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1、江苏省最新高一生物苏教版必修1同步精品生物试题江苏省启东中学【最新】高一生物苏教版必修1同步精品生物试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1植物种子萌发时，如果长时间缺氧，就会引起烂芽，其主要原因是A酒精中毒 BCO2中毒 C乳酸中毒 D供能不足2比较动物有氧呼吸和无氧呼吸，最恰当的是（）A糖类是有氧呼吸的主要能源物质，但不是无氧呼吸的主要能源物质B有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生还原性氢C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D有氧呼吸和无氧呼吸的终产物中都有水3下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A种子风干脱水后呼吸强度增强B土壤长期淹水可导致根系发生无氧呼吸C破伤风杆菌在有

2、氧条件下能大量繁殖D小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱4食品保鲜必须保持食品的质鲜、色鲜，保持原有的风味。目前，人们常采用保鲜膜来保存食品，其原理是()A膜内食品与空气隔绝，阻止呼吸作用，有机物不再分解B使用保鲜膜可降低蔬菜、水果的呼吸作用，减少有机物的分解C保鲜膜具有杀菌作用，使蔬菜、水果不会腐烂D上述说法都对5在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成AATP B乳酸 C三碳化合物 DCO26制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是()A防止水分蒸发B防止菜叶萎蔫C防止产生的乳酸挥发D乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制7细胞呼吸过程中，若有CO2放出，则可判断此过程 （ ）A有氧

3、呼吸 B是无氧呼吸C不是乳酸发酵 D不是酒精发酵8陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为()产生的乙醇对细胞有毒害作用产生的乳酸对细胞有毒害作用没有专门的无氧呼吸结构产生的能量太少A BC D9比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法正确的是A葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物BCO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸不释放能量D有氧呼吸过程中产生H，无氧呼吸过程中也能产生H10下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（ ）A葡萄糖丙酮酸 B丙酮酸酒精+CO2CADP+Pi+能量ATP DH2OH+O211某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无

4、氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中12下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是A无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质13下列4支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。在适宜温度下会产生CO2的试管有（ ）葡萄糖+细胞膜己破裂的细胞 葡萄糖+线粒体丙酮酸+

5、线粒体 葡萄糖+细胞质基质A B C D二、综合题14生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答：(1)反应中，可在人体细胞中进行的是_。(2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_。(3)在反应中，必须在有氧条件下进行的是_。(4)在微生物体内丙酮酸可以转化为-酮戊二酸，该酸在酶的催化下可以转化为谷氨酸，当谷氨酸增多并与酶结合时，可导致谷氨酸合成减少，其原因是_。15下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO2的释放量与O2吸收量的变化，请据图解答以下问题：(1)O点时，该器官的呼吸作用类型是_。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，该器官的呼吸类型是_，原因

6、是_。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，该器官的呼吸类型是_，原因是_。(4)由该曲线提示的原理，我们在进行水果贮藏时，应该取O2浓度值为_，理由是_。16下图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，表示主要步骤，请回答下列问题：(1)图中a、b表示的物质分别是_、_。(2)图中、过程中都有CO2产生，其场所分别是_、_。(3)过程除产生能量外，还产生_；在过程中释放能量最多的是_。(4)和过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是_。17某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主

7、要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是_，其产物是_。从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是_。胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率明显升高。三、多选题18某同学设计了图示的发酵装置，下列有关叙述正确的是(多选)() A该装置可阻止空气进入，用于果酒发酵B该装置便于果酒发酵中产生的气体排出C去除弯管中的水，该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸D去除弯管中的水后，该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似参考答案1A【解析】【分析】本题考查细胞缺氧时的细胞呼吸方式及呼吸产物。【详解】植物长时间缺氧会进行无氧呼吸，植物的无氧呼吸为葡萄糖分解形成不完全的氧化产物酒精和气

8、体CO2，酒精对植物细胞有毒害作用，会引起烂芽，是酒精中毒，A正确；B、C、D错误。2B【解析】糖类是有氧呼吸和无氧呼吸的主要能源物质，A项错误；有氧呼吸的第一、二阶段和无氧呼吸的第一阶段中都能产生还原性氢，B项正确；有氧呼吸和无氧呼吸都是逐步释放能量，C项错误；有氧呼吸产物有水，无氧呼吸不能产生水，D项错误。3B【分析】细胞的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸需要氧，无氧呼吸在有氧条件下受到抑制。细胞呼吸受许多环境因素影响，如温度、氧气浓度、作物的含水量等。【详解】A、种子风干脱水后，水分减少，细胞的呼吸作用减弱，A错误；B、土壤淹水可导致根系缺氧，发生无氧呼吸，B正确；C、破伤风杆菌

9、是厌氧生物，在有氧条件下生存受到抑制，甚至死亡，C错误；D、小麦种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，有氧呼吸逐渐增强，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞呼吸类型及呼吸作用的强度，种子含水量越大，呼吸强度越强；无氧呼吸不需要氧，有氧呼吸需要氧参与。4B【详解】A、保鲜膜能隔绝空气，但不能阻止呼吸，A错误；B、使用保鲜膜可降低蔬菜、水果的呼吸，减少有机物的分解，达到保鲜的目的，B正确；C、保鲜膜能防止杂菌污染，但不能杀菌，C错误；D、上述说法中只有B正确，D错误故选B。5B【详解】酵母菌利用葡萄糖产生酒精是无氧呼吸，第一阶段产生丙酮酸（三碳化合物）和2个ATP，第二阶段是丙酮酸在酶的作用下产生酒精和C

10、O2，所以不生成乳酸。故选B。6D【分析】泡菜腌制时需要乳酸菌发酵，乳酸菌是厌氧细菌，在无氧的情况下，将葡萄糖分解成乳酸。因此，坛子加水密封的目的是营造缺氧环境，利用乳酸发酵，否则有氧条件下乳酸菌发酵被抑制。【详解】A、密封的目的不是防止水分蒸发，是为乳酸菌提供无氧环境，A项错误；B、密封的目的是为乳酸菌提供无氧环境，不是防止菜叶萎蔫，B项错误；C、密封的目的是防止氧气进入，而不是防止产生的乳酸挥发，C项错误；D、乳酸菌是厌氧菌，需要无氧环境，所以密封的作用是为了防止乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制，D项正确。故选D。【点睛】本题考查泡菜制作的相关知识，要求考生熟记泡菜制作的原理，掌握乳酸菌的异化

11、类型，能理论联系实际，合理解释菜坛子必须密封的原因。这需要考生在平时学习的过程中，注意构建知识网络结构，熟练掌握微生物的代谢类型。7C【分析】略【详解】细胞呼吸的方式有两种：有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸的产物为二氧化碳和水，并释放大量能量；无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳（酒精发酵）或乳酸（乳酸发酵），并释放少量能量；所以细胞呼吸过程中若有二氧化碳放出，可判断肯定不是乳酸发酵，故答案为C。8B【详解】陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，且产生的能量太少，不足以满足生命活动的需要。故选：B。9D【解析】试题分析：有氧呼吸和无氧呼吸常用的能源物质都是葡萄糖，A项

12、错误。无氧呼吸也有产生酒精和二氧化碳，B项错误。无氧呼吸第一阶段有少量能量的释放，C项错误。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都产生丙酮酸和H，D项正确。考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的比较，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。10C【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由

13、于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。【详解】A、葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A错误；B、丙酮酸酒精+CO2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B错误；C、在细胞质基质可以合成少量ATP，在线粒体内可以合成大量ATP，C正确；D、H2OH+O2是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植

14、物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。11D【解析】酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A正确；分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B正确；试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，C正确；被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，D错误。12D【分析】根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：【详解】A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价

15、的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B错误；C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D正确。故选D。13B【解析】依题意可知：号试管含有酵母菌全部细胞内容物，在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸，在O2的参与下，进入线粒体内的丙酮酸被彻底分解为CO2和水；号试管内

16、缺乏细胞质基质，葡萄糖不能被分解为丙酮酸，因此线粒体内不会产生CO2；在O2的参与下，号试管内的丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解为CO2和水；号试管内无线粒体，但在细胞质基质中可通过无氧呼吸将葡萄糖分解为酒精和CO2。综上分析，B正确，A、C、D均错误。【点睛】正确解答此类问题需要熟记并理解有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所，形成清晰的知识网络，并与常见生物所进行的细胞呼吸方式建立联系。14 呼吸作用产生水 酶的活性受到抑制 【解析】【试题分析】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，整个题目要求考生利用和依据题图来回答问题。据图分析可知：过程是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发

17、生场所是细胞质基质；过程是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。（1）根据图示信息分析：是呼吸作用的第一阶段，在细胞质基质中进行；是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，在线粒体内完成；是无氧呼吸中的酒精发酵，在人体细胞中没有此反应发生；是无氧呼吸中产生乳酸的过程，在细胞质基质中进行，当人体剧烈运动时在局部细胞中会发生此反应，以满足人体细胞对能量的需求。所以可在人体细胞内进行的是、和。（2）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水。（3）反应中，有氧呼吸的二、

18、三两个阶段（）必须在有氧条件下进行。（4）代谢过程中产生的物质与酶结合，使酶的结构发生变化，抑制酶的活性，所以导致谷氨酸合成减少。15无氧呼吸 无氧呼吸与有氧呼吸 CO2的释放量大于O2的吸收量 有氧呼吸 O2的吸收量与CO2的释放量相等 P点对应的O2浓度 果实和种子通过呼吸作用消耗的有机物质最少 【分析】此题结合图解考查植物的有氧呼吸与无氧呼吸之间的关系，意在考查学生对基础知识的综合运用能力以及识图能力。解答此题首先必须知道该植物既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。有氧呼吸中氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量；无氧呼吸中只释放二氧化碳而不吸收氧气。观察曲线可知：O点对应氧气的吸收量为零，则说明

19、此时只进行无氧呼吸；O2浓度为b%以下 (不包括O点) 时，氧气的吸收量曲线低于二氧化碳的释放量曲线，表明植物既在进行有氧呼吸又在进行无氧呼吸；该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制；P点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，有利于果实和种子的贮藏。可据此答题。【详解】（1）在无氧的条件下(O点)，植物体只能进行无氧呼吸，且产物是酒精和CO2。（2）在O2浓度为b%以下时(不包括O点)，CO2的释放量大于O2的吸收量，说明该器官此时的呼吸类型是无氧呼吸与有氧呼吸。（3）该器官

20、CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，说明此时O2的吸收量与CO2的释放量相等，联系有氧呼吸的知识可知Q点处进行的是有氧呼吸。（4）P点处机体的无氧呼吸及有氧呼吸均较弱，果实和种子通过呼吸作用消耗的有机物质最少，有利于果实和种子的贮藏。16丙酮酸 乳酸 细胞质基质 线粒体 H 不同生物体内酶的种类不同 【分析】根据题意和图示分析可知：表示细胞呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段，表示产物是酒精和二氧化碳的无氧呼吸的第二阶段，表示产物是乳酸的无氧呼吸的第二阶段。a表示丙酮酸，b表示乳酸。【详解】试题分析：(1)图中a、b表示的物质分别是丙酮酸和乳酸。(2)图中、过程分别是无氧呼吸和有氧

21、呼吸的反应过程，场所分别是细胞质基质和线粒体，都有CO2产生。(3)过程为有氧呼吸的第一阶段，除产生能量外，还产生少量的H；在过程中释放能量最多的是，即有氧呼吸的第二、三阶段。(4)和过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是不同生物体内酶的种类不同，且酶具有高度的专一性。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能理解细胞呼吸的完整过程。17氧 细胞质基质 酒精和二氧化碳 减少 细胞分裂消耗有机物，此时没有进行光合作用制造有机物 有氧 【分析】种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降。当胚根长

22、出后，种子可以从土壤中获取营养物质。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量。根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大。【详解】（1）据图可知，在1224h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。（2）第12h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降。（3）胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸的速率明显提高。18ABD【解析】果酒制作是厌氧发酵，该装置水可阻止空气进入；果酒发酵产生的气体是CO2，该装置便于CO2的排出；该装置弯管为了排出发酵产生的气体，不能保证果醋发酵需要的O2；去除弯管中的水后，与巴斯德的鹅颈瓶作用相似，排出气体，避免杂菌污染。【考点定位】本题考查果酒、果醋的制作，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。