河北中考古诗词鉴赏20首整理doc.docx

1、河北中考古诗词鉴赏20首整理doc一、次北固山下次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。整体感悟： “生”和“入”，把一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光荏苒描绘得出神入化， 给人开辟出自由想象的无限空间。 诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这“海日、江春”之中，人在昼夜更替、新旧相接之时萌发思归盼归的乡情是自然而然的，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。应试训练：品读唐朝诗人王湾次北固山下一诗。（ 1）找出下列说法中不正确的一项 (2 分 ) ( )A首联先写“客路” ，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之

2、情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（2）诗中的千古名句是 ，它抒发了作者的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 。（ 3）本诗的景物描写很精彩， 达到了一字传神的水平， 诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？（4）此诗第二联 “潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？（5）解释颈联的意思，并说说它所蕴含的哲理。答案： 1、D；2、海日生残夜，江春入旧年；欢

3、乐积极向上；青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。 3、“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。 “阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 4、 两字各有其妙，因此说哪个字都不能算错，只要能把妙处体会得比较准确就行。说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；说“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际， 所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 5、海上的太阳在残夜里升起， 江上的新春在旧年未尽时已至。 写景逼真，而且蕴含了一种理趣， 海

4、上红日冲破黎明前的黑暗， 江边春意赶走垂尽的旧腊残冬， 既是美景，也是哲理。突现了新生事物的强大生命力， 给人以乐观向上的鼓舞力量。二、赤壁赤 壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。整体感悟： 诗中蕴含机遇造人的哲理， 且隐含着诗人对自己生不逢时、 怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。应试训练：读杜牧的赤壁 ，然后答题。（ 1）这是一首与三国的故事有关的诗， “东风”指 ；诗中的“周郎”是指三国演义中的哪位英雄人物？诗人杜牧和 合称“小李杜”。（ 2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：（3）赤壁之战中，如果不

5、是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。 因此有人认为， 杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。 你同意这种说法吗？为何？答：答案：1、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 、周瑜、李商隐 2 、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。（与此相近的表述即可）（ 2 分，每对一处给 1 分） 3、杜牧其实是借赤壁表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。三、水调歌头 . 明月几时有水调歌头明月几时有 苏 轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事

6、长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。整体感悟： 本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法， 勾勒出一种皓月当空、 美人千里、孤高旷远的境界氛围，反自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处， 在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味， 可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。 词上片写望月奇思， 幻想游仙于月宫。 下片写赏月后的体司与希望。 词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界， 体现了极富人情味的美好愿望。 从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离

7、合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。全词构思奇幻， 豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙 “归去” 与直舞“人间” 、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情。 立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，因其意境优美，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。应试训练：（1）文中说的“子由”是词人的 ，他和苏轼、 共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指 。（2）“明月几时有？把酒问青天”代用李白把酒问月诗句 ；最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 ；这首词虽有感伤情调， 但

8、词人的豁达胸襟也处处可见， 请写出一两个原句证明： _ ，_。（ 3）下列对水调歌头赏析不正确的一项是： （ ）A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰， 下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全， ”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D. 全词情景交融， 意境豪放阔大， 描写虚实结合， 充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。答案：

9、 1、2、略 3、 A四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。整体感悟：一、二两句，侧重于写景和叙事。一句用笔奇巧，写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规 ( 杜鹃鸟 ) 一声声“不如归去”，鸣声凄厉。景物的描写， 渲染并烘托了暮春的特定节令和环境， 也象征着飘零之感和离別之痛。二句叙事。 “过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水，到达龙标。五溪一带，当时是少数民族聚居之地，这里山深水急，交通十分困难， 自然条件非常恶劣。虽是简单的叙事， 但王昌龄跋涉之苦， 以及李白深切关怀王昌龄安危之情，已力透纸背。三、四两句

10、则转为抒情。三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月， 带给远隔数千里的天涯沦落人。 结句又把另一自然物风也拟人化了， 愿随迅疾的长风直到夜郎西。 可见诗人李白寄给王昌龄的是一片真挚的友情，一颗赤诚的心。应试训练： 1、（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法， “杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。（ 2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（ 3）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子

11、规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C“过五溪” 说明诗人旅途之艰难， 也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。（4）诗人为什么偏要寄愁心与明月？（5）“我寄愁心与明月” ，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？答案： 1、悲苦哀怨 2、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 3、B C 4、因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。 5 、因朋友王昌龄“左迁” （贬官）而愁。作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。2、细读下列两首诗，完

12、成 1 3 题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。淮上与友人别郑谷扬予江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。数声风笛离亭晚， 君向潇湘我向秦。（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸臆，表达了对友人的深切思念； 郑谷诗则借景抒情， 抒发了友人之间的离别之情。（ 2）古人论诗有云： “一切景语皆情语” ，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一 句是： 杨花落尽子规啼 (1 分) 。（ 3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是 ；A两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B两首涛都极力通过描绘景物，

13、渲染离别的气氛。c李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D两首诗都着力强调分离的 “距离之远”，突出了友人之间的深厚 隋感。五、破阵子之 为陈同甫赋壮词以寄破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。整体感悟：这首词抒写了诗人的雄心壮志。 前九句生动地描绘出一位爱国将领沙场鏖战的形象，表达了抗敌救国、建功立名的宏大抱负。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”以沉痛的慨叹，表达了词人一生中的事业与抱负，抒发了壮志难酬的悲愤。壮与悲，理想与

14、现实，形成鲜明的对照。应试训练：（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（ 2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、 两个细节中可以读出。（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果是：（4）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（5）全词抒发了作者怎样的思想感情？答案： 1、收复中原，统一国家。（ 意思正确即可） 2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可， ） 3、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 4 、 营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活

15、氛围。（ 5）、 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感 和报国无门、壮志未酬的悲愤 。六、使至塞上使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。整体感悟：这首词抒写了诗人的雄心壮志。 前九句生动地描绘出一位爱国将领沙场鏖战的形象，表达了抗敌救国、建功立名的宏大抱负。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”以沉痛的慨叹，表达了词人一生中的事业与抱负，抒发了壮志难酬的悲愤。壮与悲，理想与现实，形成鲜明的对照应试训练：（1）下面对王维的使至塞上一诗的赏析，不正确的一项是( )A、 “单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出

16、使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。B、 颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。C、 尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官， ( 一问才知道 ) ，将官此时正在燕然前线。D、 这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。（2）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？（3）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。（或“大漠孤烟直，长河落日圆”二句被近人王国维称为“千古壮观”的名句。其中的“直”和“圆”两字历来为人称道，现在

17、请你说说这两个字好在哪里？）答案： 1、B 2、征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成一幅塞外风光图） ；3、大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 对仗工整，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑（ “直”表现孤烟之高，“圆”表现落日之低。二词表现大漠、长河地区的平旷。 ）七、春 望春望 杜甫国玻山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。整体感悟： “抵万金”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。这是人人心中会有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。

18、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 这两句通常解释为：花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。应试训练：（1）诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写出了令人满目凄然之景。（ 2）诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。（ 3）本诗触景生情，表达诗人 的感情。（4）请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句

19、的含义。答案： 1、破、深 2 、望 (1 分) 山河 草木花鸟 (1 分，每空 05 分) 3、忧国思家 4 、参考示例：面对沦陷的山河， 一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 (2 分，画面描写、揭示含义各 1 分，意同即可 )八、 过零丁洋过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。整体感悟：古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心

20、将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗， 表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。 全诗也因有此两句收尾而成为一代名作， 千古壮歌。应试训练：阅读全诗 回答问题：（1）诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。 诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻“辛苦遭逢起一经” 中“一经”指的是 。（2）用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 （3）反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（4）结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理

21、解。答案： 1.(1 分 ) 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 ( 意思相近即可计 1 分， 不够准确酌情扣分 ) 儒家经典（ 1 分）2、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮； 自己的一生时起时沉， 如同水中雨打的浮萍。（2 分）3、舍生取义的高尚情操。（2 分）4、对于一位爱国者来说，个人的命运是和祖国的命运紧密相连的。 诗句表明了诗人舍生取义的决心， 充分体现了他的民族气节，令人肃然起敬。再如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代人为祖国建功立业。 (2 分，意近即可。其他符合要求的

22、答案亦可 )九、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。整体感悟： 只要四海之内有你的知心朋友， 即使远在天涯海角， 也仍像是近邻。作者勉励自己的友人， 勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。应试训练：阅读全诗 回答问题：（1）对送杜少府之任蜀川赏析有误的一项是 ( ) A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C颔联写离情别意， 重在点出相同之处， 即同为宦游人。 D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临

23、别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。答案： 1、D 2、自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情， 写得昂扬乐观， 能给朋友以安慰和鼓励， 这种对待离别的积极态度值得称道。十、己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。整体感悟：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 这两句诗被人广为传诵。意思是说落花并非无情物， 它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的“落红”分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但

24、不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。正因为这两句诗寓意深刻， 不仅成为龚自珍一生精神的写照， 而且被后人用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。应试训练：阅读全诗 回答问题：（1）这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有 ，也有回归的喜悦，更有 。（2）在下面两题中任选一题作答。请你说说对三、四句诗的理解。从三、四句诗中你得到了什么启示？（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”可谓千古名句，写一段话用上此句诗。（50 字左右 ）答案： 1、卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 2、 “落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”两句，移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命

25、并未终结， 而是获得了新生。 它化作春天的泥土， 为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（言之有理即可）略（言之有理即可） 3、如：王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导， 他这种退而不休的精神， 正如龚自珍诗句描写的那样：“落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”啊！十一、望 岳望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。整体感悟：这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的 望字展开，热情赞美了泰山的高大宏伟的气势和神奇秀丽的景色。 . “会当凌绝顶，一览众山小

26、” 两句体现了诗人 ) 表达了诗人不怕困难、 誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。应试训练：阅读全诗 回答问题：（ 1）这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。 全诗紧扣题目中的 字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。（2）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟” “割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？（3）“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答案： 1 望 高大雄伟 2、 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 (

27、写出“突出了泰山遮天蔽日的形象” 这一意思的即可计 ；不够准确的酌情扣分。 )3 、写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 ( 意思相近计，不够准确酌情扣分 )十二、钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。整体感悟：钱塘湖春行 中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子， 同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。 几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容

28、黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱： 树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子， 此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态， 从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 黄莺是公认的春天歌唱家， 听着她们那婉转的歌喉， 使人感到春天的妩媚； 燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”用乱

29、花浅草来写西湖早春的美景。 “渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。应试训练：阅读全诗 回答问题：（ 1）下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。（ 2）“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄” 这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品析。 白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖

30、树”句中“争”用得好，是因为：（ 4）本诗写了什么？抒发了诗人什么心情？答案： 1、D ；2、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花” 、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲” 、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。评分标准：能抓住“乱花” 、“浅草”进行赏析的给 1.5 分；能抓住“浅欲” 、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给 1.5 分。能全面抓住关键词语进行赏析， 语言通顺的给 3 分。答得不完满的酌情扣分。 3、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（该题 4 分，（1）题 2 分，（2）题 2 分，言之有

31、理即可。）4、诗中描写了西湖早春的明媚风光， 抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。十三、破阵子之 为陈同甫赋壮词以寄破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生。整体感悟：这首词抒写了诗人的雄心壮志。 前九句生动地描绘出一位爱国将领沙场鏖战的形象，表达了抗敌救国、建功立名的宏大抱负。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”以沉痛的慨叹，表达了词人一生中的事业与抱负，抒发了壮志难酬的悲愤。壮与悲，理想与现实，形成鲜明的对照。应试训练：（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（ 2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、 两个细节中可以读出。（3）