苏教版一年级语文下册教学进度计划.docx

1、苏教版一年级语文下册教学进度计划一年级语文(下)教学进度计划 周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标教学具准备备注12.17至2.211培养良好的学习习惯（2）21指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。3通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到。教学挂图、卡片1识字121按一定的顺序仔细观察图画，培养观察能力。2初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。教学挂图、卡片1识字221、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步

2、认识常见的体育运动项目。教学挂图、卡片1识字321学会11个生字以及这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；认识两个偏旁。2初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴趣；理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。3正确、流利地朗读、背诵课文。教学挂图、卡片22.241识字421学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏2初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。3诵读谜语，理解谜语(字谜)，体验猜字谜的乐趣。教学挂图、卡片至1练习131按笔顺写字。2学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标再分角色朗读。3读读背背

3、：读背成语，读背古诗。4写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则5口语交际：说说我的家2.28机动333.32春笋21.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。教学挂图、卡片至2雨点21、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。教学挂图、卡片32小池塘21、学会本课生字，认识新偏

4、旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。教学挂图、卡片3.72春到梅花山21、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学挂图、卡片43.102草原的早晨21、学会本课生字，认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧

5、民的欢乐。教学挂图、卡片至2练习231 能有感情地朗读句子。2 能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3 把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4 写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。3.14机动253.173蘑菇该奖给谁31、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。2、读懂课文内容，能分角色朗读课文。3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。教学挂图、卡片5至3骑牛比赛21学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2正确、流利有感情地朗读课文，练习讲

6、述课文故事。3懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学挂图、卡片3.213小松树和大松树31学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学挂图、卡片63.24至3.283练习331 读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。2 联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完整并说出来。挂图、投影片机动24吃水不忘挖井人31、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2、能有感情地朗读课文，理解

7、“吃水不忘挖井人”的意思。3、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学挂图、卡片73.314他得的红圈圈最多31、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。教学挂图、卡片7至4奶奶的白发21学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2正确、流利地朗读课文、背诵课文。3认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟安排2课时进行教学。教学挂图、卡

8、片4.4411陈毅探母31、学会本课的生字，认识新偏旁。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。教学挂图、卡片84.7至4.1112好学的爸爸31、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。教学挂图、卡片4练习431 巩固字词，潜移默化地认识拟声词。2 初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。3 把句子补充完整，朗读句子培养语感。教学挂图、卡片机动294.14至4.18期中复习

9、104.21至4.25期中整理114.28至5.25识字521学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3了解夏季的特点，积累词语。教学挂图、卡片115识字621学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。2仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。教学挂图、卡片11识字721学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。2初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3朗读儿歌，理解

10、两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。4在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学挂图、卡片11识字821学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。2初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。3诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学挂图、卡片125.5-5.9练习531、能按笔顺书写本单元所学汉字。2、进行有关形声字的字词训练。3、熟记成语与儿歌。4、按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。5、口语交际训练，以养成良好的读书习惯。12机动312鲜花和星星21、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。2、

11、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操教学挂图、卡片135.12至5.16放小鸟31、 学会9个生词。2、 能有感情地朗读课文。3、 培养爱护大自然爱护鸟类的美德。教学挂图、卡片13这儿真好31、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。教学挂图、卡片13世界多美呀21能正确、流利地朗读课文。2学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。教学挂图、卡片145.19至5.23月亮和云彩31 能正确、流利地朗读课文。2 学会

12、本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教学挂图、卡片14练习631 在生活实践中学习生字词，建立图象与词语之间的关系，引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。2 积累成语、儿歌14三个小伙伴21、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学挂图、卡片155.26-5.30蚂蚁和蝈蝈21、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、懂

13、得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学挂图、卡片古诗两首31.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学挂图、卡片期中复习考试练习731、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵，积累成语与诗句。3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。166.2-6.6机动316司马光21.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。16鲁班和橹板31 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3 学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。176.9-6.13