初一历史复习提纲 2.docx

1、初一历史复习提纲 2初一历史复习提纲七年级上册第一单元 中华文明的起源第一课 祖国境内的远古居民1、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 人（生活在 省 县）生活在距今约 年，是我国境内已知的最早人类。 是人和动物的根本区别。2、 年，在 的山洞里发现的北京人，生活在距今约 年，还保留了 的某些特征，会使用 火，过着 生活，这就是早期的原始社会。3、山顶洞人生活在距今约 年，仍用 石器，但已掌握 和 技术，会使用 取火，能够用 缝制衣服，他们生活的集体是由 关系结合起来的 。第二课 原始的农耕生活1、生活在距今约 年的 居民，已使用 石器，用 耕地，种植 （我国是世界上最早种植 的国家），

2、住着 的房子，过着 生活，会挖掘 ，他们饲养 ，会制造 ，还会制作简单的 和 。2、生活在距今约 年的 居民（生活在 附近的 村），主要粮食作物是 （我国是世界上最早种植 的国家），住着 的房子，能制造 陶。3、距今约 年的山东 原始居民，农耕有了更大发展，手工业也有更大进步，陶器有了 和 。第三课 华夏始祖1、距今约 年，生活在黄河流域的 部落联合 部落，在 一战中大败 部落，从此， 、 部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 族。2、相传，黄帝建造 ，制作 ，还教人 ，发明 ，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明 ，他的属下 发明了 ， 编出了 。后人尊称黄帝为“ ”。至今，海外华

3、人常自豪地称自己为“ ”。3、传说，黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、 。相传， 年老时，征求部落联盟首领的意见，推举 做他的继承人， 年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的 ，这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上称为“ ”。4、约公元前 年， 建立了 朝，这是我们国历史上第一个 王朝。禹也从 首领转变为 国家的国王。我国漫长的 社会结束了。第二单元 国家的产生和社会变革第四课 夏、商、西周的兴亡1、禹死后， 继承王位，从此， 代替了禅让制，“公天下”变成了“ ”。夏朝的统治中心在今 和 一带，都城相传在 。夏朝的国家机构，是 阶级压迫 和 的工具。夏朝经历了 年，最后一

4、个王 是历史上有名的暴君。约公元前 年， 战胜 ，夏朝灭亡。2、约公元前 年， 建立了商朝，他是位有作为的君主，任用有才干的 等人做大臣，商朝很快强大起来。因为 和 ，商朝几次迁都，直到商王 迁都到 ，都城才稳定下来，后人又称商朝为 。商朝最后一个王 ，是有名的暴君，他施用 等酷刑，镇压人民。3、商朝时候，西边渭水流域的周国，国君 重视农业生产，任用 等人，国力逐渐强大。周文王死后 ， 继位，公元前 年，他联合西方和南方小国、部落向商纣进攻，双方在 大战，商纣大败，商朝灭亡， 建立周朝，定都 ，又称 ，历史上称为 。4、为巩固统治，西周实行 制。周天子把 和 ，分给 、 等，封他们做 。西周后

5、期，政局混乱，爆发了 。公元前 年，西周灭亡。第五课 灿烂的青铜文明1、在 末期，我国已出现青铜器。到了 朝，青铜器种类逐渐增多。 朝是我国青铜文化的灿烂时期，这一时期，著名的青铜器有 和 。西周的青铜器种类更加丰富，大量用于 。与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，即“ ”文化。出土的 、 、 等，引起中外人士瞩目。2、除青铜铸造外，夏、商、西周的 也很发达。我国是世界上最早发明瓷器的国家， 朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。玉器雕刻工艺达到了很高水平。3、夏、商、西周是以 为主的社会。后代称为“ ”的农作物，这一时期已经齐备，农业上知道 、 和 。4、农业、畜牧业、手

6、工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的 。但是，创造这一文明的 ，却过着悲惨的生活。第六课 春秋战国的纷争1、公元前 年， 东迁 ，史称“东周”。东周分为 （公元前 年至公元前 年）和 （公元前 年至公元前 年）两个时期。2、春秋时期著名的霸主有 、 、 等。齐桓公任用 改革，以“ ”为号召，发展势力，于公元前 世纪中期成为春秋时期第一个霸主。公元前 世纪后期，晋楚双方在 大战，晋军大败楚军，从此， 成为中原霸主。后来， 打败晋军，做了中原霸主。3、战国初期，晋国卿大夫中的 、 、 三家，瓜分晋国。稍后齐国大夫 ，取代原来国君，建立了 齐国。这样就形成了 、 、 、 、 、 、 七雄并

7、立的局面。战国时期，各国之间的战争更加频繁，著名的战役有 、 等。公元前 年， 之间发生 ， 军大败，从此，东方六国再也无力抵御 军的进攻。 第七课 大变革的时代1、 时期，我国开始出现铁农具。到 时，铁农具使用范围扩大。我国至迟在 已使用牛耕， 时期进一步推广。 是我国农业发展史上的一次革命。2、 时期，秦国 郡太守 在 江中游修筑的 ，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了“ ”的美称。3、商鞅变法：背景：春秋以来，由于 和 的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地变成私产并出租。他们转化为 。租种地主土地的人变成 。到了战国时期，新兴 阶级为了确立 统治，发展

8、经济，先后在各国掀起了变法运动。时间： 年， 任用商鞅开始变法。内容： ； ； 。用： 。 4、战国时期，各国经过变法， 制度逐步确立起来， 阶级统治代替了奴隶主贵族统治， 阶级和 阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国 社会形成了。第八课 中华文明的勃兴（一）1、商朝人刻写在 或 上的文字，被称为“ ”。我国有文字可考的历史是从 开始的。商周的青铜器上铸刻的文字叫做“ ”。也称“ ”。西周晚期，有人将文字统一整理成一种字体，叫做“ ”。战国时期，人们用 蘸墨，在 或 书写。2、古书记载， 朝的某一天发生了日食。诗经中记载了公元前776年9月6日发生 ，这是我国历史上第一次有确切日期的 记录。公元

9、前613年， 国天文学家观测并记下了一颗扫过北斗，这是世界上关于 最早的确切记载。3、我国最早的历法起源于 朝，今天的农历，又叫“ ”。到商朝，历法逐渐完备，一年分为 个月，大月 天，小月 天， 增加一个月。 时期，人们测定出一年的二十四个节气，以便 。4、扁鹊是 之际的名医，他总结出来的 、 、 、 四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。5、屈原生活在 末期的 国，他采用 国方言，创造出一种新体诗歌，代表作 是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把屈原定为 。6、春秋战国盛行“ ”， 出土大量的钟鼓乐器，其中以 最为珍贵。第九课 中华文化的勃兴（二）1、 晚期的 ，是儒家学

10、派的创始人。他提出“ ”的学说，主张“ ”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以 ”，反对苛政和任意刑杀。孔子又是大教育家，他创办 学，广收门徒，先后培养的学生有 人；他注意“ ”，善于启发学生思考问题；他教育学生要有 的学习态度，要谦虚好学；他要求学生时常复习学过的知识，以便“ ”。由 整理的 一书，记载了孔子的言论。孔子晚年还根据鲁国的历史材料编成 一书。孔子的学说后来成为封建文化的 思想。2、道家学派的创始人是 晚期的 ，他的学说记录在 里。老子认为，一切事物都有 面，他善于从 两个方面思考问题。3、墨家的创始人是战国时期的 ，他主张“ ”“ ”，希望人们互助互爱，反对不义战争，支持正

11、义战争。4、儒家学派在战国时期的代表人物是 ，他提出“ ”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“ ”治国，轻徭薄赋。他还主张不要 捕捞鱼鳖，要 进山伐树，自然资源才能 利用。5、道家在战国时期的代表人物是 ，他提出治理国家要顺其自然，“ ”。6、法家的代表人物是战国时期的 ，他主张 ，反对空谈仁义，提倡 ，他提出建立 的封建国家，深受 国国君的赏识。7、兵家的鼻祖是 晚期的军事家 ，他著的 ，是世界上最早的兵书。“ 、 ”的军事格言就出于此书。 第三单元 统一国家的建立第十课 “秦王扫六合”1、从公元前 年至公元前 年，秦王 陆续灭掉东方六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，

12、定都 。2、为加强封建统治，秦朝创立了一套 制度。规定最高统治者称 ，总揽一切军政大权。中央设 、 、 ，分管 、 和 ，最后由 决断。在地方，推行 ，分天下为 郡，郡下设 。3、为巩固统一，秦始皇统一文字、货币、度量衡，规定在全国统一使用 铜钱，把 作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的 。为加强思想控制，秦始皇接受 的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准保留有关 、 和 的书，其他的书都要烧掉，接着，他又把暗中批评他的一批儒生，在 活埋。这就是历史上的“ ”。4、为维护国家的统一，秦始皇对北方匈奴采取的 策略，他命大将 夺取 地区，并把内地民众移居那里垦田戍守，后来又让 负责，修筑

13、了西起 ，东至 的城防，用来抵御 ，这就是“ ”。5、秦始皇还派兵统一了 、 地区，开发了那里的经济，兴修了 ，沟通了 水系和 水系。6、秦朝疆域广大，东至 ，西到 ，北至 一带，南达 。秦朝是我国历史上第 个 的 的封建国家，也是当时世界上的大国。第十一课 “伐无道，诛暴秦”1、秦的暴政，表现在：繁重的徭役，秦始皇每年役使七十多万犯人和奴隶为自己修建豪华的 宫和巨大的 陵墓，再加上修长城等，每年服役的不下 万人；沉重的赋税，农民要将收获的 上缴国家；残酷的刑法，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪， 和 都要受到牵连；秦二世的统治更加残暴，他和宦官 狼狈为奸，政治更加黑暗。2、陈胜、吴广起

14、义：公元前 年，陈胜、吴广在 开始起义，起义军攻下几座县城，并在 建立了政权， 自立为王。起义军一直打到咸阳附近。但由于秦军的强大，起义被镇压下去了， 、 相继被 杀害。之后， 和 领导的农民军继续进行反秦斗争。公元前 年， 以少胜多，在 大败秦军主力。与此同时， 带兵直逼 ，秦朝统治者向 投降，秦朝灭亡。3、公元前 年， 建立汉朝，定都 ，历史上称为 。刘邦就是 。第十二课 大一统的汉朝1、 汉高祖和他的后继者 、 等，吸取 的教训，减轻农民的、和负担，注重发展。历史上称文帝和景帝时期的统治为“ ”。2、 为加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的 分给子弟，建立较小的 ，从此

15、诸侯国越分越小。他还接受 的建议，“ ”。就是把 学说作为封建正统思想，其它学说均受到排斥。为大力推行儒学教育，他还在 举办 ，以儒家 的为主要教材。武帝时候，西汉王朝在 、 、 、和 上实现了大一统，进入了 时期。3、 公元年 ，外戚 夺取政权，西汉灭亡。公元年 ， 称帝，定都 ，史称东汉。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“ ”。第十三课 两汉经济的发展1、 汉武帝时下令治理黄河，并亲临治河工地，经过这次治理，有_年，黄河下游没有发生过水灾。东汉_帝命令水利专家_治理黄河，在以后_年里，黄河没有改道 2、 汉代的丝织业，已经使用_，而且_的技术也很高3、 东汉南阳

16、太守_发明了_，利用水里鼓风冶铁，水排的利用，比欧洲早_年。汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器一逐步取代_4、 汉武帝时将地方的_和_收归中央，统一铸造_,抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统5、 西汉的都城_和东汉的都城_规模宏大人称东西二京，长安城内有专门的商业区叫做 _ _。第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战1、 匈奴族生活在 ，过着 生活。秦汉之际，匈奴的杰出首领 单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈奴族的生产迅速发展， 业兴旺发达， 业也发展起来，被广泛运用于生产、生活和军事。匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。2、 西汉初期，限于 ，不得不对匈

17、奴实行“ ”，把皇室女子作为公主，远嫁给 为妻。 时，国力强盛，开始对匈奴实行大规模的 ，夺取了 和 地区。公元前年 ，汉武帝派 、 率兵出击匈奴。 率兵在 大败匈奴主力， 也挥师北进，追击匈奴兵。经过 战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人开始 。3、 公元前 世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部的首领 单于向汉称臣，南迁到 附近，同西汉订立和好盟约。汉 帝把 嫁给单于， 和 为汉匈的友好和文化交流做出了重大贡献。4、 东汉时期，匈奴分裂为南北两部。 匈奴向汉称臣， 匈奴退居漠北，控制 。东汉先后派 、 率兵反击匈奴。北匈奴大败，部分向西方迁徙。第十五课 汉通西域和丝绸之路1、 两汉

18、时期，人们把现今 和 以西，也就是今天 地区和 的地方，称为西域。2、 公元前年 ，汉武帝派 出使西域，联络被匈奴从 赶到西域的 人，共同 。 在途中被 人扣留了十年，但他设法逃脱，辗转到达 。但 西迁已久，无意再与匈奴打仗。公元前年 ，汉武帝再次派 出使并访问西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。3、 公元前年 ，西汉政府设立 ，总管西域事务。从此，今 地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。4、 张骞出使西域后，中国的 和 ，从 通过 、今 地区，运往 ，再转运到 ，西域各国的珍宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的 。汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，

19、开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的 。5、 东汉政府派 出使西域，加强了西域和内地的联系。班超曾派部下 出使大秦。 年， 派使臣访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。第十六课 昌盛的秦汉文化（一）1、 目前已知的世界上最早的纸出土于的 一座汉墓里，据考证这是 前期用 做的纸。欧洲国家用纸代替 做书写材料，已是 以后的事了。 时候， 宦官 用 、 、 和 做原料造纸，改进了造纸术，纸的使用逐渐普遍，后人把这种纸叫做“ ”。2、 成书于 时期的数学名著 ，总结了 以来的数学成就，涉及到现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容，其中的某些内容在当时具有世界先进水平。3、 东汉科学家 制

20、造的 ，能测定地震方向，这是世界公认的最早的地震仪器。4、 东汉著名的医学家是 和 。华佗擅长 ，他制成的全身麻醉药剂“ ”，是世界医学史上的创举，他还模仿 、 、 、 、 五种禽兽的活动姿态，编了一套医学体操，叫做“ ”。张仲景著的 全面阐述了 和 ，后世尊称他为“ ”。第十七课 昌盛的秦汉文化（二）1、 世界三大宗教之一的佛教起源于 ， 传入我国中原地区。佛教认为，人死后能够 ，人的今生如果能够 ，虔诚地 ，来世就可以得到 。因此，佛教很快受到封建统治者的提倡的扶持。 时，有的地方开始兴建起佛寺。2、 是我国土生土长的宗教， 时期在民间兴起（相传 是道教的发源地），创始人之一叫 。道教尊

21、为教主，称他为“ ”。道教主张 ， ，以求 ，这迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。统治者利用道教统治人民，允许各地建立 。3、 东汉著名的思想家 写了 一书，指出世界上根本没有鬼神存在。4、 史学家司马迁生活在 时代，他编著的 记述了从 到 时期的史事，是我国第 部 体 史，又是一部优秀的 。5、 秦汉时期的雕塑水平很高，杰出的代表是 。第四单元 政权分立与民族融合第十八课 三国鼎立1、 东汉末年，军阀割据。占据 一带的 ，招募 垦荒，组织 耕田，实力不断增强。盘据 一带的 ，势力很大，想消灭 。2、 年，曹操采纳 的计策，以少（ 人）胜多（ 人），大败 ，奠定了统一北方的基础。之后， 又陆

22、续消灭北方一些军阀，基本上统一了北方。3、 年，曹操率 大军南下，想要统一南北。经 和 说服，孙权同意联合 抗曹。双方组成 人的孙刘联军，在 之战中， 指挥联军用 的方法，以少胜多，大败曹军，曹操逃回北方。经过 之战，曹操退守 一带，不敢再轻易南下。孙权在 的势力得到巩固。刘备乘机占领 、 的大部分地区，又向西进占 。4、 年，曹操的儿子 废掉 ，自称皇帝，国号 ，定都 ，东汉结束。 年， 在 称帝，国号 ，史称 。 年， 称王，国号 ，后定都 。三国鼎立的局面形成。5、 三国的统治者都注意发展生产。 国修建许多水利工程，北方生产明显恢复和发展起来。 国的丝织业兴旺， 行销三国。 国的造船业发

23、达，海上交通发展， 年，派 率万人船队到达 （今 ），加强了内地和 地区的联系。第十九课 江南地区的开发1、 曹丕死后， 逐渐控制了魏国的军政大权。三国中实力最弱 的最先被 国灭亡。 年，司马懿的孙子 篡夺了皇位，建立 朝，定都 ，史称“ ”。 年， 军队灭掉 ，结束了分裂局面。2、 从 以来， 、 、 、 、 等北方和西方的少数民族陆续内迁，到西晋末年，人数达到 万。他们同 族长期杂居相处，互相影响，民族界线日益缩小。3、 由于西晋统治集团迅速 ，第二代皇帝 智力低下，皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，耗竭了西晋的国力。内迁各族趁西晋内乱，起兵反晋。 年， 人的一支武装灭亡了西晋。4、 年，

24、西晋皇族 重建晋朝，都城在 ，历史上称为“ ”。那时候，北方地区陷入严重的战乱。4世纪后期， 族人建立了 政权。前秦王重用汉人 为丞相，力量迅速强大，逐步消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。 年，在 之战中，东晋以少（ 人）胜多（ 人），大败前秦。 之战以后，前秦统治迅速瓦解，北方重新陷入 的状态。东晋在南方取得暂时的稳定，为发展经济提供了有利的条件。 年，东晋大将 自立为帝，国号“ ”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了 个王朝，总称为“ ”。5、 江南地区的开发。原因：江南地区 ， ， 具有发展农业的优越条件；从东汉末开始，许多北方人为 ，逃往 地区，西晋后期以来，更多的北方人迁到 ，他们

25、给江南地区带去了 和先进的 ；那时候，江南地区的战争相对较少， 比较安定；通过南北人民共同努力，江南经济迅速发展。表现：修建了许多 ，大片的 被开垦为良田；江南以种植 为主，稻田里开始使用 ， 和 也得到推广； 的种植，推广到江南；长江中下游一带的农业发展迅速，福建、 等地也得到了一定程度的开发。第二十课 北方的民族融合1、4世纪后期，我国东北地区的 族建立了 政权。 年，北魏统一了黄河流域。北魏定都 ，位置偏北，不利于 ，也不利于 ，因此，北魏 把都城迁到 。2、孝文帝改革，主要措施：迁都前，孝文帝就进行了 _、_ 等改革迁都以后，进一步改革，主要措施有 _ _ _ 这些措施促进了 。3、北

26、魏后来分裂，北方先后出现个 王朝，北魏和 个王朝总称为 。第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）1、 的 是我国古代著名的 家和 学家，他利用并发展前人的“ ”，在世界上第一次把 的数值精确到小数点以后的第 位数字，也就是在 和 之间。这项成果领先世界 年。2、 的 是我国历史上著名的农学家，他写的 一书，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了的 生产技术和方法；强调农业生产要 ，农作物必须 ，不误 ；提倡 。该书是我国 的农业科学著作，在世界农学史上占有重要的地位。 3、 的 是我国古代杰出的地理学家，他写的 ，是一部综合性的 专著。全书以 为纲，详细地介绍了江河流经地区的山川

27、城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等。第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化（二）1、 年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由 、 转化到 ， 和 也逐渐流行。 写的字，或 ，或“ 、 ”。他的代表作 ，有“ ”的美誉。后人称他为“ ”。2、 的画家 ，绘画题材广泛，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。代表作有 和 。3、 的思想家 ，写的 ，系统地阐述了无神论思想。4、为宣传佛教，南北朝时期，留下了精湛而辉煌石窟艺术，其中，最著名的两大石窟是 的 和 的 。1、比一比，看谁最聪明。成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面成语的历史典故吗？你一定

28、能行！ 成 语 典故 退避三舍 牧野之战 阵前倒戈 指挥长平之战的赵括 纸上谈兵 淝水之战 风声鹤唳 晋楚争霸时期城濮之战所用策略2、很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面成语的历史典故吗？你一定能行！ （共5分）成 语 典故退避三舍 牧野之战阵前倒戈 刘邦安抚关中老百姓的措施约法三章 春秋时期越王勾践励精图治积蓄力量风声鹤唳 晋楚争霸时期城濮之战所用策略卧薪尝胆 淝水之战3、把下列思想家及其主张连起来（4分）庄子 兼爱，非攻韩非 顺应自然，无为而治孟子 仁政，民贵君轻，反对兼并战争墨子 历史进步，法治，中央集权 4、把下列成语或历史典故与人名或战例连接起来。 烽火戏诸侯 赵括 退避三舍 桂陵之战 卧薪尝胆 越王勾践 围魏救赵 城濮之战 纸上谈兵 周幽王1、西汉初年的“和亲”和“昭君出塞”有什么异同？答：相同点：都是通过“和亲”换取和平；不同点：汉初“和亲”是被迫的，没有阻止匈奴南下侵扰；“昭君出塞”是主动的，促进了汉匈之间的友好相处和经济文化交流。2、昭君出塞的历史作用是什么？答：昭君出塞，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。3、列举秦汉时期我国领先世界的科技成就有哪些？答：（1）我国是世界上最早发明纸的