白发三千丈缘愁似个长的意思.docx

1、白发三千丈缘愁似个长的意思“白发三千丈,缘愁似个长”的意思篇一：阿房宫赋理解性默写阿房宫赋1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是，。2、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，：，。”4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，

2、怨不得别人的语句是“，；，。”6、写秦始皇迅即垮台的句子是，！7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句“，。，。”8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。11、

3、不吸取经验教训让人痛惜，阿房宫赋中说：，。虞美人1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是？这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2、李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是？。3、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是，。4、李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是，。5、李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是，。6、李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是，。7、李煜的虞美人一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是？

4、。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。8、李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是？。9、李煜的虞美人一词中将现实与过去对比来写的句子是？。，。10李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：？。念奴娇赤壁怀古1、苏轼念奴娇赤壁怀古。描绘了周瑜的英气勃发。2、苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：，。永遇乐京口北固亭怀古1、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是，。2用刘义隆事典的词句是：，。声声慢1、李清照的声声慢十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致

5、：，。2.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：。3.直抒胸臆的句子是：！4、声声慢一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅恍惚悲凉心态的句子是，。5、词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“，！”代之。（4）阿房宫赋1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。2、覆压三百余里，隔离天日。3、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。4、明星荧荧，开妆镜也5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。6、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！7、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家

6、。8、管弦呕哑，多于市人之言语9、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭”，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪金戈铁

7、马，气吞万里如虎元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！篇二：言语交际答案修辞与言语艺术注意：本作业有少数几个题没有答案，请自己翻书作答.不要空着不做作业一一二bAcbbADcADcbbcbbccbc三bcAbcAbcDAcDAbcDbcDbcDbcAbcDAD作业二一二cDADcbDbbccbDAAAbbAb三AbcDAbccDAbcDbccDADsDADAD作业三一二DADcccDbDbDADDcADccc三bcAbcAbcA

8、bDAbcAbDAbcDAbcADAbcD作业四一二bDcbAAbDbDAbcbDAbbcc三bDAbDAcDbcDbcAbcAbDAbDAcD作业12，“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，辗转不相见。”（乐府诗饮马长城窟行）答：运用了“修辞格的运用”中“顶真”。这首诗最主要的修辞格是顶针修辞格，其次是叠字修辞格，前2句用了叠字修辞格“青青”和“绵绵”。本诗连续八句中每联的下句与下联末2字，又是下联的开头2字，使两句紧密相联，上下联环环相扣，使意思步步递进，不但音节和谐，朗朗上口，而且文意一气关注，具有很好的修辞效果。3，深蓝的天空中挂着一轮金

9、黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（鲁迅故乡）答：这是鲁迅小说故乡的一段,属于文艺语体,本段对月亮及环境描写是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”；对人物少年润土描写是：“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这段描写生动形象，文字流畅，内涵丰富，能够给读者具体、形象的感受，具有较强的审美效果。4七子之歌澳门闻一多你可知“妈港”不是我的真名姓？?我离开你的襁褓太

10、久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲答：这首诗主要运用了设问、拟人、暗喻、借喻、移用、反复等修辞格。这6种修辞格分别是。设问是“你可知“妈港”不是我的真名姓？”拟人是：用我来表示澳门，如“我的真名姓”、“我离开你的襁褓太久了”、“我的肉体”、“我内心的灵魂”“我要回来”；用你表示祖国，如“你依然保管着”等；暗喻是以母亲比喻祖国，以儿比喻“澳门”，如“母亲！我要回来，母亲”、“梦寐不忘的生母啊”、“请叫儿的乳名”等；属于借喻的是“我的肉体”、“内心的灵魂”等；移用是“你依然保管着我内心的灵魂

11、”中的“保管着”；这是改变了“保管”的使用范围及意义，属于移用修辞格；反复是“母亲！我要回来，母亲”。诗人以澳门渴望回归祖国为感情基调，运用以上修辞格，表达了自己对澳门的眷念，抒发了自己对澳门回归祖国的愿望。5，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀

12、玲上奏着的名曲。首先通过阅读、分析，可指出这段文字主要用了明喻、叠字、通感（移觉）、拟人、夸张等修辞手法。比喻有：“月光如流水一般”、“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”、“峭楞楞如鬼一般”、“却又像是画在荷叶上”；博喻（也是明喻）有“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”连续用3个比喻，形成博喻；叠字有“静静”、“薄薄”、“淡淡”、“楞楞”、“弯弯”等。通感有“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，把视觉感受到的叶子和花笼罩在月光之下，用幻觉感受“像笼着轻纱的梦”来比喻，“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，把视觉才能

13、感受到的塘中的月色用听觉感受：“光与影有着和谐的旋律”、“如梵婀玲上奏着的名曲”来比喻，这是运用了移觉，也就是通感手法。拟人有“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”、“杨柳的稀疏的倩影”“光与影有着和谐的旋律”夸张有“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”作者综合运用以上修辞手法描绘色下的荷塘，文字生动形象，把静态的事物表现得具有动态效果，令人如临其境，能引起读者广泛联想，具有丰富的审美意蕴。作业22、下面句子划线的部分运用了什么句式？试分析其修辞效果。有时一种意见会激起热烈的辩论。智慧的火花，有如星光闪耀；思想的交锋，常似电掣雷鸣。然而，气氛友好、自由，推心置腹。每一次讨论会

14、，他总凝神倾听别人的发言，从中吸取启人心扉的每一个独到的见解，每一个创造性的思考。答：这种题比较灵活，需要综合运用所学知识，这类问题首先针对它是提问直接回答：划线部分使用了对偶。其次指出在文章中适当插入整齐的句子，散句和整句交替使用，可以使语言更加凝重，更有气势，更能增强表达效果。3、利用语境的解释功能分析下面这段话。当1979年邓小平第三次复出访美时，当时的美国总统卡特与邓小平在国宴上谈笑风生，席间，史沫特莱对邓小平的个人经历很感兴趣，邓小平幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设置奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。”答：邓小平风趣幽默的设喻，既没有破坏当时谈笑风生的融洽氛围，又不失礼

15、貌地侧面回答了提，在当时的语境下，通过中国成语“东山再起”和人们熟知的“奥林匹克奖”含蓄地表达了自己的独特经历，由此能看出邓小平的风范和气度，也显示出他的机智和高超的言语技巧。5、运用修辞格理论分析下面这段文字，说明主要运用了那些修辞格。中国是世界上最提倡科学的国家，没有旁的国度肯这样给科学家大官做的。外国科学进步，中国科学家进爵。在国外，研究人情的学问始终跟研究物理的学问分歧；而在中国，只要你知道水电，土木，机械，动植物等等，你就可以行政治人这是“自然齐一律”最大的胜利。理科出身的人当个把校长，不过是政治生涯的开始；从前大学之道在治国平天下，现在治国平天下在大学之道，并且是条坦道大道。对于第

16、一类，大学是张休息的靠椅；对于第二类，它是个培养的摇篮只要他小心别摇摆得睡熟了。（钱钟书围城）答：这是在小说围城中介绍三闾大学校长高松年时所发的议论。这段文字运用了多种修辞手法，比较突出的修辞手法是反语、对比、回环、别解、暗喻。以下分别加以分析。反语如“中国是世界上最提倡科学的国家，没有旁的国度肯这样给科学家大官做的”、“现在治国平天下在大学之道，并且是条坦道大道。”对比有“外国科学进步，中国科学家进爵”、“在国外，研究人情的学问始终跟研究物理的学问分歧；在中国，只要你知道水电，土木，机械，动植物等等，你就可以行政治人”。回环如“从前大学之道在治国平天下，现在治国平天下在大学之道”。别解如“从

17、前大学之道在治国平天下，现在治国平天下在大学之道”，前句的“大学”是儒家经典礼记（后来列入四书）中的一篇，讲修身、齐家、治国、平天下；后句中的“大学”是指现代教育机构，概念不同，属于别解修辞格。篇三：20XX年山东省济宁市中考语文试题及答案20XX年山东省济宁市中考语文试题一、基础知识积累与运用（共15分）1阅读下面的文字，完成（1）（2）题。那片浩翰汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈。天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒；像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落；像如絮如

18、棉的浓烟，从山腹幽岫里蒸腾喷涌。（1）文中加点的字，注音正确的一项是（2分）A.横冲（hng）飞溅（jin）b.弯亘（gng）琼（qing）c.屑（xi）剥落（b）D.絮（x）喷涌（rng）解析：c（1）A、横hngb、亘gnD、涌yng。（2）文中画线的词语，书写正确的一项是（2分）A晶萦清澈b浩翰c悬崖峭璧D虹霓解析：b（或D）A晶莹清澈c悬崖峭壁。2）2下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”b.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。c.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几

19、片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。答案：c解析：A、“他对我说”应改为逗号。b、“攀得越起劲”后应改用分号。D、“曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。3下列加点的成语运用不恰当的一项是（2分）A他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。b我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。c.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱

20、呢？D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众都非常喜欢。答案：b解析：“耳濡目染”的意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。用在句中不合适，应改为“耳闻目睹”。4下列句子中，没有语病的一项是（2分）A春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。b由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。c国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。D.如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。答案：A解析：b、缺主语。c、“加强?水平”动宾不

21、搭配。D、“避免约1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反，应去掉句中的“不”。5.下列关于文学名著的表述有误的一项是（2分）A.红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的香菱学诗就节选自此书。b.傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。c.威尼斯商人是莎士比亚的早期作品，语言既富于变化又生动优美，文采斐然，是一部极具讽刺意味的社会喜剧。D.格列佛游记把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社

22、会的赞美才是其灵魂所在。答案D解析：格列佛游记没有对当时社会的赞美，而是对当时的社会丑恶进行了揭露与讽剌。6参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。（3分）示例：灯黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。出努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。答案示例：海接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。路人生之路，在我们各自的脚下。思思想，心田上开出的智慧之花。记记住自己说过的话，做一个守信的人。忘连心都死亡了，那是真正的遗忘。解析：一是要用比喻、拟人等手法，二是要表达出一种“意蕴”（哲理）。二、古诗文积累与阅读（共20分）7默写填空（5分）（1）曾子曰：“，

23、任重而道远。”（论语泰伯）（2）忽如一夜春风来，。（岑参白雪歌送武判官归京）（3），后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（4）古代有很多抒发愁情的名句，李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，赋予“愁”以长度；李煜的“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”赋予“愁”以形态；李清照却在武陵春中赋予“愁”以重量：“，。”答案：（1）士不可以不弘毅。（2）千树万树梨花开。（3）先天下之忧而忧。（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。解析：每空，错1字该句不得分。阅读下面这首唐诗，回答89题。（4分）湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。8.湘南即事共四句，每句七字，从体裁上

24、看，这首诗属于。诗中所写的季节应为。（2分）答案：绝句（或：七言绝句）秋季（或：深秋）解析：从字数句数方面来确定体裁。“卢橘花开枫叶衰”一句标明了时节。9.作者在诗中表达了怎样的情感？（2分）答案：表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。（意思对即可）解析：“出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒了了忧愁苦闷之情。阅读下面的文言文，完成1013题。（11分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见

25、渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）A黄发垂髫，并怡然自乐黄发：借指老人b率妻子邑人来此绝境绝境：无助的境地c此人一一为具言所闻具：全，部D余人各复延到其家延：引领答案：A解析：b、与世隔绝的地方。c、详细。D、延请。11.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：见渔人，乃大

26、惊，问所从来，具答之。A久之，目似瞑，意暇甚。b浙江之潮，天下之伟观也。c臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D呼尔而与之，行道之人弗受。答案：D解析：A、助词，起凑足章节作用，不翻译。b、助词，用在修饰语与中心词之间，可译为“的”。c、结构助词，用在主谓“王攻宋”之间，不翻译。D、和例句中的“之”一样，代人。12.翻译文中画线的句子。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（2）乃不知有汉，无论魏晋。答案：（1）（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，(有)肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。（2）（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。解析：（1），注意“平旷”“俨然”“属”

27、等词语的翻译。（2），注意“乃”“无论”的翻译。答案：谓之澎浪矶/遂转为彭郎矶云/彭郎者/小姑婿也。解析：理解全段全句意思后再断句。一般在分句后，主谓间等地方停顿。三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文章，回答1416题。（10分）谁的心中不曾有过远方张铁“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封“最有情怀，没有之一”的“辞职申请”，引起无数人共鸣。念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的

28、条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站上讲台，应该能讲出不一样的精彩。一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。女教师的选择本身，就是一个例子。

29、现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能虽然每一次选择都不免纠结。说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情

30、感羁绊。身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。（人民日报20XX年4月16日，有删改）14.作者认为“因为现实的砝码太重，让说走就走的旅行难以成行”的原因