幼儿园卫生保健工作计划与幼儿园园本培训计划汇编.docx

1、幼儿园卫生保健工作计划与幼儿园园本培训计划汇编2017-2018幼儿园卫生保健工作计划与2017-2018幼儿园园本培训计划汇编2017-2018幼儿园卫生保健工作计划本学期，我园继续以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南为依据，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐地发展。幼儿园卫生保健工作关系到每一个在园幼儿的健康与安全。幼儿园是儿童集体的活动场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长是幼儿园的其首要任务，因此卫生保健工作是幼儿园的重要工作，一、指导思想认真学习和贯彻秦皇岛市幼儿园一日活动保教常规行为细则对保健工作的要求，依据幼儿园园务工作计划，展开本学期幼儿保健工

2、作。重点提高全员保教人员的业务素质和专业水平，努力提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。二、现状分析本学期全园共有幼儿人，分6个教学班，其中小、中、大班各2个，3个保育员。室内有幼儿保健室、活动室、休息室、盥洗室；户外有大型玩具及活动场地；卫生保健工作的制度有实施、记录；保健室配有视力表、体重器、档案柜等设施，能做到每年对幼儿体检两次，即每半年测一次身高、查视力、体重。三、目前主要优势：卫生消毒工作，能做到一人一巾一杯，每天清洗消毒；紫外线灯空气消毒；玩具每周消毒；盥洗室每天用84消毒液及洁厕灵进行消毒；幼儿入园前有体检报告，教职工有健康证在幼儿园伙食管理方面，幼儿园比较重视，伙房区域划分清

3、楚，干净整洁、辅助用房齐全，设施现代化，重要规章制度上墙，有采购验收制度，出入库账目清楚，有专人负责的伙委会，厨具生熟分开，消毒制度、措施、记录健全，每周有幼儿食谱。四、目前存在的问题：卫生消毒动作：1、个别班级盥洗室消毒、清洗工作不及时、不到位。2、室内外卫生有死角，即个别班级休息室床底下不能及时清扫。幼儿体检工作：缺少幼儿身高体重达标分析。检查工作：主抓领导检查监督力度不够。五、整改措施：1、加大检查力度，每周不定期进行卫生抽查，并留有记录。2、对保育员及教师进行卫生消毒工作培训。3、参加区妇幼对幼儿身高体重达标分析的培训。六、本学期工作目标（一）、卫生防病1、重点关注晨检工作，严格做到“

4、一摸二看三问四查”。并做好晨检信息与各班的共享，严格控制好传染病入园和危险物品入园问题。与各班老师配合，随时发现问题随时处理。2、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。3、消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。5、做好流行病的预防工作，对体弱儿加强检疫，防止水痘、流感等传染病的蔓延，对有传染病患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。6、及时换洗被褥、枕套（每2周清洗一次），晾晒（每周一次）（单周晾被，双周清洗）。7、做好对体弱幼儿和患病幼儿的全日观察记录。8、开展幼儿体检工作。使幼儿体检率达到100%以上。9、积极开展

5、龋齿防治工作，采取各种宣传方式，提高家长对幼儿龋病的重视程度。10、加强对体弱儿和肥胖儿的管理，通过改善饮食习惯和活动习惯，减少体弱幼儿和肥胖幼儿的发生率。11、做好幼儿保健资料的管理，做到记录完整、保存完整。12、对于不来园幼儿做好登记工作，在传染病期间做到每天登记。（二）、卫生习惯1、为幼儿准备清洁卫生，安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿，教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。3、各班加强餐前擦桌子的消毒工作，正确使用消毒液培养幼儿洗完手后要做双手合起来的动

6、作，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不能挑食，确保营养的合理吸收。5、组织好幼儿午餐，就餐秩序好、安静，在规定的时间内吃完。6、饭后组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。7、注意坐姿。（三）、卫生消毒注重消毒工作的管理。要求各班教师及保育员使用好消毒用品，控制好各个教室、幼儿活动区域的消毒工作，加强对各班级消毒工作的检查，发现消毒操作存在差异的班级及时给予指导和纠正，确保消杀工作及时到位。（四）、儿童营养继续进行幼儿膳食管理，保持每周制定带量食谱，并保持食物品种多样化，注意营养成分的搭配和按量供给，坚持每月有创新菜肴，丰富幼儿菜谱，提高幼儿进食兴趣。从而进一步提高幼儿的伙食质量，

7、保持食物营养均衡，定期召开伙委会总结分析本周幼儿伙食情况。（五）、体育锻炼1、根据各班幼儿年龄特点，展开体育锻炼活动。在活动中注意坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤的进行。2、积极进行各班日常户外活动的检查工作，保障幼儿活动全面的条件下，注意幼儿的安全。（六）、食堂卫生要求食堂炊事人员做好饮食卫生及餐具的消毒工作，严禁使用未消毒餐具及加工用具。做好食品的检查和检验，防止不合格食品和过去变质产品对幼儿健康产生损害。认真做好食堂内外的卫生清洁。保证适当内外和食物存储区域整齐清洁。定期召开伙委会，听取意见和建议，丰富幼儿食谱。执行炊事人员的上岗要求，保证工作服、帽子等穿戴整齐，并保

8、持双手的清洁。做好食堂从业人员健康证检查，并要求严格按照卫生烹饪方法操作。七、各月安排九月份：1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园2、制定好本学期我园卫生保健工作计划和每月卫生保健培训计划。3、做好新入园幼儿的体检、预防接种情况登记工作进行安全检查，对全园电器、室内外玩具等进行检查，确保幼儿在园安全。5、各班加强对幼儿进行卫生教育，建立良好的生活卫生习惯。年级组制定出体锻、及健康教学计划。6、下发各班有关卫生保健资料方面的表格。7、加强对保育员一日工作的检查和指导，开展保育员业务培训一次（特别是新上岗的保育员）。8、做好防蝇灭蚊工作，加强各室及食堂餐具的消毒工作。9、健康知识培训：夏秋

9、季幼儿保健常识10、对保育员及教师进行卫生消毒工作培训。十月份：1、健康知识培训：秋天，让孩子远离传染病2、把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病、传染病的预防工作。3、对各班进行午餐、午睡、卫生检查伙委会会议。十一月份：1、检查指导各班户外活动情况，防止幼儿大量出汗，影响其身体健康。2、健康知识培训：冬季卫生保健常识3、保育知识培训：（1）、幼儿个人卫生的注意（2）、幼儿生活物品管理4、各班卫生抽查。5、伙委会会议。十二月份：1、健康知识培训：良好习惯的养成。2、召开伙委会会议。3、加强晨检和各项卫生消毒工作，积极预防感冒等多发病和传染病的发生抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生情况。一月份：1

10、、做好期末幼儿视力身高、体重的测量工作，及时做好数据统计汇总工作。2、做好各种统计工作，总结本学期工作情况，写好总结。3、整理卫生保健资料、归档全园大扫除。2017-2018幼儿园园本培训计划一、指导思想：依据幼儿园教育指导纲要精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，强化课程管理，优化课程结构，规范教学过程，细化教学行为，有效促进教师队伍规范化、专业化、特色化建设二、状况分析：我园是一所省一级幼儿园，于上学期又被评为县校本教研先进校、县新闻信息先进单位，现在园教职工40人。幼儿园高级教师18人。本科学历18人，本科在读7人，专科14人。市教坛新

11、秀1人，市优秀教师2人，市优秀班主任2人，市骨干教师2人，县教坛新秀10人，县教学骨干2人，县优秀班主任2人。总体来说，我园教师队伍年轻化，学历层次较高，接受信息能力较强，老中青教师比例合理，她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取，渴望成为我县幼教界中的佼佼者，特别是在新课程的实施过程中教育观念得到了不断的改变，教育方法也在不断的完善，而且都能积极的、大胆的尝试课题的研究然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：如我们一线的班主任老师平均年龄只有二十几岁，理论水平方面有待提高，课题研究能力有待挖掘，这一切将成为本年度我们园本培训的主要任务。三、培训目标：通过校本培训，促使教师更新观念

12、，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。四、培训类别：（一）新任教师培训培训对象：03年教龄的教师培训目的：通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科常规，熟悉教学内容，加强保育质量，尽快适应教育教学工作。（二）骨干教师培训培养对象：35周岁以下，具有5年教龄以上的骨干教师培训目的：通过培训，使骨干教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研

13、能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥她们在队伍中的骨干带头作用和师范辐射作用。（三）教师岗位培训培养对象：全体教师培养目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断增强专业化知识结构，不断提高履行岗位责任的能力。（四）计算机培训培训对象：全体教师培训目的：通过培训，是教师普遍掌握计算机基础知识和操作技能，利用现代化科技手段制作课件，辅助教学，教科研研究及信息处理。（五）普通话合格培训培训对象：全体教师培训目的：通过培训，使提高普通话水平，全部达到国家教委有关教师普通话等级的规定，拿到相应的合格证书。（六）继续教育培训培训对象：全体教师培训目

14、的：通过培训，是教师的文凭由合格升专科，由专科升本科，由本科升学位，全面推进教师素质化管理，进一步完善师资力量。五、培训方法：（一）以学习为动力学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。1.为教师订阅幼儿教育、早期教育等教学报刊杂志，为教师与全国各地实验教师进行零距离的研讨、学习提供便利；2.优化园本培训方式，设立园本培训的激励机制，结果与教师的职称评定、职务晋升、评优评先挂钩；3.积极为教师创设外出学习、培训的机会，为教师成长需求提供机会，倡导教师自主学习，推荐书目、网站，充

15、分利用幼儿园网站学习、交流，实现资源共享。（二）以反思为明镜作为一名优秀的老师，就要学会不断反思、学会梳理自己的成败得失，提升自己的教学理念，使自己尽快成长起来。1.每位教师坚持写课后反思。经常梳理自己的课堂，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，促使自己从经验型向科研型方向发展，提高自己驾驭课堂教学的能力。2.撰写保教笔记。把幼儿园、班级里的点滴故事写下来，写整个事件中自己是怎么处理的，有哪些收获，采取了哪些有效的方法，或者是自己的一些失败经历，便于自己发现问题，有效地解决问题。让教师更好地在“教学”中反思、在“学习”中反思、在“研究”中反思、在“互助”中反思，从而使教师在反思中觉悟、在反

16、思中创新、在反思中发展,在“实践+反思”的过程中不断提升自我。要求教师每周至少写一篇保教笔记。（三）以“师徒结对、同伴互助、专家引领”为途径师徒结对：新教师可塑性强，她们的成长需要骨干教师的引领和指导。凡新分配的教师都要配备教学经验丰富和带班能力强的教师为其导师，具体负责新教师的培养。对新教师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互交流，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，相互听课后交流，检查教案后反馈，使老师们在同

17、伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。专家引领：本学期，我园将邀请专家来园指导。通过她们的讲座，把前沿的信息、独到的见解、鲜明的观点、最具实效的做法呈现在我园教师面前，引领她们快速成长。同时，我们将派骨干教师去上海等地观摩取经，与此同时，我们还将鼓励教师通过网络与大师为友，与名师对话，使教师不断走出思想上的认识误区，提升理念，拓展视野，使她们在与大师的不断的智慧交流中获得专业发展。（四）以教研活动为平台幼儿园的园本教研主要以幼儿园为研究中心；以教师为研究者；以课堂为研究室。在实践中验证，通过反思、合作，最终改进自己的教学行为，不断发展自己。主要通过以下一些途径：1.组织各个层次的教研活动。（1）骨干老师展示课；（2）青年教师研究课；（3）新教师的亮相课；（4）开展备课组的“集体备课”和“一课多研讨”活动。2.开展形式多样的研究讨论。主要有学习、同伴观察、同伴对话、公开课教学观摩、案例分析、专题讨论、经验交流会、师徒协作、年级组教研组课题组层面的各类教研、协作活动等等。搭建起“对话协作共享”的成长平台。3.组织现场观摩、百家讲坛、名师示范、观看优秀教学活动录像等多种形式的园本培训活动，为青年教师搭建展示教育教学才华的舞台，激励青年教师迅速成长。