七年级数学教师工作总结5篇.docx

1、七年级数学教师工作总结5篇七年级数学老师工作总结5篇七年级数学老师工作总结1一学期的工作又将完毕了，可以说紧张繁忙而收获多多。回忆这学期的工作，我执教初一(1)和(2)班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现工作总结如下：一、热爱老师工作。思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、积极参加各类学习培训，努力进步自己的教育教学程度。本年度我们每位老师都

2、要参加县里老师业务才能考试，结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格按照学习方案，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务程度又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力进步自己的教育教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作。在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深化理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实

3、际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维才能、自学才能的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进展“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣、教给方法、养成习惯、培养才能、形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，进步学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生进步，各类学生都得到应有开展”的目的。对于班级的学困生，给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成“一帮二”小组，根据各自

4、的情况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析p 规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经历类等论文。四、认真参与班级管理，努力形成良好班风。通过班会、晨会对学生进展的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学

5、生的品德养成，而且更重视学生的思维才能、自学才能的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。五、工作中存在的问题。1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向。1、加强学习，学习新课

6、标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。七年级数学老师工作总结2本着回忆过去、展望将来的原那么，现对七年级数学教学工作进展总结。这既是对过去数学教学工作的回忆、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经历，

7、找出失败的原因。对失败的作法加以分析p 和改良，以进步今后的教学程度。下面谈谈自己在本学期教学中的几点做法与考虑，权当教学工作总结吧。一、端正态度，进步思想认识程度。认真执行党的教育方针、政策，学习初中数学新课程改革标准，坚决不移的施行新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，进步自己的业务才能和教学程度。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案，有组织，有步骤地开展教学工作。二、澄清底子，制定针对性的教学方案。开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进展了

8、分析p ，把试卷中暴露出的问题进展归类，作好记录，并在新学期的教学方案中提出相应的解决方法。根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目的。针对学生普遍根底差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的开展潜力进展分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进展适当的辅导，以优带良，以优促后。对于局部有才能但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要获得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营

9、造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的兴趣情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，进步了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的结实性，培养了学生探究思维的才能。同时，也进步了课堂教学的效率。四、搞好分层指导，加强课后辅导。俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的才能和根底都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目的任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维才能。对中等生那么主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练

10、他们的思维，拓展他们的见识，以进步解题的才能和技巧。对于后进生，我主要是对他们进展根底知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。五、反思存在的问题，总结经历教训。虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题才能上打破不大;其次是在进步中等生解难题的才能上效果并没到达预期目的，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析p 时并没有针对局部较难的题型进展多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。七年级数学老师工作总结3本学期担任七年级(3)(4)班

11、的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作。一学期来，我不断加强政治学习和业务学习，努力进步自己的政治理论和业务程度，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时修改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现详细汇报如下：一、教学工作a、根据学校的实际情形和学生详细情况，制定有效的教学方案，并付诸于理论;备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他3位任科老师的意见，提出个人不同的见解，进展讨论、分析p ，采纳合理的

12、意见和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，充分表达学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在纯熟掌握根底知识的根底上，感受数学学习的乐趣。b、按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。c、完本钱学期的第二课堂活动1、带着学生认真听取贺基旭老师的数学史专题讲座<中国数学简史介绍，激发学生学习数学的兴趣，扩展学生的数学视野。2、学生动手做几何体为自己的商品设计一个漂亮的包装盒，锻炼学生的操作才能的同时为自己树

13、立一个理想。3、讲数学小故事。利用课前12分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的情绪。二、班务管理a、营造气氛，促进优良班风的形成，狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守那么和中学生日常行为标准，在此根底上，订出实在可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级制度，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生承受。比方有学生违背课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，还要提水清扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实中学生日常行为标准的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注

14、学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定详细施行方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。b、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道理解他们的详细的成长变化情况，本着用

15、人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原那么，选好班干，安排好职务，下放权利，大胆放手他们去管理班级，效果不错。c、团结老师，精诚合作。老师的治学作风极大地影响着班级学风建立。为此，班主任有责任团结任课老师参与班级建立。d、自我严格要求，做学生的表率。一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，配合全县的创卫工作，创立文明校园，在这项工作的开展中，我首先清扫好自己办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号，给学生一定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等三、存在问题a、班务工作我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐

16、心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改良其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。b、教学工作主要表达在：学生学习中团队意识有待加强;学生的自主学习才能有待进步;树立学习典范制度的完善。四、教学打算教学方式方法打算：抓好根底知识的同时注重培优、促中、补差。1、培优：通过第十三周的.数学竞赛带动优等生学习的积极性。2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。七年级数学老师工作总结4本学期，我担任七年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，努力进步自身的业务程度和教学才能，为了克制缺乏，总结经历，

17、使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后感。为了进步教学质量，表达新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，

18、掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原那么进展合理安排，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析p ，并进展集体讲评。本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们家庭状况，经

19、济根底，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔 ，使他们建立了自信心;其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。七年级数学老师工作总

20、结5本学期我担任七年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学作。作为数学老师，我能认真制度方案，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。按照新课标要求进展施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学才能。在教学中我从以下几方面做的。一、课前准备(1)认真钻研教材，掌握教材的根本思想，根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

21、能教好。(2)理解学生原有的知识技能，理解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。二、课堂上的情况在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活严密联络，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习才能的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的才能，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后分小

22、组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，才能，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作七年级学生好奇，对中学生活充满好奇，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不理想。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都是表达了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出缺乏，在今后该如何自我进步，如何共同进步学生的数学程度。因此，无论结果怎样，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。