2.检查错词 a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍。 b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对。3.检查大小写人名 地名 国家名 时间名（月份什么） 节日名 书名 文件名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写。4.检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态。四、关于最后三句话的听写注意事项和技巧 这个三句话一般比较难，要全部听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，1.把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可