防煤气中毒教育.docx

1、防煤气中毒教育防煤气中毒教育 廉江中学 唐捷知识目标：1.了解煤气中毒的原因及煤气对人的危害。2.初步掌握煤气中毒预防 能力目标：1.学会煤气中毒的抢救措施及应急方法。2.培养学生的实际动手能力和生活实践能力 情感目标：1、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自 救与保护能力 2、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少 安全隐患发生的频率 教学重点： 煤气中毒的抢救措施及预防方法。教学难点： 煤气中毒的患者应如何抢救？ 教学方法：资料分析法、讨论归纳法 学习方法：分析讨论法 教学时间：1 课时 教具准备：CIA 课件 教学过程： 一、创设情境 设疑激趣 通过视

2、频播放煤气中毒事例（一个是冬季用煤取暖中毒事件；一个是洗燃 气热水澡引发的中毒事件。）提出问题： （1）.什么是煤气中毒？ （2）目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造 成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？ （3）假如你煤气中毒了，你该怎么办？ （4）如何预防煤气中毒？尝试举例加以说明。二、学习研究，深化认知 1、煤气中毒的季节和原因（视频，网上收集资料，学生分析讨论） （1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气 中毒的现象。（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭

3、，从而引发煤气中毒。 （4）工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气，冶炼车间通风不好，都会 生成大量的一氧化碳，也会造成煤气中毒现象。2003 年 12 月 23 日重庆开 县发生天然气井喷事故，造成 198 人死亡 2、介绍煤气的生成（教师设疑提问，学生思考分析讨论，师生归纳总结） 家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中 毒等等。前者多见于冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，后者常见 于液化灶具漏泄或煤气管道漏泄等。（1）南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的 南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子呼吸不 畅，从而导致室内滞留大量一

4、氧化碳气体。（2）雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另 一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃 烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。（3）家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气等也是煤气中毒 的原因之一。3、煤气的危害（教师课件播放，学生交流课前准备的资料以及生活中的 实例） 煤气中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力 高 200300 倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白， 失去携氧能力，造成组织窒息。（1）、煤气中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力， 甚至出现短暂的昏厥，一

5、般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后， 症状迅速消失，一般不留后遗症。（2）、煤气中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。皮肤和粘膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数 天内完全恢复，一般无后遗症状。（3）、煤气中毒发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高 浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢 厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严 重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症 三、联系实际，活学活用 （一）煤气中毒急救措施。（课件播放，提出问题。学生分组，思考分析讨论自己知道的煤气急救方

6、法。师生归纳总结。） 实例：煤气中毒 考研女生挣扎打开一扇门救了三条命 3 个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3 人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7 月份毕业后，她和另外两 个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午 4 时许，3 人 在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。“不知过了多久，我们都觉得 头晕，全身没力气?”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书 桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫 倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬 了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。“我

7、当时只 有一个念头，不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了 10 分钟，小李 体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当 时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中 3 人中毒。提出问题：我应该如何去做？采取什么措施？ （在此处教学时应注意培养培养学生“处事不惊，冷静处理”的心理素 质。如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气 浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者 等空气流通后方可打） 如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。1、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一 氧化碳，如果是冬天但

8、要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。2、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而 且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或 APC。一般 12 小时即可恢复。3 、如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时， 应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。（如果拖 延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。）护送途中要尽可能清 除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒 息和吸入性肺炎。4、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救； 5、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压， 即使在送医院途中，也

9、要坚持抢救。（二）煤气中毒预防 （如何预防煤烟、煤气中毒 ？ 小组讨论、交流 农村： 1. 用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。2. 定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及 时清理或修补。3. 经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。城市： 1. 使用燃气时必须先点火，后给气。2. 室内要保持通风良好。3. 烧汤煮粥时要有人在场。4. 使用煤气时要注意防止漏气，开关不紧。师生总结归纳） 5. 使用燃气热水器洗澡，要注意通风，谨防引起一氧化碳中毒。教师：煤烟、煤气中毒的重点在于预防。四、 总结 ： 通过今天的学习，我们了解了很多关于预防煤烟、煤气中毒方面的知识， 同时也学会了一

10、些简单的急救办法。希望大家今后能够从更多的渠道了解 煤烟、煤气中毒方面的知识。五、结束 同学们，让我们一起加大宣传力度，让人们注意安全，珍爱生命吧！同 时，也请同学们将我们今天学习到的知识讲给自己的父母和你周围的人 听，人人争做预防煤烟、煤气中毒的义务宣传员。六板书设计 预防煤气中毒 1、 煤气中毒的季节和原因 2、 煤气中毒急救措施。3、 煤气中毒预防 课后反思：1、引导主动参与，激励创新，让学生在活动中动手动脑。允 许同学们想象，充分展示了同学们的各方面的才华 2、指导观察实践，在 社会实践活动中形成科学探索精神。如在“煤气中毒后”的处理问题上， 同学们从现实生活联系到理论知识，进一步加深

11、了对科学的尊重。3、采 用激励机制，调动同学们的学习情绪，注重在学习过程中评价。以学生为 主体，充分尊重学生。4、倡导合作精神，在活动中培养同学们的团结协 作意识。在学习活动的整个阶段，均是以小组为单位。培养了同学们团结 协作精神，让他们意识到合作既是力量，合作更是现代人类求生存的最重 要的能力之一。5、通过评议学习活动，使同学们的语言表达能力得到锻 炼和提高，增强了自信心。 ? 第一篇:防煤气中毒教育教案防煤气中毒安全教育教学设计 教学目标：1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识； 2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如 何自救； 3、初步掌握防煤气中毒安全知

12、识。 教学重点：了解煤气中毒的情况及处理方法； 教学难点：煤气中毒的处理方法； 教学方法：讲授、讨论、演示相结合。教学策略：小组合作学习 教学过程： （一）切入正题，明白道理： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不 存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发 生危险，酿成事故。（引入最近我市报道的煤气中毒事件） （二）讲述新课： 1、课题：煤气中毒安全教育【板书】 2、设问： （1）煤气中毒多发生在什么季节？ 3、提问学生：举手回答。4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、 室内空气流通不畅，最容易导致煤气

13、中毒事故的发生。小组探究学习： 一、煤气中毒的原理及症状？【板书】 1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒 的原理及症状进行讨论； 2、老师提问各小组。老师点评： 煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红 蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强 200 多倍，而且，血红蛋白与 氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合 的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。煤气中毒的症状： a、轻度煤气中毒: 最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力； b

14、、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口 唇呈樱桃红色， c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。二、煤气中毒的急救措施和注意事项： 【板书】 1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着) a: 立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。b: 有自主呼吸，充分给以氧气吸入。c: 呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。d: 呼叫 120 急救服务，急救医生到现场救治病人 2: 注意事项: 因为一氧化碳的比重为 0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何 处理？ 三、如何防止煤气中毒： 【板书】 1、防止煤气

15、管道和煤气灶具漏气。2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。3、正确使用煤气热水器。4、保持室内空气流通。四：集体讨论： 问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？ 老师小结： 防止煤气中毒， 以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识， ， 大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使 同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离 事故，天天平安幸福 五、作业 结合生活实际写一篇 500 字以上的预防煤气中毒的心得体会。 第一篇:防煤气中毒教育教案xx 小学四年级预防煤气中毒教案教学目标：通过教学，让学生知道煤气对人的危害，并初

16、步掌握 煤气中毒预防及急救措施及方法。 教学重难点：初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。教学过程： 一、谈话导入 到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我 们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那 么我们该采取哪些措施呢？ 二、介绍煤气的生成及危害 气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！ 南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房 屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉 子呼吸不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也 是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多

17、居民将 煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳 气体聚积在室内引发中毒。 所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂 窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、 阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅， 并要经常开窗通风。煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳 气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废 气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风 等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白， 使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺

18、氧。轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无 力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度 中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、 多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗 1 至 2 天即可 恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天， 深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。三、煤气中毒预防及急救处置预案 1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。 3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室 内。5、经常保

19、持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。6、要经常开窗换气，以防煤气中毒。7、若发现煤气中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将 病人移到室外。8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打县医院急救中心 “120”电话 四、学生谈论自己知道的煤气急救方法，教师总结。煤气中毒后应采取的急救措施： 1、 如果发生煤气中毒时， 家人要冷静沉着， 采取相应的急救措施。2、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时 排出一氧化碳，但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。3、 如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶 心， 而且有助于减轻头痛。头痛时可给服去痛片或 APC。一般 12 小时即可恢复。4、 如果中毒的症状严重，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷 现象时，应立即送医院抢救，最好请救护站送到有高压氧仓设备 的医院。如果拖延时间较长，昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧， 以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。5、如果呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救； 6、如果呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按 压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。Welcome !欢迎您的下载，资料仅供参考！