白炽灯电路.docx

1、白炽灯电路实训周教案第 2 周 授课班级： 技师电10622 教研室主任：课题名称课题二 电力拖动控制基础总课时25理论时数8实训时数17德行养成要 点充实专业知能，培养基本职业能力，激发学生学习兴趣。理论知识要 点1. 白炽灯发光原理2. 掌握技术指标3. 掌握白炽灯电路安装技术。技能训练要 点学会白炽灯电路安装掌握白炽灯电路检修安全要点劳动保护穿戴标准，工具仪表使用规范课时分配第一天第二天第三天第四天第五天理论时数理论时数理论时数理论时数理论时数2222实训时数实训时数实训时数实训时数实训时数33335课题总结及反馈备注实训日教案教师： 徐海 教研室主任： 授课日期：2013年 9 月 2

2、4 日 星期一课题名称单方向点动控制线路安装教学目标1. 学会白炽灯发光原理2. 灯头电路安装3. 树立起良好的安全意识，正确通电。教学重点灯头电路安装教学难点接线端子的紧固安全教育要 点 劳动保护用品佩戴齐全教学法讲解法、演示法、现场实习法主要教具白炽灯，灯头，导线课后回顾及实训效果反馈注：教学主要环节及过程附后一、常用照明灯具、开关和插座的选用、安装与注意事项1、白炽灯泡的介绍及使用白炽灯为热辐射光源，是靠电流加热灯丝至白炽状态而发光的。白炽灯有普通照明灯泡和低压照明灯泡两种。普通灯泡额定电压一般为220V，功率为101000W，灯头有卡口和螺口之分，其中1OOW以上者一般采用瓷质螺纹灯口

3、，用于常规照明。低压灯泡额定电压为636V，功率一般不超过1OOW，用于局部照明和携带照明。白炽灯由玻璃泡壳、灯丝、支架、引线、灯头等组成。在非充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空；而在充气式灯泡中，玻璃泡内抽成真空后再充入惰性气体。白炽灯照明电路由负荷、开关、导线及电源组成。安装方式一般为悬吊式、壁式和吸顶式。而悬吊式又分为软线吊灯、链式吊灯和钢管吊灯。白炽灯在额定电压下使用时，其寿命一般为1000h，当电压升高5时寿命将缩短50；电压升高l0时，其发光率提高17，而寿命缩短到原来的28。反之，如电压降低20，其发光率降低37，但寿命增加一倍。因此，灯泡的供电电压以低于额定值为宜。2、白炽灯照明电

4、路的安装室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式3种。(1) 白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔，预埋木枕或膨胀螺栓，然后在木台底面用电工刀刻两条槽，木台中间钻3个小孔，最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内，并从两边小孔穿出，通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出，用木螺钉将挂线盒固定在木台上，然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层，分别旋紧在挂线盒接线柱上，并从挂线盒的接线柱上引出软线，软线的另一端接到灯座上，由于挂线螺钉不能承担灯具的白重，因此在挂线盒内应将软线打个线结，使线结卡在盒盖和线孔处，打结

5、的方法如图2-1(a)所示。 灯座的安装。旋下灯头盖子，将软线下端穿入灯头盖中心孔，在离线头30mm处照上述方法打一个结，然后把两个线头分别接在灯头的接线柱上并旋上灯头盖子如图2-1(b)所示，如果是螺口灯头，相线应接在与中心铜片相连的接线柱上，否则易发生触电事故。 (a)挂线盒接法 (b)灯座的打结方法图2-1 挂线盒的安装开关控制线路的原理照明线路由电源、导线、开关和照明灯组成。在日常生活中，可以根据不同的工作需要，用不同的开关来控制照明灯具。通常用一个开关来控制一盏或多盏照明灯。有时也可以用多个开关来控制一盏照明灯，如楼道灯的控制等，以实现照明电路控制的灵活性。用一只单联开关控制一盏灯，

6、如图所示。开关必须接在相线端。转动开关至“开”，电路接通，灯亮；转动开关至“关”，电路断开，灯熄灭，灯具不带电。课日一： 白炽灯电路的安装课日教学过程：一、组织教学 1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况； 2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。二、讲授新课：时间约60分钟 1、讲解白炽灯发光原理； 2、演示灯泡安装；3、讲解白炽灯安装注意事项；4、讲解延长灯泡寿命方法；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第一组学生的实习完成情况（约1015分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第二组学生的实习完成情况（

7、约1015分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第三组学生的实习完成情况（约1015分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约2030分钟）四、安全注意事项劳动保护要佩戴齐全；五、巡回指导1、对学生使用工具的正确方法进行指导；2、强调工具使用的注意事项。实训日教案教师： 徐海 教研室主任： 授课日期：2013 年 9 月 25 日星期二课题名称单开关控制白炽灯电路教学目标1. 学会照明开关工作原理；2. 学会单开关控制一盏灯电路图；3. 掌握单开关控制一盏灯线路的安装；4. 学会计算电源容量；教学重点学会单开关控制一盏灯电路图；教学难点单开关控制一盏灯线路的安装安全教

8、育要 点 正确使用电工工具；劳动防护规范教学法讲解法、演示法、现场实习法主要教具墙壁开关，灯具，灯泡，导线课后回顾及实训效果反馈注：教学主要环节及过程附后开关的安装。开关不能安装在零线上，必须安装在灯具电源侧的相线上，确保开关断开时灯具不带电。开关的安装分明、暗两种方式。明开关安装时，应先敷设线路，然后在装开关处打好木枕，固定木台，并在木台上装好开关底座，然后接线。暗开关安装时，先将开关盒按施工图要求位置预埋在墙内，开关盒外口应与墙的粉刷层在同一平面上。然后在预埋的暗管内穿线，再根据开关板的结构接线，最后将开关板用木螺钉固定在开关盒上，如图2-2所示。图2-2 暗开关的安装 安装扳动式开关时，

9、无论是明装或暗装，都应装成扳柄向上扳时电路接通，扳柄向下扳时电路断开。安装拉线开关时，应使拉线自然下垂，方向与拉向保持一致，否则容易磨断拉线。 课日二教学过程：一、组织教学 1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况； 2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。二、讲授新课 时间约60分钟 1、讲解验电笔用途及使用注意事项； 2、讲解单开关控制一盏灯原理图；3、演示单开关控制一盏灯安装。三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第一组学生的实习完成情况（约1015分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第二组学生的实习完

10、成情况（约1015分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约3540分钟） 讲评第三组学生的实习完成情况（约1015分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约2030分钟）四、安全注意事项强调使用电工工具的安全注意事项。五、巡回指导1、指导学生安装单开关控制一盏灯线路；2、强调不要短路。实训日教案教师：徐海 教研室主任： 授课日期：2013 年 9 月 26 日星期三课题名称单开关控制多盏灯电路教学目标1. 掌握单开关控制多盏灯电路原理图；2. 树立起良好的安全意识3. 学会单开关控制多盏灯电路安装技术4. 能够准确安全的通电测试。教学重点单开关控制多盏灯电路安装技术教学难点单开关控制多盏灯

11、电路原理图；安全教育要 点 劳动防护用具的使用教学法讲解法、演示法、现场实习法主要教具电工工具，墙壁开关，白炽灯，灯具，导线课后回顾及实训效果反馈注：教学主要环节及过程附后插座的安装。插座的种类很多，按安装位置分，有明插座和暗插座；按电源相数分，有单相插座和三相插座；按插孔数分，有两孔插座和三孔插座。目前新型的多用组合插座或接线板更是品种繁多，将两眼与三眼，插座与开关，开关与安全保护等合理地组合在一起，既安全又美观，在家庭和宾馆得到了广泛地应用。普通的单相两孔插座、三孔插座的安装方法如图2-3所示。安装时，插线孔必须按一定顺序排列。单相两孔插座，在两孔垂直排列时，相线在上孔，中性线(零线)在下

12、孔；水平排列时，相线在右孔，中性线在左孔。对于单相三孔插座，保护接地(保护接零)线在上孔，相线在右孔，中性线在左孔。电源电压不同的邻近插座，安装完毕后，都要有明显的标志，以便使用时识别。零线 图2-3 插座的安装(2) 白炽灯安装使用注意事项。 相线和零线应严格区分，将零线直接接到灯座上，相线经过开关再接到灯头上。对螺口灯座，相线必须接在螺口灯座中心的接线端上，零线接在螺口的接线端上，千万不能接错，否则就容易发生触电事故。 用双股棉织绝缘软线时，有花色的一根导线接相线，没有花色的导线接零线。 导线与接线螺钉连接时，先将导线的绝缘层剥去合适的长度，再将导线拧紧以免松动，最后环成圆扣。圆扣的方向应

13、与螺钉拧紧的方向一致，否则旋紧螺钉时，圆扣就会松开。 当灯具需接地(或零)时，应采用单独的接地导线(如黄绿双色)接到电网的零干线上，以确保安全。课日三教学过程：一、组织教学 1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况； 2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。二、讲授新课 大约60分钟1、讲解插座电路原理图；2、演示电路安装；3、讲解电源插座结构；4、讲解电源插座电路设计方法；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第一组学生的实习完成情况（约1015分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第二组学生的实习完成情况（

14、约1015分钟）3、安排第三组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第三组学生的实习完成情况（约1015分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约5060分钟）四、安全注意事项1、集体背诵安全操作规程；2、强调使用电工工具的安全注意事项。五、巡回指导1、监控学生安全；2、纠正学生不规范动作；实训日教案教师： 徐海 教研室主任： 授课日期：2013 年 9 月 27 日星期四课题名称双控一白炽灯电路的安装与维修教学目标1. 学会双控一白炽灯电路原理图；2. 能够熟练使用电工工具；3. 掌握双控一白炽灯电路安装技术；4. 树立起良好的安全意识。教学重点掌握双控一白炽灯电路安装技术；教学难点电

15、路工作原理；安全教育要 点 工作前必须验电教学法讲解法、演示法、现场实习法主要教具电工工具，墙壁开关，白炽灯，灯具，导线课后回顾及实训效果反馈注：教学主要环节及过程附后用两只双联开关控制一盏灯。用两只双联开关在两个地方控制一盏灯，常用于楼梯和走廊上，如图2-7所示。在电路中，两个双联开关通过并行的两根导线相连接，不管开关处在什么位置，总有一条线连接于两只开关之间。如果灯现在处于熄灭状态，转动任一个双联开关即可使灯点亮；如果灯现在处于点亮状态，转动任一个双联开关，可使灯熄灭。从而实现了“一灯两控”。图2-7 两只双联开关控制一盏灯（3）如图2-8所示，用两只双联开关和一只三联开关在三个地方控制一

16、盏灯，也常用于楼梯和走廊上。图2-8 两只双联开关和一只三联开关控制一盏灯双控开关实际上就是两个单刀双掷开关串起来后再接入电路。每个单刀双掷开关有三个接线端，分别连着两个触点和一个刀。具体接法：把两个单刀双掷开关的两个触点分别相连，即开关1的触点1与开关2的触点1相连，开关1的触点2与开关2的触点2相连，然后两个开关的刀做为整个开关的两端接入电灯的两端。这样当开关1和2的刀同时接打向各自触点1或同时打向触点2时，电路接通，灯亮。若两开关的刀一个打向触点1而另一个打向触点2时，电路不通，灯灭。因此两个开关都可以控制灯。白炽灯常见故障及处理方法序号 故障现象 故障原因 处理方法l 灯泡不亮 1灯丝

17、烧断 2灯丝引线焊点开焊 3灯头或开关接线松动、触片变形、接触不良 4线路断线 5电源无电或灯泡与电源电压不相符，电源电压过低，不足以使灯丝发光 6行灯变压器一、二次侧绕组断路或熔丝熔断，使二次侧无电压 7熔丝熔断、自动开关跳闸 (1)灯头绝缘埙坏 (2)多股导线未拧紧，未刷锡引起短路 (3)螺纹灯头，顶芯与螺丝口相碰短路 (4)导线绝缘损坏引起短路 (5)负荷过大，熔丝熔断 1更换灯泡 2重新焊好焊点或更换灯泡 3紧固接线，调整灯头或开关的触点 4找出断线处进行修复 5检查电源电压，选用与电源电压相符的灯泡 6找出断路点进行修复或重新绕制线圈或更换熔丝 7判断熔丝熔断及断路器跳闸原因，找出故

18、障点并做相应处理2灯泡忽亮忽暗或熄灭 1灯头、开关接线松动，或触点接触不良 2熔断器触点与熔丝接触不良 3电源电压不稳定，或有大容量设备启动或超负荷运行 4灯泡灯丝已断，但断口处距离很近，灯丝晃动后忽接忽断 1紧固压线螺钉，调整触点 2检查熔断器触点和熔丝，紧固熔丝压接螺钉 3检查电源电压，调整负荷 4更换灯泡3 灯光暗淡 1灯泡寿命快到，泡内发黑 2电源电压过低 3有地方漏电 4灯泡外部积垢 5灯泡额定电压高于电源电压 1更换灯泡 2调整电源电压 3查看电路，找出漏电原因并排除 4去垢 5选用与电源电压相符的灯泡4灯泡通电后发出强烈白光，灯丝瞬时烧断 1灯泡有搭丝现象，电流过大 2灯泡额定电

19、压低于电源电压 3电源电压过高 1更换灯泡 2选用与电源电压相符的灯泡 3调整电源电压5灯泡通电后立即冒白烟，灯丝烧断 灯泡漏气 更换灯泡课日四教学过程：一、组织教学 1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况； 2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。二、讲授新课 大约60分钟 1、讲解电路原理方法；2、演示讲解电路安装； 3、讲解白炽灯电路故障判断；三、实操训练安排1、安排第一组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第一组学生的实习完成情况（约1015分钟）2、安排第二组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第二组学生的实习完成情况（约1015分钟）3、安排

20、第三组学生进行实操训练（约4550分钟） 讲评第三组学生的实习完成情况（约1015分钟）讲评全班学生的实习情况并进行巩固练习（约5060分钟）四、安全注意事项1、讲解安全操作规程；2、强调使用电工工具的安全注意事项。五、巡回指导1、监控学生安全；2、纠正学生不规范动作；课日小结实训日教案教师： 徐海 教研室主任： 授课日期：2013 年 9 月 28 日 星期五课题名称课题验收教学目标在考核中树立学生的竞争意识；在考核中检验学生的技能掌握情况教学重点双控灯线路安装教学难点双控灯电路原理安全教育要 点 通电实验时防止触电教学法讲解法、演示法、现场实习法主要教具 电工工具，墙壁开关，白炽灯，灯具，

21、导线课后回顾及实训效果反馈注：教学主要环节及过程附后课日五课日教学过程：课题考核一、组织教学 1、检查学生出席情况及劳动保护穿戴情况； 2、调动学生参与教学的积极性；3、随时注意实习课堂动向，控制好教学秩序。二、课题验收考试1、从本课题所学过的操作工艺中抽出考试题进行考试。2、考试安排：说明考试要求、安排考试工位、准备考试材料。（约30分钟）安排第一组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第一组学生进行成绩评定（约30分钟）安排第二组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第二组学生进行成绩评定（约30分钟）安排第三组学生进行考试（约60分钟）按照评分标准对第三组学生进行成绩评定（约30分钟）三，记录考核记录 总结学生学习情况，找出普遍存在的技术性问题。结合学生特点提出改进措施。