部编版四年级语文上册第七单元 爱国情怀主题突破卷.docx

1、部编版四年级语文上册第七单元 爱国情怀主题突破卷5 “爱国情怀”主题突破卷班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、选择题。(9分)1下面诗作与对应的诗人和朝代搭配有误的一项是()A别董大(唐)高适B出塞(唐)王昌龄C凉州词(唐)王翰D夏日绝句(唐)李清照2下列诗不属于边塞诗的是()A凉州词 B出塞C送元二使安西 D别董大3下列诗句与战争有关的是()A葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。D生当作人杰，死亦为鬼雄。二、把下列爱国名句补充完整。(15分)1. 天下兴亡，_。2人生自古谁无死？_。3黄沙百战穿金甲，_。4_，

2、家祭无忘告乃翁。5_，后天下之乐而乐。三、根据事迹选填爱国人物。(12分)1在战斗的危急关头，他毫不犹豫地托起炸药包，炸毁了碉堡，牺牲了自己。 ()2在禁烟运动中，他强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收的鸦片在虎门销毁。 ()3为了掩护群众和连队主力撤退，他们把敌人引上崖顶，痛歼敌人，最后弹药用尽，全部跳下山崖。 ()4中华人民共和国成立后，他历经各种艰辛终于回到了祖国，他让我国导弹、原子弹的发射向前推进了至少二十年。()四、填一填。(21分)1出塞一诗中的“飞将”指的是_。借“龙城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是：“_，_。”2夏日绝句一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩然之气、铮铮

3、铁骨的诗句是：“_，_。”3周恩来在少时就立下了“_”的志向。4_蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。五、阅读练习。(43分)吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼

4、羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“

5、打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。1给短文加个题目：_(5分)2根据意思从文中找出相应的词语。(4分)(1)非常镇静、不慌不忙的样子。 ()(2)由于羞愧和恼恨而发怒。 ()3在文中用“ ”画出两个描写吉鸿昌神态的句子，用“ ”画出两个描写敌人神态的句子。(12分)4有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”第一个“休息”指_。第二个“休息”指_。(6分)5这篇短文主要讲了_，表现了吉鸿昌_的高尚品质，表达了作者_的思想感情。(12分)6读了本文，我想对吉鸿昌

6、说：_。(4分)5“爱国情怀”主题突破卷一、1. D2D3A二、1匹夫有责2留取丹心照汗青3不破楼兰终不还4王师北定中原日5先天下之忧而忧三、1D2B3A4C四、1李广但使龙城飞将在不教胡马度阴山2生当作人杰死亦为鬼雄3为中华之崛起而读书4梅兰芳五、1示例：死也不倒下2(1)从容不迫(2)恼羞成怒3示例：吉鸿昌看了，平静地说吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了何应钦被骂得张口结舌那特务愣了一下4睡觉死去5吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事英勇无畏对革命先烈无比崇敬6示例：你的精神永远激励我们好好学习第七单元达标检测卷基础百花园(37分)一、给加点字选择正确的读音，打“”。(3分)1. 这位将(

7、jingjing)军是一名出色的将(jingjing)领。2. 国家需要(yoyo)人才，这就要(yoyo)求我们从小奋发图强。3. 为了社会的安宁(nngnng)，他宁(nngnng)可离开自己的父母和妻子。二、读拼音，写词语。(8分)三、选择正确的解释。(填字母，3分)1. “中华不振”中“振”的意思是()A. 摇动，挥动 B. 奋起，振作 C. 振动2. “龙城飞将”中的“飞将”是指()A. 韩信 B. 李广 C. 班超3. “生当作人杰”中“人杰”的意思是()A. 德高望重的人 B. 为国牺牲的人 C. 人中的豪杰四、把下列词语补充完整，并完成练习。(11分)左( )右( )( )钉(

8、 )铁铁面( )( )秉( )执( ) 志( )高( ) 刚正( )( )1. 梅兰芳_地拒绝了日本侵略者的要求。2. 看到词，我想到了人物_，提起包拯，我联想到词语：_、_、_。五、选词填空。(4分)1. 要()法纪，制止不正之风。2. 我们要()要求自己，养成良好的道德品质。3. 对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须()打击。4. 校长向学生们提出了一个()的问题：“你们为什么而读书？”六、按要求完成句子练习。(8分)1. 这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(变换句式，使语气变得更强烈)_2. 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的连声赞叹。(缩句)_3. 梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜

9、利了，我该登台演出了！”(改为转述句)_4. 班级要举行庆元旦文艺会演活动，平时不善言辞的小明主动报名参加，你有点儿不相信地说：“_”(根据语境，写出你要说的话)主题训练营(16分)七、根据课本内容填空。(11分)1. 夏日绝句是_代女词人_创作的，诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_，_。2. 朋友转学，担心新学校没有认识的人，我们可以用高适的诗句“_，_”来劝慰他。3. 战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“_，_”让我们看到了一个个英雄形象。4. 那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“_”的远大志向中，表现在梅兰芳用_的方法表示对_的抗议上。八、语文实践。(5分)北京市海

10、淀区(邮编100000)实验小学的李川要给山东省青岛市(邮编266000)实验小学的笔友刘珊写一封信，邀请她参观智能科技展，你能帮李川填一下信封吗？读写展示台(47分)九、课内阅读。(10分)一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外

11、国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1. 在选文中找出下列词语的近义词。(2分)果然()斥责()耻辱()巴望()2. 用“”画出描写“被外国人占据的地方”的句子。你能根据“大不相同”想象这个地方之外是什么样吗？请写一写。(3分)_3. “外国人的地盘里”那个女人哭泣的原因是_。(2分)4. 根据选文内容补充表格。(3分)人物具体表现“我”的感受最终

12、的原因中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥那个女人(1)_(3)_围观的中国人(2)_围观的中国人敢怒不敢言，对敌人一味忍让，不敢反抗十、课外阅读。(17分)我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄

13、不(已以)为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和柔和)的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时

14、刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1. 用“”划去文中括号里错误的字词。(4分)2. 联系上下文，解释下列词语的意思。(2分)(1)譬如：_(2)交口称赞：_3. 请你根据文章的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回答。(2分)问题：_回答：_4. 仔细阅读文章，回答问题。(4分)(1)宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用横线画出文中的相关语句。(2分)(2)文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？(2分)_5. 读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？(5分)_十一、快乐习作。(20分)我们是中华儿女，我们的国家正在日

15、益强大。可是现在世界上还有很多国家和地区战火不断，人民流离失所，那里的小朋友身心饱受摧残。你能给他们写一封信，给他们精神上的鼓励和支持吗？第七单元达标检测卷一、1. jingjing 2.yoyo 3. nngnng 二、严肃抱负胸怀训斥催促疑惑 清晰陶醉三、1. B2. B3. C四、顾盼斩截无私公法存远不阿1. 斩钉截铁2. 示例：周恩来铁面无私 秉公执法刚正不阿五、1. 严明2. 严格3. 严厉4. 严肃六、1. 这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？2. 话语博得了赞叹。3. 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！4. 示例：你真的能登台表演吗？七、1. 宋李清照生当作人杰死

16、亦为鬼雄2. 莫愁前路无知己天下谁人不识君？3. 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回？4. 为中华之崛起而读书蓄须日本侵略者八、266000山东省青岛市实验小学刘珊(收)北京市海淀区实验小学100000九、1. 果真训斥屈辱指望2. 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。示例：萧条的街道上，偶尔有几个穿着破旧衣服的行人来往。他们脸色蜡黄，嘴唇毫无血色，看上去毫无生气。3. 她的亲人被外国人的汽车轧死了，中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她4. (1)中国巡警不主持公道，是外国人的走狗(2)紧握着拳头，只能劝慰那个不幸的女人(3)中华不振十、1. 2. (1)比如。(2)

17、文中指大家对宋庆龄以理服人、有力量的话赞不绝口。3. 示例：宋庆龄为什么不能忘掉祖国？因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以她不能忘掉祖国。4. (1)因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！(2)文章最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。5. 示例：少年兴则国兴，少年强则国强。我们小学生要立志为振兴中华而勤奋学习，以后为建设祖国贡献力量，真正把爱国之志变成报国之行。十一、思路点拨： 此篇习作要求给处在战争中的不幸的孩子写一封信，需注意：按照书信的格式；表达你对小朋友的热情关怀与安慰，并鼓励他们要坚强、勇敢，认真学习。注意用语要得体，态度要诚恳。例文略。