高校大学生格物致知科技节整体活动策划完整方案精选审批篇.docx

1、高校大学生格物致知科技节整体活动策划完整方案精选审批篇物理科学与技术学院格物致知科技节一、 活动名称物理科学与技术学院格物致知科技节二、 活动背景及意义物理科学与技术学院是一个注重学生各方面全面发展院系，尽力提升学生学术水平同时，不断提高学生动手能力和社会实践能力、物科院学生会自然要秉承这一优良传统，不光要注重自身发展，也要同时在全校范围内引领学术氛围、因此，为了从理工科院系开始引领学校尊重知识，乐于学习风潮，向学校进一步推广物理科学与技术学院学生会，科技中心特推出持续两个月科技节，希望能够达到具有足够影响力效果、三、 活动参与人员全校师生四、 活动时间 3月到5月五、 活动流程本次科技节分为

2、为多个部分，下面一一对科技节内容进行介绍：（一）了然于胸， 有趣活动早知道（科技节开幕式）学期初举办物科院学生会科技节开幕式向全校师生推广我们科技中心本学期所要举办活动、让全校老师和同学们提早知道哪些活动是和自己息息相关，同时增进其他院系同学们对于物科院科技中心了解、（二）才高八斗，专业知识谁最强（电子基础技能大赛）电子基础技能大赛是物理科学与技术学院学生检验自己所学成果好机会、在这里，我们不光可以尽情施展自己平日里所学到知识，充分发挥自己动手能力，还可以结识到来自不同班级不同年级小伙伴们、尽管是比赛，但大家在比赛中共同成长、（三） 学以致用，服务社会我先行（科普进社区、马群水火箭）运用所学知

3、识为社区居民和小朋友们讲解平日生活中所遇到科学知识，为社会贡献出自己一份力量、同时在科普知识讲解中增强群众尤其是小朋友们对科学敏感度，在马群水火箭活动提高他们动手能力，在全社会增加南师大物科院影响力、（四）学无止境，新奇知识任你学（科普巡游展、水火箭比赛）活动名称时间主办方地点预算科技节开幕式3月底科协西区广场478元电子基础技能大赛4月中维修、科协学海楼718元马群水火箭4月底志协、科协马群社区94元科普进社区4月底科协南大仙林49元科技巡游展5月初科协格物楼225元水火箭比赛5月底科协东区球场1296元学期末科技中心为大家提供进入大物演示实验室机会，以供校内同学在大物演示实验室了解到新鲜有

4、趣物理知识以及在日常生活中体现、同时在五月下旬举办水火箭比赛，让同学们在比赛中学习，增加学习乐趣，提高同学们积极性、“格物致知”科技节开幕式一、 活动名称“格物致知”物科院科技节2、活动意义 为进一步激发广大学生参与学术科技活动积极性，培养学生科学精神、创新精神和创业意识，锻炼并增强大学生科技创新能力和应用专业知识解决实际问题能力，营造良好校园科技文化氛围，科技中心和维修中心合作举办科技节系列活动、三、 活动时间及地点3月底 学生广场四、活动参与人员全校在读学生五、活动内容1、生活大爆炸科技中心 科技中心干事现场演示趣味物理实验，并邀请在场同学参与实验互动，并向他们解释其中蕴含物理常识、2、卖

5、报小行家科技中心 展览介绍学生会改组以来科技中心所有科技简报，将科技简报推广出去、3、何以致富科技中心参与者随机抽题，答对有小奖品，奖品依难度而定、 4、预宣传物科院学生会活动借本次科技节开幕式预宣传学生会科技中心及维修中心本学期科技节相关活动及比赛、 （和维修中心合作待定）6、活动注意事项1、需提前安排好当日在场工作人员，做好各时间段值班干事交接工作、2、需要海报、展板、横幅等借以扩大宣传力度、3、科普实验演示需要向格物楼实验室借相关实验器材、7、人员安排上午：10：0012：00 进行场地布置准备下午：12：004：30 轮流值班接待前来参观同学八、经费预算项目数量单价（元）合计（元）横幅

6、3（条）/6（米）6元/米108实验展板2（块）3570焊接材料15（份）8120现场答题奖品20（件）80（件）100（件）50.50.1150传单200（张）0.120答题环节用纸50（张）0.210合计478“格物致知”电子基础技能大赛计数器设计与制作 一、活动主题 在2014年春学期，原科技协会举办了我院第一届“电子基础技能大赛”，院内同学希望该优秀活动能够得以传承、2016年春，由维修中心与科技中心继续合作共同举办第三届“格物致知”电子基础技能大赛，结合大二年级所学课程确定主题为“计数器设计与制作”、主要针对我院大一大二同学进行电子基础技能竞赛，以增强同学们对电子知识兴趣及动手实践能

7、力、二、活动目 为了增强学生实践能力和创新意识，提高我院大学生电子设计能力和水平，鼓励大学生踊跃参加课外科技活动，同时也为我院同学参与2016年大学生电子设计竞赛及大学生创新训练项目申报做好准备，学院决定举办“格物致知”电子基础技能大赛、三、活动时间地点4月中旬 学海楼、格物楼五、活动对象南师大物科院大一、大二本科生六、主办&协办单位主办：南师大物科院学生会维修中心协办：南师大物科院学生会科技中心七、部门分工 维修中心：整体活动任务分发、各阶段任务监管控制、与指导老师实时交流；负责前期总体策划及各比赛阶段子策划书写，报名表、比赛规则设计，活动各阶段负责人确定；参赛人员报名表收集；比赛资料收集与

8、编写；比赛整体报销工作，决赛仪器保管，电路器材购买；笔试试卷设计、 科技中心：赛前宣传海报制作；赛前讲座联系与管理；奖品购买、发放；参赛者统计及联系、比赛信息通知，比赛资料整理与发放；讲座、初赛、决赛黑板报书写；笔试试卷评分、八、活动流程（一）活动前期准备： 1、物科院同学以团队形式报名参加，推选队长一名，参赛总人数必须为三名，人数不足或超出将取消报名资格； 2、参赛者通过填写网络报名表报名，并发送至维修中心李子岩：792597608，加入本次活动官方QQ群（待通知）（二）活动过程：1、赛前讲座（联络及签到负责：科技中心、） 首先进行赛前培训讲座，讲座内容为c语言基础、硬件基础及电子工艺基础、

9、各组成员必须到场签到，有事请务必向科技中心工作人员请假说明；2、初赛笔试（出题、监考：科技中心 批阅：维修中心） 为保证参赛队员相对独立性，每组队员必须为3人；比赛迟到5分钟以上队伍将取消比赛资格、3.各参赛队根据通知进行初赛笔试，比赛时间为40分钟、分硬件基础、电子工艺基础和实践原理图设计，分值各100分，其中硬件基础，电子工艺基础试卷基础题70分，综合题30分；实践原理设计根据电路图完成情况以及完成效果计分、笔试时间地点另行通知；4.笔试规则：团队成员每人选三张试卷中一张答卷，小组成员内部可交流，但不能出过大声、不准利用手机等电子产品，不准和其他小组交流，违规者取消比赛资格；选笔试团队总分

10、前8名进入决赛、5、决赛实践（试验评分：维修中心，科技中心，指导老师 ) 3人团队根据笔试所作电路图在2小时内完成相应要求计数器焊接，结束后按焊接效果进行评分、评分标准包括规定功能完成度，焊接外观等、（每个团队材料分配以及具体评分规则在后续策划中详细说明） （三）活动结束 最终得分：总分=笔试总得分*0.3+复试制作得分*0.7 按总分排名，前3组为获奖队伍，奖品及奖状赛后颁发、九、活动预算物品 单价数目总价（元）宣传海报31030松香 2.5元/盒10盒25 锡丝 10元/卷2卷20.00 烙铁架 10元/架5架50.00 小镊子4元/只 5只 20.00 剪电线剪刀 10元/只5只 50.

11、00 电容包 10元/组5组50.00 万能板（8cm*12cm）9元/10片20片18.00 8段数码管10元/20片40片 20.00 8，14.16脚芯片插座 15元/60片各20只15.00 电烙铁30元/个 5个150.00 奖品预算冠军40，亚军30，季军20 各3个 270 总计718“格物致知”马群水火箭比赛一、活动背景最近一学期，物科院学生会志愿者中心在马群果场社区新开展了一项科普活动“魔法实验课堂”，通过各种趣味实验向小朋友传递科学知识，受到了小朋友喜爱和居民们支持、由此我们特举行一场“水火箭”比赛，锻炼小朋友动手动脑能力，增加小朋友对科学知识兴趣、二、活动主题科普助力成长

12、，放飞科技梦想三、活动内容简介由物科院志愿者向参赛小朋友讲解水火箭原理和制作方法，指导小朋友完成水火箭制作、现场发射由志愿者负责测量距离，排名，并颁发奖品、四、活动目1. 激发小朋友对科学知识兴趣，增强小朋友动手动脑能力、这一活动既是比赛又是游戏，集知识性趣味性与一体，让小朋友在游戏中接受物理知识、2. 培养小朋友团队合作意识和环保意识、水火箭制作需要小朋友之间合作，能培养他们团队意识；而水火箭是利用废旧饮料瓶等制作，向小朋友传递“变废为宝”环保理念、3. 该项活动体现了物科院独有魅力，使得志愿者中心服务项目更加丰富多彩、五、活动时间4月底六、活动地点马群果场社区广场七、活动人员1. 马群社区

13、三年级以上小朋友2. 物科院志愿者3. 物科院科技中心成员八、活动流程1. 前期（1）联系马群社区相关负责人，协调好时间及场地，并将策划书交至相应部门、（2）联系新闻中心制作好宣传用横幅及海报、（3）准备水火箭制作材料，以及比赛时要使用器材，如米尺等、（4）统计好所有参与活动志愿者名单以及联系方式、（5）准备好小奖品，如文具盒，笔记本，水彩笔等2. 活动开展（1）集中志愿者于活动当天上午在校大门口集合乘车前往、到达后根据安排开始准备、（2）为小朋友讲解水火箭原理以及制作方法，并叮嘱注意事项、（3）组织小朋友两到三人一组，每组分配一名志愿者，协助小朋友制作水火箭、（4）小朋友们依次发射自己水火箭

14、，测量飞出距离，排名，并颁发奖品、3. 活动后期（1）水火箭小朋友可自行带走，活动结束后清理场地，将垃圾收拾干净、（2）完成宣传新闻稿，在学院网站上发表，在校内提高物科院学生会志愿者中心、科技中心知名度（3）学生会内部成员认真总结本次活动得与失，为下次活动做好准备、九、宣传工作1.积极联系社区工作中心负责人，以社区工作中心为依托，向居民发布消息、2.活动过程中全程使用照片进行记录，积极与新闻部同学进行合作3.在新闻部或者在本中心内部撰写新闻稿，在学院网站上发表、4.活动时要利用好新媒体平台，在微信公众号等平台上推广活动，虽然是对外进行服务，也要在院，校内扩大本中心影响力，积极宣传本中心服务社会

15、意愿、十、活动用具1、实验用具纸板（做弹头和尾翼）600ml雪碧瓶子2个/人剪刀宽胶带彩笔2、其他物品志愿者服装、相机、电脑、纸笔、奖品待定、打气筒、海报、横幅十、资金预算4元/人 *10塞0.8元 *5奖品 50元共计94元十一、注意事项1. 注意出行安全、2. 事先检查活动用器材、3. 小朋友比较好动，活动过程中一定要组织好秩序、4. 制作过程中会使用到锐利工具，要注意小朋友安全、5. 水火箭一定要在空旷地方发射，发射时确保没有人随意走动、“格物致知”科普进社区一：活动名称科技中心科普进社区活动二：活动目为少年儿童科学讲解生活中现象，引导他们学会对生活中现象提出自己问题，并学会自己思考、与

16、此同时，通过我们讲解使孩子们用科学眼光看世界，吸取更多科学知识，并能够运用讲解中提到原理去解释生活中一些现象、三：活动主题科技服务社会，科普助力成长四：活动时间和地点4月底五：活动参与人员大一至大三对科普活动感兴趣同学六：前期工作1.对于本次活动感兴趣且有时间同学参与此次活动；2.召集参与此次活动同学选择大物演示实验室合适实验装置进行熟悉，并分配任务到个人；3.参与者深入了解自己所需要讲解实验，能够用通俗易懂语言解释实验原理，并对所负责实验进行拓展、；4.提前布置所借场所七：宣传工作由于服务对象主要是社区内部居民，所以前期宣传工作主要在社区内部开展、1.积极联系社区工作中心负责人，以社区工作中

17、心为依托，向居民发布消息、2.由于本活动需要提前报名，人数限定在15人之内，在本次活动举办时候不能盲目邀请前来围观群众参与其中，但是我们可以携带已经制作完成书签等便于介绍本中心物品，向参与本次活动居民，以及虽然没有报名但是被吸引住群众们发放，以起到宣传本中心作用3.活动过程中全程使用照片进行记录，积极与新闻部同学进行合作4.在新闻部或者在本中心内部产生新闻稿，在学院网站上发表、5.活动时要利用好新媒体平台，在微信公众号，人人等平台上推广活动，虽然是对外进行服务，也要在院，校内扩大本中心影响力，积极宣传本中心服务社会意愿、八：物资需要鉴于实验时需要用到大物演示实验室里器材，需要提前联系实验室老师

18、进行租借联系社区工作人员协商场地问题另外使用横幅和已经制作完成书签进行更进一步宣传使用一定量多用插座、九：资金预算横幅 *1 25元4元/人 *6 24元合计金额 ：49元十：活动内容活动参与者以大物演示实验里实验作为依托，从生活中取材，向少年儿童们演示并讲解和生活中息息相关物理现象、活动过程中家长全程陪同并可以和孩子们共同参与需要动手实验、开始是我们准备好实验演示和讲解部分在所有讲解结束后设置自己动手环节，可以让小朋友们自己体会物理魅力，我们在这个时候从旁指导，进一步诱发少年儿童学习热情、十一：后期收尾工作活动结束后积极与社区联系，争取达成长期合作意向完成宣传新闻稿，在学院网站上发表，在校内

19、提高物科院学生会科技中心知名度学生会内部成员认真总结本次活动得与失，为下次活动做好准备、十二：注意事项1.活动参与者要加强时间意识，准时到达指定位置；2.活动参与者要注意自己言行；3.活动参与者要时刻注意自己人身和财务安全、“格物致知”科技巡游展一：活动名称科普巡游展二：活动背景1.整体分析在学校实力整体提升大背景下，我们物科院学生会急于需要组织面向全校展开活动来提高本院学生会在全校范围内影响力，物科院学生会科技中心也需要借此机会向全校师生展示自己形象、2.优势与劣势这个活动会展示我们物科院特色，只有我们能够使用大学物理实验室，所以这是只有我们物科院才能举办活动，这是我们院开展这项活动优势所在

20、，然而对于我们来说，我们科技中心不是校级部门，很难在学校中有一呼百应影响力，所以说，前期宣传和推广工作就显得尤为重要、而且我们以前从未举办过校级活动，这对于我们来说也是一项挑战、3.活动目（1）生活中我们遇到很多物理现象，大家都无法用科学理论来解释，这个时候就需要老师和周围同学们来进行答疑解惑工作、作为研究物理物理科学与技术学院，自然责无旁贷，要肩负起向其他院系同学普及科学知识责任、（2）当代大学生仅仅忙于学业是不够，需要有兴趣去接受各种知识，并善于吸收和归纳，运用于生活，使其成为自身生活中一部分、我们举办这次活动，旨在提高全校大学生对于科学知识兴趣，提高他们对于生活中现象提出问题并解决问题能

21、力、（3）作为院级学生会部门，扩大自身影响力，一直是令人头疼问题，而面向全校开展活动，有利于提升物科院在全校范围内影响力，有助于树立科技中心正面形象、（4）在学生会刚刚招新背景下，举办大型活动，有助于提高干事们工作能力，提升科技中心全体成员配合默契程度，有利于科技中心自身向更好地方向发展、同时，在大型活动中，干事们自身能力能得到尽情发挥，有利于能力突出干事们表现出来、4.活动目标吸引更多非本院系同学参与到活动中来，并能够通过活动启发同学们进行一定思考三：资源需要1.对于我们院会来说，最缺乏就是能在全校范围内一呼百应能力，与此相称，前期对于全校宣传工作，如何吸引到更多同学参与到活动中来就成为了

22、一个值得慎重考虑问题、对于这个资源需求，我们中心特意和校学生会学术科技中心部长们取得了联系，得到了校会方面支持，我们活动加入到校学生会科技节之中，成了整个学校科技活动一部分，由校学生会负责前期联络和宣传工作，借助校学生会更为广阔平台，我们有信心会吸引到来自各个院系同学们参与到我们活动中来、同时，对于校学生会方面工作，我们也会及时跟进，做好一切准备、2.举办这次活动，我们需要得到大物实验室老师和科普组同学大力支持、为此我们和科普组同学也进行了联系，得到了他们会尽力配合我们办好这次活动答复，相信在科技中心和科普组同学共同努力下，这次活动一定可以达到预期效果、3.为了更好举办这次活动，我们可能需要更

23、多人力支持，为此我们可能需要和院学生会其他部门进行合作，但目前我们对于人力需求还不是特别大，因此这一项作为后备考虑、4.为了更好地宣传以及吸引更多同学前来参与活动，我们可能需要一定资金支持，以便前期我们自己部门宣传工作、这点可以使用上次活动剩下科技中心和维修组书签作为小礼品送给前来参与活动同学，尽量减少资金浪费、5.为了扩大影响力，我们需要新闻部同学们对我们本次活动进行宣传报道，希望能得到学生会方面配合四：活动开展1.活动时间5月初2.活动地点大学物理演示实验室3.活动对象全校对于科普知识感兴趣同学4.主办单位南京师范大学学生会学术科技中心、物理科学与技术学院学生会科技中心、趣味科普社5.部门

24、分工校会：联络其他各院，做好前期宣传工作院会：做好策划工作，统筹组织其他部门工作，现场配合主讲人做好各项工作并维持现场秩序趣味科普社：负责联系大物演示实验室老师，随时准备在有需要时为同学们进行讲解6.活动流程（1）活动前期联络者必须提前通知本次参加活动院系，并对于自己所联络同学是否到齐负责、活动组织人员必须提前到场协助主讲人进行仪器调试等准备工作、（2）活动过程首先召集活动参与者在格物楼进行集合，对于有兴趣并前来参与本次活动同学，科技中心对其发放精美礼品（就用上次没有用完书签）、由大物实验室老师以及趣味科普社同学带领其他院系同学进行科普知识讲解，以宣讲和互动方式结合，使同学们能够尽量参与进来，

25、充分体会到物理实验魅力、本中心内部调度一定人力进行现场秩序维持工作，尽力保证所有同学有良好听课效果、本次讲解依据大物演示实验室器材顺序依次进行讲解，以主讲人作为中心，现场进行提前布置，并安排一到两个同学进行气氛调节工作，以保证活动过程中不会发生冷场现象、活动安排几个干事专门进行联络，便于在和校会对接出现不足时能够及时处理，以保证活动过程中不会出现问题、每次活动结束后安排干事对于大物演示实验室进行打扫，保证来实验室参观所有人都能达到最佳参观效果，也要保证实验室整洁，不打扰正常教学秩序、7.活动过程中可能出现问题参与活动同学不遵守现场秩序，措施：加强现场维持秩序人员数量，保证现场能够顺利举行活动参

26、与活动人数过少，措施：一定要和校会提前沟通，如果提前获知某院人数过少，尽快通知联络校会让两个或两个以上院一起参观以达到预期效果7.活动预算横幅*3 25*3=75元海报*4 25*4=100元宣传单页*500 50元合计：225元“格物致知”南师水火箭比赛一、 活动目和意义为培养学生资源回收再利用概念及习惯，推动科学普及教育，鼓励大学生动手实践，激发大学生创新能力，培养创新性人才和创造性人才，为同学们提供一个趣味比赛平台，使每个人都能发挥自身优点，磨炼创新与实践精神、二、 组织单位南师大校学术交流中心（待定）物科院科技中心三、 活动主题科技创新，变废为宝四、 活动对象南师大学生五、 活动时间5

27、月底六、 活动地点南师大东区足球场七、 活动流程1.活动宣传主要有海报、传单、科协和校宣传在QQ和微信平台转发、在东、西、北区办外场宣传、联络通知各个院科协下发报名表，让同学们积极参与报名(其中物科院、数科院等着重宣传)、2.报名工作（1）参赛单位可以是个人或团体（不多于3人），每人限报一次、(2)第一批报名人员以院为单位提交到科协公邮、(3)通过传单及网络平台报名了解同学采取短信报名、 (4)汇总报名信息，并发送讲座通知、3.活动准备通知到公邮下载水火箭制作方式及注意事项、采购水火箭必要材料，气塞、气门芯、物科院科技中心提供发射台、打气筒、测量尺及水桶，发射器要求可调整发射角度，适合发射不同

28、尺寸火箭、4.作品制作：A.参加完讲座后选手就可以开始水火箭制作、 B.可以采用1.25升废弃可乐瓶设计、制作水火箭、可 以用除金属材料之外任何废弃材料，设计、制作水火箭 发射装置以及稳定装置、 C.参加比赛水火箭，只能利用水、气作为动力，不允 许利用化学反学反应作为动力、 D.参加比赛队员除有创意、创新设计、制作水火箭 发射装置外，无需带发射架、打气筒（发射架、打气筒 由物科院统一提供）、 E.参赛队员可查看网络上相关资料进行参考、5.试射阶段：组织水火箭试飞、选手将自己制作火箭（成品或半成品）通过现场实测，检验效果，进而进行局部修改、要求校科协派34人到场负责协助选手试射、6.比赛阶段赛前

29、根据分组情况通知选手比赛时间，具体安排如下：第一组：8:009:00第二组：9:0010:00第三组：10:0011:00第四组：11:0012:00（待定）场地安排及比赛流程： 比赛场地空间规划图（上为南方）A外观评定区：选手对自己作品进行介绍（13min)，由事先安排好评委对参赛选手制作水火箭进行外观评分、B发射区：进行外观评分后选手即可按照编号顺序在发射区发射水火箭.每组有两轮发射，即每个参赛队伍有两次发射机会，第一次没有发射成功选手可对作品进行调试，等待第二轮发射、两次发射取最好成绩；若两次发射均没成功，则该项没有成绩、C测距工作人员等待区：每组参赛选手发射完毕后，工作人员需要快速到达降落地点进行距离测量并登记在评分表上，并将落地水火箭移出E区、 D选手等待及观看区：未进行作品介绍以及未发射水火箭选