CAI上机实习.docx

1、CAI上机实习CAI上机实习报告班级:环境科学0801姓名:学号:20081768 完成时间:2011年1月11日CAI上机实习报告一、实习目的1、学会使用C语言，C+以及C#的编程技巧和方法。2、学会使用C#中的各种基本控件。3、掌握OriginPro的基本绘图方法。4、学会使用TeeChart控件以及如何绘制动态实时曲线。5、初步了解smartdraw的基本操作。二、实习内容及成果展示1、使用C#求解1元二次方程的流程图和界面演示。 操作步骤： 首先创建一个项目打开左侧的工具箱，可以添加各种控件 界面如图所示添加控件后如图所示（双击控属性，可修改控件的Text和控件名称）控件添加完成后，对

2、相关控件添加响应事件，并开始编写程序（双击求解和退出控件并在相应的部分编写程序）最后进行调试。会弹出我们设计的form1窗体界面，输入一元二次方程的个系数，点击“求解”控件即可得到结果。点击“退出”控件将返回编辑界面。一元二次方程流程图2、C语言生成的Sin(x)、Cos(x)和随机数的Origin数据图。使用C语言生成的Sin(x)、Cos(x)和随机数数据表，以及使用Origin绘图。操作步骤：创建一个项目如图所示点击“确定”弹出如下对话框，点击“下一步”，如下图所示选择空项目，之后点击完成进入程序编辑界面如图所示下图为编辑程序的界面以及运行程序后的数据结果。使用Origin绘图。这是试验

3、完成后的实验图形。3、C#实时曲线的运行界面。三、心得体会在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。我们环境科学专业的同学在钟老师的带领下进行了CAI上机实习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了半个学期，对其有了一定的了解，但是我们学到的理论知识是主体，模仿是主体，实际上我们对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手。而这次上机实习，老师介绍了几个比较重要的实际操作，使我们真正体会到C语言技术的实际用处。在学习过程中，我的心得体会主

4、要有3点1、通过程序调试发现容易被忽视细节完成程序的编写，决不意味着万事大吉。我认为万无一失的程序，实际上机运行时不断出现麻烦，调试时检测出一大堆错误，有时是由于粗心大意造成的错误（见例）；有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的，开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，有时候一个消耗我几个小时时间的小小错误，老师一眼就看出错误所在。例： 程序abc.c：#includevoidmain()inta=1printf(a=%dn,a);编译时出现以下问题：abc.c(5):errorC2

5、146:syntaxerror:missing;beforeidentifierprintf，通过提示明白问题所在，即该程序第5行的printf语句前缺少“;”。2、计数器程序设计计数器是windows的一个附加功能，我们经常使用。在这次上机实习中，我完成了一个简单计数器的程序。虽然其中不乏他人的帮助，但我自己还是收获颇多。刚看到这个题目时，我感觉这是一个大难题。后来我发现这是一个思路清晰的程序设计，每做一步都能掌握一种技术，比如说利用函数画矩形画椭圆，如何在其中填充颜色等。我将老师做好的程序copy，但是调试时有非常多的错误，我逐一进行修改，结果越改越多，越改越乱，后来只是改动了一处，错误就

6、基本消失了，这提示我不能盲目修改程序，程序应该在自己的心中，不能被程序牵着走，找错误要找根本错误，主要错误，然后再去寻找细枝末节。而且要学会举一反三，成功修改一处错误，就要能修改同一类型错误，充分实现C程序的灵活性，要不断开动脑筋，活学活用。3、学以致用才是王道学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。通过上机实习来验证自己编制的程序是否正确，我们不能有完成老师作业的心态，这种心态是错误的。因为在这种思想支配下，我们可能会想办法去“掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多我们想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。