幼儿园教育活动设计与实践试题.docx

1、幼儿园教育活动设计与实践试题一填空题：1、建立合理的生活常规， 培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（A. 区域活动 B. 生活活动 C.教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要A. 形象思维 B.抽象思维 C.动作思维6、激发求知欲是（任务之一。A. 语言教育 B.科学教育方式。A. 艺术活动 B. 社会活动 C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（A. 接受式学习 B. 体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A. 幼儿园一日活动 B. 创设幼儿园环境 C. 与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是）重要的健康教育 C.7、以下

2、哪个不属于教育活动 （ ）A. 集体教学 B. 节日庆祝 C. 参观、郊游 D. 角色游戏8、般来说，小班比较适合A. 小组活动 B. 个体活动 C.集体活动9、雨后天空出现彩虹， 教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）特点。A. 广泛性和启蒙性机性和潜在性C. 趣味性和游戏性合性和整合性10、落实教育目标应该是B.D.A. 先有活动，后有目标 B. 目 标在前，活动在后C. 必须有活动，可以无目标14. D 幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画 坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具 有（）的特点。A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性 12.在几何图形方面

3、，小班幼儿应该认识的图形是A.三角形B.长方形C.椭圆形13听信号左右分队走是（ ）幼儿在体育活动走步方 面应达到的目标。、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于A.小班B.中班C.大班15知道自己是中国人，认识国旗是（ ）社会教育的 目标之一。A.小班B.中班C.大班 16教师在确定了 “认识青蛙”的活动目标后，又因为幼 儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（ C ）。A.教师太随意，不负责B.要科学分解教育目标C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面仃一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（ CA.示范法B.游戏

4、法C.操作法D.观察法18.发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（DA.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动19大班科学活动勤劳的小蜜蜂教师制定了如下目标:让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于（CA.知识技能目标B.能力培养目标C.情感态度目标D.发展水平目标20在组织我和蔬菜做朋友的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ CA科学发展性原则B思想教育性原则C全面渗透性原则D启发探索性原则 21在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法A.观察法B.讲解法C.谈话法D.练习法 22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（ CA.

5、 3-4岁岁岁D. 6-7岁23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音 提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节 车厢等。这一数学教学活动是（CA.比较多少B.认识10以内的数C认识10以内的序数D数的分解24.动画片大头儿子小头爸爸中的大头儿子属于绘 画表现中的（CA.抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属A.托班B.小班C.中班D.大班 26下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（AA.铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁 27教师和着轻音乐有表情地朗读散文树真好后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于 （AA.回忆式提问B

6、判断式提问C运用式提问D理解式提28教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉 老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导 入方式是（CA.直观导入B演示导入C作品导入D经验导入 29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因, 耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是 正常现象。这说明教师要有良好的（ CA.尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能C与幼儿沟通的技能D观察幼儿的技能 30幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别 关注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的（BA适宜性原则B安全性原则C参与性原则D开放性原则1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么?2

7、.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容?有何具体要求?3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深,一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动， 纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念?4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么?5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求?6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中,而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。那么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么?三、材料分析题:1.王老师最近收集了许多

8、漂亮的彩纸，利用这些彩纸,王老师组织了中班手工活动会变的钢琴。(1)这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案?(2)幼儿园教育活动设计的程序还有那些?(3)请为该活动设计一个导入环节,2、案例太阳和影子活动片断:A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B.造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要 点是什么?活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应 注意什么问题?3、阅读并回答问题。A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。B教师示

9、范并说明配制饮料的方法。G小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎, 争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料, 还不时有孩子在品尝自制的饮料。n交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料 的？ ”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、 白糖、小苏打、柠檬酸。（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法?（2）在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤 D的尴尬局面?四、实践应用题:秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动:活动一：用树叶粘贴小动物（美工活动）活动二：散文小树叶（语言活动）活动三：小树叶换新装（科学活动）请分别为三个活动设计活动目标。