香香的被子教案.docx

1、香香的被子教案香香的被子教案香香的被子教案1教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动香香的被子正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。教学目标1.知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。2.技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。3.情感目标：喜

2、欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。教学重难点重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。教学活动准备：1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。（一）教学过程：预设环节设计意图一）一幼儿自主阅读故事香香的被子，初步了解故事内容。-教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事香香的被子。-引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。-教师：故事画面上有

3、谁？他们在做什么？（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。-教师：你听到了什么？（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。-教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？-教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。-教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？-带领幼儿看图片讲述故事。在开始导入部分，第一次我选用了第三人称小猪，让它来引出故事，第二环节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解故事内容，在出示挂图时，我没有让幼

4、儿仔细看图，只顾自己讲述故事，幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透，对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是很明显，第三环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事的理解不透在这一环节角色的对话，幼儿就很难完整的说这句话了，最后我是用了一个角色表演，幼儿自由选小动物练习故事中的对话，孩子们对于小动物很感兴趣，但是不能完整的说故事中的话，孩子的注意了就转移到了动物的图上，整节课在重点练习故事中角色的对话体现的不是很明显。（四）游戏捉尾巴教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗？游戏的加入，让孩子在太阳下快乐的学习。教学反思：香香的被子

5、是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩

6、子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。在活动中，重点的不突出，对于故事的不理解，孩子在练习角色表演时，对话就不是说的很好，第二次把图片出示先让幼儿观察，再讲述，幼儿对于故事的理解就吃得透点，对于动物的对话就做好了铺垫，把幼儿的积极性调动起来，一个有生活来的故事，再有故事回到生活，把活动升华，让幼儿的经验也有所提升。香香的被子教案2教材分析简单的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。活动目标1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。3、

7、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子活动难点：学习完整讲述故事难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习活动过程一、引出故事冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？二、欣赏故事并理解故事内容1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？2、出示挂图再次讲述故事3、完整讲述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故

8、事活动反思香香的被子是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的

9、这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。香香的被子教案3活动目标1、认识几何图形，感受装饰画的美。2、能运用多种材料，通过色块、图案，装饰几何图形画面。能发现色彩的变化之美；能运用对折、挖空的方法剪出美丽窗花；并熟悉团圆，压扁，粘合等玩泥技能。3、让幼儿在活动中充分表达自己的意愿；体验装饰画活动的乐趣。4、发展幼儿的动手能力、想象力、合作能力。活动准备1、课件：香香的被子2、被子实物。3、制作好的橡皮泥被子、树叶被子、棉袜被子。4、幼儿活动材料：各种几何图形纸、橡皮泥、胶水、剪刀、彩纸、毛笔、水粉颜料。5、小动物的家（作业区）活动过程一、观察生活中的被子

10、，丰富幼儿的直观经验。观察后提问：1、被子上有些什么颜色？小结：被子上可以有许多花花绿绿的颜色。2、你喜欢那床被子？被子上有些什么图案？小结：被子上可以有自己喜欢的图案。3、我们看见的被子是什么形状的？教师引导幼儿闻被子的味道，让幼儿明白晒过被子的益处。二、欣赏不同形状，不同材料制作的被子。拓展幼儿的生活经验，给幼儿探索自己兴趣的空间。教师分别出示：小脚的棉袜被子，毛毛虫的树叶被子，蜗牛的泥巴被子。让幼儿观察这些被子的形状，制作材料，并判断谁需要这样的被子。三、欣赏课件：香香的被子，感受几何图形装饰画的美。逐一出示课件中小动物的被子幼儿欣赏并判断，出示的被子提问：1、小猪来干什么？它的被子是什

11、么形状的？2、小猫来干什么？它的被子是什么形状的？3、小羊来干什么？它的被子是什么形状的？如果让你做被子，你想做什么形状的。（小结：原来被子还可以是这么多不同形状的）、这些被子漂亮吗？被子上有些什么颜色？有些什么东西？、小猪的被子上有什么小猫的被子上有什么小羊的被子上有什么？（小结：原来被子上还可以有自己喜欢的东西，睡上去肯定很舒服）小朋友你希望你的被子上有什么呢？四、引导幼儿观察了解小动物被子的制作方法：1、回忆课件中小动物被子的形状、图案特征。2、观察制作小动物被子选用的材料和制作方法3、个别幼儿尝试颜料、彩纸橡皮泥等材料的用法。五、幼儿按自己意愿分组帮小动物制作被子。教师指导重点指导：1

12、颜色如何变。2彩纸怎样折、怎样挖空。3怎样使用橡皮泥的工具六、幼儿晾被子，教师与幼儿一起欣赏评价作品。活动延伸：大自然的其他小动物和植物朋友，他们用什么做被子？他们的被子会是什么形状的用什么材料做的？怎样做？香香的被子教案4活动目标1、愿意学说故事中角色的对话。2、喜欢在阳光中活动。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备挂图第17号，故事磁带。活动过程一、导入。冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。图（1）：小朋友图

13、上有什么？他们在干什么？图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！三、教师完整讲述故事。提问：（1）冬天，一个很好的晴天，小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？（2）胖小猪是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？四、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。活动结束1、冬天，什么东西还需要晒一晒？

14、晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照什在身上是暖烘烘的。活动反思香香的被子是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。

15、并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。香香的被子教案5活动目标:1.倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，学习相应的叠词。2.感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。活动准备：1.挂图22号2.小猪、小花猫、小山羊、小松鼠头饰各一个。活动过程:1.引出故事师：小朋友这是什么?师：在冬天出太阳的时候小朋友都喜欢干嘛？师：为什么小朋友喜欢晒太阳呢？除了小朋友喜欢晒太阳还有也要晒太阳呢？师：今天老师要带你们去看看我的森林里的朋友在干嘛？2.欣赏故事并理

16、解并理解故事内容。教师讲述后提问：故事里都有谁？他们都做了什么事情？教师出示挂图再讲故事提问:胖小猪为什么喜欢晒被子？小花苗为什么喜欢晒被子?小山羊为什么喜欢晒被子？(引导幼儿说叠词)最后小松鼠是怎么做的?小松鼠的被子在哪里啊?到了晚上小松鼠又说了什么?3.教师完整讲一遍故事。请幼儿分组扮演不同的角色,教师讲述故事,让幼儿分别学故事里的对话。活动反思与建议公开课的选课很重要，作为新老师更加难以抉择，蔡老师的这个活动选的很好。香香的被子是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用

17、，培养一些简单的生活自理能力。香香的被子教案6活动目标：1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。2、喜欢在阳光中活动。活动准备：挂图第17号，故事磁带。活动过程：一、导入。1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。2、完整倾听一遍故事。简单提问：（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？（2）、故事里都说些什么了？二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。做倾听状，引

18、导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！对故事中的角色对话重点让孩子模仿。三、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。四、活动延伸1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。附：故事：香香的被子冬天，一个很好的晴天。胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。”小山羊说：

19、“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。课后小结：教师：爱美的女人在教学的前一天，我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利，目标已达到。教师：宝贝儿1、通过这一活

20、动让孩子知道了一个道理：多晒太阳有利于身心健康，可以杀死有害细 菌；2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力，而且比较易懂。3、活动结束后，天气较好，我带领孩子在阳光下活动、做游戏，让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。教师：娃haha由于孩子们都有一些晒被子的生活经验，所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事，对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后，我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖，阳光下的孩子们都非常的开心，快乐。教师：铃铃铃这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣，幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容，并较好地掌握故事。通过这个故事的学习，幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温

21、暖。小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。香香的被子教案7活动目标：1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道知道晒被子的好处。2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小山羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。2.

22、背景音乐。活动过程：一、 语言描述情景,引起幼儿的兴趣。导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做香香的被子。二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。1.故事的名字叫做？2.小动物们都在做什么？3.有哪些小动物在晒被子呢？4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。三、结合磁性教具，分段讲述故

23、事，帮助幼儿理解故事内容。1.讲述故事从开头到 “晒过的被子是怎么样的？”。提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：“晒过的被子盖起来暖暖的”“晒过的被子摸起来软软的”“晒过的被子闻起来香香的”3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？教师小结晒被子带给我们的好处。四、游戏：晒被子在游戏的情境下，教师带领幼儿边晒被子边说“晒过的被子”。总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被

24、子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。附故事香香的被子秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。“噜噜噜”，胖小猪来晒被子了。“喵喵喵”，小花猫也来晒被子了。“咩咩咩”，小山羊也来晒被子了 。小狗跑过来，看到大家都在晒被子，他问：“你们为什么要晒被子呀？晒过得被子会怎么样呢？”胖小猪说：“晒过的被子盖起来暖暖的。”小花猫说：“晒过的被子摸起来软软的。”小山羊说：“晒过的被子闻起来香香的。”小狗听了大家的话，他说：“那我也要去晒被子。”说完，小狗就跑回家晒被子去了。冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上，睡的真舒服。他说：“唔，晒过的被子，真香啊，有一股太阳的味道。”

25、小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。香香的被子教案8设计思路：香香的被子是一个生动有趣的故事，以现实生活为基础，用布贴画的奇特画面效果、通俗易懂的语言，讲述着小动物们冬天晒被子的生活故事。秋末冬初天气逐渐变冷，在不怕冷的主题中，如何引起孩子们对晒太阳的兴趣，了解晒太阳的好处呢？我想香香的被子就是一个很好的切入点，借助绘本故事的情景，让孩子们在生动有趣的故事情节中获得并提升相关的生活经验。活动目标：1观察被子的不同形状，了解小动物晒被

26、子、小松鼠晒尾巴的有趣故事情节。2、学着一页页地翻看图画书，体会自主阅读的乐趣。活动准备：1、教具：交互式白板多媒体课件、绘本故事电子书。2、学具：小图书每人一册。活动过程：一、情景导入，引发兴趣1、看看猜猜，引以激趣。师：有位动物朋友躲在后面，我们来猜猜它是谁？（白板：聚光灯）（聚焦胖小猪的鼻子和四肢，提示幼儿进行猜测）2、想想猜猜，引出故事。师：太阳出来了，晒着身上暖暖的，猜猜看，小猪会做些什么呢？过渡：晒着这么温暖又舒服的太阳，小猪是不是和你们想得一样呢？我一起去瞧瞧。二、观察感知，理解故事1出示画面二，仔细观察讲述小猪的被子是什么样的。师：胖小猪在干什么呢？它的被子是什么样的？（颜色、

27、形状、图案）小结：太阳出来了，胖小猪来晒被子，它的被子是方形的。2、出示画面三，根据叫声、局部特征与食物来猜猜小动物。师：瞧，谁也来晒被子了？过渡：小花猫、小山羊还有小兔子都来晒被子了，它们的被子会是什么样的呢？3、出示绘本电子故事书，集体阅读，了解小动物晒被子的故事情节。师：小动物们晒得被子都一样吗？它们的被子都是什么样的？（白板互动：拖拉配对。为小动物找被子，感知小动物被子的不同形状）小结：小猪小猪你知道了吗？小花猫的被子是圆形的、小山羊的被子是三角形的、小兔子的被子是心形的。4、出示画面五，小松鼠跳出提问，了解晒过的被子是“香香的、松软的、暖和的”。师：小松鼠有问题了，小动物们为什么要晒

28、被子呢？（画外音）小结：原来啊，秋天把被子晒一晒，冬天盖起来会更松软更暖和。三、自主阅读，感受乐趣1、翻看小图书，尝试自主阅读。师：小松鼠也想晒被子，可是它没有被子，这可怎么办呢？我们一起看看书，看看小松鼠有没有想到好办法？2、教师完整讲述故事，幼儿一页页有序翻看小图书。3、天气渐渐冷了，可是太阳照在身上却是暖洋洋的，冬天多晒晒太阳我们小朋友的身体才会更健康，我们也一起去晒太阳。香香的被子教案9活动目标1、感受冬日阳光的温暖，并体验表演故事的乐趣。2、能够说出故事中的对话，理解故事内容。3、知道晒太阳是冬天一种取暖的方式，勤晒被子有利于健康。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故

29、事诙谐幽默的情节。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动重点认真倾听故事，体验表演的乐趣。活动难点理解故事内容，学说故事中的对话。活动准备1、前期经验准备：带领幼儿到户外感受没有阳光的地方有什么感觉（阴凉、冷冷的），阳光照在身上什么感觉（暖暖的、很舒服）。2、教具准备：课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣教师：“小朋友，现在是什么季节？（冬季）冬季有什么特点？如果太阳出来以后，阳光照在身上的感觉是怎么样的？”（暖暖的很舒服）。冬天来到了，小动物们会发生什么样的事情呢？二、学习故事对话，理解故事内容1、播放故事，幼儿倾听。这个故事的名字叫什么

30、？故事里面都有谁？他们在干什么？“小松鼠的被子是什么？小松鼠晒过的被子上闻到了什么？”2、再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。师：“我们再来听一遍故事，我们听听小动物们都说了些什么，请你们仔细听。”“小松鼠问了胖小猪、小山羊什么？他们是怎么回答小松鼠的？最后小松鼠说了什么？”小动物晒过被子后，盖着有太阳味的被子，心情是怎样的？教师小结：冬天的阳光照在身上暖暖的，很舒服，勤晒被子能将被子进行消毒，让我们的被子香香的，身体棒棒的。3、利用教具，师幼共同讲述故事，幼儿学说故事中的对话。师：“孩子们，现在我们一起来讲一讲这个故事吧。”教师带领幼儿讲故事，引导幼儿大胆地讲述。三、情景表演，体验表演

31、乐趣教师为幼儿带上头饰进行表演，全体幼儿分为三组，一组表演小松鼠，一组表演小山羊，一组表演小猪，幼儿自愿选择角色。师：“孩子们，现在我们来当作小动物一起来表演吧！”小结：孩子们表演的都非常好，晒太阳也是冬天的一种取暖的方式，还能让我们身体更加强壮呢！四、活动延伸发散幼儿思维进行谈话活动。师：“还有谁喜欢太阳？为什么？”教学反思：香香的被子是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细