北京市朝阳区届九年级上学期期末考试化学试题.docx

1、北京市朝阳区届九年级上学期期末考试化学试题北京市朝阳区学年第一学期期末检测 九年级化学试卷 (选用) (考试时间分钟 满分分) 成绩 可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题(共分)(每小题只有一个选项符合题意.每小题分)空气中体积分数最大的气体是氧气 氮气 二氧化碳 稀有气体与元素化学性质关系最密切的是原子的质子数 核电荷数 最外层电子数 核外电子数下列图标中，表示“禁止烟火”的是下列金属中，活动性最强的是 实验室中可依据生物发光现象检测超微量钙的存在.这里的“钙”是指分子 原子 元素 单质下列物质中，属于纯净物的是石灰石 干冰 空气 生铁下列实验操作正确的是下列符号中，表示个氢原子的是

2、下列物质的化学式书写正确的是碳酸钠 氢氧化钠()氧化铁 硫酸铝() 在加压条件下， 的石油气可以装入 的钢瓶中，这说明 .分子的质量很小 .分子由原子构成 .分子之间有间隔 .分子在不断地运动人体铁元素摄入量不足，可能会导致佝偻病贫血症骨质疏松 甲状腺肿大下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是 氧气火箭发射可燃性 干冰制冷剂升华吸热 氮气食品防腐常温下化学性质稳定 稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳瓶气体的是闻气味 将集气瓶倒扣在水中观察颜色 将燃着的木条伸入集气瓶中餐厅的服务员用盖子熄灭酒精炉，该灭火方法的主要原理是隔绝空气 降低温度清除可燃物 降低可燃

3、物的着火点钚元素相关信息如右图所示.下列说法中，不正确的是质子数为 钚元素属于金属元素核外电子数为 相对原子质量为 下列化学方程式书写正确的是 点 燃 下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小蜡烛火焰被吹灭，说明温度降低到着火点以下将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢、氧元素下列方案不能达到实验目的是证明分子不断运动除去二氧化碳中含有的一氧化碳证明锌比铁的金属活动性强证明黄铜的硬度比纯铜大. 年月，屠呦呦因发现青蒿素()而获得诺贝尔医学奖.青蒿素是抗疟的有效成分，它是一种无色晶体

4、，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水.屠呦呦在提取青蒿素时，发现加热过程中会破坏青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提取.下列关于青蒿素的说法不正确的是 青蒿素属于有机化合物 青蒿素具有热的不稳定性 用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性 青蒿素由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成以下个图像，能正确反映对应关系的是利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)加热一定质量高锰酸钾固体木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应第二部分 非选择题(共分)生活现象解释下面连环画记录了乐乐和童童出游的一天.请据图回答题.(分)乐乐与童童早餐时用的是玻璃餐盘，该餐盘的主要成分是二氧化硅及氧

5、化硼等. ()氧化硼()中硼元素的化合价是. ()二氧化硅和氧化硼均属于(填字母序号). 纯净物 .混合物 .化合物 .氧化物.(分)早餐后乐乐和童童骑自行车去滑雪场. ()自行车架由铁、铝合金等材料组成，铁制车架表面喷漆可使自行车美观且不易生锈， 其不易生锈的原因是. ()工业上用一氧化碳和赤铁矿石炼铁的化学方程式为 .(分)骑行路上他们看到了一种美丽的现象“树挂”，“树挂”是雾汽和水汽遇冷在枝叶上形成的冰晶. ()“树挂”的形成过程属于(填“物理”或“化学”)变化. ()“树挂”的形成过程中，不发生变化的是(填字母序号). 分子种类 . 分子大小 .分子间隔 .分子质量.(分)乐乐和童童进

6、入滑雪场. 下列滑雪用具中，使用的材料属于有机合成材料的是(填字母序号). .铝合金手杖 .尼龙面料滑雪服 .羊毛滑雪手套 . 塑料滑雪板底座.(分)午餐时间. ()点燃篝火时要将树枝架空，其理由是. ()自热米饭中有米饭、红烧肉和油菜，其中富含蛋白质的是. ()自热米饭加热包中的白色固体是氧化钙，其加热原理是(用化学方 程式表示).(分)科学课上，某同学将一包主要原料为柠檬酸()和小苏打()的 汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入 冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全 溶解，就得到一杯果味饮料. ()柠檬酸由种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为 . ()配制果味饮料发生如下反应，请将反应的化学方

7、程式补充完整. ()配制出的饮料属于碳酸饮料，其原因是 (用化学方程式表示).(分)水是一种重要的资源. ()下列有关水的说法正确的是. .用肥皂水不能区分硬水和软水 .生活中常用的硬水软化的方法是煮沸 .水体有一定的自净能力，故工业污水可直接排放 .河水经沉降、过滤、吸附操作后，可供人们日常饮用 ()电影火星救援中马特达蒙用液态的火箭燃料联氨()在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气()，然后利用分解出的氢气燃烧制取水，解决了火星上缺少液态水的问题.请写出有关反应的化学方程式，.(分)二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工原料. ()化石燃料主要包括煤、和天然气，它们燃烧都会产生大量的.天

8、然气充分燃烧的化学方程式为. ()如右图所示，通过分离膜后被氨水吸收，可转化为作氮肥的碳酸氢铵.根据其化学式计算出氮元素的质量分数约为，计算式为.科普阅读理解.(分)阅读下面科普短文.近期我国不少地区出现“雾霾天气”.雾霾是雾和霾的组合词，雾是一种无毒无害的自然现象，霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果.由于霾中细小粉粒状漂浮颗粒物直径一般在微米以下，可直接通过呼吸系统进入支气管，甚至肺部.所以，霾影响最大的是人的呼吸系统，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、脑血管疾病、鼻腔炎症等病种上.雾霾同时出现，水汽、静风、逆温、凝结核等条件缺一不可.气象因素是形成雾霾污染的外因，大气

9、中的细颗粒物()、等污染物是形成雾霾天气的内因.细颗粒物主要来自燃煤排放、机动车尾气排放、餐饮厨房排放、工地扬尘及生物质燃烧(秫秸).科学分析表明，机动车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物()、氮氧化合物()等，主要来源于汽油车和柴油车的使用.下表是同排量汽、柴油车排放量水平的比较.排放物汽油车排放量柴油车排放量 目前有效的尾气治理方法是在汽车发动机排气系统中加装催化转化器，使、碳氢化合物、三种有害物质在催化剂的作用下发生一系列反应，较快地转化为对人体无害的物质(如右图所示).由此可见，在汽车排气系统中安装催化转化器，可以减少污染物排放，有效治理雾霾.但治理雾霾仍将是一

10、场持久战.依据文章内容，回答下列问题：()从影响人体健康的角度上看，雾和霾的区别是.()形成雾霾天气的内因是.()北京地区禁止使用柴油车，主要是为了减少的排放.()在催化转化器中发生了一系列反应，写出一氧化氮和一氧化碳反应的化学方程式 .()为了减少雾霾天气的出现，请提出你的合理化建议.生产实际分析.(分)利用催化氢化可制，其实验流程如图所示. ()镍粉在该流程中所起的作用是. ()铁粉与水蒸气反应产的化学方程式是.(分)某工厂废料中可能含有铜、氧化铜和碳粉中的一种或几种.为确定其成分，设计 如下流程并实验.【资料： 】 根据流程回答下列问题： ()实验操作的名称是. ()蓝色溶液与反应的化学

11、方程式是. ()废料的成分是.物质组成和变化分析.(分)是初中化学常见的物质， 由氢、碳、氧、钙、铁种元素中的种或几种组成.物质之间的部分反应及转化关系如下图所示，图中“”表示转化关系，“”表示相互反应.已知是维持生命活动的气体单质，是一种红色固体，、都由两种元素组成，由三种元素组成. ()的化学式为. ()的化学方程式为. ()下图是与反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示. ()、的化学性质不同的原因是. ()以下说法不正确的是. 的反应一定是化合反应 与的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜 与反应过程中各元素化合价均没有改变 发生缓慢氧化得到 基本实验.(分)根据下图回答问题.()实验室

12、用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是(填字母序号)，反应的化学方程式为.()实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选用装置收集二氧化碳时，验满方法是.(分)根据下图所示实验，回答问题. ()实验中的现象说明二氧化碳具有的性质.()实验中反应的化学方程式为，该实验证明水由 组成的. ()实验中观察到的实验现象是.(分)依据下图进行实验(夹持仪器略去).()若中放干燥的紫色石蕊试纸，中放湿润的紫色石蕊试纸，实验时通入二氧化 碳，观察到，说明二氧化碳能与水反应.()若、中分别放入红磷，处下方放置酒精灯，可用于验证可燃物燃烧条件.则 后续实验的操作步骤及现象是.实验原理分析.(分)用右图所示装置测定空

13、气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为 ，量筒的容量为 .实验步骤如下(装置气密性良好)：. 打开止水夹和，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，稍后，测得进入到量筒中的水的体积为 ；. 用强光手电照射，引燃红磷；. 红磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹，测得量筒中的水的体积变为 ；. 计算空气中氧气的体积分数. ()红磷燃烧的化学方程式为. ()整个实验过程中的现象为. ()步骤中引燃红磷前应进行的操作是，否则会影响测定结果. ()步骤中，未冷却至室温会使测得的数值(填“没有影响”、“偏高”或“偏低”).科学探究.(分)某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁在空气中燃烧的实验. ()镁与氧气反应的化学方程式为. ()根据质量守恒定律小明可知，反应后生成物的总质量应 (填“”或“”或“()【进行实验】取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，试管中有气体产生，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝. 【实验反思】比化学性质活泼 ()做对比实验 氯化钠、硫酸钠可以加快反应速率或温度改变反应速率(合理给分)实际应用定量分析.(分) 解：设：空气中的质量为 分 分 分答：此空气中的浓度级别为二级. 分