《七彩剪纸》社团教案上.docx

1、七彩剪纸社团教案上教 案课题一、剪纸艺术简介课时1教学目标1、初步拟定出社团的相关事件，以更完善的举行好社团活动。2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。重难点唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。教学过程与内容一、准备各地各种风格剪纸作品图片二、导入出示剪纸作品图片三、新授剪纸是以剪刀为主要工具，以纸为材料，在纸上镂空、剪刻，把纸张剪刻成人物、花草、鸟兽、虫鱼等形象的一种民间工艺，剪刻而成的作品也称剪纸。1、从风格上分，剪纸可分为南北两大派。2、介绍各地剪纸风格特点三、小结谈谈对作品的看法以及感受。授课时间： 年 月 日 NO. 1教 案课题二、剪纸的工具和

2、材料课时1教学目标1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。2、认识剪纸的工具和材料。重难点认识剪纸的工具和材料。教学过程与内容一、导入出示剪纸相关工具及材料。二、新授传统的剪纸制作，主要有剪纸铰、 刀刻、手撕三种方式，剪纸是剪、刻、撕的通称，通常以剪、刻为主。按照工具出现的历史顺序，应是撕在先，刀具在后，再往后才是剪子。1、剪刀：一般选用刃薄的尖头剪刀最为适宜。2、刻刀：刻刀一般没有特别的讲究之处，文具店里卖的“美工刀”、“单面刀片”、“手术刀”都可以，也可以自制。3、磨刀石：由于剪纸用的剪刀或刻刀经常使用很容易钝口，因此，要经常磨刀，以保持刀刃平整锋利。4、纸张：剪纸的纸张

3、没有特殊的要求，一般采用蜡光纸或海绵纸。三、小结授课时间： 年 月 日 NO. 2教 案课题三、剪纸的特征课时1教学目标1、通过学习了解剪纸的基本特征。2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。重难点了解剪纸的基本特征教学过程与内容一、导入出示特征各异的剪纸作品图片。二、新授剪纸最基本的特征是写实与变形的统一，是人们在对自然认识的基础上，融入主观情感，经过以心造型、以理造型、以美造型而形成的。1、造型简洁夸张。抓住事物典型特征，删繁就简，以少胜多，突出主题。2、繁简疏密恰当。剪纸首先要以概括的方式来处理自然物象，保留最本质的东西，其余的部分可以去掉。3、装饰质朴合理。如用月牙纹

4、表现鱼鳞、花卉、衣褶，锯齿纹表现毛、衣服花边等。4、连接巧妙美观。剪纸作品中的点、线、面是塑造形态的主要表现手法但同一幅剪纸的点线在必要时需注意巧妙连接。三、小结授课时间： 年 月 日 NO. 3教 案课题四、常用的剪纸装饰纹样课时1教学目标1、通过学习了解剪纸的基本装饰纹样。2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。重难点熟练掌握剪纸的基本装饰纹样教学过程与内容一、导入大家知道，学习汉字书法，都是先从学习笔画开始的。而剪纸符号就如同书法中的笔画，在剪纸中占有非常重要的位置。出示各种剪纸装饰纹样。二、新授锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状或绒毛之类的物体。月牙纹：通常用来表现比较柔

5、软、弯曲的线条，如衣纹、叶脉、水纹等。鱼鳞纹：通常用来表现鱼鳞或类似的东西。涡状纹：通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。云纹：通常用来表现云彩或水浪等事物。掌握剪纸的这些基本的语言，将它们进行组合，搭配、变化，形成了剪纸丰富的表现方式，了解这些，才能在实际的设计中运用自如，生动自然。三、小结授课时间： 年 月 日 NO. 4教 案课题五、剪纸的表现形式课时1教学目标1、通过学习了解剪纸的主要表现形式。2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。重难点熟悉并了解剪纸的表现形式教学过程与内容一、导入出示表现形式各异的剪纸作品图片。二、新授、阳纹剪纸：阳纹剪纸一般把图案以外

6、的部分剪刻掉，保留图案原有的点、线、面，阳纹剪纸一般要求笔笔相连。、阴纹剪纸：阴纹剪纸一般把图案自身剪刻掉，剩下的是图案以外的部分，通过衬纸反衬出图案的内容，阴纹剪纸一般要求线线相断。、阴阳结合型剪纸：阳结合型剪纸是将阴阳纹两种形式有机地穿插、结合在一起，以丰富剪纸的艺术表现力，使得作品阴阳相济，互相映衬，相得益彰。三、练习学生自己练习辨别不同形式的剪纸。四、小结授课时间： 年 月 日 NO. 5教 案课题六、剪纸画稿的设计步骤课时1教学目标1. 掌握剪纸画稿设计的方法步骤。2. 培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点熟练掌握剪纸画稿设计的方法步骤。教学过程与内容一、导入出示简单与复

7、杂的剪纸作品图片各一张。二、新授除了对于一些简单的图形，或者剪纸者已熟练掌握的图样可以随手剪之外，一般剪纸都要进行设计并画稿。画稿设计步骤：1将所要剪刻的内容，根据剪纸的特点设计好，并画成草图。2把草图中需要连接的线条连起来。3将线条加粗，加强线条与线条之间的接触面，并使设计稿更完美。三、练习学生练习设计画稿。四、小结授课时间： 年 月 日 NO. 6教 案课题七、简单图案剪纸课时1教学目标1. 初步了解图案剪影剪纸。2. 运用剪纸的基本技法，制作剪纸作品。3. 培养学生的动手能力。重难点了解图案剪影剪纸教学过程与内容一、导入出示简单的图案或剪影剪纸作品图片。二、新授（一）演示剪制过程1、绘制

8、剪纸画稿。2、剪下画好的图形。3、修改作品。（二）学生练习三、布置作业四、小结授课时间： 年 月 日 NO. 7教 案课题八、对折剪纸课时1教学目标1、掌握对折剪纸的方法步骤。 2、能用对折剪纸的方法剪出简单的剪纸作品。重难点熟练掌握并运用对折剪纸的方法进行剪纸教学过程与内容一、导入出示对称的剪纸作品图片。二、新授、把一张纸对折起来剪就是对折剪纸，对于左右对称的图形，只要在对折后的纸面上画半个图形，剪完后打开就是一个完整的图形，画图时要紧靠对折线，以免剪好后图形分开。、在对折的纸上画一个完整的图形，剪完后打开就是两个相同的图形。画稿时要注意将图形的一侧紧靠对折线，这样剪出来的图形才能连在一起。

9、三、实践学生练习对折剪纸。四、布置作业五、小结授课时间： 年 月 日 NO. 8教 案课题九、花边剪纸课时1教学目标1、初步了解花边剪纸的剪法。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点了解花边剪纸的剪法教学过程与内容一、导入出示各种花边纹样的剪纸作品图片。二、新授、花边剪纸也是一种折叠剪纸，折纸的方法是将一张长条形的色纸一正一反来回折叠多次，但折叠的次数不能太多，不然就会因太厚而无法剪下或导致图形走样。所以，用来剪花边的纸张应尽量薄一点，纸张折叠好以后就可以在纸面上画上图形，图形的两侧须紧靠折边，不然容易把花边剪成一个个不相连的单个图形。、剪花边的折纸方法也可以用对折，即把长条形纸

10、对折，再对折，再对折折后同样可以剪出花边。三、实践学生进行花边剪纸练习。四、布置作业。五、小结授课时间： 年 月 日 NO. 9教 案课题十、三瓣花剪纸课时1教学目标1、初步了解三瓣花剪纸的折法及剪法。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点了解三瓣花剪纸的折法及剪法教学过程与内容一、导入出示各种三瓣花纹样的剪纸作品图片。二、新授、将一张正方形的色纸上下对折，以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60的三部分，把这三部分折叠在一起，画好图样后再剪，这就是三瓣花剪纸。三瓣花剪纸通常将纸折好后只画图样的一半，若画上一个完整的图样，剪好后就会有六个完全一样的图形。、三瓣花剪纸也可以先将正

11、方形的色纸沿对角线对折，然后以折边的中心点为顶点，把纸面分成顶角为60的三部分，把这三部分折叠在一起，画好图样后再剪。三、实践学生进行三瓣花剪纸练习。四、布置作业。五、小结授课时间： 年 月 日 NO. 10教 案课题十一、四瓣花剪纸课时1教学目标1、初步了解四瓣花剪纸的折法及剪法。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点了解四瓣花剪纸的折法及剪法教学过程与内容一、导入出示各种四瓣花纹样的剪纸作品图片。二、新授、将一张正方形色纸上下对折，再左右对折，然后在纸面上画好图形后再剪，这就是二折剪纸，也称四瓣花剪纸。如果画的是图形的一半，那么剪好后就是两个完整的图形；如果画的是一个完整的图

12、形，那么剪好后就是四个相同的图形。画图样时须将图样紧靠两条折边，否则剪好后的图形会分离。、四瓣花剪纸同样可以将一张方纸沿对角线对折，再按三角形斜边上的高对折。三、实践学生进行四瓣花剪纸练习。四、布置作业。五、小结授课时间： 年 月 日 NO. 11教 案课题十二、五瓣花剪纸（一）课时1教学目标1、初步了解五瓣花剪纸的折法及剪法。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点了解五瓣花剪纸的折法及剪法教学过程与内容一、导入出示各种五瓣花纹样的剪纸作品图片。二、新授（一）折法、将正方形的纸对折，取折边中心点O，在对应长边上取一点A，使夹角成72。 、以OA线为折边，将上下两层翻转，取角平分线OB、以角平分线OB为折边将上下四层翻转 、以OA线为折边将剩下的两层翻转（二）纸折好后，画上半个图形，剪好后展开就会有五个完整的相同图形。若画上一个完整的图形，剪好后就会出现十个完整的相同图形。三、实践学生进行五瓣花剪纸练习。四、小结。授课时间： 年 月 日 NO.12教 案课题十三、五瓣花剪纸（二）课时1教学目标1、初步了解五瓣花剪纸的折法及剪法。2、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯。重难点了解五瓣花剪纸的折法及剪法教学过程与内