一年级数学上册单元同步试题.docx

1、一年级数学上册单元同步试题28 尺有所短 寸有所长 学教目标、能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道“尺有所短，寸有所长”的意思并明白其中的道理。、学会正确地看待自己和他人。、掌握书信的格式。、认识课文中的个生字。学教重、难点掌握书信的格式。课时划分 一课时学教过程：一、预习导学1、一锤定音（用“”标出加粗字的正确读音）冒昧（mi wi）嫉妒（d h）寂寞（m m）受益匪浅（fi fi）告诫（j ji）患者（hun chun）和睦（hu h）年逾古稀（y y）2、巧填同音字、no 头（）烦（）大（）苦（） 、y （）快（）树（）是年（）古稀 、m 寂（）沙（）（）名奇妙（）（）无闻 3

2、、火眼金睛，辨字组词味（）析（）匹（）炉（）昧（）折（）匪（）妒（） 戒（）愉（）寞（）优（）诫（）逾（）慕（）忧（） 4、我会填、按原文填空：让我们一起记住“”这句名言吧！他能不断找出自己的短处，不断发现，他会飞快进步，越来越奋发乐观。、根据课文内容填空：柯岩老师信中语气的特点是：、。写信的格式很重要。开头写，要写。称呼后面要加。正文写，每段开头空格，信末祝福语写。最后写和。名字写在，日期写在。2019年一年级数学上册单元同步试题 6、你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）。2019-2020年一年级数学上册单元同步试题5、猜猜我是谁（根据意思写词语并选择其中两个造句子）、共

3、同承担危险和困难。（） 、彼此很好地相处。（） 、形容孤单，没有伴侣。（） 、指年龄已经超过了岁。（） 二、课堂研讨1读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？ 2讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解） 3、张国强同学为什么要给柯岩老师写信？信中他叙述了哪些苦恼？ 6、你还有哪些新的发现或者问题（请简要地写在书中的空白处）。 8、通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？格式： 语言方面： 三、拓展延伸 给小姨的一封信 亲爱的小姨：您好！自从您把彬彬送到武昌来后，他很快就习惯了武昌的环境。彬彬在这里调皮得很，只要外婆一不留神，他就会到洗手间

4、玩水。彬彬每天都要到院子里玩沙子，外婆不让他玩。他还说：“彬彬就喜欢玩沙子嘛！外婆爱彬彬。”你说逗人不逗人？有时候，彬彬还要外公带着在院子里骑小三轮车。他骑得还真不赖呢，因为他人太小，踩踏板不能踩到底，就半下半下地来回踩，照样能往前走。只见他的身子向前倾，两个小手紧握手把，胸部几乎贴在车把上了。他一边骑，一边嚷着：“快让开！快让开！”我装出差点儿被轧倒的样子逗他，他得意地哈哈大笑起来。星期天，我们带他去姑姑家玩，他可开心了。姑姑逗他，和他拌嘴，他接话很快，嘴巴不饶人，真是又活泼，有可爱。爸爸逗他说“彬彬小坏蛋。”他连忙纠正说“彬彬大坏蛋！”有时爸爸装着不理他的样子，他就缠着爸爸，一个劲地说：“

5、姨父好，姨父最好。”而且一声比一声高。爸爸憋不住笑了起来。彬彬在这里养成了不少良好的习惯，不管他玩过什么东西，都能照原样子放好。有一次，外公故意把糖纸丢在地上，他见了，马上捡起来扔进垃圾桶里。别看他还不到两岁。但现在已经开始学着自己吃饭了。我们马上就要放暑假了。爸爸答应放假后带我们到海南来玩，到那时候，我们就又见面了，您一定会为表弟的进步而高兴。时间不早了，就写到这里。祝您万事如意姨侄：小博 XX年6月10日、下面注音正确的一组是（）。彬轧甥咧、bngyshngli、bngzhshngli、bngzhnsnli、bnyshngli、按要求改写句子：姑姑逗他。扩句：彬彬每天都要到院子里玩沙子缩句

6、：、这封信表达了怎样的感情？ 平舆县小学语文四年级上册第29呼风唤雨的世纪教学案编写：郭云清 审核： 审批： XX年8月15号学教目标： 1学会十二个生字，读准字音识记字形。2了解科学技创造的奇迹及威力。3感受科学技术发展的惊人速度及变化。4能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教重、难点1、 了解科学技创造的奇迹及威力。2、 感受科学技术发展的惊人速度及变化。课时划分两课时学习过程：第一课时一、预习导学1、我要认真默读课文，看课文都写了哪些内容。2、“呼风唤雨”和“世纪”的意思是什么呢？我要立即行动，用我知道的办法（借助工具书和课文内容或其它），来试着理解。呼风唤雨：世纪：3、拼音生字对对碰：

7、（）（）（）（）（） 赖耕潜舶哲4、 我是辨字组词小明星潜（）驾（）幻（）核（）改（）腔（）替（）架（）幼（）该（）放（）控（）二、课堂研讨一、谈话引入发散思维1当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力。 2你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 二、自主学习、点拨指导1理解词语：“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？2分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。3自主学习生字：你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。 第二课时复习导

8、入1、自由读课文，想：这篇课文主要写了什么？2、课文一共有（）个自然段，其中第（）自然段为重点内容。这一段的主要内容是：。继续研讨（一）细读课文理解内容1全文围绕哪一段来写的，勾出中心段、齐读。2抽生读第2自然段，找出关健词3自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？ 4理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”5默读第4段，勾画出现科学技术的发展。6齐读第5段，师总结板书：（二） 联系实际讨论感受设问：1想想自己家里都有哪些科技产品？2科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？3人们的精神生活，物质生活有哪些改善？三、拓展延伸第一次乘电梯 一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。

9、那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。 来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（du）脚。这时，电梯下来了，门打开了。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zng），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？ 这时，妈妈说：“我们该进去了。”我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动

10、地打开了。 下了电梯，我像离弦（xin）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。这是怎么回事呀？我跑去问妈妈。这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。 这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！ 1. 填空。 文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。其中，第（ ）自然段是写“我”等电梯，第（ ）自然段是写“我”坐电梯。 2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。用“ ”画出。 3. 在括号里填上合适的词语。 高兴得（ ） 笑得（ ） 消失得（ ） 急得（ ）反思：平舆县小学语文四年级上册第30电脑住宅教学案编写：郭云清 审核： 审批： XX年8月15号学教目标 1

11、、认识6个生字。 2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3、和同学们就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。 学习重难点 理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。课时划分 一课时学教过程：一、预习导学1、一锤定音（在正确的读音下面画横线）仓（cngln） 储（chzh） 烹（pnghng） 判（bnpn）综（zngzhng） 宅（zizhi） 浴（sy） 盗（doto）2、火眼金睛，辨字组词脑（）温（）仓（）浴（）恼（）湿（）苍（）俗（）密（） 输（）盗（）伏（）蜜（）愉（）盈（） 状（）3、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）（）的乐曲 （）的环境 （）的生活 4、填量词一