高一物理人教版必修1 第一章运动的描述单元练习.docx

1、高一物理人教版必修1 第一章运动的描述单元练习高一物理必修一运动的描述单元练习一、单选题1.下列运动中的物体，能看作质点的有（）A. 研究跳水运动员的动作要领B. 研究地球的自转C. 确定在太平洋中航行的巨轮所处的位置D. 测量火车通过某一站牌的时间2.关于机械运动和参考系，以下说法正确的有（）A. 研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系B. 由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参考系C. 一定要选固定不动的物体为参考系D. 研究地面上物体的运动时，必须选地球为参考系3.以下数据表示时刻的是（）A. 第三节物理课开始 B. 我校的一节课是40分钟C. “五一”将放假4天 D. 考试时间9

2、0分钟4.一辆汽车向西行驶8km，又向南行驶了6km则这辆汽车通过的路程和位移的大小分别是（）A. 14km，10km B. 10km，2km C. 14km，2km D. 2km，10km5.下列哪组物理量全部为矢量（）A. 速度、时间、质量 B. 路程、力、平均速度C. 加速度、力、路程 D. 速度、加速度、位移6.一辆汽车以速度v匀速行驶了全程的一半，以行驶了另一半，则全程的平均速度为（）A. B. C. D. 7.如图所示在某段公路上，分别有图示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字的意思是（）A. 甲是指位移，乙是平均速度 B. 甲是指路程，乙是平均速度C. 甲是指路程，乙是瞬时速度 D

3、. 甲是指位移，乙是瞬时速度8.三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图，三个质点同时由N点出发，同时到达M点下列说法正确的是（）A. 三个质点从N点到M点的位移不同B. 三个质点从N点到M点的平均速率都相同C. 三个质点从N点到M点的平均速度相同D. 三个质点任意时刻的速度方向都相同9.朱军同学在现杨观看F1赛车表演时，看到赛车闪而过，感叹“真快啊!”；当到了终点时，赛车突然刹车停住，朱军同学又感叹“真快啊!”。下列说法正确的是（）A. 第一个“真快”是描述加速度大；第二个“真快”是描述速度大B. 第一个“真快”是描述速度大；第二个“真快”是描述速度大C. 第一个“真快”

4、是描述速度大；第二个“真快”是描述加速度大D. 第一个“真快”是措述加速度大；第二个“真快”是描述加速度大10.一足球以8m/s的速度水平飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，已知踢球时间为0.2s，则在这段时间内，足球的平均加速度大小为（）A. 20 B. 40 C. 60 D. 100二、多选题11.物体做匀变速直线运动，某时刻速度为5m/s，经2s速度的大小变为11m/s，则物体的加速度大小可能为（）A. B. C. D. 12.做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，对任意1s来说，下列说法中正确的是（）A. 某1s末的速度比该1s初的速度总是大B. 某1s末的速度比前1s初

5、的速度大C. 某1s末的速度比前1s末的速度大D. 某1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍13.一个物体做直线运动，下列关于这个物体的加速度、速度及速度变化量的说法，正确的是（）A. 物体的速度越大，加速度越大B. 物体的速度变化量越大，加速度越大C. 物体单位时间内的速度变化量越大，加速度越大D. 如果物体做匀加速直线运动，加速度的方向和速度变化量的方向相同14.如图所示是某质点做直线运动的xt图象，由图象可知（）A. 质点一直处于运动状态B. 该质点前4 s内位移是2 mC. 此图象表示了质点运动的轨迹D. 质点内的速度比内的速度小三、实验题探究题15.关于打点计时器的使用，请完成以下各

6、题（1）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到或直接测量而得到的物理量是_ 时间间隔；位移；加速度；平均速度；ABCD；（2）打点计时器振针打点的周期取决于_ A交流电压的高低B交流电的频率C永久磁铁的磁性强弱D振针与复写纸间的距离（3）接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的时间关系应当是_ A先接通电源，再释放纸带B先释放纸带，再接通电源C释放纸带的同时接通电源D不同的实验要求不同16.通过打点计时器在纸带上打出的点迹，可以记录纸带的运动时间。如把纸带左端和运动的物体连在一起纸带上的相应点表示运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的点与点之间的间隔，了解，运动物体在不同时

7、间产生的位移，从而了解物体的运动情况。请用简洁的语言描述如图每条纸带的物体的运动情况。（a）_（b）_（c）_（d）_17.如图所示，是某同学在做匀变速直线运动试验中获得的一条纸带。 （1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_。（2）A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图中读出A、B两点间距s= _；C点对应的速度是 _（结果保留三位有效数字）。四、计算题18.如图所示，为某同学下课后到食堂吃饭的路线图，他从教室先到水房打了一壶水，然后再到食堂吃饭。他从教室到水房的时间为100 s，打水的时间为60 s，从水房到食堂的时间为40

8、 s。若教室到水房的距离为100 m，水房到食堂的距离为40 m，那么 (1)整个过程该同学从教室到食堂的平均速度为多少？(2)整个过程该同学从教室到食堂的平均速率为多少？19.物体以5m/s的初速度沿光滑斜上做直线运动，经过4s滑回原处时速度大小仍是5m/s，物体在斜面的运动为匀变速直线运动，求：（1）物体在整个往返过程中物体的速度变化量的大小和方向（2）物体在整个往返过程中加速度大小和方向20.为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，滑块在牵引力作用下匀加速先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为t10.30s，通过第二个光电门

9、的时间为t20.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为t3.0s试估算：(1)滑块的加速度多大？(2)两个光电门之间的距离是多少？答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、研究跳水运动员的动作要领时，要考虑运动员肢体的位置以及变化，所以不能简化为点，故A错误； B、研究地球的自转，地球的大小不能忽略，故地球不可以简化为质点，故B错误； C、确定在太平洋航行的巨轮的位置，巨轮的大小可以忽略不计，故可以简化为质点，故C正确； D、测量火车经过某一站牌的时间，要考虑火车的长度，不可以简化为质点，故D错误； 故选：C当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看

10、成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略。2.【答案】A【解析】解：A、研究和描述一个物体的运动时，必须选定参照物。故A正确；B、由于运动是绝对的，描述运动时，需选定参照物，故B错误；C、参考系的选择是任意的，可以是相对地面不动的物体，也可以是相对地面运动的物体，故C、D错误。故选：A。一个物体相对于参考系的位置变化，叫做机械运动，参考系的选择是任意的，可以是相对地面不动的物体，也可以是相对地面运动的物体。只有掌握了参考系的概念我们才能顺利解决此类题目，所以我们

11、要加强基本概念的理解和掌握。3.【答案】A【解析】【分析】时间间隔表示“一段”，时刻表示“一点”，时间间隔为两个时刻的差值。解决本题的关键知道时间和时刻的区别，时间表示“段”，时刻表示“点”。【解答】A.第三节物理课9:55开始指的是时刻，故A正确； B.我校的一节课是40分钟指的是时间间隔，故B错误；C.“五一”将放假4天指的是时间间隔，故C错误； D.考试时间90分钟的是时间间隔，故D错误。故选A。4.【答案】A【解析】解：位移表示初末位置的有向线段，遵从矢量合成法则，可知位移为：x=km=10km路程表示路径长度，遵从数学加减，故路程为：s=6km+8km=14km故A正确，BCD错误故

12、选：A位移表示初末位置的有向线段，路程表示路径长度，由此分析即可掌握位移和路程的定义，明确位移和路程的计算法则，并能应用计算，基础题5.【答案】D【解析】解：A、速度是矢量，时间和质量是标量。故A错误。 B、路程是标量，力和平均速度是矢量，故B错误。 C、加速度和力是矢量，路程是标量，故C错误。 D、速度、加速度和位移都是矢量，故D正确。 故选：D。矢量是既有大小，又有方向的物理量，标量是只有大小，没有方向的物理量。矢量与标量的显著区别是矢量有方向，标量没有方向。要掌握各个物理量的矢标性。6.【答案】B【解析】解：设全程为2s，前半程的时间为：t1=。后半程做匀减速直线运动，后半程的平均速度为

13、：v，则后半程的运动时间为：t2=。则全程的平均速度为：=故B正确，A、C、D 错误。故选：B。分别求出前一半路程和后一半路程运行的时间，从而等于总路程除以总时间求出全程的平均速度解决本题的关键掌握平均速度的定义式v=，以及掌握匀变速直线运动平均速度的推论7.【答案】C【解析】【分析】告示牌甲是量程牌，表示路程，限速是指瞬时速度不能超过多大。本题考查对生活中常识的了解程度，量程牌的数字、计程器的读数等都表示路程，速度计测量瞬时速度的大小。【解答】告示牌甲是量程牌，表示路程，限速是指瞬时速度不能超过多大，告示牌乙上面的数字是瞬时速度，故C正确，ABD错误。故选C。8.【答案】C【解析】解：A、三

14、个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，首末位置距离相等，知位移相等，所用时间相等，则平均速度相等故A错误、C正确B、平均速率为路程与时间的比值，由于路程不同，故平均速率不同，故B错误；D、做曲线运动某时刻的速度方向沿该点的切线方向，知质点速度方向不是任意时刻相同故D错误故选：C位移等于物体首末位置的距离，平均速度等于位移与时间的比值平均速率等于路程与时间的比值解决本题的关键知道平均速度等于位移与时间的比值，知道路程和位移的区别9.【答案】C【解析】解：由题意可知，第一个“真快”是描述赛车运动的快，即速度大；第二个“真 快”是描述赛车停下来的时间很短，加速度大；故C正确ABD错误。 故选

15、：C。明确加速度和速度的定义，知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，而速度是描述物体运动快慢的物理量。本题掌握加速度的定义及其物理意义，明确加速度和速度的物理意义，同时知道加速度与速度的关系是正确解题的关键。10.【答案】D【解析】解：规定初速度的方向为正方向，根据加速度的定义式知，足球的平均加速度为：a=，负号表示方向与初速度方向相反 故选：D 已知足球的初末速度和时间，结合加速度的定义式求出足球的平均加速度，注意足球的末速度与初速度方向相反 解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，当速度与规定的正方向相同，取正值，当速度与规定的正方向相反，取负值11.【答案】AC【解析】解：当

16、末速度与初速度方向相同时，v0=5m/s，v=11m/s，t=2s，则加速度a=m/s2=3m/s2，加速度的大小为3m/s2。当末速度与初速度方向相反时，v0=5m/s，v=-11m/s，t=2s，则加速度a=m/s2=-8m/s2，加速度的大小为8m/s2；故选：AC。物体作匀变速直线运动，取初速度方向为正方向，1s后末速度方向可能与初速度方向相同，为+10m/s，也可能与初速度方向相反，为-10m/s，根据加速度的定义式a=求出加速度可能值对于矢量，不仅要注意大小，还要注意方向，当方向不明确时，要讨论矢量的大小是指矢量的绝对值，矢量的符号是表示其方向的12.【答案】ABC【解析】解：A、

17、做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，知某1s末的速度比该1s初的速度总是大3m/s故A正确，D错误 B、某1s末与前1s初的时间差为2s，则速度的变化量v=at=32m/s=6m/s，B选项正确 C、根据v-v0=at，知某1s末的速度比前1s末的速度大3m/s故C正确 故选：AC 做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，知在任意1s内的末速度比初速度大3m/s 解决本题的关键知道做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，在任意1s内的末速度比初速度大3m/s 13.【答案】CD【解析】解：A、物体的速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故A错误。B、根据a=知，物体的速度

18、变化量越大，加速度不一定大。故B错误。C、加速度等于单位时间内的速度变化量，单位时间内的速度变化大，加速度大，故C正确。D、物体做匀加速直线运动，加速度方向与速度方向一定相同，加速度的方向和速度变化量的方向也相同。故D正确。故选：CD。加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量。解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的大小与速度的大小、速度变化量的大小无关。14.【答案】BD【解析】【分析】位移图象表示物体的位移随时间的变化情况，其斜率等于速度，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动位移等于纵坐标的变化量。位移图象表示物体的位移随时间的变化情况，不是质点的运动轨迹，其斜率等于

19、速度。【解答】A、由图象知，2-4s内图线的斜率为0，即物体速度为零，处于静止状态，故质点并不是一直处于运动状态，故A错误；B、由图象知，质点在0时刻的纵坐标为0，4s末的纵坐标为2m，所以质点前4s内位移是x=2m-0=2m，故B正确；C、位移时间图象只能表示做直线运动物体的位移变化情况，即质点的运动轨迹是直线，而此图象为折线，故位移-时间图象不表示轨迹，故C错误；D、斜率等于速度，质点0-2s内的斜率比4-6s内的速度小，故质点0-2s内的速度比4-6s内的速度小，故D正确；故选BD。15.【答案】A；B；A【解析】解：（1）打点计时器是通过打点显示时间的仪器，所以根据打点计时器打出的纸带

20、，我们可以从纸带上直接得到或直接测量而得到的物理量是时间间隔和通过刻度尺测出点点间的距离，故A正确，BCD错误 （2）当所用电源的频率是50Hz时，计时器每隔0.02秒打一个点，即打点周期由交流电的频率决定，故ACD错误，B正确 （3）为了提高纸带的利用率，同时为了使打点稳定，使用打点计时器时要先接通电源，后释放纸带，故A正确，BCD错误； 故答案为：（1）A（2）B（3）A 了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器 对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪

21、器的了解16.【答案】速度较小的匀速直线运动 速度较大的匀速直线运动 加速直线运动 减速直线运动【解析】解：因点与点时间间隔相等，根据点与点间距，结合v=，则有：由题目中图可知，a、点与点间距相等，速度较小的匀速直线运动；b、点与点间距相等，但间距大于a纸带，因此做速度较大的匀速直线运动；c、点与点间距越来越大，则做加速直线运动；d、点与点间距越来越小，则做减速直线运动；故答案为：（a）速度较小的匀速直线运动；（b）速度较大的匀速直线运动；（c）加速直线运动；（d）减速直线运动。依据点与点时间相等，结合点与点间距，及v=，即可一一判定运动情况。考查纸带处理问题的能力，掌握点与点时间间隔相等是解

22、题的突破口。17.【答案】（1）0.02s；（2）0.70；0.100。【解析】【分析】（1）打点计时器打点周期等于电源频率的倒数；（2）由t=0.02s（n-1），算出计数点间的时间隔T，BD间平均速度近似等于C点的速度。考查打点计时器测速度，做匀变速直线运动，某一点的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度，基础题。【解答】（1）根据公式可得纸带上打相邻两点的时间间隔为；（2）图中相邻的两个计数点间的时间间隔为t=0.1s，从图中读出A、B两点间距x=0.70m；做匀变速直线运动的物体在一段位移内的平均速度等于该段位移内的中间时刻速度，所以。故答案为：（1）0.02s；（2）0.70；0.100。

23、18.【答案】解：（1）从教室到食堂的总位移大小为xx1x2100 m40 m60 m，总时间为t100 s60 s40 s200 s，所以平均速度大小是v0.3 m/s。（2）整个过程该同学从教室到食堂的路程为sx1x2100 m40 m140 m，时间为t100 s60 s40 s200 s，平均速率v0.7 m/s。【解析】本题考查平均速度、平均速率的计算。属于基础题目，理解概念是关键。知道平均速度等于总的位移比上总的时间，而平均速率等于总的路程比上总的时间。（1）由题意解得总位移，再由平均速度的定义得解；（2）由题意解得总路程，再解得其平均速率。19.【答案】解：（1）规定初速度的方向

24、为正方向，则速度的变化量为：v=v2-v1=-5-5m/s=-10m/s则速度变化量的大小为10m/s，方向沿斜槽向下（2）整个过程中加速度为：a=则加速度的大小为2.5m/s2，方向沿斜槽向下答：（1）物体在整个往返过程中物体的速度变化量的大小为10m/s，方向沿斜槽向下（2）物体在整个往返过程中加速度的大小为2.5m/s2，方向沿斜槽向下【解析】（1）规定正方向，结合初末速度求出速度的变化量大小和方向 （2）根据加速度的定义式求出加速度，加速度的方向与速度变化量的方向相同解决本题的关键知道速度变化量、加速度都是矢量，求解时注意矢量的方向20.【答案】解：（1）根据题意，遮光板通过单个光电门的短暂时间里视滑块为匀速运动，则遮光板通过第一个光电门的速度：遮光板通过第二个光电门的速度： 故滑块的加速度（2）因为滑块做匀加速直线运动，两个光电门之间的距离【解析】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式、速度位移公式，并能灵活运用，知道极短时间内的平均速度等于瞬时速度。（1）当时间极短时，某段时间内的平均速度可以表示瞬时速度，由加速度的定义式可以求得滑块的加速度；（2）根据匀变速直线运动的速度位移公式求出两个光电门之间的距离。