七年级下册道德与法治全册知识点总结.docx

1、七年级下册道德与法治全册知识点总结2017年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识第一课：悄悄变化的我?1：身体变化的三个表现？?身体外形的变化?内部器官的完善?性机能的成熟?2：青春期带给我们什么？?1.?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。2.处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3：心理矛盾产生的原因？?伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑4：如何排解青春期心理矛盾？（方法）?参加集体活动;?向

2、他人求助?;培养兴趣爱好转移注意力;?自我调节?5：心里矛盾自我调节的方法？?把自己的想法写下来?参加体育活动?自我暗示?自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体?1：什么是独立思维？?独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。?2：什么是思维的批判性？（表现）?表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。?3：思维批判性的好处？（作用）?有助于发现问题，提出问题。?从不同角度思考问题，探索解决方案。?调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。?4：批判性思维的要求？?有质疑的勇气?有

3、表达自己观点和提出合理化建议的能力?考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题?5：批判的技巧？?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思?就事论事，不攻击他人?有一定建设性，不是一味否定?6：青春的我们有什么特点？?思想活跃?感情奔放?朝气蓬勃?对未来充满美好憧憬?，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动?勇于创造?7：怎样开发自身的创造潜力？?打破常规，追求生活的新奇与浪漫?关注他人与社会，注重创造的意义与价值?创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？?性格特征?兴趣爱好?思维方式 生理差异?2：性别角色的认识对我们有什么好处与

4、弊端？?了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处?性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。?3 :?怎样对待性别角色？?在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。?4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？?发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。?不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。? 第四课：青春萌动?1：青春期心里萌动的表现？?有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受?2：与异性交往意味着什么？【与异性相处的作用】? ?1.有助于我们了解异性

5、的思维方式和情感特征。2. 能看到对方优秀品质，取长补短，完善自己。? 3.?是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。?3：怎样对待青春期情感？?青春期对异性朦胧情感是正常心理现象；对异性的欣赏和向往不是真正的爱情，慎重对待?理智处理?4：什么是真正的爱情？?爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。?爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。?真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。第五课：青春飞扬1：自信的作用？?青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚

6、定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。?自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。?2：自强的作用？?自强可以让我们更自信?让青春的步伐永不停息?3：自强的内容？?不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己?4：自强依靠什么？(要求)?坚强的意志?进取的精神?持久的坚持?第六课：青春有格1 :行己有耻的意思？?一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。?2：行己有耻需要我们怎么做？?（1）?需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。?行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。（2）?树立底线意识，触碰道德和法律

7、的事情坚决不做。?（3）?磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。?3：增强自控力的方法？?增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。?增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。?加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。4：止于至善的意思？?是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。?5：榜样的作用？好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。?6：止于至善

8、的要求？?1.养成自我省察的习惯，日省其身，有则改之，无则加勉。2.从点滴小事做起，积少成多，积善成德。3.善于寻找榜样，向榜样学习。?第七课：青春的情绪1：情绪受哪些因素影响？?个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。2：情绪的作用？?影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。?3：青春期情绪的特点？?情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、闭锁性、表现性。4：怎样对待青春期情绪？?体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学

9、习积极面对这些负面情绪。第八课：情绪管理1：情绪的表达有什么影响？?人与人之间的情绪会相互感染。?情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。?2：人际交往中，怎样表达情绪？?需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。?3：如何正确对待自己的各种情绪？【情绪管理的重要性】?保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。?适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健4：调节情绪的方法？?改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。?5：情绪调节方法有什么作用？?1调节情绪，帮助同学和家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心态。2

10、.有助于更好的适应环境。3.有助于成为情绪的主人。 第九课：我们的情感世界1：情感与情绪的关系？?情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。?情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。?二者都是复杂的?2：为什么情感是复杂的？情感的种类？?基础情感：安全感?高级情感：道德感?正面体验:爱的情感?负面体验:恐惧感?两方面混杂体验：敬畏感?3：情感的作用？?社会生活中，情感是人最基本的精神需求?情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。?情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。?情感

11、伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。第十课：在品味情感中成长?1：如何获得美好情感？?通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。?2：如何创造正面的情感体验？?完成一项自己喜欢的活动;?帮助他人;?走进博物馆或大自然;?欣赏艺术作品?3：负面情感的意义?丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈?学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。?5：我们的情感需要什么？?表达、回应、共鸣。？6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好？?我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不

12、断获得新的感受，是我们的生命更有力量。第十一课：集体生活邀请我?1：什么是集体？?集体是人们联合起来的有组织的整体。?2：我们渴望在集体中得到什么？?希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。?3：作为集体的一员应该怎么做？?散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖?4：如何对待集体荣誉？?当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。?5：集体的力量来源于什么？?集体成员共同的目标和团结协作?6：个人的力量是什么样的？（特点）?个人的力量是分散的，但在集体中汇聚

13、，就会变得强大?个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。?7：集体的力量是什么样的？?1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人2.借助集体的力量我们可以完成单凭一己之力无法完成的事。第十二课：集体生活成就我?1：集体生活的作用？?培养我们负责任的态度和能力?培养我们人际交往的基本态度和能力2：怎样在集体中发展自己的个性？?1?集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。?2.?每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的

14、优点，有助于我们完善个性。?3.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。第十三课：单音与和声1：什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？?集体规则与个人意愿一致。并且保障个人利益?2：为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？?可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同?3：怎样对待集体与个人的冲突？?面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。?4：坚持集体主义意味着什么？?不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端

15、个人主义。?5：集体生活中，如何处理个人矛盾？?要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。?无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第十四课：节奏与旋律1：排解角色冲突时，我们需要考虑什么？1. 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。2. 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。?2：什么是集体中的小群体？?在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背

16、景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。?与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。?3：小群体和集体的关系？?1.在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。?2.不能很好地融入时，我们就会产生于晓群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。?4：什么是小团体主义？?小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主

17、义。?5：如何正确对待小团体主义？?明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。?第十五课：憧憬美好集体1：什么是集体的愿景？?美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2：集体愿景的作用？?是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。3：美好集体的作用？?是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4：美好的集体是什么样的？?民主的、公正的?充满关怀与关爱的?善于合作的?充

18、满活力的第十六课：我与集体共成长?1：怎样在共建中尽责？（要求）?需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧。?共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求。需要有自治精神。共同创造良好的集体氛围?2：自治精神表现为什么？?每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。?3：如何建设集体？?集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，都是集体的主人?每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，?集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。勇于承担责任。?5：承担责任

19、的重要性？（意义）?担责既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会?6：怎样承担责任？?勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体是情里。?勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。?7：集体生活，我们需要学会什么？?学会接纳他人、理解和包容他人?学会关爱他人、互相帮助?学会参与、学会担当?第十七课：生活需要法律1：法律与生活的关系？?法律应生活需要制定，又规范人们的生活。?法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。?2:什么是法律？【本质】?法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国

20、家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。?3：什么是法治？（内涵）?就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。?4：十八届四中全会提出了什么？?全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。5：法治的意义：1。法治使人们共同的生活方式，是国家治理现代化的重要标志。?2.是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。?第十八课：法律保障生活1：法律与道德的共同作用？?是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社

21、会秩序。2:法律与道德的区别？【特征】?法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。?法律是由国家强制力保证实施的，其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。（法律区别于其他行为规范的最主要特征）?法律对全体社会成员具有普遍约束力，?4：法律的作用？?法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。?规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，是我们的保护神。第十九课：法律为我们护航1：未成年人的定义？?未满十八周岁的公

22、民?2：为什么要特殊保护未成年人？（原因）身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。?3：保护未成年人的法律有哪些？?宪法婚姻法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法4：保护未成年人的四道防线？?学校保护?家庭保护?社会保护?司法保护?5：保护未成年人都是谁的责任？?国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任?6：未成年人如何对待自己的权利和义务？?宪法和法律赋予我们收到特殊的保护的权力?，

23、我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和我维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。第二十课：法律与我们同行?1：依法办事的要求？如何做到依法办事？?1.遵守各种法律法规2.树立法律意识。?3.养成尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，、自觉遵守者、坚定扞卫者?2：法律的权威来源于？?人民内心的拥护和真诚信仰?3：如何树立法律信仰？?1.发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和扞卫法律2.提高人们的道德水平。3.增强法律意识，依法办事，成为法治中国的参与者和推动者。?4：让法律成为信仰有什么作用？充分体现法律自身价值，发挥其应有的功能。法治精神铭刻在人们心中。?5：人民道德水平提高有什么好处？?法治时代，并不影响道德的重要性，道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。6：青少年健康成长的基本要求？?增强法制意识，依法办事。