宁夏小升初语文期末试题B卷.docx

1、宁夏小升初语文期末试题B卷宁夏小升初语文期末试题B卷一、 基础知识积累与运用 (共13题；共26分)1. （2分） 给下列加下划线的字选择正确的解释。我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ）A . 本色，白色B . 本来的C . 蔬菜类的食品D . 平素，向来2. （2分） 给下列词语加下划线的字选择正确的解释。粗茶淡饭（ ）A . 壮B . 与“细”相反C . 粗糙，简单3. （2分） 给下列划线的字选择正确的解释。 （1） 伯牙鼓琴 A . 一种打击乐器B . 发动;振奋C . 弹（2） 终身不复鼓琴 A . 重复B . 恢复C . 再（3） 汤汤乎若流水 A . 热水,开水B . 食物煮后所

2、得的汁水C . 水流大而急的样子4. （2分） 选一选。（填序号） （1） “芙蓉向脸两边开”中的“芙蓉”指的是（ ）。 A . 芙蓉花B . 荷花（2） “仁者爱人，有礼者敬人”出自（ ）。 A . 墨子B . 孟子（3） 司马光是北宋著名的政治家、史学家以及（ ）。 A . 军事家B . 文学家（4） 下列诗人不属于唐代的是（ ）。 A . 王昌龄B . 杜牧C . 苏轼（5） “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是一句（ ）。 A . 歇后语B . 谚语5. （2分） 下列作品哪一部是中国著名作家叶圣陶的作品（ ）。A . 爱的教育B . 女儿的故事C . 稻草人D . 长袜子皮皮6. （2分）

3、乐乐与同学们分享了近日读到的一则新闻（如下），下列选项中新闻未提及的一项是（ ） 捷龙一号运载火箭首飞成功人民日报北京8月17日电（余建斌、朱霄雄）8月17日12时11分，我国在酒泉卫星发射中心用捷龙一号运载火箭，以“一箭三星”方式，成功将“千乘一号01星”“星时代5”卫星和“天启二号”卫星发射升空，卫星均进入预定轨道。A . 同学们，今天我与大家分享的新闻是人民日报上报道的，题目是捷龙号运载火箭首飞成功。B . 据报道，8月17日12时11分，捷龙一号运载火箭，在酒泉卫星发射中心首飞成功。C . 捷龙一号以“一箭三星”方式，将“千乘一号01星”“星时代5”卫星和“天启二号”卫星发射升空。D

4、. 捷龙一号运载火箭是我国航天研制周期最短的火箭。7. （2分） 下列说法错误的一项是（ ） A . 老师领进门中的田老师寓教于乐，让人佩服。B . 书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。C . 同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。D . 聪明在于学习，天才在于积累是华罗庚写给小学毕业生的一封信。8. （2分） (2018六下盐田期末) 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（ ）三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。 十五个吊桶打水七上八下。 知之为知之，不知为不知，是知也。 千里送鹅毛礼轻情义重。 A . 忐忑不安 实事求是 雪中送炭 集

5、思广益B . 集思广益 忐忑不安 实事求是 雪中送炭C . 集思广益 忐忑不安 雪中送炭 实事求是9. （2分） 选择题。 （1） 下列词语中,加点字的注音正确的一项是（ ） A . 土炕(kn)B . 崛起(q)C . 清晰(x)D . 纠缠(cn)（2） 下列词语中书写有误的一项是（ ） A . 明媚B . 疑感C . 签订D . 妄想（3） 下列句子中没有语病的一句是（ ） A . 他和我热情地握手。B . 一股清晰的海风冲进屋里。C . 他画了一幅画和一道数学题。D . 我估计他一定不会做这道题。（4） 将关联词填入句子,最恰当的一项是（ ） （ ）是刀山火海,我（ ）要去闯一闯。A

6、. 因为所以B . 不但而且C . 如果就D . 哪怕也（5） 读一读,下列句子需要回答的一句是（ ） A . 但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?B . 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?C . 只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?D . 那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?（6） 少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是（ ） A . 他看到外国人的横行霸道,想惩治坏人。B . 他听了伯父的话,明白了为国读书的重要性。C . 他体会到“中华不振”给祖国和人民带来的苦难和屈辱。D . 他想光宗耀祖,出人头地。（7） 梅兰芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是（

7、） A . 他坚持为艺术而舍弃物质享受。B . 他在战争期间耐得住寂寞。C . 他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。D . 他排斥外国艺术。（8） “延安,我把你追寻”中,“我”想“追寻”的是（ ） A . 艰苦朴素、勇往直前的精神。B . 延安旧日幸福美好的时光。C . 现代化的延安所带来的改变。D . “我”心中的梦想。10. （2分） 下面下划线字的意思，相同的一项是（ ）。 A . 心旷神怡 旷日持久B . 成群结队 归根结底C . 比翼双飞 鳞次栉比比D . 闲逸 隐逸11. （2分） 选择题。 （1） 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 长喙（yun） 粉黛（di）

8、B . 嗜好（sh） 眸子（mi）C . 眼睑（jin） 榨油（zh）D . 享受（xing） 垂蔓（mn）（2） 下面各组词语中有错误的一组是（ ）。 A . 嫌弃 增加 口哨B . 一亩 浇水 爱幕C . 缠着 尤其 兰花D . 播种 忘却 完整（3） 下面不是近义词的一组是（ ）。 A . 依旧依然B . 茂盛茂密C . 分辨辩论D . 奇异异常（4） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”桂花雨中母亲这样说的原因是（ ）。 A . 家乡院子里的桂花的香气的确超过了杭州小山上的桂花。B . 母亲喜欢家乡院子里桂花的香气，不喜欢杭州桂花的香气。C . 母亲内心时刻惦记着家乡的一切，家

9、乡的东西是最好的，没有什么比得上。D . 母亲习惯了家乡桂花的香气，不适应杭州桂花香。（5） 下面哪句诗可以表达桂花雨中母亲对桂花的感情？（ ） A . 月是故乡明B . 乡音无改鬓毛衰C . 每逢佳节倍思亲D . 海上明月共潮生（6） “信赖，往往创造出美好的境界。”作者认为“美好的境界”是（ ）。 A . 作者和珍珠鸟相亲相依的美好情景。B . 鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。C . 人和动物互相依恋的情意，人与自然融为一体。D . 珍珠鸟喜欢作者，它和作者成了朋友。12. （2分） 下列关于浪淘沙（其一）的理解有错误的一项是（ ）。 A . 这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾

10、而来的汹涌气势B . 这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C . “如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D . “同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客13. （2分） 积累。（1） 莫愁前路无知己，_。（2） _，万条垂下绿丝绦。（3） 蒙汉情深何忍别，_！（4） 这株柳树没有_，也没有_，而是_，以_生存下来，终于造成了_。命运给予它的几乎是_，它却在_。二、 阅读理解 (共3题；共35分)14. （18分） 课外阅读 _他父亲是位大庄园主。七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场

11、革命，他失去了一切。当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就随父亲打工。他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和孩子们一起玩耍。一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，假若乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫日行一善。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记

12、着。”也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市；让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十，应予重用。后来的他，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯古

13、铁雷斯出任下一届政府的商务部长。这正是他的名字。现在，卡罗斯古铁雷斯这个名字已经成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，华盛顿邮报的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这样一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。（1） 请给短文加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 （2） 联系上下文解释下面的词语： 钟鸣鼎食：_顺理成章：_（3） 为什么卡罗斯古铁雷斯这个名字被称为“美国梦”的代名词？ （4） 卡罗斯古铁雷斯对“个人命运”是怎样看待的？ （5） 用简练的语言概括

14、出文章的主要内容。 15. （7分） 阅读综合训练。 地球的绿色斗篷（节选）水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。几百万年以前，这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带。这是一个气候异常恶劣的地方：在漫长的冬天，当大风雪从山上扑来平原上是深深的积雪；夏天的时候，由于缺少雨水，一片炎热，干旱在深深地威胁着土壤，干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。一种植物接着一种植物妄图在这儿落脚，但是都失败了。最后，兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮，它能借助灰色的小叶子保持住水分，以抵挡小偷似的凤。这是自然选择的结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地

15、。动物生命和植物一道发展起来，同时与土地的迫切需要一致。恰好，在这时，有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物敏捷优美的尖角羚羊；另一种是乌松鸡。鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的：当鼠尾草地衰落下来时，松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟；在任何时候，鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤，清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时，鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶

16、子时，只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积，但鼠尾草的顶端仍然露在外面，羚羊可以用蹄子够到它。这时，以鼠尾草为食的松鸡在被风吹扫过的裸露地面上找到这些草，或者跟随羚羊的脚步到它们刨开积雪的地方来觅食。然而，根除鼠尾草的计划已经进行多年了。一些政府机关对此活动很是积极，工业部门也满怀热情地鼓励这一事业，因为这一事业不仅为草种，还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程，能达到人们期待的结局吗？这个计划只顾达到眼前的目的，但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了。羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹，鹿儿也将受到伤害。由于依赖土地的野生生物的毁灭，土地也将

17、变得更加贫瘠，甚至于人类饲养的牲畜也将遭难：夏天的青草不够多，绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季风雪中只好挨饿。水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。除掉了鼠尾草动物们也无法生存。（1） 地球的绿色斗篷在文中指_。这样称呼的原因是_。 （2） 找出能够表达作者主要观点的关键句。围绕这个关键句，选文写了鼠尾草在西部平原扎根、_、_、除掉鼠尾草后动物们也无法生存四个方面的内容。 （3） 鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是（ ）。 A . 小叶子保持水分B . 有深深的积雪C . 其他植物落脚失败D . 有松鸡和羚羊（4） 读第到段，你想到了生

18、活中的哪些现象？你想对这种现象说什么？写一写，不超过30个字。（要求：观点明确表达清楚，语言流畅） 16. （10分） 课外阅读 羊吃草的启示我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次

19、、第三次咀嚼。羊吃草，实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1） 根据意思从文中找出合适的词语。 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。_不嫌烦琐与

20、麻烦，形容耐心。_（2） “对于我们周围的世界分得清嫩芽和土香草吗？”这句话中“嫩芽”指_，“土香草”指_。这句话的意思是_。 （3） “要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”这个句子是_句，如果换一种说法使句子意思不变，该怎么改? （4） 用文中句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。 （5） 读完这篇短文后，你受到了什么启示？ 三、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） 题目：我是一个_的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。参考答案一、 基础知识积累与运用 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、二、 阅读理解 (共3题；共35分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、三、 作文 (共1题；共5分)17-1、