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1、粤教版七下全册导学案课题： 5.1珍爱生命 一、学习目标：1、懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。2、知道人类是自然界的一部分,认识人的生命的独特性。3、认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、为什么生命是自然界最珍贵的财富？2、我们应该怎样和其他生命相处？3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？三、合作探究1.放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。 (1)说一说那些植物跟你的生活有联系？除此之外你还了解那些植物？说一说那些动物跟你的生活有联系 ？除此之外你还了解那些

2、动物？(2)植物和动物的存在对我们的生活有何益处? 2.河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打，最后惨死在网吧里；昆明市一小学生宿舍发生火灾，8 名男生无一生还；湖北仙桃市某中学13岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱!阅读上述材料，请回答：（1） 我能不能轻易放弃自己的生命？为什么？ （2）我应当怎样珍爱生命，善待生命？3材料一：美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着

3、，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。材料二：某少年艺术团到国外演出时，一位十岁的男孩子独唱，由于紧张而跑调了，唱得很难听。这本不是不可原谅的失误，然而这个男孩心理承受不了，竟然上吊自杀了。 (1)材料一中，海伦凯勒对待生命是什么态度？这种态度对不对？为什么？ (2)材料二中，这位男孩子对生命是什么态度？这种态度对不对？如果是我，我该怎么办？ 四

4、、课堂巩固1、李静在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香时，我感到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。李静有这样的感受是因为（ ）A.世界因小草而充满活力 B.世界因虫鸟而充满希望C.世界因空气而相互依存 D.世界因生命而生动精彩2、世界因为有了生命才如此的生动和精彩，所以我们必须（ ）A.努力去创造世间万物 B.只珍爱人类的生命C.珍爱自然界的生命 D.只珍爱稀有野生动植物的生命3、近年来，自然的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成不少人家破人亡对此人们在深思。下列看法正确的是（ ）人类应该与其他生命和谐相

5、处破坏人类赖以生存的环境，最终伤害的还是人类自己人类是世间万物的主宰，人类的生命最重要 拯救地球就是拯救人类的生命 A. B. C. D.4、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以（ ）的态度去对待地球的其他生命？A.不惜任何代价改造自然界，使其他生命为人类服务B.大肆捕杀野生生物，它们威胁到人类的生命C.关爱呵护地球上的其他一切生命D.只关爱人类的生命，对其他生命漠不关心5、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理是（ ）A.世界上每个生命都是独一无二的 B.世界上的生命是丰富多彩的C.每个人都有自己独特的风格和特点 D

6、. 地球上的各种生命是息息相关的6、众多生命构成了一个共存共荣，息息相关的生命系统。人必须善待大自然，爱护环境，保护动物。下列行为符合这一做法的是（ ）A.到饭店吃野生动物 B.积极宣传保护珍稀动物C.恫吓、伤害公共饲养区的动物 D.架网捕鸟7作家罗曼罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是 ( )。A.人生有来无去 B.生命属于我们只有一次C.生命是短暂的 D.生命是可贵的8加拿大生物学家在自然周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。这说明（）A人比其他动物优越B人比其他

7、生命有智慧C生命是顽强的，也是脆弱的D世界因生命而精彩9我们要珍爱自己的生命，在日常生活中我们应该（ ）积极锻炼身体，保持身心健康生病时，要及时就医，敢于同疾病作斗争面对凶恶歹徒，宁可“鱼死网破”拒绝使用一次性筷子，保护生态环境及时享乐，不计后果爱护环境，珍爱动植物的生命A B C D. 五、归纳明了：六、自我反思 今天的收获： _今天的困惑： _ 课题：5.2男生女生一、学习目标1、了解男生与女生在心理等方面区别，知道男女两性各有优势；2、了解男生女生正常交往的方式及益处；3、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、男生女生

8、各有什么优点？2、男生女生正常交往有什么益处？3、男生女生交往的恰当方式有哪些？三、合作探究1、材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感,不知不觉中，她发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。（1） 材料一中第一次野餐男生女生各是什么样的表现？（2） 第二次野餐男生女生各又是什么样的表现？

9、（3） 你能说说为什么两次的表现不一样？（4） 小红的心思是否正常？为什么？如果是你，你该怎样办？2、晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回家打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两人沉迷于“爱河”中不能自拔，几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来，特别是发生误会时，彼此更加心神不宁。为此，晶晶十分苦恼。阅读材料后请回答：（l）你认为他们俩沉迷于“爱河”中不能自拔，交友中走入了一个什么误区？（2）你平时交往范围很广泛吗？有同性知己吗？有异性知己吗？他们对你有什么影响呢？（3）为避

10、免陷入同晶晶类似的苦恼，你认为男女同学之间应如何正常交往？ 四、课堂巩固1、由于初中学生年龄小，自我控制能力差，因此男女同学在交往时应注意（ ）A尽量不要交往 B. 注意自爱、掌握分寸 C. 尽量避免人多时交往，以免招人非议 D.只与少数异性同学交往2、小刚是个乐于助人的好学生，许多同学愿意找他问问题。不管男同学还是女同学，小刚都一视同仁，耐心讲解。后来，不知谁造谣生事，说小刚特别关心某个女同学。小刚应该（ ）A. 查清楚是谁造谣生事，狠狠地教训他一顿 B. 为了避免不必要的麻烦，再也不与女同学交往了 C. 让那个女同学别再来问问题了D. 不受谣言影响，仍然热情大方地对待男女同学交往3、下列行

11、为不符合男女同学交往原则的有（ ）A. 在学校篮球赛上，小莉组织女同学去为男同学加油B. 小华跟女同学说话经常脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女同学交往C. 小雨平时挺邋遢，可在女同学面前却收拾得整整齐齐D. 登山活动中苗苗主动帮助女同学挑“重担”4、在学校卫生大扫除时，女卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活，相互配合，分工合作。卫生委员这样做（ ）A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活B. 体现异性同学交往要尊重对方C. 男女同学各有自己的优势和不足。男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，可以提高效率D. 这是不能以正确的态度、恰当的方式

12、与异性同学的交往5、男女同学交往应自然、适度，下列做法你认为正确的是（ ）A. 小飞因帮助女同学被误解，从此他再也没有帮助她们B. 小玉不管男生、女生，谁有困难就帮谁C. 菲菲在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往D. 小军只帮助女同学，他认为女同学都弱不禁风6、俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当朋友取得某方面成绩时，我们应：（ ）A.事不关己，高高挂起； B.打击朋友的热情，让朋友冷静下来；C.多帮朋友找缺点； D.欣赏并真诚地赞美朋友的成功。7、留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，而男同学做活快速、粗心这说明：（ ）男孩女孩各

13、有自己的特点和长处；男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善；男孩女孩各有自己的缺点和不足；男孩女孩应该互相体谅、互相帮助。A. B. C. D.8、男女同学之间是可以建立起纯洁的友谊的。正确进行男女同学之间的交往，就应做到：（ ）A.用恰当的方式来表达男女同学之间的爱慕之情；B.真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助；C.认清男女有别，画清“三八线”，少接触或不接触；D.好男不跟女斗，好女不跟男缠。9、下面是几位七年级同学对男女交往的看法，正确的是：（ ）男女生交往容易引发早恋，因此，男女生之间最好不交往；男女生交往有益于我们身心的健康成长；男女生交往有利于形成合作团结的集体氛围；男女生交往可以

14、相互取长补短，优势互补，共同进步。A.； B.； C.； D. 五、归纳明了六、自我反思 今天的收获： _今天的困惑： _ 课题：5.3友谊相伴一、学习目标：1、理解友谊的重要性；2、了解选择朋友的标准；3、学会与朋友相处之道。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、如何理解友谊的重要性？2、选择朋友的恰当标准和原则是什么？3、如何与朋友相处？三、合作探究1、对小立和小海这两个好朋友的言行，你如何评价？你如何看待“哥们义气”？（课本第17页）2、当你和朋友发生误会，当朋友无意中伤害了你时，你会怎么想？（课本第18页）3、初三学生苏某，因学习成绩不好，失去了学习的信心，

15、就偷偷去玩电子游戏机，并结交了几个不三不四的坏朋友。为了追求“高消费”，他跟着那几个朋友拦路抢劫。结果他们触犯了我国刑法，被依法判处有期徒刑，苏某也被送去劳动教养。这件事告诉我们在交友中应当注意些什么？四、课堂巩固1、被誉为“微软之父”的比尔。盖茨在读初中时结识了比他高两届的保罗。艾伦。两人很快成为朋友，建立了深厚的友谊。他们在生活中互相帮助，学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。这段材料说明了（ ）友情在人们的事业成功问题上起着决定性的作用友情带给人们温暖、支持和力量 朋友之间传递友情，实际上是一种互相学习知识、交流情感和彼此促进的过程 个人获得成功

16、后，可以不要友谊A. B. C. D. 2、小红和小明是是同班好友，他们两个因为常常互相指责对方而友情渐淡。对于朋友之间的缺点和不足，我们应该这样看待（ ）A既然是好朋友，就不必在意提出批评肥肉方式B朋友身上根本不应该存在缺点和不足C人无完人，朋友难免有缺点D可以包容朋友的所有缺点和错误3、小丽和小芳是好朋友，一天，他们在讨论问题时由于双方观点不一致，争执起来。情急之下，小芳生气地说：“以后再也不理你了。”如果你是小丽，你会（ ）A.疏远小芳，与她断交 B.叫朋友找她算账 C.宽容小芳，加强沟通D.在同学中间宣扬小芳的缺点，让别的同学不理小芳。4、我们在社会上交朋友应该坚持A.广交朋友，不加选

17、择 B.坦诚相待，不留隐私C.相互宽容，没有差异 D.乐交诤友，不叫损友5、中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（ ）A中学时代，男女同学之间不应建立友谊，B男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展。因此，男女同学之间应该并可以建立真挚友谊C中学时代，男女同学之间建立真挚友谊是道德败坏的表现D男女同学之间不可能建立友谊6、许多人往往把中学时代建立起来的友谊一直延续到成年。这说明（ ）A友谊具有选择性 B友谊具有稳定性C友谊具有亲密性 D友谊具有永久性7、小东同学为了展示自己的哥们儿义气，答应好朋友小明为小明旷课到网吧玩游戏的事保密。你认为小东同学对自己做出的承诺

18、A.应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现B.不应该信守，因为承诺是为展示自己的哥们儿义气而做出的C.应该信守，因为只有守信才能得到合作伙伴的信任D.不应该信守，因为好朋友到网吧玩游戏的做法是错误的8、下面说法体现了正确交友原则的是君子和而不同，小人同而不和 近朱者赤，近墨者黑 人不为己，天诛地灭 渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 A. B. C. D. 9、人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊是（ ）A用心培育的结果 B单方面努力的结果C上帝安排的结果 D他人强行撮合的结果 五、归纳明了 六、自我反思 今天的收获： _今天的困惑： _

19、课题：6.1 直面挫折一、学习目标 1、了解什么是挫折及产生挫折的原因，明白挫折的的影响具有两重性，知道战胜挫折的方法。2、分析面对挫折时不同的态度会产生不同的结果，所以要正确面对挫折。3、充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、什么是挫折？ 2、造成挫折的原因有哪些？ 3、挫折会对人生产生哪些影响？4、面对挫折都有什么样的人生态度？不同的态度会造成什么结果？态度一： 结果： 态度二： 结果：5、请你列举出应对挫折的方法： 三、合作探究1、万事如意,一帆风顺,心想事成、

20、事事顺心是人们美好的祝愿但在现实生活中，我们每个人是否都能像那些祝福语那样“万事如意”、“事事顺心”？有没有同学从小到大都没有遇到什么困难或挫折的？2、下面材料分别是由于什么原因造成的挫折？材料一：秋季北方洪水肆虐，玉米地里水深齐腰，秋季庄稼大幅减产。材料二：小山身材不高，却想当篮球运动员，结果是屡次失败。材料三：雯雯的父母重男轻女，在雯雯上小学三年级时，就让她在家带弟弟。总结:造成挫折的因素有：3、英语缺乏语言环境，部分学生相对吃力。七（1）班三位同学在考试成绩不理想的情况下，出现了三种不同的表现：小明认为反正学不会，不如放弃算了，以后上课时，不是写别的学科作业，就是走神、打瞌睡；小文认识到

21、自己的不足，刻苦努力，从不懈怠；根据材料，请回答：（1）你赞成谁的做法?不赞成谁的做法?为什么?（2） 他们学习英语的不同态度，分别会出现什么结果？（3） 分析这一问题，可以用上我们正在学习的哪方面知识？ 四、课堂巩固1、实现目标的过程中，常因天灾人祸受到阻碍和打击。这说明（）A.人们的愿望有很多，目标太高 B.挫折是普遍存在、不可避免的 C.乐观的人不会产生挫折 D.亿万富翁的子女就不会遇到挫折2、张海迪高位截瘫，常常要忍受痛苦的折磨，但是她即使是躺在病床上，还是利用吊起的镜子看放在床上的书，尽管全是镜像的反字，可她却学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士

22、研究生的课程，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。在他身上，我们看到的是一种（ ） A.悲观失望的生活态度B.强作欢颜的态度C.积极对待挫折的态度D.逆来顺受的生活态度3、“愚公移山”和“铁杵磨成针”的故事，告诉我们的道理是（）A.遇到困难要想方设法，去摆脱它 B.遇到困难要不畏挫折，努力战胜它C.遇到困难绕着走，不与它硬碰 D.遇到困难就要寻求帮助，向别人求助4、“自古雄才多磨难”，因此我们青少年要（）A.欣赏自己的耐挫力 B.丰富自己的人生经历C.努力控制自己的情绪 D.主动在艰苦环境中磨炼自己5、俗话说：“人生不如意事十有八九”这说明（）A.挫折使人产生忧愁

23、恐惧的心理 B.人生只有经历挫折才能进步C.挫折是普遍存在的，不可避免的 D.要积极培养自己的抗挫折能力6、“在人的一生中，会遇到无数的困难。但我相信，只要有决心，有信心，会取得成功的。成功以后还得努力，因为以后还会有艰难险阻，还会有大大小小的挫折。”这段话的含义是（ ）A.害怕今后的生活中还会出现挫折 B.流露出对挫折的忧虑情绪C.生活过程中，挫折会不断出现 D.表现出坚强的人对挫折的盼望7、有人面对挫折时能够积极面对，百折不饶；有的人遇到挫折就一蹶不振，不战自降。造成两者不同的自身原因，主要是（ ） 生活的态度 自然环境 挫折的大小 人生的理想和目标A. B. C. D.8、我国西汉著名历

24、史学家和文学家司马迁，被汉武帝处以腐刑，身心受到非常人能够忍受的摧残。但是他历经磨难，发奋著书，终于写成史学巨著史记。司马迁的成功说明 （ ） A.挫折可以激发起人们的进取精神 B.挫折只能使人痛苦，消磨锐气C.只要经历了磨难，就会成功 D.挫折是积极的，具有助人成功的力量9、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这告诉我们（）A.挫折对人有百害而无一益 B.挫折具有双重性，既有害又有益处 C.凡是遭遇过挫折的人都能成为强者 D.挫折是不可避免的10、有的同学因为不用功，学习成绩不断下降，又不肯正视现实，而是

25、找出许多“理由”为自己开脱责任，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这说明（）A遇到挫折，我们要善于自我疏导 B.对挫折可以采取无所谓的态度C.要勇敢面对现实，才能找到战胜挫折的方法 D.诚实是做人的根本五、归纳明了六、自我反思 今天的收获： _今天的困惑： _ 课题：6.2 磨砺意志一、学习目标 1、了解意志品质的表现，知道磨砺坚强意志的方法和途经；2、能够分析自己的意志品质并能运用培养意志品质的方法，增强磨砺自己意志品质的能力。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！1、坚强意志的具体体现有哪些？2、坚强意志对一个人走向成功有什么重要意义？3、磨砺意志的方法有哪些？三、

26、合作探究1、下列材料分别体现了坚强意志品质的哪几种表现？（1）周末,王明回学校补课。在路上遇见同学李刚,李刚提议一起去网吧打游戏。王明一想要补课，没跟着去。（2）黄继光奋起堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡。（3）冰冻三尺非一日之寒，绳锯木断，水滴石穿。（4）富兰克林从两个方面管理自己，一是自我时间管理，二是自我品德管理，然后一一逐项检查，他还给自己定了13条道德守律，最终由一名普通工人成为一代伟人。2、材料一：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”张海迪这样说了，也这样做了。为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都帖上了单词纸条，每天不背会10个单词不睡觉。后来她翻译了英语长篇小说海边诊所等书。

27、材料二： 列夫托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了发展意志守则。他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督；强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼成坚强的意志。（1）从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性？（2）青少年的我们应该怎样培养和锻炼自己的意志？3、在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不得别人对自己的一点批语 有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就

28、是心理承受能力差。（1）这则材料说明了一个什么问题？（2）为什么会出现这些现象？（3）中学生应该怎样克服“三弱”的现象？四、课堂巩固1、人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（ ） A.智力的高与低 B.环境的优越与恶劣 C.机遇的多与少 D.意志的坚强与薄弱 2、“就是九十九个困难、只要有一个坚强的意志就不困难”“天才不过是最大的毅力。”这两句名言说明的都是坚强意志品质的（ ） A.特点 B.表现 C.作用 D.培养坚强意志品质的方法 3、下列属于意志坚强的表现是（ ）A.小王碰到难题，就想参照同桌的，不能独立完成作业 B.小张每天坚持记10个英语单词，写一篇日记C.小吴打算每天早晨练长跑，可刚跑了两天就坚持不下去了D.小李每天早晨起床都要妈妈催促好几次 4、中国有句古训：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”意思是说（ ）A.要磨砺坚强意志，就要远离各种不良影响B.人生中磨难越多越好C.磨难有助于坚强意志的养成，有助于成功D.磨砺意志离不开艰苦的环境5、列夫托尔斯泰说：“人要有生活目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告