高考语文现代文阅读综合选择和探究训练题.docx

1、高考语文现代文阅读综合选择和探究训练题高考语文现代文阅读综合选择和探究训练题2019语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。查字典语文网为大家推荐了高考语文现代文阅读综合选择和探究训练题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一、阅读下面的文字，完成12题。秋红聂兰锋“谁第一个举手，我就嫁给谁!”秋红的话才说了一半，秃子就高高地举起了手。挨着秃子的王二根又举了手，又有三十多名青壮年举了手。秋红的牙都痒，她睁圆了杏眼，对着人群里的王二根大声骂：“王二根你个窝囊废，这辈子你就输给秃子吧你，我这就搬到秃子家去，悔死你!”秋红气得跺脚，秃子心里美得像吃了蜜。第二

2、天，花儿一样的秋红就嫁给了秃子。才十七岁。第三天，秃子就吹着口哨参了军，去了前线，去打小日本儿，和王二根，和那三十多名举手的青壮年。秋红是家里的第四个女娃，娘在秋天的玉米地里正劳作着就留了满地的血，然后生下了她。爹不咸不淡地说又养了个赔钱货，娘就赔着笑脸说女娃一样下湖种地。秋红就憋着一肚子气。憋着一肚子气长到十七岁的秋红，偏偏要脸蛋有脸蛋，要身段有身段，最是撩人的是她的大眼睛，水汪汪的，会说话。下湖的路上，瞅了谁家的小伙子，谁家的玉米地一准被锄得寸草不剩，滑滑顺顺。顶数王二根家和秃子家的地最滑顺了。王二根生得清秀是公认的好，但木讷，爹和娘也不愿意他太场面儿;秃子人还算出挑，可他调皮、逆反，秋红

3、也不讨厌他，但他是秃子。王二根有板有眼，秃子不讲规则;王二根辗转反侧睡不着盘算着明早给秋红家挑水了，秃子呢想也不用想，天擦黑就给人家挑满了缸。秋红的活道数第一，莫说女红，粗重的肩挑背扛、碓捣磨碾，样样拾得起放得下。虽人人夸赞，但秋红还是憋着一肚子气，盼着干出个惊天动地的大事儿，证明自己彻底不是赔钱货。那是抗战最紧的时候，前线的火药味已呛到了秋红的家乡，邻近的几个村庄已组织了队伍支前，秋红的村里还没动静。这可急坏了满脑子“大事儿”的秋红。一个秋日的黄昏，秋红约了二根，俩人草垛旁秘密商讨，秋红一脸严肃地说王二根，这事儿不像挑水那么简单，明天的参军动员大会，我话一出口你就第一个举手，千万不能让秃子抢

4、先。王二根真诚地点点头：秋红你放心。秋红就把一枚穿了红丝线的铜钱套在二根脖子上。二根从兜里掏出一把酸枣在衣襟上搓了，挑一颗最红的送到秋红的嘴里。既然第一个举手的是秃子，秋红就没有理由再想酸枣的滋味。秋红只希望她亲手做的军鞋恰巧穿在了秃子脚上或是二根的脚上。夜是那样的长，睡不着秋红就想，王二根的手咋举得那么慢?秃子的手咋举得那么快?想不通。想来想去的日子就像沂蒙山一样绵延悠长，秋红硬是把日本鬼子给想跑了，把国民党给想到台湾去了，也没想出个结果来。援朝战争结束那年的农历腊月二十三，是灶老爷“上天言好事”的日子。傍晚的农家已时断时续地响起了鞭炮声。秋红端了洗菜水向门口泼去，却泼出了一串“哈哈哈”的笑

5、声，“秋红，十年不见，你的见面礼真是解乏呀，我赶了一天的山路，这菜的清香味儿，闻着舒坦着哩”拄着拐棍儿的秃子突然停止了说笑，他看见秋红丢了盆子正朝自己摸来。秋红讲着 “眼睛的故事”：那次仗打得很苦，到处是受伤的八路军，我一连背了四个伤员藏到地瓜窖里，还想出去找点水，刚出窖子口，谁知“轰”的一声，就什么也看不见了秃子说秋红你很勇敢，你的眼睛还是那么好看。接着秃子开始讲“腿的故事”：我和王二根在一个连。打了一仗又一仗，许多战友都牺牲了。子弹飞向二根时，一枚铜钱救了二根;子弹飞向我时，二根就扑向我，我丢了一条腿，二根却丢了命。二根是真正的英雄。二根把铜钱给了我，他说是你给的，他还说你喜欢 吃酸枣，然

6、后就合了眼。秋红听了，泪水就盈满了眼眶。秋红抚摸着铜钱良久，秋红喃喃地像是自语：二根的手咋举得那么慢战场上也不曾流泪的秃子再也控制不住自己：秋红，是二根让我先举的手呀。(有删节)注：场面儿：做事太显眼。出挑：指男女青春期体态、容貌、智能等出众。活道：做活的本事。1. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A.小说以轻松而具有地方色彩的笔调描写了山东农村人们的生活场景，故事时间跨度较大，情节曲折而有吸引力。B.小说缺乏环境描写，但这并不影响小说的艺术感染力，反而使小说的内容更加紧凑，情节更加顺畅而吸引读者。C.参军动员大会前，二根让秃子先举手，表明二根不仅做事有板有眼，而且木讷，不

7、想在众人面前说自己的心事。D.“顶数王二根家和秃子家的地最滑顺了”，即表现出二根和秃子都很会做农活，也是侧写秋红的魅力，富有情趣。E.结尾一段，不仅照应了上文第七段的“秋红就想”，而且呼应开头，表现了“不讲规则”的秃子对二根救命之恩的感激。解析：A项是对小说情节的分析。“轻松 ”的说法有一定合理性，但笔调中更多的是厚重和严肃;“山东农村”范围过大。B项是对小说环境的分析。小说中缺乏的是对自然环境的描写，有对社会环境(人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系)的交代。C项是对小说人物的理解和认识。“不想在众人面前说自己的心事”与文中“王二根真诚地点点头：秋红你放心”相矛盾，且与“爹和娘也不愿意

8、他太场面儿”有关;和“做事有板有眼”“让秃子先举手”无关。D项是对局部描写的理解和认识。正确。E项是对重要语句含意的分析。“对二根救命之恩的感激”错，表现的是秃子对二根当初“让我先举的手”的感激，还有对二根为救自己而牺牲的负疚感、悲痛和感激。答案：答D得3分，答B得2分，答A得1分;答C、E不得分。2. 关于这篇小说的主旨，有“爱国说”和“爱情说”两种不同的看法。请就你认同的其中一种看法，谈谈你对小说中秋红“干出个惊天动地的大事儿”的理解。答：_答案：观点一：认同“爱国说”。“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公开表明谁先报名参军她就嫁给谁的态度;她要借干成“大

9、事儿”证明“自己彻底不是赔钱货”，还想借此激发村里青壮年参军抗日的热情和行动;小说正是通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了她热爱家乡、保卫家乡的决心和牺牲精神，歌颂了抗日根据地人民热爱祖国和团结抵御外侮的高尚情怀。观点二：认同“爱情说”。“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公开表明了谁先报名参军她就嫁给谁的态度;她要借参军动员大会的公开场合，名正言顺地实现嫁给王二根的目的，以此证明“自己彻底不是赔钱货”;小说通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了抗日根据地的平凡女性期盼和勇敢追求美好爱情的动人情怀，突出了人们对和平与幸福生活的向往。(答出“大事儿”的含义得2分

10、，答出秋红“干出个惊天动地的大事儿”的目的得3分，答出相应的主旨得3分)二、阅读下面的文字，完成34题。偶遇【德】安妮特?库恩在那个寒冷秋日的早晨，为将某套画册最新发行的一期纳入囊中，我踏上了去帝侯路方向的地铁。去程如往常一般平淡无奇。广播喋喋不休地播报，观光者们大声讨论着面前摊开的地图上五颜六色的地铁线路，一些乘客身上还残留着昨夜的气息。而一次令我迄今难忘的遭遇与那个人的偶遇，则发生在返程途中。这座城市最大的一家书店让我不虚此行，我兴奋地拿着刚到手的画册，沉迷在封面独特的图片中，直到一阵大声喘气与物品摩擦的声音让我惊觉。就是那人。他不厌其烦地将很多口袋摆放在身边。他饱经风霜的面孔一大半埋在蓬

11、乱如草、长度及胸的胡须下。一头长发看起来久未沾水，纠结成毡，垂将下来。灰色的衣服肮脏不堪，鞋子看起来已承载他走过了相当长的路程。他坐在我对面，专心整理他的那些行李。我的注意力则回到了画册上。起初他制造的噪音很小，后来却越来越大。我抬起头来，向他那边望去。他似乎没注意我，因为他正忙着收拾东西。突然一把刀从他衣袋里被抽了出来一把将近20厘米长的刀，刃口带着锯齿。那一刻，周围谈话的乘客忽然都安静下来。所有人都被他震惊了，时间在那一刻仿佛停滞。我的心脏开始嗵嗵乱跳，眼前仿佛出现了这样一行大字标题：“一号线发生血腥惨案!十七岁女孩罹难，现场惨不忍睹!”或诸如此类的东西。本城发行量最大的街头小报一定会为我

12、们拟好文章标题的。我的膝盖发软，脑子里瞬间如同涨潮一般：我该怎么办?跳车?跑路?能去哪儿?在行驶的地铁中几乎无处可逃，这谁都知道拿手里的画册做盾牌?或者做武器?要不干脆假装昏倒?我也无须考虑太长时间了。他继续在袋子间摸索，最终，从里面掏出半块面包。我呆看着他，目不转睛，他发出一声满意的长叹，用那把长刀切下一片面包来。我咬紧嘴唇，恐惧的心情被想笑的冲动取代，肚子里一阵阵纠结。在众人缄默的目光下，他又从自己身边的宝贝里拿出一样东西，这次是一盒黄铜色的罐头。他打开罐头，一股刺鼻的鱼腥味立即遍布车厢，他仿佛没事般取出其中一块。我相信那是鲱鱼罐头。他又把罐头鱼平放在那块刚刚切下的面包上。他咬了口面包，嚼

13、着，直到发觉整车的人都在看着他，一个个目瞪口呆。“怎么了?”他含糊不清地嚷着，鱼肉和面包的碎屑掉在地上，“出什么事了?”他向那些站在门口的人转过头去，喊道，“你们没见过吃东西还是怎么的?”这时，我终于没忍住，笑出声来。明天的小报看起来不会有“血腥杀戮”的报道了。他只不过是想在一个暖和的地方享用一顿饭，对他而言，这地方就是地铁。他看到我在笑，不解地嘟囔了几句，继续吃。一些乘客开始下车。很难说他们是真的到了目的地，还是仅仅为了躲避充斥在车里的鱼腥味。我依然坐在原处，打量着他，想瞧瞧他如何将为了吃饭而翻得一团糟的东西，当然，包括那把刀子，重新归置到那堆袋子里。这时他又拿出一个小瓶，倒出几粒药丸放进嘴

14、里，干咽了下去。我不禁好奇;也许那是止痛药?或者是镇静剂，兴奋剂，晕车药?忽然，我们四目相接。他的眼中清楚地映出了我。几秒之久，我们就这么互相看着。然后，他耸了耸肩膀：“要及时吃药，你也要记住啊。”他的脸歪歪扭扭，大概是在微笑：“一定要及时。”我点点头，内心被某种东西触动了。几分钟之前，这位流浪汉似乎还有害死我的可能，现在呢?时间仿佛加速溜走。列车来到了科特布斯大街，也就是现在叫作席恩兰街的地方。他要下车了，他抓起身边的东西，站了起来。“回见，走好。”我听见自己说。“回见，走好。”车门处传来回答，在他与他的那些口袋消失在车站之前。列车继续前行。到家之后，我又翻了会儿新买的画册，然后 将它放在书

15、架上。时至今日，我已记不得那天还干过什么，也许对我而言，那是不错的一天。到了晚上，我大概如往常一样，在温暖、柔软的床上躺着。有时我会想起他，也许他已经不在人世，尤其是当我看到那本旧画册时。3. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A.这篇小说撷取日常生活中的一个片段，描写了“我” 在地铁上的一次偶遇，故事情节虽然简单，但节奏急缓得当，具有一定的戏剧性。B.本文故事发生在“我”的回程途中，作品开头却用了较多的笔墨描写了去程的情景，如此安排只是为了凸显故事的真实性。C.小说善于运用心理描写来表现人物内心的情感，“我”见到他拿出刀后的恐惧，主要就是通过“我”的心理活动来表现的。D.“

16、他”“喊道，你们没见过吃东西还是怎么的?”，在“他”看来，地铁车厢里的人们实在是少见多怪，而且怀有敌意。E.“有时我会想起他，也许他已经不在人世，尤其是当我看到那本旧画册时”，这样的结尾含蓄地暗示出“他”已不在人世。解析：B.“只是为了 凸显故事的真实性”错，还有介绍故事发生的背景、为下文作铺垫等作用。E.“含蓄地暗示出他已不在人世”无中生有，原文并未表达这层意思。D.“怀有敌意”于文中无依据。答案：A、C(选A项得3分，选C项得2分，选D项得1分;选B项或E项不得分)4. 有人认为 ，小说中的“我”和其他乘客一样，也缺乏对“他”的同情，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。答：_答案：观点一：

17、同意。对“我”来说，“他”只是一次偶遇的对象，“我”并未对“他”表现出关心。“我”对“他”落魄的处境只是好奇旁观。“我”对“他”的身份抱有猜疑心理并感到恐惧。“我”对“他”粗鲁的行为不能接受。观点二：不同意。虽然“他”只是“我”一次偶遇的对象，但“我”有时还是会想起“他”。“我”对“他”的关注更多一些，细致地观察了“他”的肖像和动作。“我”对“他”的认识经历了由误解到理解的过程。“我”对“他”的态度发生了变化，最终表明了自己对“他”的感谢和关心。三、阅读下面的文字，完成58题。开小差【美】斯坦贝克斯莱戈和他的朋友没精打采地消磨着他们48小时的假期。阿尔及利亚的酒吧间8点钟打烊，可他们在打烊前就

18、喝得有几分醉意了。他们带了一瓶酒，来到海滩上躺下。夜晚的气候温暖宜人，两个人喝完了第二瓶酒后，就脱去衣服，趟入平静的海水，蹲下身子，坐进水里，仅留脑袋露在水面。“嗳，老弟，真够美气的。”斯莱戈说，“有些家伙花了很多钱来这里，就是为了这玩意儿，可我们没花一个子儿就来这里了。”“我倒宁愿待在10号街自己家中。”朋友说，“我情愿在那儿而不愿在其他任何地方。我要看到我老婆，我要看到今年美国的棒球联赛。”“你可能还要一记耳光。”斯莱戈说。“我要到希腊人开的饮食店里去，喝上一杯双料的巧克力，里面含有麦精和6个鸡蛋。”朋友边说边稍微浮起身子，以免海水灌进嘴里，“这地方太叫人闷得慌，我喜欢科尼。”“那儿尽是游

19、人。”斯莱戈接着说。“这地方太叫人闷得慌了。”朋友又重复了一遍。“谈起棒球联赛，我倒真想去打它一场。”斯莱戈说，“现在一个人总禁不住想要开小差逃跑。”“就算你跑掉了，但你究竟跑到哪个地方去呢?无处可去呀!”“我要回家。”斯莱戈说，“我要观看棒球联赛，我要第一个来到看台上，就像1940年那样。”“你不可能回家。”朋友说，“没有法子回家。”刚喝下肚的酒给斯莱戈带来阵阵暖气，温和的海水使他十分惬意。“我有钱，我能回去。”他脱口冒了一句。“多少钱?”“20块。”“你不会有钱的。”朋友说。“你要打赌?”“打赌就打赌，你什么时候给钱?”“我才不会给钱哩，是你给钱。让我们上岸抓紧时间打个盹儿吧”码头上停泊着

20、几条船，这些船运来了登陆艇、坦克和部队。此刻，这些船在码头上装运废钢烂铁，还有从北非战场上运来的损坏的军事装备，这些东西将送到高炉中熔炼，制造更多的坦克和登陆艇。斯莱戈和他的朋友坐在一堆木条箱上，看着这些船。这时，从高地上下来了一支分遣队，他们押着100名要装上船运到纽约去的意大利俘虏。一些俘虏衣衫褴褛，有的衣服太破，而且破的不是地方。他们穿着美式卡其军服。所有俘虏看上去没有人对去美国而愁眉苦脸。他们来到跳板跟前站住了，等候着上船的命令。【甲】“看他们。”朋友说，“他们要去美国而我们却要待在国外。你在干什么，斯莱戈?为什么你把油一个劲地往裤子上擦呢?”“20块。”斯莱戈说，“我还会找到你要钱的

21、。”他 站起来，扯下头上外国产的帽子，扔给他的朋友，“老弟，就送给你吧。”“你要干什么，斯莱戈?”“不要跟着我，你这个笨蛋。20块，不要忘了。再会，在10号街再跟你见面。”朋友看着他向前走去，迷惑不解。斯莱戈穿着油污的裤子和撕破的衬衫向前走着，离俘虏越来越近。趁人们未注意时，他突然挤进俘虏中，然后光着头站在那儿，掉头看着朋友。上船的命令传下来了，分遣队的士兵们押着俘虏上了跳板。斯莱戈发出哀怨的声音：“我不该在这儿，哎，你们不要把我带到船上。”话中夹杂着一些意大利的口音。“住嘴，劣种。”一个士兵对他咆哮着，“我不在乎你是不是真在布鲁克林住了16年。上跳板!”他把假装不愿走的斯莱戈推上了跳板。朋友

22、在那堆木条箱上羡慕地看着。他看到斯莱戈还在申辩，挣扎着要回到码头上，他听到他尖叫着。“哎，我是美国人，美国士兵，你们不能把我带到船上。”话中又夹杂着一些意大利的口音。朋友看到斯莱戈还在挣扎，接着看到他大功告成。斯莱戈先打了一个士兵一拳，那挨打的士兵举起军棍，照着斯莱戈的脑袋砸下，他的朋友倒在船上，然后，被抬走了。“妈的。”朋友独自咕哝着，“这个混蛋真有一手，他们不会一点儿不想法救他的，这事发生时还有其他人在场。唷，天啊，他还牵挂着那20块钱哩。”【乙】斯莱戈的朋友坐在木箱上好长时间，直到船解缆，拖船把它拖离开反潜网，他才离开那地方。他看到那条船编进船队，又看到几艘驱逐舰驶到附近，为船队护航。他

23、沮丧地跑到城里，买了一瓶阿尔及利亚酒，转身向海滩走去。他要以睡眠来打发这48小时的假期。(选自外国微型小说300篇，陈许译)注：科尼：美国纽约市的科尼岛，以游乐场所著称。布鲁克林：美国纽约市的一个自治区，里面主要居住着移居到美国的南欧人。5. 试概括文中斯莱戈的形象。答： _答案：乐观、机智、果敢的“开小差”的美国士兵形象。6. 文中【甲】段的场景描写有哪些作用?答： _答案：交代小说的战争背景;为下文斯莱戈开小差的情节作铺垫。7. 请分析【乙】段中复杂的人物心理。答： _答案：对斯莱戈成功逃跑的羡慕;对斯莱戈谋划周密的赞叹。8. 请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。答：_答案：以朋友的空想

24、衬托斯莱戈的敢想敢做，以朋友的迟钝衬托斯莱戈的机智;通过朋友和斯莱戈的对话，推动情节发展;以朋友的沮丧深化小说厌战的主旨。四、阅读下面的文字，完成912题。会唱歌的门铃帕比是一个整日乐呵呵的老人。他的头发白了，但总是梳理得整整齐齐;他的蓝眼睛失去光泽了，但仍然能传送出温暖;他脸上的皮肤也十分松弛了，但他笑的时候似乎连皱纹也柔和得如同春光。他能吹一口好听的口哨，每天他在自己开的当铺里扫地除尘时，他的口哨声总会悠扬地响起。帕比的生意不多，而且大多数顾客都会来赎回他们的典当物。帕比不在意生意的好坏。对他来说，当铺不是用来谋生的，而是用来打发时光的。在当铺的后面还连着一个房间，他把这间屋子称为“记忆厅

25、”，里面摆放着许多能帮助他回忆起过去时光的物品，有怀表、旧式闹钟、电动火车，还有小型蒸汽发动机、各式各样的玩具以及许多过时的装饰品。这天一大早，当铺的门铃响了。门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声。这个门铃是帕比家的传家宝，在他们家已经有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意让它美妙的声音给更多的人分享。顾客是一个比柜台还矮的小女孩。“小女士，我能为你做什么吗?”帕比笑呵呵地问。“你好，先生。”小女孩说，声音小得像耳语。她穿戴整齐，天真纯净，略显害羞。她用一双大眼睛看了帕比一会儿，然后环顾当铺，似乎在寻找什么。“先生，”她怯生生地说，“我想买一件礼物，送给我的外公。但是，我不知道买什么礼物。

26、”于是，帕比给她出主意。“怀表怎么样?很准的。我自己修好的。”他自豪地说。小女孩没有回答。她走到门前轻轻摇了摇挂在门前的老式门铃。门铃发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌。小女孩开心地笑了，帕比的脸上也似绽开了一朵菊花。“就是这个，”小女孩兴奋地说，“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了。”这时，帕比收住了笑。他怕伤了小女孩的心，思忖片刻后说：“对不起，宝贝，这个门铃是不卖的。也许，你的外公会喜欢这个小收音机。”小女孩看了收音机一眼，低下头，失望地说：“不，他不会喜欢的。”没有办法，帕比只得耐心地向小女孩说起了门铃与他家族的渊源，希望她能理解他不卖门铃的原因。小女孩抬起头，两粒豆大的泪珠，挂上了双颊。“

27、我知道了，”她说，“谢谢。”突然，帕比有了一个新的想法。他现在是孤身一人，除了一个已断绝来往十年之久的女儿，他没有别的亲人了，为什么不把这个传家宝传给别人呢?“等等。”帕比说，这时这个伤心的小女孩已经准备跨出门槛，“我决定将这个门铃卖给你。哦，给你手帕，擦一擦鼻子。”小女孩拍手跳了起来，说：“谢谢，先生，我外公会很开心的!”帮助了这个小女孩，帕比感觉非常好，尽管他就要失去他的门铃了。他从门上取下门铃，用彩纸包装好。小女孩高兴地接过包装好的门铃，忽然安静下来，看着帕比，再次用耳语般的声音问道：“需要多少钱呀?”“唔，让我想想。你身上有多少钱?”帕比笑着问。小女孩从口袋里摸出所有的钱放在柜台上，总

28、共是两元零四角七分。帕比肯定自己已经失去了理智，因为他几乎不假思 索就说道，“小女士，你今天真走运，这只门铃的价格刚好是两元零四角七分。”晚上，帕比关上当铺的门后，心里面一直想着那只门铃。别人也会善待它吗?当然，他反复对自己说，做外公的一定会珍惜外孙女送的礼物。忽然，他好像听到门外传来了熟悉的门铃声。帕比打开门，不是精神恍惚的幻听，门口站着那个小女孩，她笑盈盈地摇着手中的门铃。帕比有点吃惊，俯下身子，问：“怎么了，小女士?改变主意了?”“没有，”她笑得更灿烂了，“妈妈说，这只门铃是给您的。”没等帕比反应过来是怎么一回事，小女孩的母亲出现在他的面前，她双眼含泪，轻声喊道：“您好，爸爸!”“哦，外

29、公，”小女孩拉了拉外公的手，“给您手帕，擦一擦鼻子。”9. 标题“会唱歌的门铃”在文中的含义是什么?答：_答案：门铃的声音清脆悦耳，会发出音乐般的回声(或门铃会发出好听的声音，回声悠扬，像是唱歌);门铃的传送表现了亲情的温馨与美好。10. 小说的结尾点出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因为文中有多处铺垫和伏笔，请找出来并加以分析。答：_ _答案：帕比有“一个已断绝来往十年之久的女儿”，说明帕比有一个女儿，“断绝来往十年之久”暗示文中小女孩的年龄和身份(使小女孩是帕比的外孙女不显突兀);小女孩说“我想买一件礼物，送给我的外公”，暗示帕比的女儿要带着帕比的外孙女 回来看望帕比，

30、恢复断绝了十年的来往;小女孩说“妈妈告诉我，外公最喜欢音乐了”，既与开头介绍的帕比的爱好相符，也让门铃作为礼物被送回给帕比合乎情理。11. 小说开头两段是对人物的静态描述介绍，它与后面的动态情节展开相得益彰，这是西方小说的一大特色。这种写法与高中必修教材中哪篇外国小说有相似之处?请结合全文，分析这两段文字有哪些作用。答：_答案：装在套子里的人作用：交代了帕比慈祥善良、乐观开朗的性格;交代了帕比当铺老板的身份;介绍了帕比爱吹口哨、喜欢收藏和怀旧等爱好;交代了故事发生的时间、地点等环境(背景);为情节的展开作铺垫。12. 下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是( )A.作为帕比家传家宝的“会唱歌的门铃”既是串起整个故事的线索，也是连接祖孙三代情感的纽带。