小学语文五年级月考试题0.docx

1、小学语文五年级月考试题0 小学语文五年级月考试题 五年级月考试题 拼音、 汉字 拼一拼， 写一写 Lng kng an deng fei lian xiao teng guo xie chan zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) si m xuan xiao ( ) ( ) 比一比， 组成语。 魄 宛 淌 烁 魂 豌 倘 砾 二、 词语 1、 选词填空 陆续 连续 （1） 上课铃声响了， 同学们排着队（ ） 走进教室。 （2） 这已经是他（ ） 三次打破世界记录了。 教训 教育 （3） 王老师耐心细致地（ ） 我们。 （4） 这件事为我们敲响了警钟， 给了我们很大的（ ）

2、简陋 简朴 （5） 老爷爷一个人住在一间十分（ ） 的屋子里。 （ ） 周总理一直过着非常（ ） 的生活。 、 把下列成语补充完整。 体态（ ）（ ） （ ）（ ） 尽致 （ ） 先（ ） 后 前（ ） 后（ ） 春意（ ） （ ） 惊（ ） 动（ ） 有（ ） 无 （ ） （ ） （ ） 一新 （ ） 根 （ ） 节 句子。 不改变句子的 原意， 给句子换一种说法。 又烂又软的淤泥怎么承受得这样重的老象呢？ 我被这幽静而神气的仙境陶铸了。 （3）、 听了这美丽的传说， 让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。 （4）、 疲劳和干渴， 把他们折磨得有气无力。 缩写句子 （1）、 历史悠久的文明

3、古国中国， 正在腾空飞速前进， （2）、 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。 （3） 陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。 （4） 一条弯弯的小河缓缓的向东流去。 3、 给下列句子加上合适的标点符号。 （1）、 森林 一个多么神气的世界 你们有和我们一样的经历 一样有趣的故事吗 （2） 一片绿叶怎么能叫大树呢 一棵大树怎么能叫森林呢 （3） 从此 八达岭上的人字型交叉铁路 就在一把剪刀的启迪下诞生了 4、 读句子， 用加点的词语造句。 （1）、 河谷平原上， 黄色的油菜花、 紫白色的豌豆花， 镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里， 好似一副精美的水彩画。 （2） 它对大自然毫无所求， 既不要肥

4、沃的土质， 也不要温室般的环境。 四、 段落 （ 一） 开始人们称这件古代艺术品为 ， 也有叫 。 的称呼既 又 ， 曾被普遍使用。 但是后来研究发现， 马足踏的不是 ， 而是 。 是传说中的神兽， 也叫 古书上有 ， 的记载。 我们不敢肯定汉明帝迎取得就是这件工艺品 单至少可以说 这种题在的工艺品在当时就是非常珍贵的 龙雀是风神 飞行疾速 马却踏着它 赛锅它 这真是匹天马了 按原文内容填空 将本文中的标点符号填写完整 加点的词语的运用说明了什么？ （ 二） 起先， 这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去， 一会儿落在柜顶上， 一会儿落在柜顶上， 一会儿神气十足的站在书架上， 濯着树

5、备上那大文豪的名字， 一会儿把等盛装的来回摇动， 跟着又逃到画框上去了。 只要打鸟在笼里升起的叫一声， 它就立即飞回笼里。 用加点的词语造句 。 找出文中表示时间的词语 。 五、 阅读短文， 完成练习。 三彩骏马 我的书桌上， 摆放着一件唐三彩工艺品-三彩骏马。 这匹骏马悠闲的站在草坪上。 马的头不大。 耳朵尖尖德， 嘴巴微微张开。 鬃毛披在颈上， 很是整齐。 脖颈上还挂着三个铃铛。 这匹马飞奔时， 一定有悦耳的铃声相伴。 它从头到颈为黄色， 那肥壮的躯体上点缀着种种花纹。 马鞍是白色的， 给人一种清新朴实之感。 尾巴自然地大在臀部， 边缘为绿色。 前腿笔直的站在草坪上， 后退弯曲着。 这匹骏

6、马的主人或许是屡次打胜仗的将军， 于是马也成了一为英雄， 自然受到主人的爱怜。 它的主人也许天天给它梳理 鬃毛， 好让它在战场上一展风采。 你看， 马的头微微回扭， 竖起耳朵， 大概在听有没有号角声， 可见这匹马的警觉性。 若有， 它那准备好的四蹄回立刻飞奔起来， 相信它会驮上勇敢的主人， 四蹄离地， 以风驰电掣般德速度奔赴战场， 再次打败凶顽的敌人。 别看这匹马不过是一件工艺品， 但它雄姿勃勃， 潇洒英俊， 栩栩如生， 谁见了都会喜欢它。 给下面的字注上拼音。 悠闲（ ） 脖颈（ ） 风驰电掣（ ） 鬃毛（ ） 、 联系上下文解释词语。 屡次： 风驰电掣： 。 、 照样子， 写一写。 雄姿勃

7、勃 、 栩栩如生 、 文中第一自然段中破折号的用法是（ ） （1、） 表示话题的转换 （2）、 表示解释说明 5、 作者写骏马 先 ， 接着由此 ， 写得栩栩如生。 文中实写的部分是 ， 联想的部分是 ， 这样写的好处是 。 六、 习作。 大自然是奇妙无穷的， 与我们人类生存有着密不可分的联系， 写一写你与小动物之间的故事， 好吗？ 小学四年级语文下册第四单元测试卷 班级 姓名 总分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一、 看拼音， 写词语（5 分） x shng ku sho sho hi ki xun gng xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 我会给正确的读音打

8、。 （3 分） 还（hun hi） 乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn） 还（hun hi） 有 呼吁 （x y ） 逃难（nn nn ） 三、 比一比， 再组词（5 分） 防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ） 四、 把下列的词语补充完整。 （4+3 分） 草木（ ） 兵 知己知（ ） （ ） 草丛生 兵（ ） 神速 以（ ） 万一 所（ ） 无敌 围（ ） 救赵 声东（ ） 西 这些成语与 战争有关， 我也积累了两个类似的成语： 、 五、 修改病句。 （4 分） 1、 他的意见基本是完全正确的。 2、 我们要发扬自己的优点

9、和不足， 不断取得进步。 六、 选择恰当的词语填入括号里。 （5 分） 强烈 激烈 猛烈 1、 经过（ ） 的战斗， 游击队员消灭了德国鬼子。 2、 夏天， （ ） 的阳光照得人睁不开眼睛。 3、（ ） 的地震使得很多人无家可归。 因为所以 虽然但是 如果就 4、 ( )林老师退休了， （ ） 她仍然关心我们。 5、（ ） 他平时刻苦学习， （ ） 成绩优秀。 七、 我能从句子中带点的部分体会不同的感情， 并仿写一句。 （3+2 分） 1、 雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子， 嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 2、 扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子， 扭着雨来的两只耳朵， 向两边拉

10、。 第一句话把（ ） 比作（ ）， 表达了（ ） 之情； 第二句话把（ ） 比作（ ）， 表达了（ ） 之情。 我也来仿写一句 八、 我从课内外认识了许多为国家、 为和平而战的小英雄。 请在括号里写出他们的名字。 （3分） （ ） （ ） （ ） 九、 通过学习本单元的课文， 我们了解到世界上还有不少地区存在着战争， 战争给人民带来了灾难。 我要就世界和平问题向国际社会呼吁， 我最想说的是： （3 分） 第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一） 读夜莺的歌声 片段， 回答问题（15 分） 队伍出发了 ， 行军灶打头， 跟着就是小孩和军官， 俩人并排着走。 小孩有时候学夜莺唱， 有时候学杜鹃

11、叫， 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝， 有时候弯下腰去拾球果， 还用脚把球果踢起来。 他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林， 穿过杂草丛生的空地， 有爬上了长满古松的小山。 你们这里有游击队吗？ 军官突然问。 （ ） 你说的是一种蘑菇吗（ ） 没有（ ） 我们这里没有这种蘑菇（ ） 这里只有红蘑菇（ ）白蘑菇（ ） 还有洋蘑菇（ ） 孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来， 就不再问了。 1、 甩字是独体字， 用部首查字法要先查（ ）， 再查（ ） 笔。 （2 分） 2、 在（ ） 里填上正确的标点符号。 （3 分） 3、 用有时候有时候有时候写一

12、句话。 （2 分） 4、 他好像把身边的军官完全忘了。 请联系上下文， 说说你从中这句话中体会到什么？ （3分） 5、 对画线句子正确理解的是（ ）（2 分） A 孩子不明白军官在问什么， 随便回答。 B 孩子是故意答错， 欺骗德军， 使敌人相信了小夜莺。 C 这个孩子其实什么都不懂， 太顽皮了。 6、 你喜欢小夜莺吗？ 为什么？ （3 分） （二） 课外阅读。 （15 分） 我喜欢露珠， 我赞美它。 每年夏秋之际， 我喜欢早起在野外散步。 此时， 残月如钩， 晨星闪耀， 绿柳和庄稼低语， 微风吹来， 格外清爽。 晨光慢慢退去， 火红的太阳撩开了它的面纱， 万道霞光映照着一个美妙的、 崭新的世

13、界。 看， 那无边的绿叶上， 闪动着无数颗晶莹的露珠， 一颗、 两颗、 千颗、 万颗啊！ 像夜空璀璨的繁星， 像碧波上（洒 撒 散） 满了宝石， 像千百双闪光的眼睛。 露珠！ 这就是极普通又为人们喜爱的露珠。 身形极小， 生命也很短暂， 但它却是不平凡的。 当夜幕笼罩的时候， 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润） 着禾苗， 每当黎明到来的时候， 它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛； 它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。 它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力， 更不像冰雹那样对一切残酷无情。 它默默地工作， 又默默地逝去； 它把短暂的一生献给禾苗， 而对禾苗却从来无所求。 它多么

14、像辛勤的园丁， 培育着祖国的花朵； 多么像我们敬爱的老师， 灯下伏案夜以继日地工作。 把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠， 它比珍珠更珍贵， 比宝石更晶莹， 比群星更璀璨。 我赞美它， 露珠精神将永远在我心头闪动。 、 认真读短文， 在文中的括号里， 选取一个合适的词， 把其余的词划去。 （ 分） 、 用 画 出 一 个 比 喻 句 ， 这 个 句 子 把 比 作 。 表 达了 作 者 对 的思想感情。 （5 分） 、 按文意先给短文加题目， 再填空。 （1 十 5 分） 我爱露珠是因为 ， ， 。 我赞美露珠是因为 。 、 观察你身边的事物， 你最喜欢什么？ 为什么？ （2 分） 三、 作文（30 分） 在一个叫阿富汗的国家， 有很多因战争而失去家园和亲人的小朋友。 曼非就是其中一个， 他今年十岁， 请你给他写一封信， 表示你对他的同情和安慰。 要求格式正确， 语句通顺， 350字以上。