张旭东 心理学概论综合思考题及答案.docx

1、张旭东 心理学概论综合思考题及答案心理学概论综合复习与思考题综合复习与思考题之一一、填空题1心理学是研究 及其发生、发展规律的科学。2人的 包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。3注意是人的心理活动对一定对象活动的 和 。4、记忆从内容划分有 、逻辑记忆、 和运动记忆。5情绪情感是在 基础上产生的，它是以 为中介的反映形式。6人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合 。7双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的 。8神经系统的三种特性是兴奋和抑制的 、 、 。9俗话所说“秉性难移”是指人的 特点，它具有稳定不易改变的特点。10情感教育是以培养学生的 、美感

2、、理智感为目的和内容的教育。11心理健康教育的首要任务是面对 ，开展预防性和发展性的心理健康教育。12教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即 。二、名词解释1创造能力 2创造想象 3创造性思维 4道德感 5定向反射 6发散思维 7反射 8非智力因素 9感觉 10感觉适应 三、单项选择题1现代科学心理的创始人是（ ）。A、华生 B、马斯洛 C、弗洛伊德 D、冯特2注意的两个最基本的特点是（ ）。A、指向性与选择性 B、指向性和集中性 C、紧张性和集中性 D、紧张性和选择性3平衡觉、运动觉和机体感觉属于（ ）。A、外部感觉 B、内部感觉 C、运动知觉 D、空间知觉4、当人们看见“天安门”

3、三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（ ）。A、再认 B、回忆 C、表象 D、想象5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（ ）A、暂时性遗忘 B、永久性遗忘 C、干扰性遗忘 D、逆向性遗忘6思维是以（ ）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。A、感性材料 B、理性材料 C、推理 D、表象7想象的基本材料是（ ）。A、感性材料 B、理性材料 C、推理 D、表象8情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（ ）A、需要 B、动机 C、态度 D、认识9一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。因为他害怕治疗带来的痛苦。因此，他会感到“左右为难”、“进退维谷”。这就是（ ）。A

4、、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突10以热情但急躁、冲动，刚强但较粗暴为特征的人的气质属于（ ）。A、多血质型 B、胆汁质型 C、粘液质型 D、抑郁质型四、多项选择题1心理过程包括（ ）。A、认知过程 B、情绪过程 C、思维过程 D、意志过程 E、意识过程2注意的生理机制包括（ ）。A、正诱导 B、负诱导 C、定向反射 D、优势兴奋中心 E、继时诱导 3颜色混合的规律包括（ ）。A、差异律 B、互补律 C、间色律 D、代替律 E、补色律4、记忆过程包括（ ）。A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆 E、表象5下列哪些选项是情绪体验？（ ）A、快乐 B、悲哀 C、爱憎 D、

5、愤怒 E、责任感五、简答题1画简图说明遗忘的规律。2简述采取决定阶段的主要环节。3简述创造想象产生和发展依赖的条件。4简述发散思维及其特点。5简述教师的感染力及其作用。六、论述题1如何正确运用无意注意的规律组织教学？2请您结合自己成长的经历，谈谈性格是怎样形成的。综合复习与思考题之二一、填空题1个性心理可分为两个方面： 和个性心理特征。2 和 是注意产生的生理机制。3注意具有 、 、 功能。4 是最基本的心理过程，是认知过程的开端。5、根据记忆保持时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆、 和 。6、表象就是基于知觉在头脑内形成的感性形象。包括 和 。7在情绪发生时，有机体外部发生的明显变化，称为

6、。8按情绪发生的速度、强度和持续时间分，把情绪分为 、 、和 。9通常把复杂的意志行动过程分为两个阶段：采取决定和 阶段。10神经系统的活泼型与 、安静型与 气质类型相对应。11最早提出气质的高级神经类型学说的学者是 。12对教育现象和规律的看法体系，是教育行为的指导思想和精神力量，是教师的 。二、名词解释1感受性 2回忆 3机械识记 4激情 5记忆 6记忆表象 7教师的感染力 8教师的威信 9空间知觉 10离差智商 三、单项选择题1精神分析学说的创始人是（ ）。A、华生 B、马斯洛 C、弗洛伊德 D、冯特2下列哪个选项不是注意的品质? ( )A、注意的范围 B、注意的敏捷性 C、注意的稳定性

7、 D、注意的分配3注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征?( )A、广度 B、强度 C、时间 D、空间4人对客观现象的延续性和顺序性的感知就是（ ）。A、社会知觉 B、时间知觉 C、空间知觉 D、运动知觉5、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（ ）A、生理性障碍 B、心理性障碍 C、存储性障碍 D、提取性障碍6、后学习的材料对回忆和保持先学习的材料的干扰作用是（ ）。A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、单一抑制 D、双重抑制7热爱并追求真理是哪种情感体验？（ ）。A、道德感 B、美感 C、理智感 D、荣誉感8情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（ ）A、现实与人 B、人与人 C、现实与人的需要 D、生理

8、与心理需要9教师的言谈举止、音容笑貌常常受到广大学生的密切注视，这是（ ）的表现。A、教师的人生观 B、教师的行为观 C、教师的育人观 D、教师的价值观10最早的气质学说是由古希腊的哪一位学者提出来的？（ ）A、亚里士多德 B、柏拉质 C、苏格拉底 D、希皮克拉特四、多项选择题1个性心理特征包括（ ）。A、信念 B、性格 C、气质 D、能力 E、兴趣2注意力涣散时的主要表现：（ ）。A、情绪上的变化 B、生理上的变化 C、行为反应 D、 表情反应 E、姿势变化3、从信息加工的观点看，记忆过程包括（ ）。A、输入信息的加工编码 B、信息的贮存 C、信息的传播 D、信息的提取 E、信息的组合4下列

9、哪些选项是情感体验？（ ）A、心境 B、激情 C、美感 D、道德感 E、理智感5高级神经活动类型是气质类型的生理基础，四种神经类型分别与（ ）等气质类型对应。A、多血质 B、粘液质 C、抑郁质 D、胆汁质 E、综合质五、简答题1简述能力的个别差异的表现。2简述问题解决的思维过程。3简述性格与气质的区别与联系。4简述意志行动中心理冲突的种类。5简述引起和保持有意注意的条件。六、论述题1如何根据遗忘规律组织学生复习？2试述影响能力形成的主要条件和因素。综合复习与思考题之三一、填空题1注意时根据有无目的性和意志程度不同，可以分为 、有意注意和有意后注意。2 是指没有预定目的、不需要做意志努力的注意。

10、3艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是 。4凭借直观感知和实际动作解决问题的思维是 。5无意想象的最极端、最明显的例子是 。6由社会需要所引起的高级情感，从性质和内容角度分，有 、 和 。7道德感是受 制约的，在阶级社会中具有鲜明的阶级特点。8气质在某一类人身上共有的或相似的特性有规律的结合，组成 。9“反应迅速、活泼好动、善于交往、适应性强、情绪快而易变”是 类型。10职业辅导是帮助学生了解职业、选择职业、促进 的过程。11人的心理是对客观现实的反映，是 和个性特征日益形成和发展的过程。12与自制性相反的意志品质是 或执拗。二、名词解释1理智感 2能力 3气质 4情绪、情感 5视觉后像 6思

11、维 7特殊能力 8条件反射 9无意注意 10想象 三、单项选择题1行为主义心理学的创始人是（ ）。A、华生 B、马斯洛 C、弗洛伊德 D、冯特2平时人们所说的“一心二用”是( )。A、不可能的 B、不良品质 C、无条件的 D、有条件的3、艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（ ）。A、先慢后快 B、先快后慢 C、很快 D、很慢4、保持信息在1分钟之内的记忆阶段是（ ）。A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、感觉登记5借助概念，通过判断和推理解决问题的思维是（ ）。A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、发散思维6凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（ ）。A、动作思维 B、形象

12、思维 C、抽象思维 D、发散思维7“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？（ ）A、心境 B、激情 C、应激 D、热情8一些女孩喜欢吃糖果，但又担心发胖；青年人想为社会做好事又怕别人不理解；学生愿意选修一些新的、难度大的课程，但又担心考试时失败等。这些都是（ ）。A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突9“强、平衡、不灵活”的神经类型与哪种气质类型相对应？（ ）A、多血质 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质10具有道德评价意义的个性心理特征是（ ）。A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣四、多项选择题1心理学研究的基本原则包括（ ）。A、客观性原则 B、系统性原则 C、教育性原

13、则 D、发展性原则 E、实践性原则2由教学上的原因造成注意力涣散的主要行为反应有（ ）。A、表情变化 B、反抗或淡漠 C、行为反应D、寻求承认和注意 E、姿势变化3创造性人才的特点包括（ ）。A、创新精神 B、创新能力 C、创新人格 D、冒险精神 E、创业精神4下列哪些属于道德情感体验？（ ）A、爱国主义情感 B、国际主义情感 C、义务感和责任感 D、羞愧感与内疚感 E、热爱与憎恨感5性格特征的构成要素主要有（ ）。A、性格的社会特征 B、性格的态度特征 C、性格的意志特征D、性格的理智特征 E、性格的情绪特征五、简答题1简述影响知觉的心理因素。2简述注意力涣散时的主要表现。3简要说明回忆时发

14、生困难的原因和克服的方法。4简要说明鉴定性格的客观依据。5简要说明情绪情感的动力功能。六、论述题1试述影响识记效果的因素。2教师应如何发挥情感在教学中的作用？综合复习与思考题之四一、填空题1心理科学的诞生是以 年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志的。2.注意的品质有 、 、 和注意转移。3影响时间知觉的因素主要有 的性质，一定时间内事件发生的数量和性质，以及个人的情绪和兴趣等。4、学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果 ，中间位置的材料记忆效果 。5、根据回忆过程有无目的任务来划分，包括 回忆和 回忆。6当我们听到电视连续剧三国演义主题曲的时候，就会在头脑中出现相应的宏

15、观场面的形象，这是 。7人的意志 不是天生的，而是在后天生活实践的过程中逐步形成的。8应付方式是应激与心理健康的中介机制，对人的 起着调节作用。9“精力旺盛、刚直、情绪易冲动、反应快，但不灵活、缺乏准确性”是 类型。10“反应迟缓、情绪稳妥定不易外露，注意不易转移，忍耐力强等”是 类型。11新的需要与原有心理水平的 ，构成青少年心理发展的动力。12 是指教师的地位、思想品德、学识、能力、教育艺术等各方面在学生心理上所引起的服从和信赖的感召力量。二、名词解释1心理现象 2心理发展 3心理健康 4心理健康教育 5心理学 6性格 7兴趣 8学习兴趣 9一般能力 10意义识记 三、单项选择题1人本主义

16、心理学的创始人是（ ）。A、华生 B、马斯洛 C、弗洛伊德 D、冯特2学生上课时,边听边记笔记是注意的哪种品质?( )A、广度(范围) B、.稳定性 C、分配 D、分散3注视一个红色的圆形之后，再去看一张灰白色的纸，就会看到一个蓝绿色的圆形。这是颜色的（ ）。A、正融合 B、负融合 C、正后像 D、负后像4、短时记忆的容量是（ ）。A、52 B、92 C、72 D、625、根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是（ ）。A、有意识记 B、无意识记 C、意义识记 D、机械识记6“到底谁是杀人凶手”之类问题的解决需要（ ）。A、发散思维 B、求同思维 C、创造思维 D、常规思维7情绪主要和

17、下列哪种选项相联系的态度体验形式？（ ）A、交往性需要 B、成就性需要 C、生理性需要 D、社会性需要8意志的（ ）受人的信念和世界观的支配和调节，是坚强意志的源泉。A、自觉性 B、果断性 C、坚韧性 D、自制性9“自私与秉公、勤劳与懒惰、自负与自卑”等，是对人性格的什么特征的描述？（ ）A、态度特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、理智特征10人自觉地控制与调节自己的行为方式和水平方面的性格特征是（ ）。A、性格的态度特征 B、性格的情绪特征 C、性格的意志特征 D、性格的理智特征四、多项选择题1把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种的根据是（ ）。A.理解与否 B. 有无目的性 C.

18、是否有意义D. 是否具备条件 E意志努力程度如何 2记忆表象具有下列哪几种特性？（ ）A、抽象概括性 B、直观形象性 C、形象概括性D、个性差异性 E、直接反映性3下列哪些属于理智感？（ ）A、发现问题的怀疑感 B、百思不解的苦闷感 C、取得成就的欣慰感D、对谬误偏见的厌恶感 E、好奇心与新异感4性格形成的途径是（ ）等。A、家庭、学校 B、高级神经活动类型 C、社会信息D、社会关系与职业 E、自我教育5教师具有创造性思维能力，必须做到：（ ）。A、要有创新意识 B、要有强烈的求知欲 C、要有组织能力D、要掌握科学的育人艺术 E、灵活的教育机智五、简答题1简要说明心境产生的原因。2具有哪些特点

19、的刺激物易引起无意注意？3人的表情动作有哪几种？4如何培养与激发学生的学习动机？5试述培养学生的创造性思维能力的方法。六、论述题1试述运用感知规律进行教学的方法。2举例说明意志行动的过程。综合复习与思考题之五一、填空题1概括地说，心理是在 中脑对客观现实的主观反映。2注意的范围又称 ，是指在同一时间内意识所能清楚把握对象的数量。3 是指注意长时间地保持在某种事物或某种活动上。4刚吃过糖之后再吃苹果，会感到苹果比较酸，这是 现象。5一种分析器的强刺激所引起的活动会降低另一些分析器的 。6记忆表象的一般特点是 、 。7人想成为科学家、艺术家、飞行员、军官、总经理等，都属 。8情绪、情感的外部表情变

20、化，主要表现在 表情、 表情和 表情。9小孩子摔碎了东西、闯了祸，常用双手把眼睛蒙起来，危险看不见了，也就等于不存在了。常说“眼不见为净”就是 的表现。10有极个别青少年看过网络游戏后，设想在有生之年毁灭地球，这就是 。11“外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，情感体验深但脆弱”是 气质类型。12性格是 中最重要的心理特性，是人的 最本质、最核心的部分。二、名词解释1意志 2应激 3有意注意 4原型启发 5再认 6再造能力 7知觉 8智商 9注意 10自我意识三、单项选择题1和注意稳定性相反的不良注意品质是( )。A、注意广度 B、注意分散 C、注意分配 D、注意动摇2平时人们常说“精力集中”、“

21、专心致志”是指( )。A、感觉 B、条件反射 C、注意 D、负诱导3根据知觉的对象，可以将知觉分为（ ）以及物体知觉。A、社会知觉 B人际知觉 C、群体知觉 D、自我知觉4、外部刺激经输入系统传到感觉储存器，保持0.25秒2秒钟即消退的记忆称（ ）。A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、遗忘5、以感知和体验过的情绪、情感材料为基本内容的记忆叫（ ）。A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆6“调皮的后进生多数是没有出息的”，这是（ ）。A、发散思维 B、求同思维 C、创造思维 D、常规思维7情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体验形式？（ ）A、交往性需要 B、成就性需要

22、 C、生理性需要 D、社会性需要8“义务感、责任感、是非感、善恶感”是下列哪种情感的表现？（ ）A、道德感 B、美感 C、理智感 D、喜悦感9当人对情绪的控制具有经常的、比较稳定表现时，就构成人的性格的（ ）。A、态度特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、理智特征10表现人的理智活动特点和风格方面的特征是性格的（ ）。A、态度特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、理智特征四、多项选择题1注意在心理活动中起下列哪些功能?( )A、选择功能 B、保持功能 C、迁移功能 D、整合功能 E、调节与监督功能2记忆的分类，根据内容不同可以分为（ ）。A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、情绪记忆 D、运动记忆

23、E、感觉记忆3思维的主要特点包括（ ）。A、间接性 B、概括性 C、创造性 D、深刻性 E、直接性4从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可把情绪划分为（ ）等状态。A、快乐 B、应激 C、愤怒 D、激情 E、心境5下面哪些选项属一般能力？（ ）A、感知观察力 B、记忆力、注意力 C、想象力和思维能力D、彩色鉴别能力 E、音乐的曲调感五、简答题1性格的结构由哪几部分组成？2再认是否迅速而准确的条件是什么？3在教学过程中，如何培养学生的观察力？4怎样培养青少年良好的课堂注意力？5制约遗忘的因素有哪些？六、论述题1试述影响问题解决的心理因素。2怎样培养青少年的性格？ 模拟试题期末考试模拟试题A卷

24、（第一套，120分钟）一、填空题（每个空分，共计16分）：1就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测其心理特点的研究方法是 。 2基于非条件反射，经过后天训练和学习建立起来的反射活动就是 。3由睡眠到觉醒、小孩临睡前的“闹觉”便是 现象。4知觉的特性主要表现为知觉的 、整体性、 和恒常性等。5依据记忆的内容，可以把记忆划分为形象记忆、 、逻辑记忆和 。6根据语言的描述或图样示意，在头脑中形成相应新形象的心理过程，叫 。7人们应用创新的方案或程序解决问题的思维，是 。8注意的品质包括：注意的范围、注意稳定性、 和注意的转移。9人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，即

25、。10个体遇到挫折时能够摆脱困扰以避免心理与行为失常的能力，即 。11人类有四种气质类型，它们是： 、 、黏液质和抑郁质。12施特恩首创智商概念，智商简称 ，是个人 的数量化指标。二、名词解释（每小题2分，共计12分）：1知觉 2创造想象 3发散思维 4心境 5意志 6性格三、单项选择题（每小题1分，共计8分）：1心理学成为一门独立学科的时间是（ ）年。A、1859 B、1911 C、1862 D、1879 2刚吃过甜的东西之后再吃苹果，会感到苹果比较酸，这是（ ）。A、感觉相互作用 B、感觉适应 C、感觉的对比 D、联觉3最早对遗忘进行系统研究的是德国心理学家（ ）。A、爱因斯坦 B、艾宾浩

26、斯 C、爱迪生 D、艾里斯4有的教师认为：“调皮的后进生多数是没有出息的”。这用的是（ ）。A、集中思维 B、发散思维 C、常规思维 D、创造性思维5服从于一定的目的、需要做出意志努力的注意是（ ）。A、无意注意 B、有意注意 C、无意后注意 D、意义注意6人根据一定的社会道德标准评价自己或别人言行时所产生的情感体验是（ ）。A、道德感 B、理智感 C、美感 D、同感7“左右为难”、“进退维谷”属于动机冲突中的（ ）型冲突。A、接近接近 B、回避回避 C、接近回避 D、多重接近回避8“智力三维结构理论”的提出者是美国心理学家（ ）。A、斯皮尔曼 B、塞斯顿 C、加德纳 D、吉尔福德四、多项选择

27、题（每小题2分，共计10分）：1注意力涣散时的主要表现：（ ）。A、情绪上的变化 B、生理上的变化 C、行为反应 D、 表情反应 E、姿势变化2记忆的分类，根据内容不同可以分为（ ）。A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、情绪记忆 D、运动记忆 E、感觉记忆3创造性人才的特点包括（ ）。A、创新精神 B、创新能力 C、创新人格 D、冒险精神 E、创业精神4借鉴戈尔曼、沙洛维关于情感智商的解释，情商的成份应该包括（ ）。 A、了解自我情绪 B、调控自我情绪 C、自我激励D、识别他人情绪 E、人际关系的管理5性格特征的构成要素主要有（ ）。A、性格的社会特征 B、性格的态度特征 C、性格的意志特征D、性

28、格的理智特征 E、性格的情绪特征五、简答题（每小题6分，共计18分）：1简要说明心理学的基本任务。2教师应如何运用无意注意的规律组织教学？3简析性格的结构。六、判断题（正确的打“”，错误的打“”，每小题1分，共计6分）1从神经效果上来看，由抑制过程诱发和加强兴奋过程，叫做正诱导。 （ ）2差别感觉阈限越大，差别感受性越大，它们之间的关系亦成正比。 （ ）3记忆是获得知识经验的过程，是信息的输入和编码。 （ ）4情感的感染性功能是指情感通过表情外显而具有信息传递的效能。 （ ）5多重接近回避型冲突指当两种以上接近回避型冲突所混合成的一种复杂模式。（ ）6英国心理学家比奈和医生西蒙于1905年，编

29、制了最早的智力测验量表。 （ ）七、读完下列语句您能想到何种心理现象？（每小题2分，共计6分）1班主任李老师总是用“老眼光”看待后进生。 （ ）2小陈同学说：“虽然我从未到过内蒙古草原，但风吹草低现牛羊的景色曾不止一次地出现在我的脑海里”。 （ ）3小红同学喜欢“一题多解”“一题多写”。 （ ）八、论述题（每小题12分，共计24分）：1遗忘的规律是什么？如何根据遗忘规律科学有效地组织复习？ 2健康情绪的标志是什么？保持良好情绪的主要方法有哪些？ 期末考试模拟试题B卷（第一套，120分钟）一、填空题（每个空分，共计16分）：1个体心理的差异性和独特性包括 和 两个方面。2心理学研究的基本方法有：观察法、 、 和实验法。3在种族发展过程中形成的先天反射活动是 反射。4没有预定目的、不需要意志努力的注意是 。5影响知觉理解性的因素主要有 和 。6以曾经体验过的情绪和情感为内容的记忆称为 。7根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的过程就是 。8在解题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维是 。9意志行动过程可分为 和 两个阶段。10人格差异表现在气质、 、动机和自我上的差异。 11通过一定测量工具和手段来衡量人的智力水平高低的一种方法是 。